廣西壯族自治區(qū)崇左市2024年中考語文模擬試題及答案1

廣西壯族自治區(qū)崇左市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累(21分)得分蓮花，又名荷花、水芙蓉、澤芝、菡萏等，是歷代文人墨客歌詠描繪的對象。如北宋周敦頤就有名句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，贊賞蓮花的潔身自好、純潔無xiá。(一)蓮文化的形成中國人很早就發(fā)現(xiàn)了蓮的“好”，如在仰韶遺址出土的距今5000多年的兩粒炭化蓮子就是有力的物證。在漫長的歷史進程中，蓮不斷地被賦予含義，逐漸形成了“蓮文化”。蓮花憑借風姿綽約、冰清玉潔的形象，深入人們的精神世界。(二)蓮文化的發(fā)展西漢時期，樂府歌辭逐漸盛行，其中出現(xiàn)了眾多優(yōu)美的采蓮曲謠。其中具有代表性的為《采蓮曲》(又稱《采蓮女》《湖邊采蓮婦》)等，歌舞者衣紅羅，乘蓮船，執(zhí)蓮花，載歌載舞，后來《采蓮曲》成為我國廣大人民喜愛的民間傳統(tǒng)歌舞。(三)蓮文化的興旺隋唐以后，有關蓮花的詩詞、繪畫、雕塑、工藝等更加豐富多彩。同時蓮花憑借它的清雅色彩、綽約風姿進入了私家園林。尤其貞觀之治后，由于蓮花的應用越來越廣泛，成為工藝美術家創(chuàng)作的靈感來源。如瓷器、銅鏡等的裝飾采用蓮花紋；金銀器上，尤其是盤子邊緣，會飾以富麗的蓮瓣紋。明清的木版年畫會采用“連(蓮)生貴子”“連(蓮)年有余(魚)”等吉祥圖案來表達人們的美好愿望。在我國的藝術繪畫史上，關于蓮花的藝術精品更是層出不窮。如南宋吳炳的《出水芙蓉》，生動細膩地刻畫出了蓮花清新脫俗的氣質。(四)文化意象蓮是我國古典文學的重要題材，古代詩文中經常出現(xiàn)以蓮喻人這樣托物言志的寫作手法。文人墨客對有象征意味的事物都非常喜愛。1．閱讀以上兩段文字，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。xiá（）韶（）2．以上兩段文字中有一些成語，請寫出三個。___________________________________________________________________________________________3．解釋文段中加點的詞語。盛行：載歌載舞：4．根據(jù)對聯(lián)知識及文段內容，從以下句子中選出一副與蓮有關的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫。①污泥不染千重碧②冷月和詩上桂冠③疏影橫斜水清淺④暗香浮動月黃昏⑤清霜共酒飛菊盞⑥虛懷若谷住人間⑦高風亮節(jié)立天地⑧真水長浮一派香上聯(lián)：下聯(lián)：5．下面從以上文段中選出來的句子，屬于病句的一項是（）A．蓮花憑借風姿綽約、冰清玉潔的形象，深入人們的精神世界。B．西漢時期，樂府歌辭逐漸盛行，其中出現(xiàn)了眾多優(yōu)美的采蓮曲謠。C．由于蓮花的應用越來越廣泛，成為工藝美術家創(chuàng)造的靈感來源。D．在我國的藝術繪畫史上，關于蓮花的藝術精品更是層出不窮。6．根據(jù)下表提供的信息，整理具有象征意象的詩文，填空。作者題目批注詩文①《陋室銘》體現(xiàn)了作者不追逐名利而自得其樂的精神，以及對官場生活的鄙棄之情。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。李白②《》一語雙關，借《折楊柳》曲子，表達對家鄉(xiāng)的依戀和思念之情。③，。陸游《卜算子·詠梅》借飽受摧殘，芳香如故的梅花，表現(xiàn)詩人身處逆境卻絕不媚俗的高尚品格。④，，王維《使至塞上》以“蓬”“雁”自比，表達詩人惆悵、抑郁的心情。⑤’._，陶淵明《飲酒（其五）》借菊花表現(xiàn)詩人怡然自得、恬淡閑適的生活狀態(tài)。⑥’._，劉楨《贈從弟（其二）》借挺立風中而不倒、經歷嚴寒而不凋的松柏，表達詩人對剛正堅貞、不屈不撓的高貴氣節(jié)的贊譽。⑦，！閱卷人二、閱讀(39分)得分閱讀下面的文字，完成下題。【材料一】“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”說的就是荷花(蓮)。荷花位于我國十大名花之列，被人們稱為“花中君子”。很早以前，大面積的野生荷花就以雄渾瑰麗、樸實大方的自然美贏得了人們的喜愛。今天，在許多公園或大的庭院里，我們也還能見到它的身影。荷花屬雙子葉植物毛茛目睡蓮科蓮屬。蓮屬包括兩個種：中國蓮和美國蓮。中國蓮分布在亞洲、大洋洲，多數(shù)植株高大，葉橢圓形，綠色，栽培品種中花型有單瓣、復瓣、重瓣、重臺、千瓣之分，花紅色或白色。美國蓮分布在北美洲，植株矮小，葉近圓形，深綠色，花僅見單瓣型，黃色，仍處于半野生狀態(tài)。古植物學家研究化石證實，早在1.35億年前，在北半球的許多水域就有蓮屬植物分布。