2023三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 I have a ball Lesson 21教案 人教精通版（三起）

2023三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4IhaveaballLesson21教案人教精通版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4IhaveaballLesson21，人教精通版（三起）。課程內(nèi)容包括單詞的學(xué)習(xí)（如ball,swimsuit,hour,minute等），句型的練習(xí)（如Ihavea...和Howmany...?），以及簡(jiǎn)單的閱讀理解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：此單元的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常用語和簡(jiǎn)單句型的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，如問好、介紹自己和物品等。此單元的學(xué)習(xí)將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和提問。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Unit4IhaveaballLesson21，學(xué)生將能聽、說、讀、寫單詞和句型，提高他們的語言能力。同時(shí)，通過介紹和描述不同的球類和運(yùn)動(dòng)，學(xué)生將能夠了解和學(xué)習(xí)到相關(guān)的文化背景知識(shí)，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。在教學(xué)過程中，學(xué)生將通過觀察、思考和交流，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理等。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何有效地運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、scanning和summarizing，來提高他們的學(xué)習(xí)效率和成果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)Unit4IhaveaballLesson21，包括單詞（如ball,swimsuit,hour,minute等）、句型（如Ihavea...和Howmany...?）以及閱讀理解。學(xué)生需要掌握相關(guān)單詞和句型的用法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和提問。

具體重點(diǎn)如下：

（1）單詞的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握表示球類、運(yùn)動(dòng)器材和時(shí)間的單詞，并能正確拼寫和運(yùn)用。

（2）句型的練習(xí)：學(xué)生需要熟練掌握和運(yùn)用Ihavea...和Howmany...?句型，進(jìn)行物品的介紹和數(shù)量的提問。

（3）閱讀理解：學(xué)生需要能夠理解簡(jiǎn)單的閱讀材料，提取關(guān)鍵信息并回答相關(guān)問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下難點(diǎn)：

（1）單詞的拼寫和發(fā)音：部分單詞（如swimsuit,hour,minute等）較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以正確拼寫和發(fā)音。

（2）句型的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)如何正確運(yùn)用Ihavea...和Howmany...?句型進(jìn)行描述和提問感到困惑。

（3）閱讀理解：學(xué)生可能對(duì)閱讀材料中的細(xì)節(jié)信息理解不夠，難以回答相關(guān)問題。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

（1）單詞教學(xué)：通過圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞。同時(shí)，進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中鞏固單詞記憶。

（2）句型教學(xué)：通過情景設(shè)定和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，提高運(yùn)用能力。

（3）閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用scanning和summarizing策略，快速捕捉和整理信息。同時(shí)，通過問題引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建生動(dòng)、真實(shí)的情境，如球類比賽、購(gòu)物場(chǎng)景等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高語言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）差異教學(xué)法：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的教學(xué)支持和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。

（2）互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，如電子白板、在線教學(xué)平臺(tái)等，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和交流，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）學(xué)習(xí)工具和材料：提供各種學(xué)習(xí)工具和材料，如單詞卡片、實(shí)物模型等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶知識(shí)。

（4）自主學(xué)習(xí)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生利用自主學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

（5）在線評(píng)估與反饋：利用在線評(píng)估系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和評(píng)估，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師提前準(zhǔn)備教學(xué)資源，如圖片、視頻、單詞卡片等。

（2）學(xué)生預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，了解基本知識(shí)點(diǎn)。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師通過提問方式檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知識(shí)。

（2）利用多媒體設(shè)備展示球類比賽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的球類運(yùn)動(dòng)。

3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

（1）教師展示Lesson21的單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)學(xué)習(xí)和拼讀單詞。

（2）通過實(shí)物、圖片等輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀地理解單詞的含義。

（3）教師示范句型“Ihavea...”和“Howmany...?”的用法，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

（4）設(shè)計(jì)情境，如購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際操作。

4.課堂練習(xí)（5分鐘）

（1）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

（2）教師選取部分學(xué)生進(jìn)行課堂展示，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

（3）設(shè)計(jì)閱讀理解任務(wù)，讓學(xué)生快速掃描并回答相關(guān)問題。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)。

（2）學(xué)生展示自己的課后拓展作業(yè)，如繪制球類運(yùn)動(dòng)的圖畫、編寫相關(guān)故事等。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

（1）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)單詞和句型。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如在線查閱相關(guān)資料、參加英語角活動(dòng)等。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

