Unit9教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊（陜西）

Unit9教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊（陜西）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語七年級下冊（陜西）Unit9，包括詞匯、語法、對話和閱讀理解等方面。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯：學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的詞匯，如hair,clothes,shoes等。

2.語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如Ilikeapples,Sheisateacher等。

3.對話：圍繞日常生活展開的對話，練習(xí)詢問和描述個(gè)人喜好、外貌等。

4.閱讀理解：閱讀關(guān)于描述人物外貌和喜好的短文，提高閱讀理解能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.詞匯：回顧和鞏固之前學(xué)過的日常詞匯，如family,friends等。

2.語法：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本用法，為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.對話：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，練習(xí)用英語詢問和描述個(gè)人喜好、外貌等。

4.閱讀理解：通過閱讀短文，提高學(xué)生對英語文章的理解能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit9的詞匯、語法和對話，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)和書寫能力，使其能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識描述個(gè)人喜好和外貌等。

2.文化意識：通過閱讀理解短文，使學(xué)生了解不同文化背景下的表達(dá)方式和習(xí)慣，增強(qiáng)對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過對話和閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：學(xué)習(xí)并熟練使用Unit9中的新詞匯，如hair,clothes,shoes等。

2.語法理解：掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用Ilikeapples,Sheisateacher等句型。

3.對話練習(xí)：能夠圍繞日常生活話題，用英語進(jìn)行詢問和描述個(gè)人喜好、外貌等。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：對于一些較為復(fù)雜的詞匯，如shoes,socks等，學(xué)生可能存在記憶困難。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠熟練，容易混淆時(shí)態(tài)。

3.閱讀理解：對于描述人物外貌和喜好的短文，學(xué)生可能存在理解障礙。

解決辦法：

1.詞匯掌握：通過圖片、實(shí)物展示等多種方式，幫助學(xué)生直觀記憶新詞匯。

2.語法理解：通過例句、練習(xí)題等形式，讓學(xué)生多次接觸并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，加深理解。

3.對話練習(xí)：組織角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提供實(shí)際語境，讓學(xué)生充分練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識。

4.閱讀理解：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章細(xì)節(jié)，提高閱讀理解能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)日常生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用Unit9的詞匯和語法。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在商店購買衣服的場景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，提高他們的語言表達(dá)能力和思維能力。例如，組織小組討論，讓學(xué)生就個(gè)人喜好和外貌等方面展開交流，分享彼此的看法和經(jīng)驗(yàn)。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，設(shè)計(jì)一項(xiàng)調(diào)查任務(wù)，讓學(xué)生分組進(jìn)行，詢問并記錄同學(xué)們的外貌和喜好等信息，最后進(jìn)行匯報(bào)和交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示Unit9的相關(guān)圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)新詞匯和語法點(diǎn)。例如，播放一段關(guān)于日常生活場景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如PPT、互動(dòng)平臺等，設(shè)計(jì)有趣的游戲、練習(xí)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)詞匯接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固Unit9的詞匯。

3.在線資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用在線資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。例如，推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)APP，完成Unit9的相關(guān)練習(xí)和任務(wù)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和效率。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit9的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit9內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit9教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit9教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit9的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit9學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit8內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit9新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit9知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)詞匯和語法的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit9問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit9知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit9新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit9知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit9知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit9問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit9內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit9內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit9的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit9內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit9內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與Unit9主題相關(guān)的英語繪本，如《MyClothes》等，通過圖文并茂的形式，增強(qiáng)學(xué)生對詞匯和語法的理解。

2.在線文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于日常生活和描述人物外貌的在線文章，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.英語歌曲：推薦學(xué)生聽唱與Unit9主題相關(guān)的英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》等，通過歌詞學(xué)習(xí)，鞏固詞匯和語法知識。

4.視頻資料：播放與Unit9主題相關(guān)的英語視頻資料，如英語新聞報(bào)道、天氣預(yù)報(bào)等，提高學(xué)生的聽力水平和實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）拓展建議

1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如參加在線英語學(xué)習(xí)課程、觀看英語教學(xué)視頻等，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

2.互動(dòng)交流：建議學(xué)生加入英語學(xué)習(xí)交流群組，與其他同學(xué)一起討論Unit9的學(xué)習(xí)心得，互相分享學(xué)習(xí)方法和技巧，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)交流和共同進(jìn)步。