在我國，1973年開始發(fā)掘的河姆渡遺址中就有荷花的花粉化石，經測定，化石年代為距今7000年。這說明，至少在7000年前，荷花就已經在我國分布，甚至已作食用了。雖然現(xiàn)今的一些資料都注明荷花原產印度，但它在我國栽培歷史悠久，分布范圍極廣，西至天山北麓，東到寶島臺灣，北達黑龍江，南抵海南?！静牧隙可徥枪爬系碾p子葉植物，同時又具有單子葉植物的某些特征。蓮的胚芽被鱗片包裹著，和單子葉植物相似。其花單生，兩性，由花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群、花托、花柄等六部分組成。花從結構看，有三四層花被，外輪萼片狀，內輪花瓣狀，雄蕊多數(shù)，雌蕊離生，花粉粒為單溝舟形。蓮的莖有明顯的分節(jié)現(xiàn)象，地下莖節(jié)長滿須根。這些都是單子葉植物的特征。蓮的芽為混合芽，人們肉眼所見的蓮芽，是藕的頂芽以及各節(jié)位置的腋芽。根分為種子根和不定根兩種，播種所出的由種子的胚根所形成的主根不發(fā)達，發(fā)揮功能作用的是不定根。至于蓮的莖，就是我們所熟知的藕，其實是蓮的地下根狀莖，是蓮儲藏養(yǎng)分和繁殖的器官?！静牧先亢苫ǖ墓麑嵥追Q“蓮子”，含有豐富的營養(yǎng)，為人們所喜愛。荷花是水生植物，性喜相對穩(wěn)定的平靜淺水，湖沼、澤地、池塘是其適生地。荷花的需水量視品種而定，大株形品種如古代蓮、紅千葉所需水位深一些，但不能超過1.7米；中小株形只適于20~60厘米的水深。荷花對失水十分敏感，夏季只要3小時不灌水，缸栽荷葉便會萎靡；若停水一日，則荷葉邊焦，花蕾枯萎。荷花還非常喜光，生育期需要全光照的環(huán)境。荷花極不耐陰，在半陰處生長就會表現(xiàn)出強烈的趨光性。【材料四】蓮全身都是寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。在中華傳統(tǒng)文化中，蓮花是圣潔、善良和祥和的象征。千百年來，文人們與蓮花結下不解之緣，他們種蓮、賞蓮、畫蓮、詠蓮，形成了獨特有趣的中華“蓮文化”。蓮諧音“廉”，青蓮諧音“清廉”。人們以蓮花比喻為官清正，一塵不染，表達對政治清明的企盼。民俗中就有青蓮和一只白鷺組成的圖畫，寓意“一路清廉”。7．下列表述中，不符合材料意思的一項是（）A．古植物學家研究化石證實，早在1.35億年前，在北半球的許多水域就有蓮屬植物分布。B．荷花的需水量因品種不同而不同，但水深不能超過1.7米。C．蓮花從結構看，具有三四層花被，外輪萼片狀，內輪花瓣狀，雄蕊多數(shù)，雌蕊離生，花粉粒為單溝舟形。這些都是單子葉植物的特征。D．蓮的根分為種子根和不定根兩種，播種所出的由種子的胚根所形成的主根不發(fā)達，發(fā)揮功能作用的是種子根。8．下列對文中句子使用的說明方法的判斷，有誤一項是（）A．在我國，1973年開始發(fā)掘的河姆渡遺址中就有荷花的花粉化石，經測定，化石年代為距今7000年。(列數(shù)字)B．荷花對失水十分敏感，夏季只要3小時不灌水，缸栽荷葉便會萎靡；若停水一日，則荷葉邊焦，花蕾枯萎。(舉例子)C．荷花屬雙子葉植物毛茛目睡蓮科蓮屬，包括兩個種：中國蓮和美國蓮。(作比較)D．荷花位于我國十大名花之列，被人們稱為“花中君子”。(打比方)9．根據(jù)材料四概括出中國人愛蓮的三個原因。(每個原因不超過15個字)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成下題。用歲月在蓮上寫詩林清玄①那天路過臺南縣白河鎮(zhèn)，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。②白河小鎮(zhèn)是一個讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會在轉折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經過細心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風好景里毫無愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。③我去的時候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對于我們這些只看過蓮花美姿就嘆息的人，永遠也不知道種蓮的人家是用怎樣的辛苦在維護一池蓮，使它開花結實。④“夕陽斜，晚風飄，大家來唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風暑氣消。你打槳，我撐篙，喊一聲過小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂陶陶?！