【初+中語文】第11課《岳陽樓記》課件+統(tǒng)編版語文九年級上冊

11岳陽樓記文體知識記：古代的一種文體，可敘事（如《桃花源記）、寫景（如《小石潭記》）、狀物（如《核舟記》）、記人，以此抒發(fā)作者的感情，表達(dá)作者的見解。常見手法有借景抒情、托物言志等。方法指導(dǎo)文言文學(xué)習(xí)第一步：初讀課文，清楚流暢清楚讀音準(zhǔn)確句讀分明流暢語句流利音韻鏗鏘讀準(zhǔn)字音慶歷四年春，滕（téng）子京謫（zhé）守巴陵郡（jùn）。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬（zhǔ）予（yú）作文以記之。予觀夫(fú)巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜(xián)遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯(shāng)湯，橫無際涯，朝暉（huī）夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫（yín）雨霏（fēi）霏，連月不開，陰風(fēng)怒號（háo），濁浪排空，日星隱曜（yào），山岳潛（qián）形，商旅不行，檣（qiáng）傾楫（jí）摧，薄(bó)暮冥（míng）冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒（chán）畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷（zhǐ）汀（tīng）蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕（xié）忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟(jiē)夫(fú)

！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫(yī)！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。謫守

朝暉

騷人淫雨

霏霏

薄暮冥冥

岸芷汀蘭潛形

皓月檣傾楫摧寵辱偕忘

屬予讀準(zhǔn)字音zhézhǔqiángjíxiézhāosāoyínfēibómíngzhǐtīngqiánhào

方法指導(dǎo)一、詞詞會解釋

二、句句會翻譯

文言文學(xué)習(xí)第二步：再讀課文，疏通文意

1.字字落實2.連詞成句

3.調(diào)整語句4.適當(dāng)增刪

5.注意句式1.利用注釋2.利用工具書3.聯(lián)系已學(xué)知識4.根據(jù)語境推測

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文

以記之。因罪貶謫流放到政事順利，百姓和樂同“俱”，全，皆于是擴大規(guī)模同“囑”，囑托寫文章來

慶歷四年的春天,滕子京被貶官到岳州做知州。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)全都興辦了起來。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，刻唐代名家和今人的詩賦在它的上面，囑托我寫一篇文章來記述這件事。第1段：簡述重修岳陽樓的背景和作記緣由。

第一段譯文：哪句話高度概括了滕子京的政績？政通人和，百廢具興。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客

騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？勝景，美景水勢浩大的樣子寬闊無邊日光壯麗景象詳盡至，到達(dá)至，到達(dá)至，到達(dá)被降職到外地的官員文人看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？

我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的流水，水勢浩大，寬闊無邊；早晚陰晴明暗多變，氣象變化萬千。這就是岳陽樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。如此，那么北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職到外地的官員和文人，大多聚集在這里，看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？第二段譯文：銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千?？臻g角度時間角度

若夫淫雨

霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。雨雪紛紛而下的樣子連綿不斷的雨天氣放晴沖向天空沖向天空沖向天空沖向天空隱沒倒下折斷迫近這離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說壞話，懼怕被批評指責(zé)蕭條景象極點

第三段譯文：

像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，陰冷的風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能前行，桅桿倒下，船槳斷折；傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（這時）登上岳陽樓，就會產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說壞話，懼怕被批評指責(zé)的心情，滿眼蕭條景象，感慨到極點而悲傷了。讀第三段，思考：1.這段寫的是怎樣的景色?2.作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”？蘊含著作者怎樣的心境？洞庭風(fēng)雨圖表現(xiàn)出遠(yuǎn)謫的悲苦、郁悶之情?！叭鴳燕l(xiāng)，憂讒畏譏“概括了“遷客騷人”的“悲”。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。日光極言廣闊。停息美麗的魚。鱗，代指魚。形容草木茂盛。偶爾或許/有時全哪有盡頭榮耀一起持、執(zhí)

