2023六年級語文上冊 第八單元 28 有的人-紀念魯迅有感說課稿 新人教版

2023六年級語文上冊第八單元28有的人——紀念魯迅有感說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課選自2023六年級語文上冊第八單元的《有的人——紀念魯迅有感》。該篇文章以深情的筆觸，對偉大文學(xué)家魯迅進行了緬懷，既表達了作者對魯迅先生的敬仰之情，也反映了魯迅先生在文學(xué)上的偉大成就及其對后世的影響。教材通過這篇課文，旨在讓學(xué)生感受魯迅先生的人格魅力，理解其文學(xué)價值，同時培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識。課文內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引導(dǎo)他們從文本中學(xué)習(xí)魯迅精神，提升語文學(xué)科素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：提升文學(xué)鑒賞能力，深化對魯迅先生作品及精神的理解，增強文化自信與傳承意識。通過學(xué)習(xí)《有的人——紀念魯迅有感》，使學(xué)生能夠感受并分析作者對魯迅先生的敬仰之情及文學(xué)成就的描繪，提高文本解讀和情感體驗?zāi)芰?；引?dǎo)學(xué)生探索魯迅精神的時代意義，激發(fā)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的尊重與熱愛，培養(yǎng)正確的價值觀和審美觀；鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其在學(xué)習(xí)過程中形成獨立的觀點和個性表達，為終身學(xué)習(xí)和文化傳承打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為六年級學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)等方面具備以下特點：

1.知識層面：經(jīng)過前幾年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的詞匯量、語法知識和閱讀理解能力。在此基礎(chǔ)上，他們對魯迅先生的生平及其作品有一定的了解，但多數(shù)學(xué)生對魯迅精神的深入理解尚顯不足，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進一步拓展知識層面。

2.能力層面：六年級學(xué)生已經(jīng)具備較強的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨立完成課文閱讀和初步分析。在課堂上，他們能夠積極參與討論，表達自己的觀點。然而，學(xué)生在深入挖掘文本內(nèi)涵、批判性思考方面仍需提高，這需要在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等方面表現(xiàn)良好，對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識較強。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠感受到魯迅先生的人格魅力，受到魯迅精神的感染。但部分學(xué)生可能存在一定的逆反心理，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

4.行為習(xí)慣：六年級學(xué)生課堂紀律良好，能夠遵循老師的教導(dǎo)進行學(xué)習(xí)。但在小組討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能過于依賴同伴，缺乏獨立思考。此外，一些學(xué)生在課堂上的注意力容易分散，影響學(xué)習(xí)效果。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)策略如下：

1.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究魯迅精神的時代意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

2.利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.加強小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力和獨立思考能力，避免過度依賴同伴。

4.注重課堂評價，及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對不同學(xué)生進行個性化指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。

5.結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，深入理解魯迅精神。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，對課文《有的人——紀念魯迅有感》進行深入講解，引導(dǎo)學(xué)生理解魯迅先生的生平事跡、文學(xué)成就及其精神內(nèi)涵。通過生動的語言、形象的表達，激發(fā)學(xué)生對魯迅先生的敬仰之情，提高文學(xué)鑒賞能力。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，就課文中的難點、重點問題展開探討，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思維和團隊合作能力。在此基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解，提高課堂氛圍，促進知識內(nèi)化。

3.情境教學(xué)法：結(jié)合課文內(nèi)容，運用多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體情境中感受魯迅先生的精神風(fēng)貌，增強學(xué)生對文本的共鳴。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運用多媒體課件、視頻等資源，展示魯迅先生的生平圖片、作品選段，幫助學(xué)生更直觀地了解魯迅先生及其時代背景，提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性和生動性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件開展互動式學(xué)習(xí)，如在線問答、小組討論等，提高學(xué)生課堂參與度，實時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為教師提供針對性的教學(xué)指導(dǎo)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，拓展知識視野，培養(yǎng)學(xué)生信息檢索和整合能力。同時，教師可推薦與魯迅相關(guān)的優(yōu)秀文章、評論等，幫助學(xué)生深入理解魯迅精神。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：教師提前發(fā)布自主學(xué)習(xí)任務(wù)，提供相關(guān)資料鏈接，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，思考魯迅先生的精神特質(zhì)。

-學(xué)生活動：學(xué)生通過教學(xué)平臺或網(wǎng)絡(luò)資源，預(yù)習(xí)課文，查找魯迅先生的生平資料，初步感知課文內(nèi)容。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動法。

-教學(xué)手段：教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)資源。

-教學(xué)資源：預(yù)習(xí)任務(wù)單、魯迅生平簡介、課文音頻。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對魯迅先生的興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動：通過多媒體展示魯迅先生的圖片和名言，引發(fā)學(xué)生對魯迅精神的思考。

