人音版（五線譜）音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè) 第2課我怎樣長(zhǎng)大教案

人音版（五線譜）音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)第2課我怎樣長(zhǎng)大教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版（五線譜）音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)第2課我怎樣長(zhǎng)大教案課程基本信息1.課程名稱：人音版（五線譜）音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)第2課《我怎樣長(zhǎng)大》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《我怎樣長(zhǎng)大》這首歌曲，使學(xué)生能夠感受音樂(lè)的美感，理解音樂(lè)的語(yǔ)言和表達(dá)方式，培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)分析歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律，提高學(xué)生的音樂(lè)分析能力和審美鑒賞能力。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們能夠在集體中共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠真正感受到音樂(lè)的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)生能夠熟練地用正確的音準(zhǔn)和節(jié)奏演唱《我怎樣長(zhǎng)大》這首歌曲。

（2）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用五線譜的知識(shí)，正確地識(shí)譜和唱譜。

（3）學(xué)生能夠通過(guò)歌曲的分析，理解其音樂(lè)結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)。

（4）學(xué)生能夠表達(dá)出自己對(duì)音樂(lè)的理解和感受，提升音樂(lè)審美能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）音準(zhǔn)和節(jié)奏的掌握：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能存在音準(zhǔn)和節(jié)奏感不強(qiáng)的問(wèn)題，需要教師通過(guò)各種教學(xué)方法，如分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。

（2）五線譜的識(shí)譜和唱譜：五線譜是音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，但部分學(xué)生可能對(duì)此較為陌生，需要教師耐心地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)例講解、練習(xí)等方式，使學(xué)生能夠熟練掌握。

（3）音樂(lè)結(jié)構(gòu)的分析：對(duì)于音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)，部分學(xué)生可能難以理解，需要教師通過(guò)生動(dòng)的講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解。

（4）音樂(lè)表達(dá)和審美能力的提升：學(xué)生可能存在對(duì)音樂(lè)理解不深、表達(dá)不出自己感受的問(wèn)題，需要教師通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生理解和表達(dá)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解五線譜基礎(chǔ)知識(shí)、歌曲分析等，為學(xué)生提供音樂(lè)理論知識(shí)。

（2）實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)分組演唱、練習(xí)五線譜，提高音樂(lè)實(shí)踐能力。

（3）互動(dòng)討論法：教師引導(dǎo)學(xué)生就歌曲表達(dá)、音樂(lè)感受等方面進(jìn)行討論，提升學(xué)生的審美鑒賞能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）分組演唱：學(xué)生分組演唱歌曲《我怎樣長(zhǎng)大》，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（2）五線譜識(shí)譜比賽：學(xué)生分組進(jìn)行五線譜識(shí)譜比賽，提高識(shí)譜能力。

（3）歌曲分析討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)等，提升音樂(lè)分析能力。

（4）音樂(lè)表達(dá)展示：學(xué)生展示自己對(duì)音樂(lè)的理解和感受，培養(yǎng)音樂(lè)審美能力。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：教師使用PPT展示五線譜知識(shí)、歌曲結(jié)構(gòu)等，直觀地講解知識(shí)點(diǎn)。

（2）視頻：教師播放歌曲演唱視頻，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歌曲。

（3）在線工具：教師利用在線音樂(lè)工具，讓學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐和創(chuàng)作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《五線譜音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)第2課我怎樣長(zhǎng)大》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)對(duì)音樂(lè)的理解和感受的問(wèn)題？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂(lè)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解五線譜的基本概念。五線譜是音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，它是用來(lái)記錄音樂(lè)的一種符號(hào)系統(tǒng)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了五線譜在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)五線譜的識(shí)譜和唱譜這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與五線譜相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示五線譜的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“五線譜在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了五線譜的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)五線譜的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）五線譜學(xué)習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用一些五線譜學(xué)習(xí)軟件，如《五線譜學(xué)習(xí)通》、《五線譜大師》等，這些軟件可以幫助學(xué)生在家中自主學(xué)習(xí)五線譜知識(shí)，提高識(shí)譜和唱譜能力。

（2）音樂(lè)鑒賞網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問(wèn)一些音樂(lè)鑒賞網(wǎng)站，如《古典音樂(lè)》、《音樂(lè)之聲》等，這些網(wǎng)站提供了豐富的音樂(lè)作品和相關(guān)信息，有助于學(xué)生拓展音樂(lè)視野，提高音樂(lè)審美能力。

