寧夏三校2025屆高三生物下學(xué)期聯(lián)考試題含解析

PAGE14-寧夏三校2025屆高三生物下學(xué)期聯(lián)考試題（含解析）一、選擇題：1.發(fā)菜屬于藍(lán)藻類，具有降血壓的獨(dú)特功效，深受人們的寵愛。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.發(fā)菜進(jìn)行有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B.發(fā)菜具有降血壓的功效，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值C.發(fā)菜的遺傳物質(zhì)是DNA和RNAD.發(fā)菜屬于自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者【答案】D【解析】【分析】本題以發(fā)菜為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、生物價(jià)值等。常見的藍(lán)藻有藍(lán)球藻（色球藻）、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等。藍(lán)藻是一類藻類的統(tǒng)稱，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核生物。藍(lán)藻細(xì)胞中不含葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，也能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物。【詳解】A、發(fā)菜屬于藍(lán)藻類，是原核生物，細(xì)胞中不存在線粒體，A錯誤；B、發(fā)菜具有降血壓的功效，體現(xiàn)了生物多樣性的干脆價(jià)值，B錯誤；C、發(fā)菜的遺傳物質(zhì)是DNA，C錯誤；D、發(fā)菜能夠進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者，D正確。故選D。2.下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（）A.酶的合成都要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程B.酶可供應(yīng)化學(xué)反應(yīng)所需的活化能C.ATP合成酶都存在于線粒體中D.比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率可證明酶具有高效性【答案】D【解析】【分析】1、酶催化反應(yīng)的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能。2、酶的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。3、酶與無機(jī)催化劑相比，具有高效性、轉(zhuǎn)一性和須要溫柔的條件【詳解】A、大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成蛋白質(zhì)的時(shí)候須要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，而少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，合成的時(shí)候只需轉(zhuǎn)錄，A錯誤。B、酶催化反應(yīng)的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能，而不能供應(yīng)活化能，B錯誤。C、能夠產(chǎn)生ATP的場所就有ATP合成酶的存在，呼吸作用（無氧呼吸其次階段除外）和光合作用的光反應(yīng)階段可以合成ATP，細(xì)胞中能夠合成ATP的場全部細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，還有綠色植物中綠色部分細(xì)胞中的葉綠體，C錯誤。D、催化劑都具有催化實(shí)力，將酶與無機(jī)催化劑作比照，可得出酶催化的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑，即酶具有高效性，D正確。故選D。3.有關(guān)血糖平衡調(diào)整的敘述中，正確的是（）A.饑餓狀態(tài)下，胰島B細(xì)胞的代謝活動增加，分泌的激素使脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類的速度加快B.能使血糖上升的激素有胰高血糖素和腎上腺素，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用C.血糖濃度過高時(shí)，葡萄糖會合成肝糖原和肌糖原；過低時(shí)，肝糖原和肌糖原會分解成葡萄糖，進(jìn)入血液，從而維持血糖的平衡D.血糖平衡的調(diào)整與多種激素有關(guān)，神經(jīng)系統(tǒng)不參加血糖平衡的調(diào)整【答案】B【解析】【分析】胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。上升血糖的是胰高血糖素和腎上腺素，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。【詳解】A、饑餓狀態(tài)下，胰島A細(xì)胞的代謝活動增加，分泌的胰高血糖素使脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類的速度加快，A錯誤；B、胰高血糖素和腎上腺素二者表現(xiàn)為協(xié)同作用，能使血糖上升，B正確；C、血糖濃度過高時(shí)，葡萄糖會合成肝糖原和肌糖原；過低時(shí)，肝糖原會分解成葡萄糖，進(jìn)入血液，從而維持血糖的平衡，而肌糖原不能分解，C錯誤；D、血糖平衡的調(diào)整方式是神經(jīng)-體液調(diào)整，D錯誤。故選B。4.下列關(guān)于育種和遺傳學(xué)原理的敘述錯誤的是（）A.育種過程通常伴隨著人工選擇，使種群基因頻率定向變更B.對于高等動物，可通過測交推斷某個體的基因型C.為保持植物的優(yōu)良性狀，肯定要培育出純種D.對于微生物的育種，可利用基因突變原理來進(jìn)行【答案】C【解析】【分析】四種育種方法的比較如下表:雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培育、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異(染色體組先成倍削減,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)【詳解】A、育種過程通常伴隨著人工選擇，使種群基因頻率發(fā)生定向變更，A正確；B、對于高等動物，由于雌雄異體，所以可通過測交推斷某個體的基因型，B正確；C、為保持植物的優(yōu)良性狀，可采納無性繁殖的方式，所以不須要個體肯定是純種，C錯誤；D、有的微生物不含染色體，不進(jìn)行有性生殖，所以對于微生物的育種，可利用基因突變原理來進(jìn)行，D正確。故選C。5.線粒體是一種存在于大多數(shù)細(xì)胞中的由兩層膜包被的細(xì)胞器，是細(xì)胞中進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，被稱為“powerhouse”。下圖為線粒體中相關(guān)物質(zhì)的生物合成示意圖，下列分析錯誤的是（）A.線粒體中有核糖體以及RNA聚合酶、解旋酶等物質(zhì)B.僅靠線粒體內(nèi)基因的表達(dá)產(chǎn)物，線粒體不能完成全部的代謝C.圖中遺傳信息的流淌過程中堿基互補(bǔ)配對方式完全相同D.與核DNA表達(dá)相比，線粒體DNA表達(dá)沒有空間上的障礙【答案】C【解析】【分析】DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較

