江蘇省淮安市盱眙縣2023-2024學年八年級下學期期中檢測物理試卷（解析版）

江蘇省淮安市盱眙縣2023-2024學年八年級下學期期中檢測物理試卷第Ⅰ卷（選擇題共16分）一、選擇題（本題共8小題，每小題2分，共16分．每小題給出的四個選項中只有一個選項符合題意．）1.下列物體的重力最接近3N的是（）A.一支普通2B鉛筆 B.一片樹葉C.一本八年級物理課本 D.一張課桌【答案】C【解析】【詳解】A．一支普通2B鉛筆的質量約為10g=0.01kg，其重力約為G1=m1g=0.01kg×10N/kg=0.1N故A不符合題意；B．一片樹葉的質量比一支2B鉛筆的質量還要小，重力遠小于3N，故B不符合題意；C．一本八年級物理課本的質量約為0.2kg，重力約為G2=m2g=0.2kg×10N/kg=2N與3N接近，故C符合題意；D．一張課桌的質量約為15kg，重力約為G3=m3g=15kg×10N/kg=150N故D不符合題意。故選C。2.影視中拍攝房屋倒塌砸傷人的特技鏡頭時，常選用泡沫塑料做道具，這是因為泡沫塑料A.不導電 B.硬度大 C.質量小 D.密度小【答案】D【解析】【詳解】真實的磚瓦石塊質量很大，會把人砸傷甚至砸死，而拍電影時不可能犧牲演員，要換用質量小、體積相同的假磚瓦石塊作道具，所以選擇密度小的泡沫塑料。故選D。3.下列實例中，為了增大摩擦的是（）A.旱冰鞋下裝有滾輪 B.比賽時戴防噪聲耳罩C.冰壺底面打磨得很光滑 D.足球守門員戴有防滑手套【答案】D【解析】【分析】【詳解】A．旱冰鞋下裝有滾輪是用滾動代替滑動來減小摩擦力，故A不符合題意；B．比賽時戴防噪聲耳罩是在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．冰壺底面打磨得很光滑是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故C不符合題意；D．足球守門員戴有防滑手套是通過增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，故D符合題意。故選D。4.俗話說“雞蛋碰石頭一自不量力”、從物理學角度看（）A.石頭對雞蛋的作用力更大B.雞蛋對石頭的作用力更大C.雞蛋對石頭沒有作用力D.石頭和雞蛋之間同時有等大的相互作用力【答案】D【解析】【詳解】雞蛋碰石頭時，雞蛋對石頭產生一作用力，同時石頭對雞蛋也產生一作用力，二力是一對相互作用力，大小相等、方向相反，同時產生、同時消失。故選D。5.用絕緣細線懸掛著兩個輕質小球靠近互相吸引，那么這兩個小球帶電情況是（）A.一定帶同種電荷B.一定帶異種電C.可能一個帶電，一個不帶電D.以上情況都有可能【答案】C【解析】【詳解】兩個輕質小球用絲線懸掛著，當兩球靠近時，兩球互相吸引。根據(jù)電荷間相互作用的規(guī)律和帶電體具有吸引輕小物體的性質可知，有兩種可能：一是其中一個小球帶電，另一個小球不帶電；二是兩個小球都帶電，并且?guī)М惙N電荷。故選C。6.如圖所示，將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起，下方可以掛起重物，該現(xiàn)象主要說明了（）A.分子間有空隙B.分子間存在吸引力C.分子間存在排斥力D.分子處在永不停息的無規(guī)則運動中【答案】B【解析】【詳解】分子間存在著相互作用的引力和斥力。將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起，甚至下方掛一重物也不分開，說明鉛塊之間存在著引力，進而說明分子間存在吸引力。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。7.各種新材料的應用正在改變我們的生活，堅硬的納米材料——石墨烯，就是其中的一種。石墨烯是人類已知強度最高的物質，它幾乎是完全透明的，并有著出色的導電性和導熱性，許多方面可以用來替代硅材料，下列物體中不適合使用石墨烯制作的是（）A.冰箱的保溫層 B.防彈衣的防彈夾層C.電腦元件的散熱器 D.太陽能電池的電極【答案】A【解析】【詳解】由材料知石墨烯具有堅硬、透明、導電性、導熱性等物理性質；A．保溫層要求導熱性能差，而石墨烯具有優(yōu)良的導電性和導熱性，不適合做冰箱的保溫隔熱材料，故A符合題意；B．防彈衣要求強度高，石墨烯是人類已知強度最高的物質，可用于制作防彈衣的防彈夾層，故B不符合題意；C．石墨烯有著出色的導熱性，可應用于電腦元件散熱器，故C不符合題意；D．石墨烯可用于制造更耐熱的太陽能電池，故D不符合題意。故選A。8.如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個人的拉力F分別為（）A.4N0 B.04N C.4N4N D.8N8N【答案】C【解析】【分析】【詳解】甲圖中彈簧即受手的拉力，又受到墻的拉力，各為4N，彈簧伸長了5cm，彈簧處于平衡狀態(tài)；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個人的拉力F分別為4N、4N，與甲圖相同，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。