北師大版三下7.2《快樂成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版三下7.2《快樂成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版三年級(jí)下冊(cè)第7.2節(jié)《快樂成長(zhǎng)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)過程，以及在這個(gè)過程中如何保持快樂的心情。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解成長(zhǎng)的煩惱是正常的心理現(xiàn)象，學(xué)會(huì)如何處理這些煩惱，保持積極樂觀的心態(tài)，快樂地成長(zhǎng)。

具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的煩惱：學(xué)生通過觀察和討論，了解在成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到的各種煩惱，如身體變化、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等。

2.處理成長(zhǎng)的煩惱：學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的心理調(diào)適方法，如傾訴、運(yùn)動(dòng)、冥想等，幫助他們更好地處理成長(zhǎng)過程中的煩惱。

3.保持快樂的心情：學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)如何在生活中保持積極樂觀的心態(tài)，享受成長(zhǎng)的過程。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞新教程的要求展開，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)自我認(rèn)知、情感管理、人際溝通和積極心態(tài)等核心素養(yǎng)。

1.自我認(rèn)知：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在成長(zhǎng)過程中所面臨的煩惱，理解這些煩惱是正常的心理現(xiàn)象，提高自我認(rèn)知能力。

2.情感管理：學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用心理調(diào)適方法，如傾訴、運(yùn)動(dòng)、冥想等，處理成長(zhǎng)過程中的煩惱，培養(yǎng)良好的情感管理能力。

3.人際溝通：學(xué)生在討論和分享中，提高與人溝通的能力，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重他人，培養(yǎng)良好的人際溝通能力。

4.積極心態(tài)：學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)在生活中保持積極樂觀的心態(tài)，享受成長(zhǎng)的過程，培養(yǎng)積極的心理素質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的煩惱：學(xué)生能夠了解在成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到的各種煩惱。

2.處理成長(zhǎng)的煩惱：學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的心理調(diào)適方法，幫助他們更好地處理成長(zhǎng)過程中的煩惱。

3.保持快樂的心情：學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)在生活中保持積極樂觀的心態(tài)。

難點(diǎn)：

1.理解成長(zhǎng)的煩惱是正常的心理現(xiàn)象：學(xué)生可能對(duì)成長(zhǎng)過程中的煩惱感到困惑，難以理解這是正常的心理現(xiàn)象。

2.運(yùn)用心理調(diào)適方法：學(xué)生可能對(duì)心理調(diào)適方法的理解和運(yùn)用存在困難，需要具體的指導(dǎo)和實(shí)踐。

3.保持積極樂觀的心態(tài)：學(xué)生可能在面對(duì)困難和挫折時(shí)，難以保持積極樂觀的心態(tài)。

解決辦法：

1.對(duì)于理解成長(zhǎng)的煩惱，可以通過觀察、討論和分享的方式，讓學(xué)生了解到成長(zhǎng)過程中的煩惱是正常的，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷。

2.對(duì)于運(yùn)用心理調(diào)適方法，可以通過小組合作、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和練習(xí)心理調(diào)適方法。

3.對(duì)于保持積極樂觀的心態(tài)，可以通過正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)和激勵(lì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從積極的角度看待問題，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過小組合作、角色扮演等形式，讓學(xué)生在討論中認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的煩惱，培養(yǎng)人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中體驗(yàn)成長(zhǎng)的煩惱，學(xué)會(huì)運(yùn)用心理調(diào)適方法，培養(yǎng)自我認(rèn)知和情感管理能力。

3.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示成長(zhǎng)過程中的煩惱，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)資源共享、互動(dòng)交流，提高教學(xué)效果和效率，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

3.虛擬實(shí)驗(yàn)室：通過虛擬實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在模擬實(shí)驗(yàn)中探究心理調(diào)適方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。

此外，還可以采用以下教學(xué)方法和手段：

4.案例分析法：提供典型成長(zhǎng)案例，讓學(xué)生分析、討論，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

5.小組合作法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

6.評(píng)價(jià)反饋法：通過自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方式，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《快樂成長(zhǎng)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《快樂成長(zhǎng)》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《快樂成長(zhǎng)》教學(xué)目標(biāo)和《快樂成長(zhǎng)》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《快樂成長(zhǎng)》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《快樂成長(zhǎng)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《快樂成長(zhǎng)》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《快樂成長(zhǎng)》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《快樂成長(zhǎng)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《快樂成長(zhǎng)》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《快樂成長(zhǎng)》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《快樂成長(zhǎng)》難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《快樂成長(zhǎng)》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《快樂成長(zhǎng)》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《快樂成長(zhǎng)》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《快樂成長(zhǎng)》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《快樂成長(zhǎng)》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《快樂成長(zhǎng)》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《快樂成長(zhǎng)》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《快樂成長(zhǎng)》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《快樂成長(zhǎng)》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《快樂成長(zhǎng)》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《快樂成長(zhǎng)》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《快樂成長(zhǎng)》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《快樂成長(zhǎng)》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《快樂成長(zhǎng)》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)知成長(zhǎng)：學(xué)生能夠理解成長(zhǎng)的煩惱是正常的心理現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。他們將學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去面對(duì)和處理這些煩惱，提高自我認(rèn)知能力。

2.情感管理：學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用心理調(diào)適方法，如傾訴、運(yùn)動(dòng)、冥想等，來(lái)處理成長(zhǎng)過程中的煩惱。他們將能夠更好地管理自己的情緒，保持積極樂觀的心態(tài)，提高情感管理能力。