復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時(shí)間

細(xì)胞分裂間期（有絲分裂和減數(shù)第一次分裂）

個體生長發(fā)育的整個過程場所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產(chǎn)物2個雙鏈DNA一個單鏈RNA多肽鏈特點(diǎn)半保留，邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個mRNA上結(jié)合多個核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對A-T

T-A

C-G

G-CA-U

T-A

C-G

G-CA-U

U-A

C-G

G-C遺傳信息傳遞DNADNADNAmRNAmRNA蛋白質(zhì)意義

使遺傳信息從親代傳遞給子代表達(dá)遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀【詳解】A、線粒體中能進(jìn)行DNA的復(fù)制，說明有解旋酶，能進(jìn)行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄說明有RNA聚合酶，能進(jìn)行翻譯說明有核糖體，A正確；B、線粒體內(nèi)基因的表達(dá)產(chǎn)物和核基因的表達(dá)產(chǎn)物共同使線粒體完成全部的代謝，B正確；C、圖中遺傳信息的流淌過程中堿基互補(bǔ)配對方式不完全相同，DNA復(fù)制過程中有A與T的配對，而遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程中A只能與U配對，C錯誤；D、核DNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核，翻譯發(fā)生在核糖體，線粒體DNA的表達(dá)都在線粒體中進(jìn)行，D正確。故選C。6.神經(jīng)調(diào)整是生命活動調(diào)整的主要方式，下列敘述正確的是（）A.在學(xué)習(xí)的過程中,不斷有一個個條件反射的建立B.脊髓從胸部折斷的病人無法完成排尿C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合會完成電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)化D.一個完整的反射活動至少須要3個神經(jīng)元才能完成【答案】A【解析】【分析】各級中樞的分布與功能：①大腦：大腦皮層是調(diào)整機(jī)體活動的最高級中樞，是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其上由語言、聽覺、視覺、運(yùn)動等高級中樞。②小腦：有維持身體平衡的中樞。③腦干：有很多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。④下丘腦：有體溫調(diào)整中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)整中樞，是調(diào)整內(nèi)分泌活動的總樞紐。⑤脊髓：調(diào)整軀體運(yùn)動的低級中樞?！驹斀狻緼、條件反射是在后天學(xué)習(xí)過程中形成的，所以在學(xué)習(xí)的過程中不斷有一個個條件反射的建立，A正確；B、排尿中樞位于脊髓中的骶髓，因此脊髓從胸部折斷的病人的排尿反射弧沒有被破壞，仍能完成排尿，B錯誤；C、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合會完成化學(xué)信號到電信號的轉(zhuǎn)化，C錯誤；D、一個完整的反射活動最少可以2個神經(jīng)元就能完成，如膝跳反射，D錯誤。故選A。7.小球藻是探討光合作用的良好材料，魯賓和卡門、卡爾文都是利用小球藻取得重大的探討成果。圖甲表示某同學(xué)利用小球藻探討光合作用的裝置，圖乙是在其他條件相宜的狀況下測定的O2汲取速率示意圖。請回答下列問題：（1）魯賓和卡門、卡爾文利用小球藻進(jìn)行光合作用探討時(shí)都利用到的技術(shù)是___________，為了保證小球藻正常的生長繁殖，圖甲裝置培育瓶中應(yīng)再補(bǔ)充的物質(zhì)是____________。葉肉細(xì)胞中，_________既是光反應(yīng)的產(chǎn)物，又參加暗反應(yīng)。（2）燥熱夏天，池塘中的水溫過高導(dǎo)致小球藻的光合速率下降，主要緣由是____________。