注意事項(xiàng)：

1.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整時(shí)間和任務(wù)。

2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生適量的指導(dǎo)和幫助。

3.課后作業(yè)要注重實(shí)際操作和實(shí)踐，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。

4.教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氛圍。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語小故事、文章等，讓學(xué)生在課后閱讀中進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如通過網(wǎng)絡(luò)資源了解不同球類運(yùn)動(dòng)的歷史、規(guī)則等信息，或者參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起交流和分享學(xué)習(xí)心得。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的英語，如在體育新聞、廣告等中尋找和識(shí)別與球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

4.提供了球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語歌曲、視頻等資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行欣賞和模仿，提高學(xué)生的英語聽說能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如用英語編寫球類運(yùn)動(dòng)的小劇本、繪制球類運(yùn)動(dòng)的圖畫等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，如參加學(xué)校的球類比賽、組織球類運(yùn)動(dòng)的社團(tuán)活動(dòng)等，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

總計(jì)拓展與延伸內(nèi)容：1500字左右七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：在黑板上用大號(hào)字體寫出關(guān)鍵詞匯，如“ball,swimsuit,hour,minute”等，并用彩色粉筆標(biāo)注重點(diǎn)字母或音標(biāo)，以突出重點(diǎn)詞匯的發(fā)音和拼寫。同時(shí)，用圖像或簡(jiǎn)筆畫的形式將球類運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)器材直觀地展示出來，幫助學(xué)生建立詞匯與實(shí)物的聯(lián)系。

2.設(shè)計(jì)重點(diǎn)：句型練習(xí)和閱讀理解。

板書設(shè)計(jì)：用流程圖或思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)句型“Ihavea...”和“Howmany...?”的用法，并用不同顏色標(biāo)注主語、謂語等成分，以清晰展示句型結(jié)構(gòu)。對(duì)于閱讀理解部分，可以用框架圖或時(shí)間線的形式概括文章的主要內(nèi)容和情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生快速捕捉和整理信息。

3.設(shè)計(jì)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生興趣和主動(dòng)性。

板書設(shè)計(jì)：在板書的空白處或旁邊，可以加入一些與球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的趣味元素，如球類運(yùn)動(dòng)的卡通形象、標(biāo)志等，以吸引學(xué)生的注意力。還可以利用幽默的語言或表情符號(hào)，將板書設(shè)計(jì)得更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

注意事項(xiàng)：

1.板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免過多冗余的信息。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，但不要過分花哨，以免分散學(xué)生的注意力。

3.教師在板書設(shè)計(jì)中應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生參與板書的過程，提高他們的參與度和積極性。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)考慮學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂活動(dòng)中不夠積極，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，以激發(fā)他們的興趣和參與度。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和意見，以促進(jìn)他們的思考和表達(dá)能力。

其次，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些知識(shí)點(diǎn)上存在困難，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)他們，并提供額外的練習(xí)和資源，以幫助他們鞏固和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。我也會(huì)定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和評(píng)估，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和理解程度。

另外，我會(huì)思考如何更好地利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用這些工具時(shí)存在困難或不太感興趣，我會(huì)嘗試更多的多媒體資源，如有趣的動(dòng)畫和視頻，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

最后，我會(huì)根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。這些改進(jìn)措施可能包括調(diào)整教學(xué)方法、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、提供更多的學(xué)習(xí)資源等。我會(huì)持續(xù)監(jiān)測(cè)和評(píng)估這些改進(jìn)措施的效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋和進(jìn)展進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)將通過觀察、互動(dòng)和提問等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性、合作態(tài)度以及語言運(yùn)用能力。例如，學(xué)生是否積極參與課堂討論、是否能夠主動(dòng)提問和回答問題、是否能夠與同學(xué)良好合作等。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果將通過展示和評(píng)價(jià)來進(jìn)行反饋。評(píng)價(jià)重點(diǎn)包括學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力以及創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。例如，學(xué)生是否能夠有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論和表達(dá)、是否能夠傾聽和理解他人的觀點(diǎn)、是否能夠提出創(chuàng)新的見解等。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試題，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試并評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)效果。評(píng)價(jià)重點(diǎn)包括學(xué)生對(duì)單詞、句型和閱讀理解等方面的掌握程度。例如，學(xué)生是否能夠正確拼寫和運(yùn)用所學(xué)單詞、是否能夠熟練運(yùn)用句型進(jìn)行描述和提問、是否能夠理解并回答閱讀理解題目等。

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