3.人際溝通：學(xué)生在討論和分享中提高與人溝通的能力，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重他人，培養(yǎng)良好的人際溝通能力。他們將能夠更好地與他人交流和合作，建立良好的人際關(guān)系。

4.積極心態(tài)：學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)在生活中保持積極樂觀的心態(tài)，享受成長(zhǎng)的過程。他們將能夠更好地應(yīng)對(duì)困難和挫折，保持積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)自信心。

5.自我成長(zhǎng)：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)過程，理解成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和努力。他們將能夠更好地自我反思和自我激勵(lì)，積極地追求自我成長(zhǎng)。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《快樂成長(zhǎng)》內(nèi)容，寫一篇心得體會(huì)，不少于300字。要求學(xué)生結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，思考和分享他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中遇到的煩惱以及如何處理這些煩惱的方法。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在家中進(jìn)行，如拍攝一張自己認(rèn)為代表成長(zhǎng)的照片，并寫一段文字解釋為什么選擇這張照片，以及這張照片對(duì)他們的意義。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的心得體會(huì)作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)閱讀并批改，注意學(xué)生的表達(dá)能力和思維邏輯。在批改過程中，我會(huì)指出學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如語(yǔ)言表達(dá)、觀點(diǎn)闡述等。同時(shí)，我還會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給出個(gè)性化的建議，幫助他們更好地提升寫作能力。

2.對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真查看每張照片和accompanying的文字解釋。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)故事，并提出他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的困惑和挑戰(zhàn)。在反饋中，我會(huì)肯定學(xué)生的努力和成果，同時(shí)給出具體的改進(jìn)建議，如如何更好地表達(dá)自己的感受，如何選擇更有意義的主題等。八、板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：快樂成長(zhǎng)

2.板書內(nèi)容：

-成長(zhǎng)的煩惱

-心理調(diào)適方法

-保持積極心態(tài)

-自我成長(zhǎng)

3.板書布局：

-標(biāo)題位于板書上方，字體較大，顏色鮮明，突出主題。

-內(nèi)容部分分為四個(gè)部分，每個(gè)部分用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括，字體適中，顏色與標(biāo)題形成對(duì)比。

-板書左側(cè)留出空間，用于記錄課堂重點(diǎn)和學(xué)生的互動(dòng)討論。

4.藝術(shù)性：

-板書標(biāo)題采用有趣的手寫字體，增加板書的趣味性。

-內(nèi)容部分用不同顏色的粉筆書寫，使板書更具視覺沖擊力。

-適當(dāng)使用圖形、圖標(biāo)等元素，以形象的方式展示知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

5.趣味性：

-在板書標(biāo)題下方，可以畫一幅簡(jiǎn)筆畫，如一個(gè)快樂成長(zhǎng)中的孩子，寓意本節(jié)課的主題。

-在板書內(nèi)容部分，可以適當(dāng)添加一些幽默的插圖或表情符號(hào)，增加板書的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述成長(zhǎng)的煩惱有哪些？

答案：成長(zhǎng)的煩惱主要包括身體變化、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等方面。例如，身體變化可能帶來(lái)不適和尷尬，學(xué)習(xí)壓力可能來(lái)源于課業(yè)負(fù)擔(dān)和考試壓力，人際關(guān)系可能包括與父母、老師和同學(xué)之間的矛盾和沖突。

2.題目：請(qǐng)列舉幾種處理成長(zhǎng)煩惱的方法？

答案：處理成長(zhǎng)煩惱的方法有傾訴、運(yùn)動(dòng)、冥想等。傾訴可以幫助緩解心理壓力，運(yùn)動(dòng)可以幫助釋放負(fù)面情緒，冥想可以幫助平靜心態(tài)和集中注意力。

3.題目：請(qǐng)闡述如何保持積極樂觀的心態(tài)？

答案：保持積極樂觀的心態(tài)可以通過以下方式實(shí)現(xiàn)：認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)過程中的困難是正常的，學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；保持積極向上的心態(tài)，遇到困難時(shí)不輕易放棄；培養(yǎng)興趣愛好，豐富自己的精神生活；與積極樂觀的人交往，互相鼓勵(lì)和支持。

4.題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何處理與父母之間的矛盾？

答案：處理與父母之間的矛盾可以采取以下方法：首先，保持冷靜和理性，不要沖動(dòng)行事；其次，嘗試?yán)斫飧改傅牧?chǎng)和擔(dān)憂，與父母進(jìn)行有效溝通；最后，提出合理的解決方案，共同協(xié)商解決問題。

5.題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系？

答案：與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系可以采取以下方法：首先，尊重他人，傾聽他人的意見和感受；其次，積極參與集體活動(dòng)，與他人建立共同的興趣愛好；最后，關(guān)心他人的需求，給予幫助和支持。教學(xué)反思在教授《快樂成長(zhǎng)》這節(jié)課的過程中，我深刻地體會(huì)到了教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)。這節(jié)課的主題是幫助學(xué)生理解成長(zhǎng)的煩惱，學(xué)會(huì)處理這些煩惱，保持積極樂觀的心態(tài)。我采用了互動(dòng)討論法、情境教學(xué)法和引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法等多種教學(xué)方法，以及多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和虛擬實(shí)驗(yàn)室等多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與成長(zhǎng)煩惱相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，并提出了一些問題，引發(fā)了他們的思考。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解了成長(zhǎng)煩惱的類型和處理方法，并通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和練習(xí)心理調(diào)適方法。在總結(jié)歸納環(huán)節(jié)，我對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，有些學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)煩惱的理解和處理方法的理解存在困難