（3）圖乙中，NaHCO3溶液濃度偏高而導(dǎo)致光合作用異樣的是_____________段，bc段細(xì)胞葉綠體中C3化合物的含量____________（填“增加”“削減”或“不變”）?！敬鸢浮?1).同位素標(biāo)記法(2).無機(jī)鹽（或礦質(zhì)元素）(3).[H]和ATP(4).溫度過高導(dǎo)致有關(guān)酶的活性下降(5).cf(6).增加【解析】【分析】據(jù)圖分析，圖甲中碳酸氫鈉溶液可以為小球藻光合作用供應(yīng)二氧化碳，裝置中的氣泡是光合作用釋放的氧氣，可以用氧氣濃度靈敏測定儀測定。圖乙隨著碳酸氫鈉濃度的增加，氧氣汲取量先降低后上升再降低，b、d、f三點(diǎn)表示光合速率與呼吸速率相等，橫坐標(biāo)以上表示呼吸速率大于光合速率，橫坐標(biāo)以下表示光合速率大于呼吸速率。【詳解】（1）在探究光合作用的發(fā)覺過程試驗(yàn)中，魯賓和卡門、卡爾文都利用了同位素標(biāo)記法的試驗(yàn)方法；植物光合作用須要的條件有光照、水、無機(jī)鹽、二氧化碳等，圖甲裝置可以為小球藻光合作用供應(yīng)二氧化碳、水等條件，在培育瓶中還應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充無機(jī)鹽。葉肉細(xì)胞光合作用過程中，光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP參加暗反應(yīng)中三碳化合物的還原。（2）池塘中的水溫過高導(dǎo)致有關(guān)酶的活性下降，從而導(dǎo)致小球藻的光合速率下降。（3）碳酸氫鈉可以為小球藻光合作用供應(yīng)二氧化碳，隨著碳酸氫鈉濃度的增加，氧氣的汲取量應(yīng)當(dāng)先漸漸降低后維持相對穩(wěn)定，因此圖乙中cf段因NaHCO3溶液濃度偏高而導(dǎo)致細(xì)胞失水，使光合作用異樣；bc段隨著碳酸氫鈉濃度的增加，二氧化碳的固定增加，而三碳化合物的還原基本不變，因此細(xì)胞葉綠體中三碳化合物的含量增加?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是駕馭光合作用的過程以及影響光合作用的因素的相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，推斷圖甲裝置的含義以及圖乙曲線的含義。8.2024新型冠狀病毒，即“2024-nCoV”，基因組長度為29．8Kb，為單股正鏈RNA，很簡單發(fā)生變異。此病毒目前已在世界感染很多人。請回答下列問題：（1）這類病毒入侵細(xì)胞時(shí)，蛋白質(zhì)外殼______（填“會”或“不會”）進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。（2）病毒入侵人體后，引起機(jī)體免疫反應(yīng)，此時(shí)人體的吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出這種病毒所特有的抗原，將抗原________給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子，使B細(xì)胞增殖分化為__________，并分泌抗體，但該抗體并不會與其他抗原結(jié)合，這體現(xiàn)了_____________________。（3）某人感染了這種病毒并痊愈，此人一段時(shí)間后再次接觸此病毒，很可能_____（填“會”或“不會”）再次感染，緣由是___________________________________________。（4）限制疫情的措施包括①限制傳染源②切斷傳播途徑③愛護(hù)易感人群，以下措施中屬于切斷傳播途徑的是_____________。A．隔離病人B．運(yùn)用一次性口罩、手套和防護(hù)服C．接種疫苗D．用紫外線、福爾馬林等對室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒【答案】(1).不會(2).呈遞或傳遞(3).漿細(xì)胞(4).抗體具有特異性(5).會(6).病毒可能已經(jīng)變異（體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體對其不起作用）(7).BD【解析】【分析】特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其詳細(xì)過程如下：【詳解】（1）據(jù)題干信息可知，該病毒遺傳物質(zhì)為RNA，在入侵細(xì)胞時(shí)，蛋白質(zhì)外殼不會進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)入細(xì)胞的只有其RNA。