3.創(chuàng)編對話：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編與Unit9主題相關(guān)的對話，如編寫小劇本，進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

4.寫作練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Unit9主題相關(guān)的寫作練習(xí)，如撰寫日記、寫信給朋友等，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

5.參加英語活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，提供一個(gè)實(shí)際運(yùn)用英語的平臺，提高學(xué)生的自信心和勇氣。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與Unit9主題相關(guān)的英語繪本，如《MyClothes》等，通過圖文并茂的形式，增強(qiáng)學(xué)生對詞匯和語法的理解。

-在線文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于日常生活和描述人物外貌的在線文章，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-英語歌曲：推薦學(xué)生聽唱與Unit9主題相關(guān)的英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》等，通過歌詞學(xué)習(xí)，鞏固詞匯和語法知識。

-視頻資料：播放與Unit9主題相關(guān)的英語視頻資料，如英語新聞報(bào)道、天氣預(yù)報(bào)等，提高學(xué)生的聽力水平和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如參加在線英語學(xué)習(xí)課程、觀看英語教學(xué)視頻等，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

-互動(dòng)交流：建議學(xué)生加入英語學(xué)習(xí)交流群組，與其他同學(xué)一起討論Unit9的學(xué)習(xí)心得，互相分享學(xué)習(xí)方法和技巧，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)交流和共同進(jìn)步。

-創(chuàng)編對話：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編與Unit9主題相關(guān)的對話，如編寫小劇本，進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-寫作練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Unit9主題相關(guān)的寫作練習(xí)，如撰寫日記、寫信給朋友等，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

-參加英語活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，提供一個(gè)實(shí)際運(yùn)用英語的平臺，提高學(xué)生的自信心和勇氣。

-疑問解答：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展過程中遇到的問題，可以隨時(shí)向教師請教，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)。八、教學(xué)反思本節(jié)課的主題是Unit9，通過學(xué)習(xí)詞匯、語法、對話和閱讀理解等方面，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)和書寫能力。在教學(xué)過程中，我采用了情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。

在課前準(zhǔn)備階段，我發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，讓學(xué)生提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考。在課堂導(dǎo)入階段，我通過展示相關(guān)圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力，并提出問題，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。在知識講解階段，我清晰、準(zhǔn)確地講解了知識點(diǎn)，并通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。在技能訓(xùn)練階段，我通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握技能的操作方法。

在課堂小結(jié)階段，我對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行了梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)，并布置了適量的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。在課后拓展階段，我推薦了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

回顧整個(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在詞匯講解方面，我應(yīng)該更加注重詞匯的音標(biāo)和發(fā)音，幫助學(xué)生正確發(fā)音和記憶詞匯。其次，在語法講解方面，我應(yīng)該更加注重語法規(guī)則的解釋和例句的運(yùn)用，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語法知識。最后，在課堂互動(dòng)方面，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們更好地學(xué)習(xí)英語。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括hair,clothes,shoes等，通過圖片、實(shí)物展示等方式幫助學(xué)生直觀記憶。

②語法掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過例句、練習(xí)題等形式讓學(xué)生多次接觸并運(yùn)用。

③對話練習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是圍繞日常生活話題，用英語進(jìn)行詢問和描述個(gè)人喜好、外貌等，通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)提供實(shí)際語境。

④閱讀理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是提高學(xué)生對描述人物外貌和喜好的短文的理解能力，通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章細(xì)節(jié)。

⑤板書設(shè)計(jì)：

1.列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如hair,clothes,shoes等。

2.畫出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成圖，標(biāo)注主語、謂語、賓語等成分。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)對話框架，列出常用的詢問和描述個(gè)人喜好、外貌等的句型。

4.展示短文的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物外貌和喜好的描述。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit9內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及與日常生活相關(guān)的詞匯和對話。

2.回顧本節(jié)課的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，總結(jié)自己在詞匯記憶、語法運(yùn)用和對話練習(xí)方面的進(jìn)步。

3.提醒學(xué)生課后繼續(xù)鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流等方式，進(jìn)一步提高英語口語表達(dá)和書寫能力。

（二）當(dāng)堂檢測

1.詞匯測試：給出與Unit9相關(guān)的詞匯，測試學(xué)生對詞匯的掌握情況。例如：hair,clothes,shoes等。

2.語法練習(xí)：給出與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的句子，讓學(xué)生判斷時(shí)態(tài)的正確性。例