蔽覀兺瓿^的《采蓮謠》在白河好像一個夢境，因為種蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來維持一家生活的蓮子；蓮田里也沒有可以打槳撐籬的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。⑤采蓮的時間是清晨太陽剛出來或者黃昏日頭要落山的時分，一個個采蓮人背起竹簍，戴上斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。⑥采回來的蓮蓬先挖出里面的蓮子。蓮蓬外面有一層粗殼，用小刀一粒一粒剝開，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。⑦蓮子剝好后，還要用細針把蓮子里的蓮心挑出來。這些靠的全是靈巧的手，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作。空的蓮蓬可以賣給中藥鋪，還可以掛起來做裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。⑧我在白河鎮(zhèn)看種蓮的農民工作了一天，不知道為什么總是覺得種蓮的人就像蓮子一樣，表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中景觀最美麗的，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的。⑨采蓮的時節(jié)是夏秋之交，等蓮子采收完畢，就要挖土里的蓮藕了。⑩蓮田其實是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來游去的吸血水蛭，蓮花的梗則長滿了刺。我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時候腿還被刮出一條條血痕，可見得依靠美麗的蓮花生活也不是簡單的事。?小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂的一面。?蓮花其實就是荷花，在還沒有開花前叫“荷”，開花結果后就叫“蓮”。我總覺得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺是天真純情，好像一個潔凈無瑕的少女；蓮花則是寶相莊嚴，仿佛是即將生產的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩人和藝術家的朋友；蓮花帶了一點生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多年來我對蓮花的無知，只喜歡在遠遠的高處看蓮、想蓮，卻從來沒有走進真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。誰知道一朵蓮蓬里的三十個蓮子，是多少血汗的灌溉?誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農民多久的辛勞??我陪著一位種蓮的人在他的蓮田逡巡，看他走在廣闊的蓮田邊，娓娓向我訴說一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長大，如何采收，如何避過風災，等待明年的收成，覺得人世間一件最平凡的事物也許是我們永遠難以知悉的，即使微小如蓮子，都有一套生命的大學問。?我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”恐怕是種蓮人難以享受的境界。因為荷殘的時候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩歌來歌頌蓮葉何田田的美，永遠也不及種蓮人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧！10．文章以蓮作為線索貫穿全文，請梳理文章脈絡。路過蓮花種植地白河鎮(zhèn)———全家老小用靈巧雙手分蓮——————用歲月和血汗在蓮葉上寫詩11．賞析文章第②段中畫橫線的句子。______________________________________________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答案解析部分【答案】1．瑕；sháo2．潔身自好﹑風姿綽約、冰清玉潔3．盛行：廣泛流行，普遍流行；載歌載舞：一邊唱歌一邊跳舞，形容盡情歡樂。4．上聯(lián)：①污泥不染千重碧；下聯(lián)：⑧真水長浮一派香5．C【解析】【點評】（1）本題考查學生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（2）本題考查成語辨識。日常注意積累，掌握成語的拼音、字形、含義及用法，根據(jù)題目要求答題即可。

