2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第1框 走近老師教案 新人教版

2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師教案新人教版教學(xué)內(nèi)容《2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第三單元“師長情誼”的第六課“師生之間”中的第1框“走近老師”，新人教版。本節(jié)課內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.了解老師的角色與責(zé)任，認(rèn)識(shí)到老師在學(xué)生成長過程中的重要性。

2.掌握與老師溝通的基本方法，學(xué)會(huì)尊敬老師、理解老師，建立良好的師生關(guān)系。

3.學(xué)會(huì)從老師的言行中汲取智慧，感悟人生，為自己的人生道路樹立榜樣。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.社會(huì)責(zé)任感：通過了解老師的角色與責(zé)任，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在師生關(guān)系中的地位與責(zé)任，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)，形成良好的社會(huì)責(zé)任感。

2.溝通與合作能力：使學(xué)生掌握與老師溝通的基本方法，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的想法和需求，提高解決實(shí)際問題的能力，為建立和諧師生關(guān)系奠定基礎(chǔ)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生從老師的言行中汲取智慧，感悟人生，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、理解老師的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。

4.自我認(rèn)知與成長：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在師生關(guān)系中的優(yōu)點(diǎn)與不足，激發(fā)自我完善的意識(shí)，促進(jìn)個(gè)人成長。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于人際交往的基本原則，了解了一定的溝通技巧，對(duì)尊重他人、合作互助等價(jià)值觀有了一定的認(rèn)識(shí)。此外，在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)師生關(guān)系有了初步的了解，能夠認(rèn)識(shí)到老師在學(xué)習(xí)生活中的重要作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡探索和思考。在能力方面，學(xué)生的抽象思維逐漸發(fā)展，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更喜歡通過互動(dòng)、討論、實(shí)踐等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重體驗(yàn)和參與。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能在實(shí)際運(yùn)用溝通技巧時(shí)遇到困難，如不知道如何與老師進(jìn)行有效溝通，擔(dān)心表達(dá)自己的想法會(huì)受到批評(píng)等。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)中缺乏自信，對(duì)與老師建立親近關(guān)系存在心理障礙。還有學(xué)生在處理師生關(guān)系時(shí)，可能難以把握尊重與親近的尺度，導(dǎo)致關(guān)系緊張或過于隨意。教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式電子白板或投影儀

-教室內(nèi)多媒體音響設(shè)備

-學(xué)生分組討論用的桌椅

2.軟件資源：

-道德與法治教材及配套課件

-師生互動(dòng)教學(xué)軟件

-與課程相關(guān)的視頻資料

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料、作業(yè)等）

4.信息化資源：

-電子教案

-課堂教學(xué)演示文稿（PPT）

-有關(guān)師生關(guān)系的案例分析材料

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論與分享

-情景模擬與角色扮演

-課后反思與總結(jié)

6.輔助材料：

-師生互動(dòng)的圖片或海報(bào)

-學(xué)生反饋與評(píng)價(jià)表

-課堂活動(dòng)記錄表教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)師生關(guān)系主題的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

過程：教師通過展示一組師生互動(dòng)的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的思考，提出問題：“在你的印象中，老師是什么樣的角色？”讓學(xué)生分享自己的感受和看法，自然導(dǎo)入新課。

2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解老師的角色和責(zé)任，掌握與老師溝通的基本方法。

過程：教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解老師的職責(zé)和師生溝通的重要性。通過案例分析、互動(dòng)問答等形式，讓學(xué)生理解并學(xué)習(xí)如何尊敬老師、理解老師，以及有效溝通的技巧。

3.情景模擬（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用溝通技巧的能力，加深對(duì)師生關(guān)系的理解。

過程：將學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)與老師溝通的情景進(jìn)行模擬練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握溝通要領(lǐng)。模擬結(jié)束后，各小組進(jìn)行分享和討論。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā)，共同解決實(shí)際溝通中可能遇到的問題。

過程：教師提出討論話題，如：“在與老師溝通時(shí)，你遇到過哪些困難？如何解決？”引導(dǎo)學(xué)生展開討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和課堂參與度，鞏固所學(xué)知識(shí)。

過程：各小組選取代表進(jìn)行情景模擬展示，其他學(xué)生觀察并給予評(píng)價(jià)。教師對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，明確課后努力方向。

過程：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)尊重老師、有效溝通的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，與老師建立良好的師生關(guān)系。知識(shí)點(diǎn)梳理一、老師的角色與責(zé)任

1.老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)、提高能力。

2.老師是學(xué)生成長的引路人，關(guān)心學(xué)生的身心健康，為學(xué)生樹立榜樣。

3.老師是人類文明的傳播者，傳授道德觀念、文化知識(shí)和法律法規(guī)。

4.老師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重任。

二、與老師溝通的基本方法

1.尊重老師：尊重老師的勞動(dòng)，禮貌待師，真誠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.理解老師：站在老師的角度思考問題，體諒老師的辛勤付出。