第Ⅱ卷（非選擇題共64分）二、填空題（本題共8小題，每空1分，共22分）9.如圖所示，B圖中的工具是測量___________的儀器；C圖中測量工具此時測量結果是___________厘米，“天問一號”火星探測器攜帶“祝融號”火星車及其著陸組合體成功著陸于火星，火星車從地球到達火星后，質量___________（選填“增大”、“不變”或“減小”）?！敬鸢浮竣?質量②.2.40③.不變【解析】【詳解】[1]圖B中的工具是電子秤，是測量質量的儀器。[2]C圖中測量工具是刻度尺，其分度值為1mm，物體左端與刻度線1.00cm對齊，右端與刻度線3.40cm對齊，所以被測物體的長度為L=3.40cm-1.00cm=2.40cm[3]由于質量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質的多少發(fā)生變化時才會改變，不會因為位置的變化而改變，所以，火星車從地球到達火星后質量不變。10.如圖所示，A、B是兩個輕質泡沫小球，C是用毛皮摩擦過的橡膠棒，橡膠棒因為在摩擦過程中___________（選填“得到”或“失去”）電子而帶負電；A、B、C三者之間相互作用時的場景如圖所示，由此可以判斷小球B帶___________電荷，小球A一定不可能帶___________電荷?！敬鸢浮竣?得到②.負③.負【解析】【詳解】[1]不同物質摩擦會發(fā)生電子轉移，得到電子的物質帶負電，橡膠棒帶負電，橡膠棒在摩擦過程中得到電子。[2]圖中B與C排斥，由同種電荷相互排斥可知，B帶負電。[3]B與A吸引，說明A帶正電或不帶電；A與C吸引，說明A帶正電或不帶電，所以A不可能帶負電11.衣箱里的衛(wèi)生球不斷變小，衣服充滿衛(wèi)生球的味道，這一現(xiàn)象說明__________________；“破鏡不能重圓”是因為將破鏡合起來時，鏡子破裂處的絕大多數(shù)分子間距離____________（填“較大”或“較小”），所以分子間____________（填“幾乎沒有相互作用力”“存在較大斥力”或“存在較大引力”）?！敬鸢浮竣?分子在永不停息地做無規(guī)則運動②.較大③.幾乎沒有相互作用力【解析】【詳解】[1]衣箱里的衛(wèi)生球不斷變小，衣服充滿衛(wèi)生球的味道，這是樟腦分子不停地做無規(guī)則運動，發(fā)生擴散的結果。

[2][3]分子間作用力的大小與分子間的距離有關，破鏡接觸處絕大多數(shù)分子距離較大，此時分子間作用力就非常小了，幾乎沒有相互作用力。12.湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，說明___________是可分的；盧瑟福通過α粒子撞擊金箔的實驗指出原子是由一個帶_________電的原子核與繞核高速運動的帶負電的核外電子構成的；光年是___________單位。【答案】①.原子②.正③.長度【解析】【詳解】[1]19世紀末，英國物理學家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負電荷的粒子：電子，從而揭示了原子是有結構的。[2]盧瑟福通過α粒子散射實驗驗證了原子的核式結構模型：原子是由位于原子中心帶正電的原子核和繞著原子高速旋轉的帶負電的電子構成。[3]光年是指光在真空中傳播一年的距離，是長度單位。13.為了擦凈玻璃上的污漬要用力壓抹布，這是通過_________的方法來增大摩擦；用圓珠筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦為_________摩擦；剎車時，自行車剎車片與車圈之間的摩擦為_________摩擦?！敬鸢浮竣?增大壓力②.滾動③.滑動【解析】【詳解】[1]用力壓抹布，是通過增大壓力來增大抹布與玻璃之間的摩擦。[2]圓珠筆寫字時，筆頭里的小鋼珠在紙面寫字時不停地滾動，所以兩者之間的摩擦為滾動摩擦。[3]剎車時，自行車剎車片與車圈之間滑動產生的摩擦使自行車車速變慢，所以為滑動摩擦。14.如圖所示，打網球時，擊球瞬間網球迅速被壓扁并反彈出去，在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，現(xiàn)研究網球對拉線的彈力，它是________力圖恢復其原來的形狀而產生的，它的作用效果是使________發(fā)生形變（以上兩空均選填“拉線”或“網球”）.【答案】①.網球②.拉線【解析】【詳解】由于力的作用是相互的，擊球瞬間網球迅速被壓扁并反彈出去，網球的形狀和運動狀態(tài)都發(fā)生了變化，說明力既可以改變物體形狀又可以改變物體運動狀態(tài)，在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，拉線彎曲是由于受到球的彈力，是網球力圖恢復其原來的形狀而產生的；它的作用效果使拉線發(fā)生了形變．