2023一年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 語文園地三教案 新人教版

2023一年級(jí)語文上冊(cè)第三單元語文園地三教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)語文上冊(cè)第三單元語文園地三，新人教版。內(nèi)容包括：

1.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)生字詞，如“小、們、女、兒”等，理解字詞的含義和用法。

2.句子理解：學(xué)習(xí)例句“小貓跑得快?！薄ⅰ靶」诽酶??！钡?，理解句子的結(jié)構(gòu)、意思和表達(dá)方式。

3.閱讀理解：學(xué)習(xí)課文《小兔子乖乖》，理解課文內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)。

4.口語交際：通過角色扮演，模擬故事中的對(duì)話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.生字詞學(xué)習(xí)：建立在學(xué)生已掌握的基礎(chǔ)字詞知識(shí)上，進(jìn)一步擴(kuò)展詞匯量。

2.句子理解：鞏固學(xué)生已學(xué)的簡(jiǎn)單句式結(jié)構(gòu)，提高句子理解能力。

3.閱讀理解：結(jié)合學(xué)生已學(xué)的拼音知識(shí)和簡(jiǎn)單閱讀能力，培養(yǎng)閱讀理解能力。

4.口語交際：在學(xué)生已有的口語表達(dá)基礎(chǔ)上，通過情景模擬，提高口語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，具體包括：

1.語言理解與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)生字詞和例句，提高學(xué)生的字詞理解和句子運(yùn)用能力。

2.信息加工與處理：通過閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、分析和處理信息的能力。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過故事討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，了解和傳承我國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和文化意識(shí)。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過故事情節(jié)的討論，培養(yǎng)學(xué)生的同理心、友善和合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的生字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，需要掌握的字詞包括“小、們、女、兒”等。教師需要針對(duì)這些字詞進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生記憶和理解。

（2）句子理解：本節(jié)課的句子理解是學(xué)生閱讀和表達(dá)的基礎(chǔ)，需要理解的句子包括“小貓跑得快?！?、“小狗跳得高?！钡?。教師需要通過講解和示例，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些句子。

（3）閱讀理解：本節(jié)課的閱讀理解是學(xué)生閱讀能力的重要體現(xiàn)，需要理解的課文內(nèi)容是《小兔子乖乖》。教師需要通過提問和討論，幫助學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容。

（4）口語交際：本節(jié)課的口語交際是學(xué)生表達(dá)能力的重要體現(xiàn)，需要模擬的故事對(duì)話是《小兔子乖乖》中的對(duì)話。教師需要通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：學(xué)生對(duì)于生字詞的記憶和理解是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，記憶生字詞是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。教師需要通過游戲和活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶和理解生字詞。

（2）句子理解：學(xué)生對(duì)于句子的理解和運(yùn)用是閱讀和表達(dá)的基礎(chǔ)，但是對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，理解句子的結(jié)構(gòu)和使用是困難的。教師需要通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用句子。

（3）閱讀理解：學(xué)生對(duì)于課文的閱讀和理解是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，但是對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，理解課文的內(nèi)容和細(xì)節(jié)是困難的。教師需要通過提問和討論，幫助學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容。

（4）口語交際：學(xué)生對(duì)于口語表達(dá)的運(yùn)用是交流的基礎(chǔ)，但是對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，運(yùn)用口語進(jìn)行交際是困難的。教師需要通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用口語交際的方式。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授生字詞和句子的知識(shí)，幫助學(xué)生理解和記憶。

-案例研究法：教師通過分析課文案例，引導(dǎo)學(xué)生理解和討論故事情節(jié)，提高閱讀理解能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生通過角色扮演和口語交際活動(dòng)，實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-生字詞學(xué)習(xí)游戲：通過互動(dòng)游戲，學(xué)生能夠記憶和理解生字詞，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-故事情節(jié)討論：學(xué)生分組討論課文故事情節(jié)，培養(yǎng)閱讀理解和批判性思維能力。