3.有效溝通：主動(dòng)與老師溝通，明確表達(dá)自己的想法和需求，傾聽老師的意見和建議。

4.善于請(qǐng)教：向老師請(qǐng)教問題，積極參與課堂討論，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

三、建立良好的師生關(guān)系

1.保持親近：與老師保持適當(dāng)?shù)木嚯x，既不過分親近，也不過分疏遠(yuǎn)。

2.互相尊重：尊重彼此的個(gè)性和權(quán)利，維護(hù)對(duì)方的尊嚴(yán)。

3.互助合作：在學(xué)習(xí)和生活中互相幫助，共同成長。

4.理解與包容：學(xué)會(huì)換位思考，寬容對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

四、從老師的言行中汲取智慧

1.觀察老師的言行舉止，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，為自己樹立榜樣。

2.借鑒老師的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的道德修養(yǎng)和法治意識(shí)。

3.體會(huì)老師的關(guān)愛和教誨，激發(fā)自己的感恩之心，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

4.將老師的智慧融入自己的成長過程，努力成為有道德、有才華、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

五、課堂活動(dòng)與實(shí)踐

1.情景模擬：模擬與老師溝通的場景，實(shí)際操作和體驗(yàn)溝通技巧。

2.小組討論：討論與老師溝通的難點(diǎn)和解決方法，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.觀看視頻：觀看有關(guān)師生關(guān)系的視頻，了解不同類型的師生關(guān)系，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

4.課后實(shí)踐：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，與老師建立良好的關(guān)系，提高自己的綜合素質(zhì)。作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置

1.書面作業(yè)：

（1）根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于“我心中的理想師生關(guān)系”的短文，不少于300字。

（2）總結(jié)與老師溝通的技巧和方法，制作一份師生溝通指南，包括至少5個(gè)方面的內(nèi)容。

2.實(shí)踐作業(yè)：

（1）課后主動(dòng)與一位老師進(jìn)行溝通，了解他們的工作特點(diǎn)和期望，將溝通過程和感受記錄下來，不少于200字。

（2）參與一次學(xué)校組織的師生互動(dòng)活動(dòng)，觀察并分析活動(dòng)中的師生關(guān)系，撰寫一篇觀察報(bào)告，不少于300字。

3.預(yù)習(xí)作業(yè)：

閱讀下一節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容，提前了解師生關(guān)系中的矛盾與沖突，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

二、作業(yè)反饋

1.書面作業(yè)：

（1）針對(duì)學(xué)生的短文，教師要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)建議。

（2）對(duì)師生溝通指南的作業(yè)，教師要注意檢查其完整性、實(shí)用性和創(chuàng)新性，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.實(shí)踐作業(yè)：

（1）對(duì)學(xué)生的溝通記錄，教師要認(rèn)真閱讀，了解學(xué)生的實(shí)際溝通情況，給出具體的建議和指導(dǎo)。

（2）觀察報(bào)告的作業(yè)，教師要關(guān)注學(xué)生的觀察角度和分析能力，引導(dǎo)學(xué)生從多方面認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。

3.預(yù)習(xí)作業(yè)：

教師要關(guān)注學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)了解他們對(duì)新知識(shí)的掌握程度，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

注意事項(xiàng)：

1.作業(yè)布置要適量，既要保證學(xué)生有足夠的時(shí)間完成，又要避免過多作業(yè)給學(xué)生帶來負(fù)擔(dān)。

2.作業(yè)反饋要及時(shí)，教師要在收到作業(yè)后的第一時(shí)間進(jìn)行批改和反饋，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

3.在作業(yè)反饋中，教師要注重鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

4.針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，教師可以給予個(gè)性化的反饋和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。

5.教師要關(guān)注作業(yè)的完成情況，對(duì)未完成或完成質(zhì)量較差的學(xué)生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在作業(yè)中取得進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-老師的角色與責(zé)任

-與老師溝通的基本方法

-建立良好的師生關(guān)系

-從老師的言行中汲取智慧

②詞、句：

-尊重、理解、溝通、合作

-理想師生關(guān)系、親近、感恩

-溝通技巧、換位思考、包容

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

-采用圖形、符號(hào)等元素，形象地表達(dá)知識(shí)點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)師生互動(dòng)場景的簡筆畫，增加趣味性。

-創(chuàng)設(shè)思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。

板書設(shè)計(jì)示例：

```

理想師生關(guān)系

├──老師的角色與責(zé)任

│├──引路人

│├──指導(dǎo)者

│└──傳播者

├──與老師溝通的基本方法

│├──尊重