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文檔簡介
談校本課程的開發(fā)與實踐
我校辦學的背景及基本情況
學校原名匡村中學,始建于1907年,是一所有較長辦學歷史的農(nóng)村普通中學。學校所在地:距無錫市23Km,無錫、常州交界處楊市小鎮(zhèn)。學校服務人口近30萬,普及了普通高中教育、每100名初中生中18—24名可升入我校。學校占地8.67萬m2,校舍6.4萬m2高中33班,附屬初中部36班,學生3596人,教職員工362人。江蘇省首批九所國家級示范高中、省模范中學。校本課程的開發(fā)研究
——
形成與國家課程整合的能支撐學校育人目標,具有地方特點、學校特色,能滿足教師、學生發(fā)展需求和差異的課程,凸現(xiàn)學校特色。
校本課程開發(fā)流程示意圖江蘇省錫山高級中學校本課程計劃(簡表)
高一高二高三校本課程限選課閱讀技能11
任
選
課
英語聽力11
心理輔導0.5研究性學習方法0.5任選課人文素養(yǎng)類
任選課
任選課科學素養(yǎng)類身心健康類生活職業(yè)技能類說明:每位高中畢業(yè)生所學的校本課程的最低總學分為35。其中:限選課為10分,任選課為25分。任選課學分包括:人文素養(yǎng)類為7分;科學素養(yǎng)類為9分;身心健康類為6分;生活職業(yè)技能類為3分。任選課開設的類型舉例所屬類別開設科目人文素養(yǎng)類英語閱讀指導英語視聽演講與評論文學作品欣賞與研究科學素養(yǎng)類數(shù)學學習方法物理學習方法網(wǎng)頁制作常用應用軟件簡介身心健康類男籃、女籃健美操武術、溜冰朋友間的對話生活職業(yè)技能類社交與禮儀成功與心理學垂釣技巧與實踐電視制作與采訪校本課程管理的重點對學生選課的管理對上課常規(guī)的管理對學生學業(yè)成績的管理對課程的管理校本課程實施中的保障構建良好的校內(nèi)溝通模式建立高效的組織機構提供必須的設備與經(jīng)費上的支持建構課程專家的技術支持系統(tǒng)建立校本課程的評價與管理制度建立教師資格認定制度●為保證教師適應新課程,提高課程開發(fā)和實施的質(zhì)量,我校以學校為基地,以課程開發(fā)的知識與技能為重點,扎實而系統(tǒng)地進行全員培訓,并建立了與培訓內(nèi)容相應的校本課程開發(fā)技術資格認定制度。●教師培訓內(nèi)容與技術考核內(nèi)容:(1)課程與教學的一般理論課程制度課程價值課程類型課程開發(fā)校本課程開發(fā)的原理與技術校本課程開發(fā)的原理校本課程開發(fā)的技術:●學生需求的調(diào)查與分析技術●教師現(xiàn)狀與需求的分析技巧●課程綱要的編制技術,包括課程說明、
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