托班語言活動《撲通》教案

編號：__________托班語言活動《撲通》教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

托班語言活動《撲通》教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)1.2單詞與短語1.3語音與語調(diào)1.4情感教育二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2語言目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)5.1.1歌曲導(dǎo)入5.1.2圖片展示5.2故事講述5.2.1完整講述故事5.2.2分段講述故事5.3單詞與短語學(xué)習(xí)5.3.1單詞學(xué)習(xí)5.3.2短語學(xué)習(xí)5.4語音與語調(diào)練習(xí)5.4.1模仿發(fā)音5.4.2角色扮演5.5情感教育環(huán)節(jié)5.5.1討論故事情節(jié)5.5.2表達(dá)情感六、板書設(shè)計6.1故事6.2關(guān)鍵詞匯6.3情感引導(dǎo)七、作業(yè)設(shè)計7.1語音練習(xí)7.2情景對話7.3家庭閱讀八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2活動延伸建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)：通過講述小兔子洗澡時不小心掉進(jìn)河里的故事，引發(fā)幼兒對生活中意外情況的思考。1.2單詞與短語：涉及到的單詞有"pool","splash","thump","bump","fall";短語有"fallinto","jumpinto","getoutof"。1.3語音與語調(diào)：注意單詞的重音和語調(diào)的抑揚頓挫，以表達(dá)故事情感。1.4情感教育：教育幼兒遇到意外情況要勇敢、冷靜，學(xué)會求助。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)知并正確發(fā)音涉及到的單詞和短語。2.2語言目標(biāo)：通過故事講述，培養(yǎng)幼兒的聽說能力和語言表達(dá)能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒勇敢、冷靜面對意外情況，學(xué)會求助。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：單詞的重音和語調(diào)的正確發(fā)音。3.2教學(xué)重點：故事情節(jié)的理解和情感教育的融入。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事圖片、單詞卡片、錄音機、故事課件。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫筆、畫紙、聽力材料。五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)5.1.1歌曲導(dǎo)入：唱一首關(guān)于水的歌曲，激發(fā)幼兒對水的興趣。5.1.2圖片展示：出示各種水中的圖片，引導(dǎo)幼兒說出與水有關(guān)的單詞。5.2故事講述5.2.1完整講述故事：用課件展示故事圖片，一邊講述故事一邊展示。5.2.2分段講述故事：將故事分為幾個部分，每部分結(jié)束后讓幼兒復(fù)述。5.3單詞與短語學(xué)習(xí)5.3.1單詞學(xué)習(xí)：通過卡片展示單詞，讓幼兒跟讀并組詞。5.3.2短語學(xué)習(xí)：同樣通過卡片展示短語，讓幼兒跟讀并造句。5.4語音與語調(diào)練習(xí)5.4.1模仿發(fā)音：老師發(fā)出單詞和短語的語音，讓幼兒模仿。5.4.2角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)故事中的對話。5.5情感教育環(huán)節(jié)5.5.1討論故事情節(jié)：讓幼兒說出自己在故事中學(xué)到的道理。5.5.2表達(dá)情感：讓幼兒設(shè)想自己遇到類似情況會如何應(yīng)對。六、板書設(shè)計6.1故事《撲通》6.2關(guān)鍵詞匯：pool,splash,thump,bump,fall6.3情感引導(dǎo)：勇敢、冷靜、求助七、作業(yè)設(shè)計7.1語音練習(xí)：回家后跟家長一起模仿故事中的語音和語調(diào)。7.2情景對話：設(shè)想一個意外情況，與家長進(jìn)行情景對話。7.3家庭閱讀：家長陪伴幼兒閱讀與水有關(guān)的故事書。八、課后反思8.1教學(xué)效果：反思本次課程的教學(xué)效果，是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。8.2改進(jìn)措施：針對存在的問題，提出下次課程的改進(jìn)措施。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦：《小豬落水》、《大象游泳》等。