（3）本題考查詞語含義。含義包括本義和語境義，答題要聯(lián)系上下文，結合主旨情感，分析歸納含義即可。

（4）本題考查對聯(lián)。注意對聯(lián)要求：字數(shù)相等；詞性相當；平仄和諧（上下聯(lián)平仄相反或者平仄交替）；結構相襯（語法結構一致）；節(jié)奏相應（停頓的地方一致）；內容相關（上下聯(lián)內容相關）。注意上聯(lián)最后一個字讀音三四聲，下聯(lián)最后一個字讀音一二聲。

（5）本題考查學生修改病句能力。學生在日常學習中要熟練掌握修改病句“增刪調換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當、兩面對一面。1．純潔無瑕chúnjiéwúxiá純潔純白到沒有一點瑕疵。

仰韶yǎngsháo仰韶文化是黃河中游地區(qū)重要的新石器時代文化，于1921年在河南省三門峽市澠池縣仰韶村被發(fā)現(xiàn)。

故答案為：瑕；sháo2．任選三個成語即可

潔身自好jiéshēnzìhào保持自身的純潔，不同流合污。

純潔無瑕chúnjiéwúxiá形容人的心靈、思想、品格等非常純潔純真，沒有受到過玷污。它常用于贊揚人的高尚品德和純潔無暇的品質。

風姿綽約fēngzīchuòyuē形容女子風韻姿態(tài)柔美動人。

冰清玉潔bīngqīngyùjié比喻品質高尚純潔。

載歌載舞zàigēzàiwǔ邊唱歌；邊跳舞。形容盡情地歡樂。

豐富多彩fēngfùduōcǎi指內容充實，品種繁多，形式多樣。

層出不窮céngchūbùqióng連續(xù)不斷地出現(xiàn)。

故答案為：潔身自好、風姿綽約、冰清玉潔3．盛行shèngxíng廣泛流行，普遍流行。載歌載舞zàigēzàiwǔ邊唱歌；邊跳舞。形容盡情地歡樂。故答案為：①盛行：廣泛流行，普遍流行②載歌載舞：一邊唱歌一邊跳舞，形容盡情歡樂。4．①污泥不染千重碧，寫蓮花

②冷月和詩上桂冠，寫菊花

③疏影橫斜水清淺，寫梅花

④暗香浮動月黃昏，寫梅花⑤清霜共酒飛菊盞，寫菊花

⑥虛懷若谷住人間，寫竹子

⑦高風亮節(jié)立天地，寫竹子

⑧真水長浮一派香，寫蓮花注意上聯(lián)最后一個字讀音三四聲，下聯(lián)最后一個字讀音一二聲。⑧香，第一聲，下聯(lián)。①碧，第四聲，上聯(lián)

故答案為：上聯(lián)：①污泥不染千重碧下聯(lián)：⑧真水長浮一派香5．C：句式雜糅，刪去“由于”。

故答案為：C6．【答案】①劉禹錫；②春夜洛城聞笛；③此夜曲中聞折柳；何人不起故園情；④零落成泥碾作塵；只有香如故；⑤征蓬出漢塞；歸雁入胡天；⑥采菊東籬下；悠然見南山；⑦風聲一何盛；松枝一何勁【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“碾、作、蓬、籬”等字。

故答案為：劉禹錫、春夜洛城聞笛、此夜曲中聞折柳、何人不起故園情、零落成泥碾作塵、只有香如故、征蓬出漢塞、歸雁入胡天、采菊東籬下、悠然見南山、風聲一何盛、松枝一何勁

【點評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句、寫作者、寫古詩題目的直接默寫，二是結合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，第1、2空屬于直接默寫，比較簡單；其他屬于理解性默寫，難度不大，學生理解古詩內容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?．D8．C9．①全身都是寶。②是圣潔、善良和祥和的象征。③表達了人們對政治清明的企盼?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內容理解。讀懂文章內容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對應句，逐字分析，選項內容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查說明方法及作用。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用等。先指出運用何種說明方法，再具體分析下手法，最后強調某種觀點。

（3）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀材料四，抓住主要信息，提取關鍵語句，在材料四中找到對應句，整合語言，簡要概括中國人愛蓮的三個原因即可。7．D：發(fā)揮功能作用的是種子根，錯誤?！静牧隙吭挘焊譃榉N子根和不定根兩種，播種所出的由種子的胚根所形成的主根不發(fā)達，發(fā)揮功能作用的是不定根。

