人教版美術(shù)三年級上冊全冊教案

1能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和23？（4把顏色調(diào)得很厚、很臟，或是沒有計劃的胡色時筆觸怎樣……這些雖然不是教學(xué)重、難56789？（？（這不符合“前前后后”的規(guī)律！其他同學(xué)紛學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)去嘗試，并在作業(yè)過程中組織幾次討論，談?wù)劤蓪W(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)任何植物都有它的個性特征。有的莖干粗壯學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)，（如：醫(yī)生，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)醫(yī)生的職業(yè)形象說一說，學(xué)生活動回答……師：引導(dǎo)……師：引導(dǎo)……們做功課，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容……經(jīng)過一點一滴的啟？（勞動技術(shù)課，教大家怎樣運用正確的姿勢來掃地學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞*評述，（的、知識與能力、過程與方法、情感與價值觀三法訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性、變通性和發(fā)散性提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究？（？（就來學(xué)習(xí)團包手工[出示課題]我也做了一些，你們來看一看[實物投影儀展示]？（？（2、[出示樹葉包]同樣是包子，它們的？（？（2、每組選一名同學(xué)把你們討論的結(jié)果說一說[實物投影儀展示]？（？（？（魚爸爸呢？看，它胖胖的身體是用什么做的泡沫球）[出示魚爸爸]？（做一頓“大餐”作為拓展作業(yè)。到了下一次，大的制作方法，如剪，折，貼，卷，插等。教？（？（1.啟發(fā)學(xué)生觀察身邊的事物，并能對各種物體的外形，顏色等特征進行簡L．你們能不能看出這件工藝品是用什么做成的？[可讓學(xué)生用手摸一摸][學(xué)生小結(jié)]那么，這些材料是從哪里來得呢？[學(xué)生自由猜]嗎？[學(xué)生交流]你今天都帶來了哪些廢舊物品？[學(xué)生展示]我們來看一看這些廢棄物都是什么形狀？都有哪些顏色？[分析造型與色彩][討論形象的組合與材料的選擇]交流構(gòu)思情況，并提出自己的意見。[鼓勵學(xué)生大膽的談出自己的感想][出示形象]誰來幫老師設(shè)計一下，這個形象的每一步我都該選擇哪些材料最合適？[學(xué)生交流并可以動手來試一試][鼓勵學(xué)生大膽去研究、試驗]龍點睛的作用。我們都可以運用什么材料來做小的裝飾呢？[學(xué)生交流][放音樂]領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)，欣賞*評述行車的外形時，竟沒有幾個能說出來的。還好，獲回班創(chuàng)作去了。我不禁感嘆：時代的發(fā)展太快？（干不了，接近期末，加課時是不行了。所以在上學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計*應(yīng)用造型*表現(xiàn)將完成好的作業(yè)展示在教室里，互相評價，課后拓展：讓學(xué)生回家改進電腦模型的設(shè)畫中圖案繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，種工具，設(shè)計并畫出一個有趣的形象。按照行簡單的紋樣創(chuàng)作，點取油漆桶，刷子等工具進1.教師準(zhǔn)備竹筒，木片，毛筆桿，塑料小瓶，彩色紙等材料，各種繪畫制2.學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒，竹筒，木片，毛筆桿小瓶罐等材料，鉛筆，蠟要講清照相機上常用部件的*作按鈕的名稱及功能，讓學(xué)生更清楚地了解和是一個拍攝過程。而膠卷剛記錄下影像，通學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞*評述“歡迎大家到動畫城來做客，看，KT貓在招呼小客人們一起去看‘迷人的“你昨天收到KT貓送你的請柬時，心情一定很激動吧？KT貓在請柬的背部動畫片是什么？3.你都看過哪些動畫片？最喜歡的是哪一部？”多少的心血呀?！薄癒T貓還給大家提了一個問題：你都看過外國的哪些新的動畫片？”片和我們常看的動畫片在畫法上有什么不一樣的地方？”種美術(shù)手段表現(xiàn)的？”KT貓希望大家在制作的過程中一定要表現(xiàn)好動畫畫形象的特征今天我們和KT貓一起在動畫城度過了美妙的四十分鐘，教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識基本的三原色，學(xué)會簡單的三原色調(diào)色。2、通過學(xué)生自己的嘗試，感受水與顏料的調(diào)配樂趣。3、使學(xué)生感受色彩的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩顏料、排筆、毛筆、水、調(diào)色盤、紙5、以小組為單位進行研究：當(dāng)顏色比例不均衡時會出現(xiàn)什么現(xiàn)2、結(jié)論：前后關(guān)系就是前面的物體外形完教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙教學(xué)準(zhǔn)備：課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆①選擇制作斑紋的物體②確定大致的比例③用簡單的形來描繪