到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有風(fēng)浪，天色湖光相接，一片青綠，廣闊無際。沙洲上的鷗鳥，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒在水中暢游；岸上與小洲上的花草，茂盛并且青綠。偶爾或許大片的煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和，這樣的樂趣哪有盡頭！（這時）登上岳陽樓啊，就會感到胸懷開闊，精神愉悅，榮耀和屈辱一并忘掉，端著酒，迎著風(fēng)，那是喜洋洋的歡樂啊。

第四段譯文：讀第四段，思考：1.這段寫的是怎樣的景色?2.作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“喜”？蘊含著作者怎樣的心境？洞庭春晴圖表現(xiàn)出心曠神怡、遺忘得失寵辱的樂觀情懷?！靶臅缟疋?，寵辱偕忘”概括了“遷客騷人”的“喜”。

然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？過渡句。由岳陽樓的大觀過渡到登樓覽物的心情。

唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想，或許不同于以上兩種表現(xiàn)，為什么呢？不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷做官就擔(dān)憂他的百姓，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官就擔(dān)憂他的君主。這樣（他們）在朝廷做官也擔(dān)憂，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官也擔(dān)憂，那么什么時候才快樂呢？大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。??！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，體現(xiàn)了作者怎樣的政治理想？

政治理想：以治國安邦為己任，憂在天下人之前，樂在天下人之后，更具有居安思危的憂患意識和苦己為人的奉獻(xiàn)精神?！肮湃嗜伺c遷客騷人”有什么不同？“遷客騷人”的覽物之情是陰風(fēng)苦雨則悲，風(fēng)和日麗則喜，“古仁人”則是“不以物喜，不以己悲”，無論是在朝還是在野，憂國憂民之心不改，具有“先憂后樂”的偉大襟懷。本段表現(xiàn)作者怎樣的胸襟和抱負(fù)？

表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)的胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。

結(jié)尾發(fā)出“微斯人，吾誰與歸？”的感慨，就全文看，有何言外之意？

一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)；另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

3、4段寫“遷客騷人”的“悲”與“喜”這樣寫的目的是什么？

這樣寫是為了將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心”做對比，引出下文，由寫景轉(zhuǎn)入議論，突出主旨:“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)的胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。。五種表達(dá)方式五種表達(dá)方式：記敘描寫議論說明抒情記敘：就是介紹人、事、物的發(fā)展過程人、事、物干了什么事/發(fā)生了什么例如：慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。1937年7月7日發(fā)生了震驚中外的盧溝橋事變。描寫：用生動詳細(xì)的語言對小細(xì)節(jié)進(jìn)行描繪。描寫分為人物描寫和環(huán)境描寫人物描寫包括外貌、語言、動作、神態(tài)、心理環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫例如：我小心翼翼的伸出左腳去探那塊巖石，并且踩到了它。暮色蒼茫，天上繁星點點，像夜空中的精靈。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空......虎嘯猿啼。記敘與描寫的區(qū)別記敘是交代一個大概的過程描寫是刻畫一個細(xì)小的形態(tài)判斷記敘與描寫1、早上，我買了個面包，然后去學(xué)校。2、去學(xué)校的路鋪滿了厚厚的白雪，像棉被一樣蓋在了路上。3、我一看表，發(fā)現(xiàn)還有兩分鐘就遲到了。4、我挽起衣袖，邁開步子，大口大口的喘著氣，汗水如斷線的珍珠大顆大顆從腦門上滴落下來。抒情抒發(fā)對人對事的各種感情喔，那是蟬生命的意義。祖國啊，親愛的祖國，我愛你！議論對一件事，一個人（物）或某種情況發(fā)表自己的看法或主張。例如：吸煙是一種既害人又害己的行為。我們應(yīng)該鼓勵吸煙者戒煙。說明運用說明方法通過簡潔的文字，介紹事物的形狀、性質(zhì)特征、成因、關(guān)系、功用等。例如：手機又名移動數(shù)字電話。（下定義）主要形態(tài)有翻蓋式、按鍵式、觸屏式。（分類別）區(qū)分五種表達(dá)方式的順口溜記敘重過程描寫重細(xì)微議論重觀點抒情重感情說明重介紹這篇課文中的寫景、抒情和議論之間是怎樣的關(guān)系？結(jié)合具體語段，加以分析。