故答案為：D8．C：作比較，錯誤。是分類別故答案為：C9．在材料中找到對應句歸納即可。

【材料四】①蓮全身都是寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。

②在中華傳統(tǒng)文化中，蓮花是圣潔、善良和祥和的象征。

③蓮諧音“廉”，青蓮諧音“清廉”。人們以蓮花比喻為官清正，一塵不染，表達對政治清明的企盼。

故答案為：①全身都是寶。②是圣潔、善良和祥和的象征。③表達了人們對政治清明的企盼。【答案】10．蓮子收成季節(jié)采蓮人采蓮子(或采蓮人辛苦采蓮子)；蓮子采收完畢后挖蓮藕(或挖土里的蓮藕)；蓮里藏著生命大學問11．“毫無愧色”運用了擬人的修辭手法，賦予蓮花以人性，生動形象地表現(xiàn)出在種蓮人的精心栽培下，蓮花恣意綻放的美麗，，表達了作者的欣悅之情。12．運用對比的表現(xiàn)手法，將“一朵蓮蓬里的三十個蓮子”與“多少血汗”，“一碗冰凍的蓮子湯”與“多久的辛勞”進行對比，還運用了反問的修辭手法，強調了種蓮人付出的血汗和辛勞，充分表達了作者對勞動者辛勤勞作的敬佩與關愛之情。13．本文由蓮及人，通過描寫種蓮人采蓮子，剝蓮子，挖蓮藕等平凡小事，寫出了種蓮生活背后的艱辛。種蓮人用汗水在長年累月的辛勤勞作中創(chuàng)造了美好生活。表達了作者對種蓮人的贊美和敬意。(或種蓮人用歲月和汗水抒寫了生命之詩，他們用勞動創(chuàng)造的美是真正的大美，表達了作者對種蓮人的贊美和敬意)【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，在文中找到對應句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）本題考查語句賞析。從修辭手法、加點字、描寫方法、句式特點、語言風格、結構、五感、表現(xiàn)手法、表達方式等角度入手。注意一個句子，可能不止一個賞析的點，要答全了。

（3）本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

（4）本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。10．在文中找到對應句歸納即可。

⑤采蓮的時間是清晨太陽剛出來或者黃昏日頭要落山的時分，一個個采蓮人背起竹簍，戴上斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。⑥采回來的蓮蓬先挖出里面的蓮子。即采蓮人辛苦采蓮子。

⑨采蓮的時節(jié)是夏秋之交，等蓮子采收完畢，就要挖土里的蓮藕了。即蓮子采收完畢后挖蓮藕。

?我陪著一位種蓮的人在他的蓮田逡巡，看他走在廣闊的蓮田邊，娓娓向我訴說一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長大，如何采收，如何避過風災，等待明年的收成，覺得人世間一件最平凡的事物也許是我們永遠難以知悉的，即使微小如蓮子，都有一套生命的大學問。即蓮里藏著生命大學問。

故答案為：①蓮子收成季節(jié)采蓮人采蓮子(或采蓮人辛苦采蓮子)②蓮子采收完畢后挖蓮藕(或挖土里的蓮藕)③蓮里藏著生命大學問11．毫無愧色，沒有羞慚的表現(xiàn)。擬人，寫蓮花在人的培育下自由生長，肆意綻放，表現(xiàn)自己的美，寫作者看到眼前蓮花的美的喜愛及贊美。

故答案為：“毫無愧色”運用了擬人的修辭手法，賦予蓮花以人性，生動形象地表現(xiàn)出在種蓮人的精心栽培下，蓮花恣意綻放的美麗，表達了作者的欣悅之情。12．一朵蓮蓬里的三十個蓮子，多少血汗，對比。一碗冰凍的蓮子湯，多久的辛勞，對比。誰知道是什么呢？反問，強調種蓮人為了種出蓮子極其辛苦，付出很多，寫作者對像種蓮人這樣的勞動者的敬佩和贊美。

故答案為：運用對比的表現(xiàn)手法，將“一朵蓮蓬里的三十個蓮子”與“多少血汗”，“一碗冰凍的蓮子湯”與“多久的辛勞”進行對比，還運用了反問的修辭手法，強調了種蓮人付出的血汗和辛勞，充分表達了作者對勞動者辛勤勞作的敬佩與關愛之情。13．本文寫種蓮人極其辛苦的采蓮子，剝蓮子，挖蓮藕，但是他們并沒有自我厭倦，寫種蓮人日復一日勞作，雖然是日常小事，但是他們卻在小事中用雙手創(chuàng)造美好生活，勞動創(chuàng)造價值，寫作者對種蓮人辛勤勞作的贊美和佩服。

