2024年高考語文備考之小說閱讀情節(jié)敘述手法講練

1、敘述人稱（敘述視角）

指敘述者以何種身份、何種角度來講述故事。第一人稱（有限視角）：

敘述者以“我”的角度去敘述事件。

“我”是講述者、參與者、見證者，親歷者。真實(shí)親切，與讀者拉近距

離，便于抒情。第二人稱：敘述者稱文中人物為“你”拉近敘述者與人

物之間的距離，增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱

（全知視角）：敘述者稱文中人物為“他”（她/它）以旁觀者的身份

敘述，全知全能，不受時(shí)空限制，敘述自由靈活，客觀直接地展現(xiàn)豐富

多彩的生活。

2、敘述順序

指敘述者以什么順序講述故事。

順敘：按時(shí)、空順序一一情節(jié)：脈絡(luò)分明，層次清晰。

倒敘：把后面的情節(jié)或結(jié)局先行提出一一情節(jié)：制造懸念；讀者：吸引

讀者。

插敘：中斷主線插入有關(guān)的內(nèi)容一一情節(jié)：鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說明，

使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)。

補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容做補(bǔ)充交代一一情節(jié)：使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起

伏；主題：更好地表達(dá)主題；讀者：出人意料的效果。

平敘：敘述同一時(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)所發(fā)生的兩件或兩件以上的事一一情節(jié):

條理清楚；讀者：了解事情的來龍去脈。

3、敘述方式

指敘述者以什么形式講述故事。對(duì)話：以人物之間對(duì)話敘述：情節(jié)：推

動(dòng)發(fā)展，集中緊湊；人物：展現(xiàn)內(nèi)心

時(shí)空集中：敘述集中在一個(gè)時(shí)間或一個(gè)地點(diǎn)：情節(jié)：集中緊湊。

回憶與現(xiàn)實(shí)交織：現(xiàn)實(shí)的感受與回憶相結(jié)合：情節(jié)：推動(dòng)發(fā)展；人物：

展現(xiàn)內(nèi)心，突出人物主題：深刻厚重；讀者：吸引讀者。

歷史與現(xiàn)實(shí)交織：現(xiàn)實(shí)的故事與歷史相結(jié)合：情節(jié)：集中完整，緊湊；

豐富內(nèi)容；人物：突出人物；主題：深化主題；讀者：易于讀者理解，

真實(shí)感人。敘述與寫景結(jié)合：在敘述中加入情景描寫：情節(jié)：推動(dòng)發(fā)展；

人物：展現(xiàn)內(nèi)心，襯突出人物；主題：深刻厚重；環(huán)境：營造氛圍。

4、敘述節(jié)奏

敘述節(jié)奏有兩方面的含義。一是語言聲韻上的節(jié)奏，亦稱外在節(jié)奏，表

現(xiàn)在句式的長短整散，語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，韻律的平仄，文字的疏密等

的交替變化上；一是篇章上的節(jié)奏，亦稱內(nèi)在節(jié)奏，主要指作品中所反

映的事態(tài)發(fā)展的波瀾曲折，作者感情的起伏變化，它反映著作品所表現(xiàn)

的客觀事物固有的節(jié)奏和作者固有的心理節(jié)奏，同時(shí)也適應(yīng)讀者閱讀時(shí)

的感情節(jié)奏。四種基本類型一一省略、停頓、場(chǎng)景、概要。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