9.2活動延伸建議：組織一次游泳活動，讓幼兒親身體驗水中的樂趣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)：故事講述小兔子洗澡時不小心掉進(jìn)河里的情節(jié)，引發(fā)幼兒對生活中意外情況的思考。在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注故事情節(jié)的理解和情感教育的融入。1.2單詞與短語：涉及到的單詞有"pool","splash","thump","bump","fall";短語有"fallinto","jumpinto","getoutof"。在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注單詞的重音和語調(diào)的正確發(fā)音。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)知并正確發(fā)音涉及到的單詞和短語。在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注幼兒對單詞和短語的認(rèn)知和發(fā)音。2.2語言目標(biāo)：通過故事講述，培養(yǎng)幼兒的聽說能力和語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注幼兒的聽說能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒勇敢、冷靜面對意外情況，學(xué)會求助。在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注幼兒情感目標(biāo)的實現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會勇敢、冷靜面對意外情況，并知道如何求助。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：單詞的重音和語調(diào)的正確發(fā)音。在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注幼兒對單詞重音和語調(diào)的掌握，可以通過模仿發(fā)音和角色扮演等方式進(jìn)行練習(xí)。3.2教學(xué)重點：故事情節(jié)的理解和情感教育的融入。在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注幼兒對故事情節(jié)的理解和對情感教育的融入，可以通過討論故事情節(jié)和表達(dá)情感等方式進(jìn)行實現(xiàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事圖片、單詞卡片、錄音機、故事課件。教具的準(zhǔn)備需要充分考慮幼兒的興趣和參與度，可以通過圖片和錄音機等方式增加幼兒的興趣和參與度。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫筆、畫紙、聽力材料。學(xué)具的準(zhǔn)備需要充分考慮幼兒的操作性和互動性，可以通過繪畫和聽力練習(xí)等方式增加幼兒的操作性和互動性。五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)5.1.1歌曲導(dǎo)入：唱一首關(guān)于水的歌曲，激發(fā)幼兒對水的興趣。歌曲導(dǎo)入是一種有效的教學(xué)方式，可以吸引幼兒的注意力，增加幼兒的興趣。5.1.2圖片展示：出示各種水中的圖片，引導(dǎo)幼兒說出與水有關(guān)的單詞。圖片展示可以直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒更好地理解和記憶。5.2故事講述5.2.1完整講述故事：用課件展示故事圖片，一邊講述故事一邊展示。通過課件展示故事圖片，可以讓幼兒更加直觀地了解故事情節(jié)，增強幼兒的參與感。5.2.2分段講述故事：將故事分為幾個部分，每部分結(jié)束后讓幼兒復(fù)述。分段講述故事可以幫助幼兒更好地理解和記憶故事情節(jié)，同時培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5.3單詞與短語學(xué)習(xí)5.3.1單詞學(xué)習(xí)：通過卡片展示單詞，讓幼兒跟讀并組詞?？ㄆ故締卧~可以讓幼兒更加直觀地學(xué)習(xí)單詞，跟讀并組詞可以幫助幼兒更好地發(fā)音和記憶單詞。5.3.2短語學(xué)習(xí)：同樣通過卡片展示短語，讓幼兒跟讀并造句。通過卡片展示短語，可以讓幼兒更好地學(xué)習(xí)短語，跟讀并造句可以幫助幼兒更好地運用短語。5.4語音與語調(diào)練習(xí)5.4.1模仿發(fā)音：老師發(fā)出單詞和短語的語音，讓幼兒模仿。模仿發(fā)音是學(xué)習(xí)語言的重要方式，可以讓幼兒更好地掌握正確的發(fā)音。5.4.2角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)故事中的對話。角色扮演可以讓幼兒更好地理解和記憶故事情節(jié)，同時培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。