大成農(nóng)牧沈陽分公司應(yīng)收賬款管理存在的問題及對(duì)策

目錄摘要 參考文獻(xiàn)[1]柏傳勤。論企業(yè)應(yīng)收賬款管理中問題及其改進(jìn)措施[J].財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)，2017,（01）：97-98.（2017-01-10）[2017-09-13][2]鐘文平.HZ公司應(yīng)收賬款管理改進(jìn)研究[J].西北大學(xué),2019.13(24):285[3]薛立杰。X商貿(mào)公司應(yīng)收賬款管理研究[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2017,28（01）：132-133.[2017-09-13][4]宋艷云.加強(qiáng)企業(yè)應(yīng)收賬款管理的對(duì)策思考[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2019(07):242[5]高立燕.企業(yè)應(yīng)收賬款管理與風(fēng)險(xiǎn)控制分析[J].行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù),2018,37(08):72-71[6]余玉婷.淺析建筑企業(yè)應(yīng)收賬款管理[J].中國管理信息化,2018,21(12):33-34[7]王琴.淺談企業(yè)應(yīng)收賬款管理[J].財(cái)會(huì)學(xué)習(xí),2018(19):125[8]S.L.Mian,C.W.Smith.AccountsReceivableManagementPolicy:TheoryandEvidence[J].JournalofFinance,2018，47(1):169-200[9]李飛.H建筑公司其他應(yīng)收款管理存在的問題及對(duì)策研究[J].中國總會(huì)計(jì)師,2019(02):124-125[10]鐘文平.HZ公司應(yīng)收賬款管理改進(jìn)研究[J].西北大學(xué),2019.13(24):285[11]王淑榮.企業(yè)應(yīng)收賬款管理[M].北京.企業(yè)管理出版社.2018.3：225-350[12]楊匯凱.基于ERP環(huán)境下的應(yīng)收賬款管理——以用友ERPU8V10.1為例[J].中國管理信息化,2018,20(21):50-52[13]吳廣.公司應(yīng)收賬款項(xiàng)管理[M].吉林大學(xué),2018.4：315-350[14]張永澤.淺析商貿(mào)公司應(yīng)收賬款管理中的不足和建議[J].納稅,2019,13(25):285[15]陳蘭華.企業(yè)應(yīng)收賬款管理風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策研究[J].中國中小企業(yè),2020(05):114-115[16]朱優(yōu)紅,李培,劉帆.醫(yī)療保險(xiǎn)支付制度改革對(duì)醫(yī)院醫(yī)保應(yīng)收賬款管理的影響探討[J].中國總會(huì)計(jì)師,2019(11):126-127[17]楊延風(fēng),葛新旗.用友ERP-U8.72環(huán)境下應(yīng)收賬款管理模塊實(shí)踐教學(xué)常見問題及解決辦法[J].商業(yè)會(huì)計(jì),2019，23(15):127-129[18]吳麗.淺談中小企業(yè)應(yīng)收賬款管理——以Z化工貿(mào)易公司為例[J].商訊,2020(14):12-13[19]金培華.應(yīng)收賬款管理是企業(yè)資金管理的重點(diǎn)[J].上海輕工業(yè),2018(005):20-21[20]林蘇.淺析保理業(yè)務(wù)在施工企業(yè)應(yīng)收賬款管理中的應(yīng)用[J].中國市場,2020(13):163+165[21]鮑麗.基于企業(yè)信用評(píng)估體系的應(yīng)收賬款管理淺析——以出版發(fā)行企業(yè)為例[J].財(cái)會(huì)學(xué)習(xí),2020(12):226+233[22]Czopek,Kazimierz,Trzasku-ak,Beata.OptimisationofReceivablesManagementinaMine,UsingLinearProgramming/Optymalizacjazarz?dzanianale?no?ciamiwkopalnizwykorzystaniemprogramowanialiniowego[J].ArchivesofMiningSciences,,2019,58(2):172-208致謝在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我受益匪淺，不僅僅是知識(shí)上的收獲，還有在論文寫作，以及做人做事等方面上的收獲。我是個(gè)理解能力比較差，不善于表達(dá)的學(xué)生，在課堂展示的時(shí)候，因?yàn)槲业恼Z言表達(dá)不當(dāng)，宋海冰老師沒有太多的批評(píng)，反而是鼓勵(lì)我反思自己的過程，并且加深對(duì)于相關(guān)知識(shí)的理解，使我能夠鞏固知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)于相關(guān)操作的理解，這在很大程度上促進(jìn)了我的成長，同時(shí)也要感謝財(cái)務(wù)管理學(xué)院其他的老師的指導(dǎo)，對(duì)此我對(duì)這些老師致以最深刻的謝意。其次，每一位同學(xué)的方法和思路都是值得我學(xué)習(xí)，從同學(xué)們的分析理解中，我才能找到理解和處理相關(guān)問題的方法，才能引發(fā)我對(duì)更多相關(guān)問題的思考，可以說，同學(xué)們幫我加深了對(duì)于課程內(nèi)容的理解。在論文寫作中，從選題，論文據(jù)分析和論文定稿方面，同學(xué)們也幫我了許多，在此，衷心感謝所有幫助過我的同學(xué)們。大學(xué)四年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在這四年里學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，從最開始準(zhǔn)備論文到論文的定稿，這中間自己也得到了成長，希望自己夢想不改，初心不變。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文成績?nèi)绾芜M(jìn)行評(píng)定論文成績評(píng)定最后的分?jǐn)?shù)分為兩部分，一部分是論文指導(dǎo)教師的分?jǐn)?shù)，另一部分是答辯教師的分?jǐn)?shù)。兩個(gè)分?jǐn)?shù)所占的百分比是不一樣的，各個(gè)學(xué)校有時(shí)的各占百分之五十，有的是答辯教師占60%,指導(dǎo)教師占40%.（1）評(píng)定方法指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)閱人評(píng)分、答辯小組評(píng)分均采用百分制評(píng)定，按五級(jí)記分制統(tǒng)計(jì)，優(yōu)秀（90~100分）、良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（59分及以下）。其中優(yōu)秀的比例一般控制在15%以內(nèi)，良好的比例控制在30%以內(nèi)，其余為中等、及格和不及格。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的總成績采用結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行綜合評(píng)定，由專業(yè)指導(dǎo)教師、評(píng)閱人和答辯委員會(huì)的評(píng)分組成，三部分所占比例分別為30%,30%,40%.