故答案為：本文由蓮及人，通過描寫種蓮人采蓮子，剝蓮子，挖蓮藕等平凡小事，寫出了種蓮生活背后的艱辛。種蓮人用汗水在長年累月的辛勤勞作中創(chuàng)造了美好生活。表達了作者對種蓮人的贊美和敬意。(或種蓮人用歲月和汗水抒寫了生命之詩，他們用勞動創(chuàng)造的美是真正的大美，表達了作者對種蓮人的贊美和敬意)【答案】14．D15．示例一：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”以河洲之上關關鳴叫求偶的雎鳩為“比”的對象來比喻男子追求淑女，同時起興寫淑女是君子的好配偶。示例二：“參差薦菜，左右流之”以薦菜的流動不定來比喻淑女的難求。詩人借眼前景物發(fā)端，先言他物“薦菜”，以引起所詠之事“窈窕淑女﹐寤寐求之”。示例三：“參差薦菜，左右采之”(或“參差苻菜，左右筆之”)，以時而左，時而右撈取薦菜的動作，隱喻君子對淑女鍥而不舍的追求。詩人借眼前景物發(fā)端，先言他物“苻菜”，以引起所詠之事“窈窕淑女，琴瑟友之”(或“窈窕淑女，鐘鼓樂之”)。【解析】【點評】（1）本題考查古詩內容理解。讀懂古詩句，理解古詩內容。選擇題注意在古詩中找到對應句，逐字分析，選項內容和古詩不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查比興手法分析。理解古詩句表達含義，抓住詩句中的情感詞，理解運用的比興手法分析古詩情感。情感分析注意不要少點。

【譯文】關關和鳴的雎鳩，相伴在河中小洲。美麗賢淑的女子，真是君子好配偶。參差不齊的荇菜，左邊右邊不停采。美麗賢淑的女子，夢中醒來難忘懷。美好愿望難實現(xiàn)，醒來夢中都思念。想來想去思不斷，翻來覆去難入眠。參差不齊的荇菜，左邊右邊不停摘。美麗賢淑的女子，奏起琴瑟表親愛。參差不齊的荇菜，左邊右邊去拔它。美麗賢淑的女子，鳴鐘擊鼓取悅她。14．D：窈窕淑女，錯誤。例句翻譯為：奏起琴瑟表親愛。鳴鐘擊鼓取悅她。應該是表現(xiàn)男子的才藝。

故答案為：D15．①關關雎鳩，在河之洲，運用比興手法，用水鳥和鳴來比喻男女之間和諧恩愛，這是“比”的手法；以眼前雎鳩和鳴之景，引發(fā)下文男子對淑女的愛慕之情，這是“興”的手法。比興手法運用，使得詩歌情感與自然景物相契相合，渾然一體，達到了情景交融的藝術境界。

②參差荇菜，運用比興的表現(xiàn)手法，以水中左右飄搖動蕩的荇菜為比，興起男子欲求淑女動蕩渴慕的心。

故答案為：示例一：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”以河洲之上關關鳴叫求偶的雎鳩為“比”的對象來比喻男子追求淑女，同時起興寫淑女是君子的好配偶。

示例二：“參差薦菜，左右流之”以薦菜的流動不定來比喻淑女的難求。詩人借眼前景物發(fā)端，先言他物“薦菜”，以引起所詠之事“窈窕淑女﹐寤寐求之”。

示例三：“參差薦菜，左右采之”(或“參差苻菜，左右筆之”)，以時而左，時而右撈取薦菜的動作，隱喻君子對淑女鍥而不舍的追求。詩人借眼前景物發(fā)端，先言他物“苻菜”，以引起所詠之事“窈窕淑女，琴瑟友之”(或“窈窕淑女，鐘鼓樂之”)?！敬鸢浮?6．B17．C18．①我唯獨喜愛蓮花從淤泥里生長出來卻不受污染，經過清水的洗滌而不顯得妖艷。②松樹沒有寬闊的地勢來炫耀自己的外形，只有自然賦予的本色。19．不同。作者寫陶淵明獨愛菊，贊頌了陶淵明不茍同于世俗的高潔品質：“世人甚愛牡丹”表現(xiàn)了“眾人”貪慕富貴、追名逐利的世風，對這種人生態(tài)度，作者是否定的。20．《愛蓮說》通過描寫蓮花潔身自好，出淤泥而不染的高尚品質，表現(xiàn)了作者不慕名利，潔身自好、不與世俗同流合污的高尚情操?！逗少x》借寒松堅韌耐寒、忠貞不移的品格，表達了作者堅守節(jié)操，執(zhí)著追求的隱士君子的志趣氣節(jié)。【解析】【點評】（1）本題考查文言文內容理解。選擇題注意在文中找到對應句，逐字分析，選項內容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查文言字詞解釋。文言字詞包括實詞和虛詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結合語境正確答題。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。常考的是：之、而、以、于、其。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（4）本題考查作者情感態(tài)度。通讀全文，理解文章大意。在文中找到描寫句、作者評價句、情感句、其他人看法等，綜合分析歸納作者對“晉陶淵明獨愛菊”和“世人甚愛牡丹”的態(tài)度即可。