-學(xué)生活動：觀看多媒體資料，分享對魯迅先生的初步認識。

-教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：多媒體課件。

-作用和目的：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。

-環(huán)節(jié)二：課文精讀

-教師活動：引導(dǎo)學(xué)生精讀課文，分析課文對魯迅先生的描述，講解重點詞匯和句型。

-學(xué)生活動：積極參與課堂討論，回答問題，做好筆記。

-教學(xué)方法：討論法、情境教學(xué)法。

-教學(xué)手段：多媒體課件、實物投影。

-作用和目的：深入理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

-環(huán)節(jié)三：難點突破

-教師活動：針對學(xué)生理解難點，進行詳細講解，舉例說明魯迅精神的具體體現(xiàn)。

-學(xué)生活動：提出疑問，與同學(xué)討論，共同解決難題。

-教學(xué)方法：問題導(dǎo)向法、小組合作法。

-教學(xué)手段：教學(xué)軟件、實物投影。

-作用和目的：突破教學(xué)難點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于魯迅精神的感悟。

-學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，通過寫作表達自己對魯迅精神的理解。

-教學(xué)方法：寫作教學(xué)法。

-教學(xué)手段：教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)資源。

-教學(xué)資源：課后作業(yè)指導(dǎo)、魯迅作品選讀。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的寫作能力，加深對魯迅精神的理解和感悟。知識點梳理1.魯迅先生的生平簡介

-魯迅先生的出生年代、家庭背景、教育經(jīng)歷。

-魯迅先生的主要著作及其文學(xué)成就。

-魯迅先生的社會活動及其在近代中國文化史上的地位。

2.課文《有的人——紀念魯迅有感》的文學(xué)特點

-詩歌的形式和韻律特點。

-課文中所運用的修辭手法，如比喻、擬人等。

-課文的語言風(fēng)格和情感表達。

3.魯迅精神的理解

-魯迅先生所倡導(dǎo)的“獨立精神、自由思想”。

-魯迅先生對社會現(xiàn)實的深刻批判和人文關(guān)懷。

-魯迅先生對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。

4.課文中的重點詞匯和句型

-重點詞匯：崇敬、深邃、犀利、不屈等。

-重點句型：排比句、設(shè)問句、對比句等。

5.課文的閱讀理解

-課文主題和中心思想的把握。

-課文結(jié)構(gòu)分析，如開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等。

-課文中的難點、重點句子的解讀。

6.魯迅先生作品選讀

-《狂人日記》、《阿Q正傳》等經(jīng)典作品的主題和藝術(shù)特色。

-魯迅先生作品中的典型人物形象和象征意義。

-魯迅先生作品對現(xiàn)實社會的反映和批判。

7.文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)

-學(xué)會從語言、形象、情感等方面鑒賞文學(xué)作品。

-掌握文學(xué)鑒賞的基本方法和技巧。

-提高對魯迅先生作品的藝術(shù)價值和歷史價值的認識。

8.魯迅精神在當(dāng)代的傳承與弘揚

-魯迅精神對當(dāng)代青少年的啟示和影響。

-在現(xiàn)實生活中踐行魯迅精神，關(guān)注社會問題，培養(yǎng)批判性思維。

-魯迅精神在文化傳承和創(chuàng)新中的作用。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中，我嘗試將多媒體資源與課文內(nèi)容緊密結(jié)合，通過視頻、圖片等形式，讓學(xué)生更直觀地感受到魯迅先生的精神風(fēng)貌，增強了教學(xué)的生動性和趣味性。

2.我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度分析魯迅先生的作品和社會活動，激發(fā)他們對社會現(xiàn)實的關(guān)注和思考。

（二）存在主要問題

在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，依賴同伴的現(xiàn)象較為明顯。此外，課堂評價環(huán)節(jié)還有待加強，需要更全面、及時地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進措施

針對上述問題，我計劃采取以下改進措施：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，我會加強對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵每位學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。同時，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的討論題目，提高學(xué)生的參與度。

2.加強課堂評價，運用多元化的評價方式，如口頭提問、小組互評等，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

3.在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，因材施教，提高教學(xué)效果。課堂1.課堂評價

-我將通過提問、觀察、測試等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在課文理解、魯迅精神把握、文學(xué)鑒賞能力等方面的存在的問題。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，針對學(xué)生的回答，我會給予積極的評價和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的思維品質(zhì)和表達能力。

-通過觀察學(xué)生在小組討論、互動環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解他們的團隊合作能力、批判性思維等方面的發(fā)展情況，以便對教學(xué)策略進行調(diào)整。

-定期進行課堂測試，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容、重點詞匯、句型的掌握程度，以及文學(xué)鑒賞能力的提升情況。

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量、思考深度和創(chuàng)新性，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-在作業(yè)點評中，除了指出學(xué)生的錯誤和不足，我還將注重挖掘?qū)W生的優(yōu)點，給予鼓勵和表揚，提高他們的自信心和積極性。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給出個性化的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷提升學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)造力，對于有創(chuàng)意的表達和深刻見解，我會給予額外的關(guān)注和肯定