2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 第三節(jié) 輸送血液的泵-心臟教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物下冊(cè)第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谌?jié)輸送血液的泵—心臟教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物下冊(cè)第四章“人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸”中的第三節(jié)“輸送血液的泵—心臟”。內(nèi)容主要包括心臟的結(jié)構(gòu)、功能以及血液循環(huán)的基本原理。首先，通過(guò)介紹心臟的四個(gè)腔室及其作用，進(jìn)而關(guān)聯(lián)到心臟如何通過(guò)收縮與舒張推動(dòng)血液循環(huán)，完成氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的輸送。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了人體的基本結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入探討心臟作為血液循環(huán)的“泵”的工作機(jī)制，使學(xué)生能將之前的知識(shí)與新學(xué)內(nèi)容有效對(duì)接，形成完整的知識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)心臟結(jié)構(gòu)與功能，使學(xué)生形成對(duì)生命現(xiàn)象的深刻理解，增強(qiáng)生命觀念。在科學(xué)思維方面，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理和分析能力，理解心臟在血液循環(huán)中的作用機(jī)制?？茖W(xué)探究能力將通過(guò)小組討論、模型制作等活動(dòng)得到提升，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握探究方法。同時(shí)，通過(guò)探討心臟健康與生活習(xí)慣的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生承擔(dān)個(gè)人與社會(huì)健康的責(zé)任感，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課前，學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)血液循環(huán)的基本概念、血管的類(lèi)型和功能，以及血液的組成和功能。這些知識(shí)為理解心臟在血液循環(huán)中的作用打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)和功能具有天然的好奇心，對(duì)生物學(xué)有著較為濃厚的興趣。他們具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，喜歡通過(guò)圖像、模型和實(shí)驗(yàn)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出積極的交流與分享態(tài)度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解心臟復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)過(guò)程中可能存在困難，如心臟四個(gè)腔室的協(xié)調(diào)工作、心臟瓣膜的作用等。此外，對(duì)于心臟疾病及其影響的認(rèn)識(shí)可能不夠深入，需要教師在教學(xué)中予以關(guān)注和引導(dǎo)。學(xué)生在探究活動(dòng)中可能面臨操作技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的挑戰(zhàn)，需要教師在過(guò)程中提供支持和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級(jí)生物下冊(cè)教科書(shū)，便于查閱心臟結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備心臟結(jié)構(gòu)圖、血液循環(huán)動(dòng)態(tài)圖、心臟工作原理視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備心臟模型、聽(tīng)診器等實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生觀察和體驗(yàn)心臟的實(shí)際工作。

4.教室布置：將教室劃分為理論學(xué)習(xí)區(qū)、小組討論區(qū)以及實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)環(huán)境。同時(shí)，提前檢查實(shí)驗(yàn)器材的安全性，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線(xiàn)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于心臟結(jié)構(gòu)與功能的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和動(dòng)畫(huà)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞心臟的工作原理，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“心臟的四個(gè)腔室是如何相互配合的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)的互動(dòng)功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、問(wèn)題等預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提前了解心臟相關(guān)知識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示心臟跳動(dòng)的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解心臟的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，結(jié)合心臟模型和血液循環(huán)圖解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析心臟疾病對(duì)血液循環(huán)的影響。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，探討心臟健康問(wèn)題。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不理解的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解心臟的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和交流能力。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的合作與分享。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)心臟結(jié)構(gòu)與功能的理解，掌握血液循環(huán)的基本原理。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與感和動(dòng)手能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的習(xí)題和思考題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步探索心臟健康知識(shí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，自主深入學(xué)習(xí)心臟相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)心臟知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高解題能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，拓寬知識(shí)面。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身不足，促進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和能力的提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.心臟的結(jié)構(gòu)

-心臟的四個(gè)腔室：左心房、右心房、左心室、右心室

-心臟瓣膜：二尖瓣、三尖瓣、主動(dòng)脈瓣、肺動(dòng)脈瓣

-心臟壁的組成：心內(nèi)膜、心肌層、心外膜

2.心臟的功能

-收縮與舒張：心臟通過(guò)收縮和舒張推動(dòng)血液循環(huán)

-心率與心律：正常心率范圍，心律失常的表現(xiàn)

-心臟輸出量：每搏輸出量、每分輸出量，與運(yùn)動(dòng)、年齡、疾病的關(guān)系

3.心臟與血液循環(huán)

-血液循環(huán)的途徑：體循環(huán)、肺循環(huán)

-心臟與血液循環(huán)的關(guān)系：心臟泵血，維持血液循環(huán)