（5）本題考查托物言志的手法。通讀全文，理解文章大意。在文中找到描寫句、作者評價句、情感句、其他人看法等，綜合分析歸納托物言志的手法及作者情感態(tài)度即可。

【譯文】

【甲】水上，陸地上的各種花草樹木，值得喜愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。從唐朝以來，世間的人們非常喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花，它從淤泥中長出來，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣遠播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠遠地觀賞但是不能玩弄它。我認為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對于牡丹的喜愛，當然有很多人了。【乙】松樹生長在巖石的側面，俗人看不到它，木匠無緣結識它。它沒有寬闊的地勢來炫耀自己的外形，只有大自然賦予的本色。它枝干偉岸挺拔肅穆茂盛，或高踞于層巖之上，直插云霄；或藏身于幽澗之中，蓄霧藏云。堅固的穹石埋下它的根系，歷經數(shù)載；古老的藤蔓纏絡它的軀體，不知哪年。等到白露飄落，涼風吹來，樹林田野凄慘顫栗，高山平原愁容憔悴。其他樹木都黃葉凋零，只有它蒼翠繁茂。然后人們知道它高峻挺拔，特立獨行。它不改變自己的外形，也不改變自己的內心，甘愿經受霜雪的洗禮。它和隱士的志趣相合，與君子的氣節(jié)相投。它堅定不拔，超乎萬物。日月不能改變其本性，雨露使它更豐茂。它身影高聳，千年茂盛。它把自己流動的身影編織成夢，相信十八年后定能成材為公。它不學春天的桃李，也不學秋天的梧桐。尾聲：身為棟梁之材卻不為人知，頂風冒雪，卻沒人為它稱奇叫絕。實在是空為有用之才，有人鄙視它，卻也有人取法它。16．B：第二自然段是先抒情后議論，錯誤。應該是先議論后抒情。

故答案為：B17．A翻譯為：值得喜愛的非常多。甚，很

翻譯為：阻塞老百姓的嘴，好比阻塞河水。甚，超過

B翻譯為：水上，陸地上的各種花草樹木。之，的

翻譯為：我唯獨喜愛蓮花的出自于污泥卻不受沾染。之，主謂之間，不譯。

C翻譯為：在清水里洗滌過但是不顯得妖媚。而，表轉折

翻譯為：人家不了解我，我卻不因此惱怒。而，表轉折

D翻譯為：在陶淵明以后很少聽到了。鮮，少

翻譯為：沒有新鮮肥美的東西可以享受。鮮，新鮮

故答案為：C18．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“予、之、淤泥、染、濯、清漣、妖、炫、容、”。予：我。之：助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，無實際意義。淤泥：河溝或池塘里積存的污泥。染：沾染（污穢）。濯：洗滌。清漣：水清而有微波，這里指清水。妖：妖艷。美麗而不端莊。炫：夸耀。容：外形。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：①我唯獨喜愛蓮花從淤泥里生長出來卻不受污染，經過清水的洗滌而不顯得妖艷。

②松樹沒有寬闊的地勢來炫耀自己的外形，只有自然賦予的本色。19．噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！翻譯為：我認為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對于牡丹的喜愛，當然有很多人了。作者深深地慨嘆：當今之世真隱者少，有德者寡，而趨炎附勢鉆刺富貴之門的小人比比皆是；這莽莽紅塵，能有幾個志同道合之人，共同去根治這社會痼疾呢？這里先用花進行比喻，讓花的特性喻人，雖平淡，但比喻貼切，然后借花喻人，將陶淵明的避世，世人皆追求榮華富貴的心態(tài)描寫的淋漓盡致。作者贊同陶淵明的高潔品性，嘲諷世人趨炎附勢的態(tài)度。

故答案為：不同。作者寫陶淵明獨愛菊，贊頌了陶淵明不茍同于世俗的高潔品質：“世人甚愛牡丹”表現(xiàn)了“眾人”貪慕富貴、追名逐利的世風，對這種人生態(tài)度，作者是否定的。20．《愛蓮說》通過對蓮的形象和品質的描寫，從“出淤泥而不染”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風節(jié)，寄予了作者對理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和自己追求潔身自好的美好情操。

《寒松賦》敘寫松樹生于巖側，不被世俗所關心，沒被匠人所賞識，但當天氣寒冷之時，其他樹木都已枯萎，唯獨松樹冒霜停雪，茂盛蒼翠，顯示出其“落落高勁，亭亭孤絕”的奇節(jié)。