（2）在體液免疫中，吞噬細(xì)胞在吞噬病毒后，對其進(jìn)行處理，暴露出這種病毒所特有的抗原，呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，其中漿細(xì)胞分泌抗體與特定的抗原結(jié)合，體現(xiàn)了抗體的特異性。（3）RNA病毒不穩(wěn)定，簡單變異，某人感染了這種病毒并痊愈，此人在短時(shí)間內(nèi)再次接觸此病毒，可能再次感染，緣由是病毒可能已經(jīng)變異，體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體對其不起作用。（4）隔離病人屬于限制傳染源，接種疫苗屬于愛護(hù)易感人群，運(yùn)用一次性口罩、手套和防護(hù)服和用紫外線、福爾馬林等對室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒則屬于切斷傳播途徑，故選BD?！军c(diǎn)睛】本題以“2024-nCoV”為載體，主要考查病毒的特點(diǎn)、基因表達(dá)和免疫調(diào)整等相關(guān)學(xué)問，目的考查學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的理解與駕馭，能夠結(jié)合背景材料分析問題，得出結(jié)論。9.請回答人工投喂飼料的池塘生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題：（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有_____________________________________。（2）池塘中的全部鯽魚屬于一個種群，其空間特征上常表現(xiàn)為_____________分布。鯽魚攝食的能量一部分流向腸道微生物或隨糞便流向分解者；另一部分被鯽魚___________，其中用于___________________________的能量可以流向下一養(yǎng)分級。（3）池塘中不同的魚類又分布在不同的水層中，體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu)。（4）魚類作為消費(fèi)者，在生態(tài)系統(tǒng)中具有_____________作用。（5）該池塘中有一種小魚取食大魚身上的寄生蟲。小魚取食前常在大魚面前舞蹈一番，并分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食。大魚和小魚之間傳遞的信息種類有_____________。【答案】(1).生產(chǎn)者固定的太陽能；飼料中有機(jī)物含有的能量；投入魚苗體內(nèi)所含的能量(2).集群（型）(3).同化(4).（自身）生長發(fā)育和繁殖；(5).垂直(6).（必寫）加速物質(zhì)循環(huán)（可寫傳播種子，幫助生產(chǎn)者傳播花粉）(7).行為信息和化學(xué)信息【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類：物理信息、化學(xué)信息（生物堿、有機(jī)酸、性外激素、信息素、尿）、行為信息（孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀）能量流淌：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。起點(diǎn)：太陽能；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能。渠道：食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)。能量流淌示意圖：【詳解】（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有生產(chǎn)者固定的太陽能、飼料中有機(jī)物含有的能量和投入魚苗體內(nèi)所含的能量。（2）種群的空間特征包括勻稱分布、集群分布和隨機(jī)分布，池塘中的全部鯽魚，在空間特征上屬于集群分布；攝入量分為糞便量和同化量，同化量分為呼吸作用以熱能形式的能量和用于自身生長發(fā)育繁殖的能量，所以鯽魚攝食的能量一部分流向腸道微生物或隨糞便流向分解者；另一部分被鯽魚同化，其中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量可以流向下一養(yǎng)分級。