《不確定現(xiàn)象》教學(xué)課件1_第1頁
《不確定現(xiàn)象》教學(xué)課件1_第2頁
《不確定現(xiàn)象》教學(xué)課件1_第3頁
《不確定現(xiàn)象》教學(xué)課件1_第4頁
《不確定現(xiàn)象》教學(xué)課件1_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

不確定現(xiàn)象第1課時(shí)這4個(gè)同學(xué)將在六一慶祝會上參加演講比賽，在演講前需要抽簽來決定演講的順序，請同學(xué)們猜一猜誰會抽到第1個(gè)呢？小冬小明小芳小梅猜一猜簽盒里共有編號為的四張簽，分別代表演講者的出場順序。請4位同學(xué)代表演講者來抽簽，驗(yàn)證一下你的猜想。簽盒號簽可能被4個(gè)演講者的任何一個(gè)抽到，這種事先不能知道的偶然出現(xiàn)的結(jié)果，我們把它叫做不確定現(xiàn)象，通常用“可能，也可能”來描述。驗(yàn)證說一說1抽簽。請你用這種關(guān)鍵詞來描述一下這里的不確定現(xiàn)象。

觀察，你能猜出硬幣落地后是哪面向上嗎？2拋硬幣。我們約定硬幣有幣值的一面為正面，另一面為反面。在小組內(nèi)拋硬幣，研究硬幣落地后的情況。正面反面活動要求：1.猜一猜硬幣落地后向上的一面有幾種情況，如果拋20次正面向上的估計(jì)有多少次？2.小組同學(xué)每人拋4次硬幣，將每次硬幣落地的情況記錄在表格里。3.分別統(tǒng)計(jì)出硬幣正面向上和反面向上的總次數(shù)。實(shí)驗(yàn)交流1.觀察統(tǒng)計(jì)情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.為什么會出現(xiàn)這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？組數(shù)正面次數(shù)反面次數(shù)第一組第二組第三組第四組第五組合計(jì)小結(jié)：誰抽到第1個(gè)演講不能事先確定；硬幣落地后是哪一面向上也不能事先確定。這些現(xiàn)象都是不確定現(xiàn)象。通常用“可能……，也可能……”來描述。根據(jù)剛才的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)活動，談?wù)勀銓Σ淮_定現(xiàn)象的理解。舉例說明生活中還有哪些現(xiàn)象是不確定現(xiàn)象，并用“可能……，也可能……”描述。交流課堂活動２.游戲：石頭、剪刀、布。１.猜手中有無硬幣。摸彩球。小虎摸出的球可能是紅球，也可能是白球。小虎摸出的球一定是紅球，不可能是白球。小貓摸出的球一定是白球，不可能是紅球。這種必然出現(xiàn)的現(xiàn)象是確定現(xiàn)象，通常用“一定”或“不可能”來描述。請你說說以下動物摸出的球是什么顏色？為什么？31.我們身邊還有哪些現(xiàn)象是確定現(xiàn)象？2.確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象有什么異同？說一說試一試：連線。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論