15.如圖所示，用扳手擰緊螺母，_______（甲/乙）圖所示情況的效果好，說明力的作用效果與_____有關．【答案】①.乙②.作用點【解析】【詳解】圖中力的作用點發(fā)生了變化，影響力的作用效果，圖乙中抓扳手末端更省力，效果更好，可見力的作用點影響力的作用效果．16.如圖所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系以及物體運動的速度v與時間t的關系分別如圖乙、丙所示由圖像可知，當t＝1s時，物體受到的摩擦力為_________N，處于_______狀態(tài)；當t＝3s時，物體受到的摩擦力為_________N?！敬鸢浮竣?1②.靜止③.2【解析】【詳解】[1][2]由圖丙的圖像可以可出，在內，物體的速度始終為，則當時，物體靜止不動。由水平方向的受力平衡，可知當t＝1s時，所受推力等于，物體受到的摩擦力物體處于靜止狀態(tài)。[3]由圖像可知，內，物體的速度不變，做的是勻速直線運動，內推力受到的摩擦力和推力是一對平衡力，摩擦力大小為，物體在內做加速運動，受到的摩擦力大小與物體做勻速直線運動時的摩擦力相同，所以內受到的摩擦力的大小為。當t＝3s時，物體受到的摩擦力為。三、解答題（本題共7小題．共42分．解答18題應寫出解題過程．）17.按要求作圖。（1）如圖中手沿水平方向拉彈簧一端，彈簧伸長。請在O點畫出彈簧對手的拉力F的示意圖。（2）如圖所示，杯子靜止在水平面上，請畫出杯子所受支持力F的示意圖。（3）如圖所示，書靜止放在水平桌面上，在O點畫出書受到的重力G的示意圖。（4）如圖所示，“冰墽墩”單腳站在水平地面上向右滑行，請在O點作出它所受摩擦力的示意圖?！敬鸢浮浚?）（2）（3）（4）【解析】【小問1詳解】依題意得，此時彈簧處于伸長狀態(tài)，彈簧由于要恢復形變，對手的拉力F水平向左，過O點做水平向左的帶箭頭的直線表示拉力F，如圖所示：【小問2詳解】杯子靜止在水平面上，杯子所受支持力F豎直向上，過O點做豎直向上的帶箭頭的直線表示支持力F，如圖所示：【小問3詳解】過O點做豎直向下的帶箭頭的直線，表示書受到的重力G，如圖所示：【小問4詳解】“冰墽墩”單腳站在水平地面上向右滑行，它所受摩擦力方向水平向左，過O點做水平向左帶箭頭的直線，表示摩擦力f，如圖所示：18.李華同學平常騎自行車上學，他所騎自行車的總質量為，并得知自行車所有鋼材質量為，其中橡膠和鋼材各占自行車總體積的一半。（，）求：（1）李華自行車的重力；（2）此車所用鋼材的體積；（3）此車所用橡膠的密度。【答案】（1）342.1N（2）（3）【解析】【小問1詳解】根據(jù)題意可知，自行車的重力為【小問2詳解】根據(jù)題意可知，鋼材的體積為【小問3詳解】根據(jù)題意可知，所用橡膠的密度為19用書做以下幾個小實驗；（1）如圖甲所示，將兩本物理書交叉疊放，很難被拉開，這主要是因為______力的作用；（2）如圖乙所示，物理課本靜止在指尖，課本受到的重力為G，手指對課本的支持力為，課本對手指的壓力為，則和______是一對平衡力；（3）如圖丙所示，用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動；對比兩次實驗可得滑動摩擦力和滾動摩擦力的大小關系，支持該結論的現(xiàn)象是墊上鉛筆后______；（4）如圖丁所示，完全相同的兩本書（每本書重）疊放在水平面上，在4N的水平推力作用下一起做勻速直線運動，與水平面間的摩擦力為______。【答案】（1）摩擦（2）G##重力（3）橡皮筋伸長長度短（4）4【解析】【小問1詳解】書頁交叉疊放在一起后，書頁之間接觸面比較粗糙，且產生一定的壓力，從而產生很大的摩擦力。【小問2詳解】手指對課本的支持力和重力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上，所以重力和支持力是一對平衡力?！拘?詳解】用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，書受到平衡力作用，即拉力等于摩擦力；橡皮筋伸長越長，拉力越大，故摩擦力就越大，所以觀察到的現(xiàn)象是墊鉛筆后橡皮筋伸長長度短。【小問4詳解】如圖丁所示，對整體分析，整體處于勻速直線運動狀態(tài)，水平方向上受力平衡力，則B與水平面間的摩擦力與推力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力為4N。20.小麗測量某種液體密度的實驗過程如圖所示。