（3）群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，池塘中不同的魚類又分布在不同的水層中，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。（4）消費(fèi)者的存在，可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，此外對于植物的傳粉和種子的傳播也有重要意義。（5）小魚取食前常在大魚面前舞蹈一番，體現(xiàn)行為信息，分泌一種化學(xué)物質(zhì)，體現(xiàn)化學(xué)信息，所以大魚和小魚之間傳遞的信息種類有化學(xué)信息和行為信息?！军c(diǎn)睛】本題考查了種群的空間特征、群落的空間結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能等相關(guān)學(xué)問，要求學(xué)生能夠區(qū)分種群的空間特征和群落的空間結(jié)構(gòu)，理解生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌過程，并進(jìn)行相關(guān)學(xué)問的識記。10.已知果蠅的灰身與黑身（用A、a表示）、直毛與分叉毛（用B、b表示）分別受一對等位基因限制，但這兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系和等位基因所在的染色體是未知的。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和數(shù)量：灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蠅605603202209雄蠅610599198207請回答：（1）對試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可推斷灰身是___________（填“顯性”或“隱性”）性狀。（2）兩只親代果蠅的基因型可能是__________也可能是__________，上表中全部子代果蠅的基因型最多可能有_______種。（3）若直毛為顯性性狀，分叉毛為隱性性狀，請用表中雜交子代果蠅為材料，設(shè)計(jì)一個雜交試驗(yàn)來確定該對等位基因位于X染色體上還是位于常染色體上。（要求：寫出一個雜交組合、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論）________________________________?！敬鸢浮?1).顯性(2).AaBb和Aabb或(3).AaXBXb、AaXbY(4).12（依據(jù)以上分析已知，限制灰身與黑身的基因位于常染色體上，若限制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上，則表格中后代的基因型最多出現(xiàn)了3×4=12種）。(5).第一種答案：雜交組合：直毛雌果蠅╳直毛雄蠅預(yù)期結(jié)果：若雌果蠅均為直毛，雄果蠅有直毛和分叉毛（或分叉毛僅為雄蠅），則該對等位基因位于X染色體上；若雌果蠅和雄果蠅中均有直毛和分叉毛，且分別比均為3：1，則該對等位基因位于常染色體上其次種答案：雜交組合：分叉毛雌果蠅╳直毛雄蠅預(yù)期結(jié)果：若雌果蠅均為直毛，雄果蠅均為分叉毛，則該對等位基因位于X染色體上；若雌果蠅和雄果蠅中均有直毛和分叉毛，且分別比均為1：1，則該對等位基因位于常染色體上【解析】【分析】依據(jù)表格分析，若只分析灰身和黑身這一對相對性狀，子代雌雄果蠅中灰身：黑身均為3：1，說明灰身對黑身為顯性性狀，且限制灰身與黑身基因位于常染色體上，則親本的基因型均為Aa；若只分析直毛和分叉毛這一對相對性狀，子代雌雄果蠅中直毛：分叉毛均為1：1，說明限制直毛與分叉毛的基因位于常染色體或X染色體上，且親本的基因型為Bb、bb或XBXb和XbY，因此親本的基因型為AaBb和Aabb或AaXBXb、AaXbY?！驹斀狻浚?）據(jù)分析可知，灰身對黑身是顯性。（2）據(jù)分析可知，兩只親代果蠅的基因型可能是AaBb、Aabb或AaXBXb、AaXbY。依據(jù)以上分析已知，限制灰身與黑身的基因位于常染色體上，若限制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上，則表格中后代的基因型最多出現(xiàn)了3×4=12種。（3）已知直毛為顯性性狀，分叉毛為隱性性狀，但是限制該性狀的基因可能位于常染色體或X染色體上，則可以有兩種方案：一是選擇直毛雌果蠅與直毛雄蠅雜交，若后代雌果蠅均為直毛，雄果蠅有直毛和分叉毛（或分叉毛僅為雄蠅），說明該對等位基因位于X染色體上；若雌果蠅和雄果蠅中均有直毛和分叉毛，且分別比均為3：1，則該對等位基因位于常染色體上。