-角色扮演活動(dòng)：學(xué)生分組扮演故事角色，進(jìn)行口語交際練習(xí)，提高口語表達(dá)和交際能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示生字詞和句子，通過圖文結(jié)合的方式，幫助學(xué)生直觀理解和記憶。

-視頻：教師播放故事情節(jié)的視頻，幫助學(xué)生更好地理解和感受故事內(nèi)容。

-在線工具：教師利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)游戲和討論，增加學(xué)生參與度和互動(dòng)性。教學(xué)實(shí)施過程教師活動(dòng)：提前準(zhǔn)備生字詞卡片和故事情節(jié)視頻，設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)任務(wù)單。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)生字詞，觀看故事情節(jié)視頻，完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)單。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、視覺教學(xué)法。

教學(xué)資源：生字詞卡片、故事情節(jié)視頻、自主學(xué)習(xí)任務(wù)單。

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，預(yù)習(xí)生字詞和理解故事情節(jié)，為課堂活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能：

教師活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，組織角色扮演活動(dòng)，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論生字詞和句子理解，參與角色扮演活動(dòng)，接受教師的反饋和指導(dǎo)。

教學(xué)方法：分組討論法、角色扮演法、互動(dòng)反饋法。

教學(xué)資源：生字詞卡片、故事情節(jié)視頻、角色扮演道具。

作用和目的：通過分組討論和角色扮演，加深學(xué)生對(duì)生字詞和句子理解，提高口語表達(dá)和交際能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，提供閱讀材料，進(jìn)行拓展閱讀和寫作練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，進(jìn)行拓展閱讀和寫作練習(xí)。

教學(xué)方法：作業(yè)法、閱讀寫作法。

教學(xué)資源：課后作業(yè)紙、拓展閱讀材料。

作用和目的：通過課后作業(yè)和拓展閱讀寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)閱讀理解和寫作能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)生字詞，如“小、們、女、兒”等，理解字詞的含義和用法。

2.句子理解：學(xué)習(xí)例句“小貓跑得快?！?、“小狗跳得高?！钡?，理解句子的結(jié)構(gòu)、意思和表達(dá)方式。

3.閱讀理解：學(xué)習(xí)課文《小兔子乖乖》，理解課文內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)。

4.口語交際：通過角色扮演，模擬故事中的對(duì)話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

5.語文園地三的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)語文園地三中的生字詞、句子和閱讀材料，理解其意義和表達(dá)方式。

6.語文園地三的練習(xí)題目：完成語文園地三中的練習(xí)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語文能力。

7.語文園地三的拓展閱讀：閱讀與語文園地三相關(guān)的拓展閱讀材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高閱讀理解能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生字詞“小、們、女、兒”的讀音、寫法和含義，句子“小貓跑得快?！?、“小狗跳得高?！钡慕Y(jié)構(gòu)和用法。

板書設(shè)計(jì)：

-生字詞：“小、們、女、兒”

-句子：“小貓跑得快?！薄ⅰ靶」诽酶??！?/p>

2.閱讀理解與口語交際：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課文《小兔子乖乖》的情節(jié)、角色和對(duì)話，口語交際的基本技巧和表達(dá)方式。

板書設(shè)計(jì)：

-課文情節(jié)：小兔子乖乖的故事情節(jié)

-角色對(duì)話：角色扮演對(duì)話示例

3.語文園地三的內(nèi)容與練習(xí)：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：語文園地三中的生字詞、句子和閱讀材料，練習(xí)題目的要求和答題技巧。

板書設(shè)計(jì)：

-生字詞、句子：語文園地三中的生字詞、句子

-閱讀材料：語文園地三中的閱讀材料

-練習(xí)題目：練習(xí)題目的要求和答題技巧教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、交流能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)生字詞、句子理解和閱讀理解的掌握情況。

4.口語交際展示：評(píng)估學(xué)生在