（1）將天平放在水平桌面上，游碼移動到標尺左邊的___________處，發(fā)現(xiàn)天平平衡時指針如圖甲，要使天平在水平位置平衡，應將平衡螺母向___________（選填“左”或“右”）端調節(jié)；（2）小麗先將適量被測液體倒入量筒中測量其體積，如圖乙，則被測液體的體積為___________mL；（3）再測出空燒杯的質量為30g，然后將量筒中的液體倒入燒杯中放到天平測量，當天平再次平衡時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖丙所示，則被測液體的質量為___________g；（4）通過以上實驗數(shù)據(jù)，可計算出液體的密度為___________g/cm3.【答案】①.零刻度線②.右③.40④.32⑤.0.8【解析】【詳解】（1）[1]天平測量前，應先放置在水平桌面上，將游碼調至零刻線處。[2]甲圖中，天平指針指向刻盤的左側，說明左側沉，需將平衡螺母向右移動。（2）[3]乙圖中液體的體積為。（3）[4]丙圖中天平的讀數(shù)為則被測液體的質量為（4）[5]液體的密度為21.在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們首先探究橡皮筋的伸長量與拉力的關系。根據(jù)實驗，同學們得出了如下數(shù)據(jù)。1拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.533.542橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.58.18.38.43橡皮筋的伸長量ΔL/cm00.61.21.83.03.63.83.9（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼（每只鉤碼重0.5N）、鐵架臺和細線外，還需要的測量器材是______；（2）分析表格中的______兩行數(shù)據(jù)，可以得出的結論是一定范圍內，橡皮筋的伸長量與所受拉力成正比；（3）請補全題中第五列的數(shù)據(jù)，橡皮筋伸長的長度______cm；（4）如果用此橡皮筋制作成一個測力計，則測力計的最大測量值是______N?！敬鸢浮竣?刻度尺②.1、3③.2.4④.3【解析】【詳解】（1）[1]要完成該實驗，除了需要知道拉力之外還需要知道橡皮筋的長度，因此還需要測量長度的器材：刻度尺。（2）[2]表中第三行表示橡皮筋的伸長量，第一行表示所受拉力大小，所以比較第一行和第三行數(shù)據(jù)可知，拉力每增加0.5N，橡皮筋的伸長量增加0.6cm，即橡皮筋的伸長量與拉力成正比。（3）[3]由表格第三列數(shù)據(jù)可知，當橡皮筋的伸長量是1.2cm時，所受拉力大小為1.0N，彈簧的拉力與伸長量的比值當彈簧受到拉力是2.0N時，伸長量解得?x=2.4cm。（4）[4]由表中數(shù)據(jù)可知，當彈簧測力計的拉力是3.5N時，彈簧的伸長量是3.8cm，此時已經超出了彈簧的彈性范圍，所以制成的彈簧測力計的最大測量值是3N。22.某興趣小組在探究“影響物體重力大小因素”和“判斷重力方向”的實驗中，進行了如下的實驗探究。（1）在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗記錄如表：①在探究過程中，需要的測量工具有______、______；②分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結論是：______；③分析表中實驗數(shù)據(jù)，圖甲中能正確描述物體所受的重力大小G與質量m關系的圖像是______（選填字母符號）。被測物體質量m（kg）重力G（N）（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（2）該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖乙所示，操作如下：①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向不變，剪斷懸線OA，小球豎直下落。從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是______；②建筑工人在砌墻時，用如圖丙所示的水平儀檢查砌的墻是否水平。若空氣泡偏向A端，則表示A端墻面的位置______（選填“偏高”或“偏低”）?！敬鸢浮竣?彈簧測力計②.天平③.物體所受的重力跟它的質量成正比④.B⑤.豎直向下的⑥.偏高【解析】【詳解】（1）[1][2]由表格中記錄的數(shù)據(jù)來看，需要測量物體的質量和重力，所以需要的測量工具有彈簧測力計和天平。[3]根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)可知，是一個定值，所以可得出結論：物體所受的重力跟它的質量成正比。[4]表中物體受到重力與質量的比是一定值，即物體所受的重力跟它的質量成正比，所以物體所受重力的大小與質量的關系圖像是過原點傾斜向上的直線。（2）[5]因為重力的方向總是豎直向下的，所以懸線OA由于受重力的作用就保持豎直方向不變。[6]空氣泡在A端，則表示A端的墻面偏高，因為