5.5情感教育環(huán)節(jié)5.5.1討論故事情節(jié)：讓幼兒說出自己在故事中學(xué)到的道理。討論故事情節(jié)可以幫助幼兒更好地理解和吸收故事中的情感教育內(nèi)容。5.5.2表達(dá)情感：讓幼兒設(shè)想自己遇到類似情況會如何應(yīng)對。通過表達(dá)情感，可以讓幼兒學(xué)會勇敢、冷靜面對意外情況，并知道如何求助。六、板書設(shè)計6.1故事《撲通》6.2關(guān)鍵詞匯：pool,splash,thump,bump,fall6.3情感引導(dǎo)：勇敢、冷靜、求助七、作業(yè)設(shè)計7.1語音練習(xí)：回家后跟家長一起模仿故事中的語音和語調(diào)。語音練習(xí)可以讓幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)鞏固和本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講述故事時，要注意語音語調(diào)的變化，以吸引幼兒的注意力。對于重點單詞和短語，可以加重語氣，以幫助幼兒更好地記憶和理解。2.在模仿發(fā)音和角色扮演環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒大膽地說出單詞和短語，同時注意語音的準(zhǔn)確性。二、時間分配2.在情感教育環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長討論時間，讓幼兒充分表達(dá)自己的觀點和情感。三、課堂提問1.在教學(xué)過程中，可以通過提問的方式引導(dǎo)幼兒思考和參與。例如，在故事講述過程中，可以適時提問幼兒對故事情節(jié)的理解和對角色的感受。2.在單詞和短語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以通過提問檢查幼兒對單詞和短語的掌握情況，同時鼓勵幼兒主動提出問題和分享自己的想法。四、情景導(dǎo)入1.在引入環(huán)節(jié)，可以通過歌曲和圖片展示等方式創(chuàng)造一個生動有趣的情景，激發(fā)幼兒對故事的興趣。2.在情感教育環(huán)節(jié)，可以創(chuàng)設(shè)一個類似的故事情境，讓幼兒設(shè)想自己遇到類似情況會如何應(yīng)對，以培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度和應(yīng)對能力。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.在選擇故事和單詞短語時，要考慮到幼兒的興趣和認(rèn)知水平，確保教學(xué)內(nèi)容適合幼兒的理解和接受能力。2.在教學(xué)過程中，要注重情感教育的融入，引導(dǎo)幼兒理解和體驗故事中的情感，以培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度和價值觀。二、教學(xué)方法1.在教學(xué)過程中，要靈活運用各種教學(xué)方法，如歌曲導(dǎo)入、圖片展示、角色扮演等，以增加幼兒的興趣和參與度。2.在提問和討論環(huán)節(jié)，要注意引導(dǎo)幼兒的思考和表達(dá)，鼓勵幼兒主動參與和提出問題，以培養(yǎng)幼兒的思維和表達(dá)能力。三、教學(xué)效果1.在課后反思時，要關(guān)注幼兒對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，以及情感教育的實施效果。2.根據(jù)教學(xué)效果，提出改進(jìn)措施，如調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法等，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。四、教學(xué)資源1.在教具和學(xué)具準(zhǔn)備方面，要充分利用各種資源，如故事圖片、單詞卡片、錄音機等，以增加幼兒的興趣和參與度。2.在教學(xué)過程中，要注意教具和學(xué)具的使用效果，如圖片和錄音機等是否能夠有效地吸引幼兒的注意力和參與度。附件及其他補充說明一、附件列表：1.故事圖片2.單詞卡片3.錄音機4.故事課件5.畫筆與畫紙6.聽力材料二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間提供教學(xué)資源2.教學(xué)資源質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.未按約定方法進(jìn)行教學(xué)活動4.未達(dá)到約定的教學(xué)效果5.未履行情感教育義務(wù)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的行為2.合同履行：按照合同約定完成各自義務(wù)的行為3.教學(xué)資源：用于教學(xué)活動的各種材料和設(shè)備4.情感教育：在教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度和價值觀四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對教學(xué)內(nèi)容不感興趣解決辦