故答案為：《愛蓮說》通過描寫蓮花潔身自好，出淤泥而不染的高尚品質，表現(xiàn)了作者不慕名利，潔身自好、不與世俗同流合污的高尚情操?！逗少x》借寒松堅韌耐寒、忠貞不移的品格，表達了作者堅守節(jié)操，執(zhí)著追求的隱士君子的志趣氣節(jié)?！敬鸢浮?1．示例一：我為你，獻上一束杜鵑。感謝你，熱情如春光，融化了大地冰雪。示例二：我為你，獻上一束梅花。感謝你，堅韌如鋼鐵，鍛造了衛(wèi)國利刃。22．示例：我會采用傳統(tǒng)方式。祭祖掃墓，是中華民族追遠行孝的具體表現(xiàn)，也是家人團聚、踏青野游、增進情感的好機會。讓我們保留清明節(jié)傳統(tǒng)文化。(選擇新興方式，言之有理亦可)【解析】【點評】（1）本題考查仿寫。注意例句格式，如字數(shù)、句式、修辭手法、主題等。語言合理即可。

（2）本題考查個人看法。注意讀懂題目要求，理解出題人意圖。結合自身經歷談對祭祖方式看法，態(tài)度要積極向上，言之合理。21．仿寫注意例句格式，如字數(shù)、句式、修辭手法、主題等。語言合理即可。我為你，獻上一束葵花。感謝你，溫暖如太陽，照亮了寒冰大地。

故答案為：示例一：我為你，獻上一束杜鵑。感謝你，熱情如春光，融化了大地冰雪。示例二：我為你，獻上一束梅花。感謝你，堅韌如鋼鐵，鍛造了衛(wèi)國利刃。22．看法言之合理即可。如贊同傳統(tǒng)方式，清明祭祖掃墓，是中國傳統(tǒng)的形式，一家人在清明節(jié)為逝去的人掃墓，記住他們。同時清明節(jié)也是家人團聚的時期。

如贊同新興方式，文明祭祖，網上祭祖，即表達了孝心，也拒絕環(huán)境污染，祭祖時燒的紙錢會造成環(huán)境污染。

故答案為：我會采用傳統(tǒng)方式。祭祖掃墓，是中華民族追遠行孝的具體表現(xiàn)，也是家人團聚、踏青野游、增進情感的好機會。讓我們保留清明節(jié)傳統(tǒng)文化。(選擇新興方式，言之有理亦可)【答案】23．示例：我在《狗·貓·鼠》中撿拾到了落下的花瓣，少年魯迅救下小隱鼠并當作寵物養(yǎng)。我認識了一個充滿愛心，同情弱小的少年。24．推薦理由示例一：選A。①勇敢，樂觀，不怕困難。紅小鬼大多是窮苦人家的孩子，小小年紀便參加了紅軍，在紅軍中承擔各種工作，甚至跟敵人拼刺刀。②認真負責。攔住了彭德懷，沒有通行證就不允許他出入。推薦理由示例二：選B。機智勇敢。在街上看到朱赫來被一個士兵押解著，就用槍襲擊士兵解救朱赫來。推薦理由示例三：選C。①懂事孝順。他出身貧寒，七歲喪父，十歲時體諒母親的苦衷，輟學放牛，有什么好吃的都帶回家孝敬母親。②勤奮好學。省下點心錢存錢買書；邊放牛邊看書，漸有領悟；自學畫荷。【解析】【點評】（1）本題考查撰寫書評素材。注意選擇《朝花夕拾》中的篇目，參考例句格式，如字數(shù)、句式、修辭手法、主題等。語言合理即可。

（2）本題考查名著人物認識。讀懂名著內容，理解名著大意。分析人物形象特點及具體情節(jié)，分析是否滿足最美少年的要求即可。23．集合作品內容展開即可，如我在《從百草園到三味書屋》中撿拾到了落下的花瓣，少年魯迅在百草園開心玩耍。我認識了一個充滿童心，活潑可愛的少年。

故答案為：示例：我在《狗·貓·鼠》中撿拾到了落下的花瓣，少年魯迅救下小隱鼠并當作寵物養(yǎng)。我認識了一個充滿愛心，同情弱小的少年。24．結合人物具體事例分析即可。

A紅小鬼，盡管他們都還是些娃娃，卻跟隨部隊爬雪山，過草地，充當號手、勤務兵，在跋涉中漸漸成長，在戰(zhàn)火中走向成熟，他們對紅軍忠貞不二，堅定如一，他們高揚著革命精神，用不尋常的童年譜寫出一曲曲生命的壯歌。

B少年保爾。一天，朱赫來被白匪軍逮捕了，保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