（3）在線音樂(lè)課程：推薦學(xué)生參加一些在線音樂(lè)課程，如網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂等平臺(tái)上提供的音樂(lè)課程，這些課程涵蓋了音樂(lè)理論、演奏技巧、音樂(lè)制作等方面，可以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間，通過(guò)拓展資源中的五線譜學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)的五線譜知識(shí)，提高自己的識(shí)譜和唱譜能力。

（2）學(xué)生可以定期訪問(wèn)音樂(lè)鑒賞網(wǎng)站，聆聽(tīng)不同風(fēng)格和類型的音樂(lè)作品，拓展自己的音樂(lè)視野，提高音樂(lè)審美能力。

（3）學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇在線音樂(lè)課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，掌握更多的音樂(lè)知識(shí)和技能，提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

（4）學(xué)生可以參加學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)或課外音樂(lè)活動(dòng)，與他人分享自己的音樂(lè)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（5）學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作音樂(lè)作品，通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的課堂，我覺(jué)得在教學(xué)方法和策略上，我嘗試了多種方式讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，比如分組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，這樣確實(shí)提高了學(xué)生的積極性和參與度。但在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)過(guò)多而變得過(guò)于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律稍微有些放松，這是我在今后需要改進(jìn)的地方。

此外，在教學(xué)內(nèi)容上，我覺(jué)得對(duì)于五線譜的知識(shí)點(diǎn)講解得還是相對(duì)清晰，但是可能在歌曲的分析上，學(xué)生們的理解并沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的效果。這可能是因?yàn)槲覍?duì)歌曲的分析講解得不夠深入，或者學(xué)生們對(duì)歌曲的理解各有差異。這是我需要在今后的教學(xué)中，更加注意的地方。

教學(xué)總結(jié)：

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂管理，確保課堂秩序良好。同時(shí)，我也會(huì)在歌曲分析方面做得更加深入，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解歌曲，提高他們的音樂(lè)鑒賞能力。我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)會(huì)更加成熟和高效。內(nèi)容邏輯關(guān)系①五線譜基礎(chǔ)知識(shí)

-音符的種類：全音符、二分音符、四分音符等

-音符的時(shí)值：音符的持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短

-休止符：表示音樂(lè)停頓的符號(hào)

-節(jié)拍：音樂(lè)的基本節(jié)奏單位

②歌曲結(jié)構(gòu)分析

-歌曲的段落：A段、B段等

-歌曲的主題：歌曲的主要旋律部分

-歌曲的伴奏：歌曲的和聲部分

③旋律與和聲

-旋律：歌曲的主要線條，具有引導(dǎo)性

-和聲：歌曲的伴奏部分，豐富音樂(lè)的層次感

-旋律與和聲的關(guān)系：旋律為主導(dǎo)，和聲為輔助

④音樂(lè)表達(dá)與審美

-音樂(lè)的情感表達(dá)：歌曲傳達(dá)的情感和意境

-音樂(lè)的審美鑒賞：對(duì)歌曲的欣賞和評(píng)價(jià)

-音樂(lè)的創(chuàng)造力：學(xué)生創(chuàng)作音樂(lè)的能力培養(yǎng)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.五線譜基礎(chǔ)知識(shí)：音符種類、音符時(shí)值、休止符、節(jié)拍

2.歌曲結(jié)構(gòu)分析：歌曲段落、歌曲主題、歌曲伴奏

3.旋律與和聲：旋律定義、和聲定義、旋律與和聲關(guān)系

4.音樂(lè)表達(dá)與審美：音樂(lè)情感表達(dá)、音樂(lè)審美鑒賞、音樂(lè)創(chuàng)造力課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

（1）五線譜基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)生能夠識(shí)別不同音符的種類、時(shí)值，理解休止符的作用，掌握節(jié)拍的概念。

（2）歌曲結(jié)構(gòu)分析：學(xué)生能夠區(qū)分歌曲的段落，明確歌曲主題和伴奏的關(guān)系，了解旋律與和聲的相互作用。

（3）音樂(lè)表達(dá)與審美：學(xué)生能夠理解音樂(lè)的情感表達(dá)，學(xué)會(huì)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行審美鑒賞，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。

2.當(dāng)堂檢