（2）評(píng)定要求指導(dǎo)教師、評(píng)閱人和答辯小組成員對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行成績評(píng)定時(shí)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)評(píng)價(jià)：①學(xué)生獨(dú)立工作能力、科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)；②學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中工作量大小、工作表現(xiàn)及基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能的掌握程度；③設(shè)計(jì)方案的正確性、合理性、可行性；④畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書和圖樣的質(zhì)量情況及寫作、繪制水平；⑤設(shè)計(jì)中獨(dú)立見解和創(chuàng)新性，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決問題的綜合能力；⑥答辯中的文化修養(yǎng)、思維能力、應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力；.⑦對(duì)設(shè)計(jì)課題應(yīng)用情況和發(fā)展前景的了解程度。（3）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)①優(yōu)秀（90分以上）a.在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作期間，工作刻苦努力，態(tài)度認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)出色。b.論文立論正確，理論分析透徹，解決問題方案恰當(dāng)，結(jié)論正確，并且有一定創(chuàng)新性，有較高的學(xué)術(shù)或較大的實(shí)用價(jià)值。c.論文立論正確，理論分析透徹，解決問題方案恰當(dāng)，結(jié)論正確，并且有一定創(chuàng)見性，有較高的學(xué)術(shù)或較大的實(shí)用價(jià)值。d.能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力。e.論文中使用的概念正確，語言表達(dá)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；條理清楚，邏輯性強(qiáng)，欄目齊全，書寫工整。f.原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確可靠，能夠正確使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行研究工作。g.論文寫作格式規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱魃弦?guī)范，能夠執(zhí)行國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。②良好（80~89分）a.在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作期間，工作努力，態(tài)度認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)良好。b.能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)；具有一-定的綜合分析問題和解決問題的能力。c.論文立論正確，理論分析得當(dāng)，解決問題方案實(shí)用。d.論文中使用的概念正確，語言表達(dá)準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、工整。e.論文寫作格式規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱饕?guī)范，能。夠執(zhí)行國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)論正確，條理清楚，欄目齊全設(shè)計(jì)。f.原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確，能夠正確使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行研究工作。g.在論文答辯時(shí)，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確地回答主要問題，有較好的語言表達(dá)能力。③中等（70~79分）a.在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作期間，工作努力，態(tài)度比較認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。b.能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)；綜合分析問題和解決問題的能力一般。c論文立論正確，理論分析無原則性錯(cuò)誤，解決問題方案比較實(shí)用，結(jié)論正確。d.論文中使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚，欄目齊全，書寫比較工整。e.論文寫作格式規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱魃弦?guī)范，能夠執(zhí)行國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。f.原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論基本準(zhǔn)確，能夠正確使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行研究工作。g.在論文答辯時(shí)，能夠闡述論文的主要內(nèi)容，能夠比較正確地回答主要問題。④及格（60~69）a.在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作期間，基本遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。b.能夠在教師指導(dǎo)下，按時(shí)和全面地完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)。c.論文立論正確，理論分析無原則性錯(cuò)誤，解決問題的方案有一定的參考價(jià)值，結(jié)論基本正確。d.論文中使用的概念基本正確，語句通順，條理比較清楚，欄目齊全，書寫比較工整。e.論文寫作格式基本規(guī)范，基本符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱魃匣疽?guī)范，基本能夠執(zhí)行國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。f.原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論基本準(zhǔn)確，能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行研究工作。g.在論文答辯時(shí)，能夠闡述出論文的主要內(nèi)容，經(jīng)答辯教師啟發(fā)，能夠回答主要問題。⑤不及格（59分及以下），同時(shí)具備以下3條或3條以上者a.在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作期間，態(tài)度不夠認(rèn)真，有違反紀(jì)律的行為。b.在教師指導(dǎo)下，仍不能按時(shí)和全面地完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)。