二是選擇分叉毛雌果蠅和直毛雄蠅雜交，若后代雌果蠅均為直毛，雄果蠅均為分叉毛，則該對等位基因位于X染色體上；若雌果蠅和雄果蠅中均有直毛和分叉毛，且分別比均為1：1，則該對等位基因位于常染色體上?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是利用基因的分別定律解決自由組合定律的相關(guān)問題，能夠分別分析兩對性狀在后代雌雄性中的分別比，進(jìn)而推斷親本可能的基因型。[生物?選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]11.某生物愛好小組在“蛋白質(zhì)的提取和分別”試驗(yàn)中，打算從豬的血液中初步提取血紅蛋白，設(shè)計(jì)的“血紅蛋白提取、分別流程圖”如下：試驗(yàn)打算(配制緩沖液血細(xì)胞懸液)樣品處理(洗滌、破裂、離心等)蛋白質(zhì)粗分別(透析)純化、純度鑒定(凝膠色譜法、電泳等)請回答下列有關(guān)問題：(1)樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌要用________反復(fù)沖洗、離心。向紅細(xì)胞懸液中加入肯定量的低濃度pH＝7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢瑁梢云屏鸭t細(xì)胞，破裂細(xì)胞的原理是________。(2)血紅蛋白粗分別階段，透析的目的是________，若要盡快達(dá)到志向的透析效果，可以________(寫出一種方法)。(3)電泳利用了待分別樣品中各種分子的_________________________等的差異，而產(chǎn)生不同遷移速度，實(shí)現(xiàn)各種分子的分別。(4)一同學(xué)通過血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳，視察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如圖所示。由圖可知攜帶者有________種血紅蛋白，從分子遺傳學(xué)的角度作出的說明是_____________________________________?！敬鸢浮?1).生理鹽水(2).滲透原理(當(dāng)外界溶液濃度低于動物細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水漲破)(3).除去小分子雜質(zhì)(4).增加緩沖液的量或剛好更換緩沖液(5).帶電性質(zhì)以及分子大小、形態(tài)(6).2(7).攜帶者具有(限制血紅蛋白的)一對等位基因，可以限制合成兩種不同的蛋白質(zhì)【解析】試題分析：血紅蛋白提取和分別的程序可分為四大步，包括：樣品處理、粗分別、純化和純度鑒定．首先通過洗滌紅細(xì)胞、血紅蛋白的釋放、離心等操作收集到血紅蛋白溶液，即樣品的處理；再經(jīng)過透析去除分子量較小的雜質(zhì)，即樣品的粗分別；然后通過凝膠色譜法將相對分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去，即樣品的純化；最終經(jīng)聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定。（1）洗滌紅細(xì)胞所用的溶液是生理鹽水，依據(jù)滲透作用原理，將紅細(xì)胞置于低滲溶液中，紅細(xì)胞會吸水漲破，釋放出血紅蛋白。（2）血紅蛋白粗分別階段，透析的目的是除去樣品中的小分子雜質(zhì)；可通過增加緩沖液的量或剛好更換緩沖液等方法縮短透析時(shí)間，能盡快達(dá)到志向的透析效果。（3）由于各種分子帶電性質(zhì)以及分子大小、形態(tài)等的差異，在電泳過程中會產(chǎn)生不同的遷移速度，從而實(shí)現(xiàn)各種分子的分別。（4）依據(jù)圖示可知，鐮刀型細(xì)胞貧血癥的攜帶者含有兩種血紅蛋白，緣由是攜帶者具有（限制血紅蛋白的）一對等位基因，分別限制合成兩種不同的蛋白質(zhì)?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是駕馭血紅蛋白提取和分別的程序，明確血紅蛋白粗分別階段，透析的目的是除去樣品中的小分子雜質(zhì)。[生物?選修3：現(xiàn)代生物科技專題]12.疫苗和抗體己被廣泛應(yīng)用于預(yù)防與診療傳染性疾病的過程，已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示，請回答下列問題：（1）過程①代表的是________，過程③在構(gòu)建A基因重組載體時(shí)，應(yīng)在目的基因前后插