白四爺說小說

馮驥才

(1)天津人好武俠小說，寫武林的高手大多扎在天津。有一人名氣特

別大；別人都是寫小說，他說小說。他是白云飛，排行老四，人稱白四

爺。

(2)白四爺長得怪，大身子，四肢短，肚子圓，屁股低，腦袋大如斗；

但腦子比腦袋還怪，過目不忘，思路快得離譜。他書看得不多，寫得比

看得多。最初也用筆寫，可是筆桿跟不上腦子，就放下筆，改用嘴說。

(3)那時(shí)天津衛(wèi)時(shí)興辦刊辦報(bào)。報(bào)刊為了吸引人，就請(qǐng)名家在報(bào)刊上

連載武俠小說，刊物每期一段，報(bào)紙每天一段。小說名家成了香悖悖，

天天給編輯逼著趴在桌上從早寫到晚第二天再接著干。唯有白云飛活得

舒服，不寫只說，只用嘴巴不費(fèi)力，要說他活得舒服，還不止如此呢一

(4)白四爺好泡澡。他說，一天不泡，渾身是土，兩天不泡，渾身長

毛。他在勸業(yè)場(chǎng)隔壁的大澡堂子華清池有個(gè)單間——甲排四號(hào)。他一年

四季，除了大年三十和八月十五，天天在此，每天整一下午。

(5)他先在熱水池子里泡足，然后光著身子，腰上裹一條大白毛巾，

一掀甲排四號(hào)的門簾，進(jìn)去往小床上一躺。澡堂子里的單間都是左右兩

張小床，中間一個(gè)小方柜子。他躺在一張床上，另一張床給找他的人當(dāng)

椅子坐。他一躺下，小伙計(jì)便過來，搓泥，修腳，一通忙跟著，伙計(jì)端

來各樣小吃；醬油瓜子、話梅、和切成片兒水靈靈的青蘿I..........這些吃

喝有熱有涼有甜有咸有脆有黏有硬有軟；這種活法，就是市井里的神仙。

(6)一天，門簾一撩進(jìn)來一人，戴著眼鏡，是報(bào)館編輯。他往白四爺

對(duì)面的小床上一坐，拿出紙筆說：“白四爺，明兒咱沒稿子登了，您今

兒得給我們說上一段，兩段更好。”

(7)“你哪個(gè)報(bào)？”

(8)“《庸報(bào)》啊。我天天來，您怎么不記得？”

(9)“天天七八個(gè)報(bào)館雜志找我，沒前沒后叫我說哪段我就說哪段，

哪能都記得？我沒把你們的故事說混了，就算不錯(cuò)?！?/p>

(10)“四爺，您是嘛腦子，同時(shí)說七八部小說。不僅天津沒第二人，

天下也找不出第二人！”

(11)白四爺聽了高興，來了神兒，便說：

(12)“我在貴報(bào)連載是哪一部？把前邊一段念給我聽聽?！?/p>

(13)戴眼鏡編輯笑道：“四爺，您在我們報(bào)上連載的是《武當(dāng)爭(zhēng)雄記》。

我給您帶來今天的報(bào)了，您聽著，這段是……人摸到窗前，伸出舌頭一

舔窗紙，悄無聲息地把窗紙?zhí)蛄藗€(gè)洞，一根細(xì)竹管子便伸了進(jìn)來。這人

用嘴一吹竹管外邊那頭，里邊這頭就冒出一縷青煙，這就是要人命的迷

魂藥——'雞鳴五更返魂香'！”編輯念到這里停住，說道，“您上一

段就停在這里?！?/p>

(14)“好，咱說來就來了！你記——”白四爺像抽一口大煙，來了精

神。他一張嘴就把前邊的故事接上，“窗外那人把迷魂香吹進(jìn)屋內(nèi)，半

天沒見動(dòng)靜。他湊上耳朵聽，屋里只有鼾聲，這便抽出腰刀輕輕撬開窗

戶，飛身落入屋中。”四爺說到這兒，眼睛四處溜溜地看了兩眼，似乎

在找下邊的詞兒。他一望到現(xiàn)在房內(nèi)的兩張床，再往上一看，馬上把故

事接下來說，“這人手下極是利索，身子一翻，左右兩刀，分別砍在左

右兩張床上，發(fā)出‘啪啪'清脆的兩聲，他忽覺聲音不對(duì)，定睛一看，

床上沒人。人呢？他心想不好，未及再看，兩條人影忽然由天而降一原

來謝虎和廖含英早就伏身在房梁之上。不容這賊人反應(yīng)過來，他倆已飛

落下來，三下兩下用繩子捆了，點(diǎn)燈一瞧，同聲驚呼：'怎么是你？'"

(15)四爺停住了。這戴眼鏡編輯說：“我還沒聽夠呢，四爺，您接著

往下說呀！”

(16)“行了，夠五百字了?？圩右擦粝聛砹耍皇钦f好每天五百字嗎？”

白四爺笑著說道，你看，人家《369畫報(bào)》的老秦已站這兒等半天了?！?/p>

(17)《庸報(bào)》編輯趕忙撤走。白四爺未等老秦開口，便笑道：“我在

你們那里連載的是《花面?zhèn)b》吧。我記得上次說到，花面?zhèn)b正在山間野

店要了一大盤子紅燒豹肉，對(duì)嗎？”