-心臟疾病對(duì)血液循環(huán)的影響：心臟瓣膜疾病、冠心病等

4.心臟健康與生活方式

-健康飲食：低鹽、低脂、高纖維飲食

-適量運(yùn)動(dòng)：有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練

-控制體重：肥胖與心臟疾病的關(guān)系

-戒煙限酒：煙草、酒精對(duì)心臟的危害

5.心臟疾病的預(yù)防與治療

-常見(jiàn)心臟疾?。焊哐獕?、冠心病、心肌病、心律失常等

-疾病預(yù)防：定期體檢、控制危險(xiǎn)因素、保持良好的生活習(xí)慣

-治療方法：藥物治療、介入治療、手術(shù)治療等

6.心臟急救知識(shí)

-心肺復(fù)蘇（CPR）：操作步驟、注意事項(xiàng)

-自動(dòng)體外除顫器（AED）：使用方法、適用場(chǎng)景

-急性心肌梗死的識(shí)別與處理：胸痛、呼吸困難等癥狀

7.心理因素與心臟健康

-心理壓力：壓力過(guò)大對(duì)心臟的影響

-情緒管理：積極情緒對(duì)心臟的保護(hù)作用

-睡眠質(zhì)量：失眠、熬夜對(duì)心臟的影響

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了心臟的結(jié)構(gòu)、功能、與血液循環(huán)的關(guān)系，以及心臟健康的生活方式、疾病預(yù)防與治療、急救知識(shí)等方面。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面了解心臟的重要性，樹(shù)立保護(hù)心臟健康的意識(shí)，并在生活中踐行健康的生活方式。板書(shū)設(shè)計(jì)①心臟結(jié)構(gòu)與功能

-四個(gè)腔室：左心房、右心房、左心室、右心室

-心臟瓣膜：二尖瓣、三尖瓣、主動(dòng)脈瓣、肺動(dòng)脈瓣

-心臟泵血：收縮與舒張

②血液循環(huán)途徑

-體循環(huán)：左心室→主動(dòng)脈→身體各部→靜脈→右心房

-肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺→肺靜脈→左心房

③心臟健康與生活

-健康飲食：低鹽、低脂、高纖維

-適量運(yùn)動(dòng)：有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練

-控制體重：預(yù)防心臟疾病

-戒煙限酒：保護(hù)心臟健康

板書(shū)設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔明了的圖表和關(guān)鍵詞，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。板書(shū)中的每個(gè)部分都緊密關(guān)聯(lián)課本內(nèi)容，確保教學(xué)實(shí)際與課本知識(shí)的一致性。課后拓展-閱讀材料：《心臟健康手冊(cè)》：介紹心臟疾病的預(yù)防、診斷和治療，以及心臟健康的生活方式。

-視頻資源：《心臟的奇妙之旅》：通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式展示心臟的結(jié)構(gòu)和功能，以及血液循環(huán)過(guò)程。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：制作心臟模型：使用橡皮泥、塑料管等材料，動(dòng)手制作心臟模型，觀察心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《心臟健康手冊(cè)》，了解心臟疾病的相關(guān)知識(shí)，提高健康意識(shí)。

-觀看《心臟的奇妙之旅》視頻，加深對(duì)心臟結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)過(guò)程的理解。

-參與制作心臟模型的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，動(dòng)手操作，觀察心臟結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

教師在課后拓展過(guò)程中，可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀或觀看視頻過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心臟模型的制作等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。通過(guò)課后拓展，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，提高實(shí)踐能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-選擇題：根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)與功能的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)選擇題，檢查學(xué)生對(duì)心臟四個(gè)腔室、心臟瓣膜等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-填空題：圍繞血液循環(huán)途徑，設(shè)計(jì)填空題，考查學(xué)生對(duì)體循環(huán)和肺循環(huán)的理解。

-判斷題：針對(duì)心臟健康與生活方式的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)判斷題，評(píng)估學(xué)生對(duì)健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)等生活方式的認(rèn)識(shí)。

-綜合題：結(jié)合心臟疾病預(yù)防與治療的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)綜合題，考查學(xué)生對(duì)心臟疾病預(yù)防和治療方法的掌握。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改，確保作業(yè)反饋的時(shí)效性。

-指出問(wèn)題：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，如概念混淆、答題不完整等，給予明確的指出。

-提出改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、提高答題技巧等。

-鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)：對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

作業(yè)布置與反饋是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)適量的作業(yè)布置，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。同時(shí)，及時(shí)的作業(yè)反饋能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，并提供改進(jìn)的方向，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。作業(yè)布置與反饋應(yīng)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，確保教學(xué)實(shí)際與課本知識(shí)的一致性，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在探究活動(dòng)中表現(xiàn)積極，但同時(shí)也存在一些操作技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的挑戰(zhàn)。在課后拓展中，我推薦了一些與心臟健康相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。通過(guò)課后拓展，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，提高實(shí)踐能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到作業(yè)布置與反饋的重要性。通過(guò)