(18)老秦說：“四爺好記性！您兵分八路，竟然一路不亂，您是奇人！”

(19)此時(shí)白四爺邊聽邊在尋思，他正捏著一片碧綠的蘿卜往嘴里送。

他盯著這蘿卜片，嘴里已將今天一段的開頭說了出來：“忽然她手一抖，

咔嚓一聲，只見兩根筷子中間不是那塊豹肉，而是一柄六七寸、銀光耀

眼、兩面開口的飛刀！”

(20)“好！”老秦大叫，“這開頭太漂亮了！神來之筆！四爺說來就

來，滿腦袋奇思妙想??！”

(21)老秦是報(bào)業(yè)老江湖，懂得給寫東西的人煽風(fēng)點(diǎn)火，撩動(dòng)興致。他

這一捧，白四爺上了勁，大江決堤般說了下來。不知不覺間，老秦身邊

又坐了一高一矮兩位，也是來要稿的編輯。

(22)真叫人不明白，他這些小說哪兒來的？沒見過他苦思冥想，咬著

筆桿，愁眉苦臉，也從不把自己關(guān)在書齋硬憋自己。泡澡、搓背、喝茶、

嗑著瓜子，指天畫地一通亂侃，不動(dòng)筆桿，就把活兒全干出來。而且是

幾個(gè)不同故事的長篇同時(shí)干。他口才好，記下來便是文章，完全用不著

編輯加工潤色。編輯們你來我往，要哪段他說哪段。他腦袋里這些故事

就像天津的電車，紅黃藍(lán)綠白花紫七個(gè)牌七條線，各走各的，絕不撞車，

也沒人上錯(cuò)車。

(23)白四爺紅了三十年。所有連載的書都由有正書局印行，發(fā)行量津

門第一，北邊賣到黑龍江，南邊遠(yuǎn)到香港。直到1947年華清池?zé)崴?/p>

屋頂給常年蒸汽熏糟了，掉一塊砸在白四爺脖子上，砸壞頸椎，天天犯

暈，便停了各報(bào)刊上的連載，一年后去了湖北老家養(yǎng)傷養(yǎng)老。

(24)于是，原先有一種說法重新冒了出來：他一離開澡堂小說就沒了。

不管閑話怎么說，打開他的小說一看，還得服人家。

(選自《俗世奇人》，有刪改)

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

()

A.本文的寫法別具一格，它將中國小說的傳奇敘事傳統(tǒng)與現(xiàn)代短篇小

說藝術(shù)要素糅合為一體，極具藝術(shù)力。

B.小說塑造人物詳略有致，戴眼鏡的編輯、老秦是詳寫，其他編輯則

一筆帶過，這樣寫使小說情節(jié)跌宕起伏。

C.白四爺說小說時(shí)，身邊的尋常之物也能啟發(fā)他的聯(lián)想和想象，如澡

房內(nèi)的兩張床、手指間夾著的蘿卜片等。

D.本文的敘述語言和人物對(duì)話，既幽默詼諧通俗，又帶有一點(diǎn)江湖氣、

市井氣，讀來像聽評(píng)書、聽相聲。

2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.作者對(duì)白四爺?shù)男は衩鑼?，扣著“奇人”落筆，突出他的長相之“怪”，

這是欲揚(yáng)先抑的寫法。

B.作品詳略有致，戴眼鏡的編輯、老秦是詳寫，其他編輯則一筆帶過，

這都從側(cè)面烘托了白四爺說小說的功夫。

C.戴眼鏡的編輯和老秦有著不同的性格特點(diǎn)，兩者形成強(qiáng)烈對(duì)比，這

樣寫使小說情節(jié)跌宕多姿，內(nèi)涵更加豐富。

D.小說語言幽默詼諧通俗，又有一點(diǎn)江湖氣市井氣，讀來像聽評(píng)書、

聽相聲，這與說武俠的白四爺形象是相吻合的。

3.《俗世奇人》是一部描寫民間“奇人絕技”的短篇小說集，本文中

“白四爺”的“奇”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。

4.閑筆，是指文學(xué)作品中非主線情節(jié)的文字。本文有關(guān)白四爺“泡澡”

的描寫也是閑筆，能否刪去，請(qǐng)說說你的看法。

參考答案

白四爺說小說

1.B.【解析】“這樣寫使小說情節(jié)跌宕起伏”分析錯(cuò)誤，“詳略有致”

并不能使文章情節(jié)'跌宕多姿”。文章中對(duì)編輯的塑造，不管詳略，都

是從側(cè)面烘托了白四爺說小說的功夫。

2.C.【解析】“戴眼鏡的編輯和老秦有著不同的性格特點(diǎn)，兩者形成

強(qiáng)烈對(duì)比，這樣寫使小說情節(jié)跌宕多姿”錯(cuò)誤。文中并不能明顯看出二

者不同的性格特點(diǎn)，更談不上有強(qiáng)烈對(duì)比，情節(jié)上比較舒緩，談不上什

么“跌宕多姿”，只能使文章情節(jié)內(nèi)容更豐富，使人物形象更豐滿。

3.①長相“奇”，長得怪異；

②腦子“奇”，過目不忘，思路敏捷；

③做法“奇”，澡堂里泡澡、說小說。

4.不能。

①澡堂是白四爺說小說的特定環(huán)境，白四爺?shù)男≌f都是在澡堂里泡出來

的，只有“泡了澡”才能“說小說”。

②“泡澡”推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，澡堂里面的尋常之物也能啟發(fā)他的聯(lián)

想和想象；被澡堂屋頂砸壞頸椎，停掉連載。

③“泡澡”有利于突顯“白四爺”的“奇人”形象，不同于其他作家苦

思冥想，關(guān)在書齋硬憋自己，“白四爺”泡澡便能出口成章。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

看菜

白金科

徒弟是半道上撿的。木匠在早起上工的路上，碰見了這個(gè)十三四歲的孩

子。①孩子衣衫襤褸，正站在雪地里瑟瑟發(fā)抖，一副茫然不知所措的樣

子。木匠停下來細(xì)問,敢情這孩子是無家可歸的。木匠于心不忍，說：

“跟著我吧，做我徒弟?！焙⒆印皳渫ā惫蛟谘┑乩铮牧藗€(gè)頭，就跟

他來了。

木匠是這一帶方圓幾十里有名的木匠，木匠的活兒做得扎實(shí)精致，木匠

尤其善雕刻，在家具上雕刻一些吉祥的圖案，無論是飛禽走獸還是花鳥

魚蟲，總能做到栩栩如生，方圓幾十里的人家都喜歡找木匠做活兒。

木匠現(xiàn)在在榆樹溝一戶姓殷的人家做活兒。殷家只有母女倆，閨女叫梅，

十八歲了，母親為她招了個(gè)上門女婿，需栗做些家具，好成親過日子，

就請(qǐng)了木匠。

教會(huì)一個(gè)徒弟是需要時(shí)日的，這栗看徒弟的天資和領(lǐng)悟能力，還栗看他

的上進(jìn)心。木匠有了徒弟，便帶來上工，安排做一些邊邊角角的活兒，

順便看看徒弟的天資。木匠知道，學(xué)藝這事急不得，一招一式都得慢慢

來。

但有些事說晚了就容易出岔子，比如說這吃飯上的事，木匠一個(gè)說不及，

就出岔子了。

手藝人上門做活兒，不住宿的，主家要管兩頓飯。木匠的家離著榆樹溝

十里掛零，一早一晚打來回就行，用不著住宿。再說了，殷家只有母女

倆，住下也不合適。通常的，上工第一天，午飯和晚飯都會(huì)上四個(gè)菜，

這叫開工飯，再往后，午飯就只有兩個(gè)菜了，但晚飯會(huì)保持四個(gè)菜。這

幾乎是一條不成文的規(guī)矩。

有的菜是可看不可吃的，手藝人管這叫“看菜”，比如說這魚。所有的

主家會(huì)在晚飯時(shí)上一條咸魚，這條咸魚手藝人是不會(huì)動(dòng)筷子的。如若保

存得當(dāng)，咸魚好些日子也壞不了，讓主家完整地撤下去，明晚上再端上

來，好湊齊四個(gè)菜。日子艱難，大家都懂。

殷家沒有男人，也就沒人陪木匠吃飯。前些天都是木匠一人一桌，今天

木匠有了徒弟，那就師徒倆一塊兒用飯了。

木匠好酒。②先呷上一口酒，微閉雙目細(xì)細(xì)品著。等到他睜開眼來,要

去夾菜的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)徒弟已經(jīng)破了魚身了。

木匠趕緊制止，趕緊給徒弟說一些飯桌上的規(guī)矩，徒弟羞愧難當(dāng)，可是

于事無補(bǔ)了。

盤子里是一條白鱗魚，大約有三兩重，金黃色的魚身，綴以白色的鱗片，

煞是好看?，F(xiàn)在，朝上的這面的中間部位已經(jīng)被徒弟夾走了一塊魚肉，

有了一個(gè)不大的豁口，已經(jīng)不是一條完整的魚了。這樣的話，這條魚就

成了剩菜，以后主家就不好意思再端上桌了。

徒弟自然不敢再去動(dòng)那魚。

吃完了飯，木匠用筷子夾起那條魚，翻個(gè)個(gè)兒，在盤子里擺好。

師徒倆走后，殷家母女開始收拾碗筷。細(xì)心的母親一眼就看出了那條魚

的端倪。③母親知道這是木匠在體諒她們母女，木匠這是告訴她這條魚

不需換,以后再端上桌就是。

于是，這條魚又被來來回回地端了十多天。

殷家的活兒做完了。這天晚上，師徒倆在殷家吃收工飯。拿起筷子，木

匠對(duì)徒弟說：“孩子，今天晚上，別的菜都別動(dòng)，咱爺倆只吃魚，把這

條魚吃完?！?/p>

吃完飯，師徒倆要走了，殷家母女送至院門口。在院門口，木匠扔下一

句話：“一個(gè)小玩意兒，留著耍?！?/p>

母女倆面面相覷。

等到去師徒倆吃飯的屋里收拾碗筷的時(shí)候，方才明白了木匠的話——飯

桌上四個(gè)菜原封未動(dòng)，完完整整地?cái)[在那兒。

日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，梅的兒子也十八歲了。梅栗為兒子娶媳婦，要做家

具。這時(shí)候木匠已經(jīng)老了，做不動(dòng)了。木匠的徒弟不成才，只能做一些

粗枝大葉的活兒，梅便請(qǐng)了一個(gè)新木匠。

新木匠是個(gè)年輕的后生，自幼就去城里了，在城里學(xué)的徒，那是見過大

世面，見過洋玩意的。上工第一天，后生看了梅用的家具，臉上有些不

屑，就拿了許多早畫好的新樣子給梅看。梅就說，咱莊戶人家，結(jié)實(shí)耐

用就行。后生就有些郁悶。

吃午飯了。這第一頓飯是開工飯，按規(guī)矩上了四個(gè)菜，梅的男人陪著后

生，入了席。

一開吃，后生就看上那條咸魚了。盤子里擺著一條白鱗魚，大約有三兩

重，金黃色的魚身，綴以白色的鱗片，煞是喜人。后生可不懂“看菜”

這一說，他的師父就沒教過他。他一伸筷子便去夾那魚。

④卻是怎么也夾不動(dòng)。

梅的男人臉上露出許多尷尬來。

后生明白了，這是一條木頭魚，是人工雕刻的。

后生的臉騰地紅了。

自此，后生少了話語，活兒卻是做得格外用心了。

（原載《小小說月刊》2020年9月上）

5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A、小說生活氣息濃郁。語言平白曉暢，同時(shí)又不失生動(dòng)形象，這與汪

曾祺作品的平淡自然、韻味無窮的語言風(fēng)格類似。

B、木匠把徒弟帶著一起上工，教他技藝和規(guī)矩，但木匠不善于教導(dǎo)徒

弟，所以徒弟沒能成才，只能做一些粗枝大葉的活兒。

C、見過大世面、洋玩意兒的新木匠來梅家里上工后，經(jīng)歷了由驕傲不

屑到郁悶不解，再到尷尬羞愧，最后端正態(tài)度的心理變化。

D、小說采用第三人稱全知視角來講述故事，不受時(shí)間和空間的限制，

視野開闊，自由靈活地展現(xiàn)了跨度較長的鄉(xiāng)村生活。

6.對(duì)文中畫線句子分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A、句子①綜合運(yùn)用外貌描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫來刻畫人物，表現(xiàn)

了徒弟當(dāng)時(shí)的落魄可憐。B、句子②展現(xiàn)出木匠的悠然自得、閑適愜意，

與后文發(fā)現(xiàn)徒弟吃魚之后的緊張焦急形成對(duì)