江蘇省淮安市盱眙縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中檢測物理試卷（解析版）

江蘇省淮安市盱眙縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中檢測物理試卷第Ⅰ卷（選擇題共16分）一、選擇題（本題共8小題，每小題2分，共16分．每小題給出的四個選項中只有一個選項符合題意．）1.下列物體的重力最接近3N的是（）A.一支普通2B鉛筆 B.一片樹葉C.一本八年級物理課本 D.一張課桌【答案】C【解析】【詳解】A．一支普通2B鉛筆的質(zhì)量約為10g=0.01kg，其重力約為G1=m1g=0.01kg×10N/kg=0.1N故A不符合題意；B．一片樹葉的質(zhì)量比一支2B鉛筆的質(zhì)量還要小，重力遠(yuǎn)小于3N，故B不符合題意；C．一本八年級物理課本的質(zhì)量約為0.2kg，重力約為G2=m2g=0.2kg×10N/kg=2N與3N接近，故C符合題意；D．一張課桌的質(zhì)量約為15kg，重力約為G3=m3g=15kg×10N/kg=150N故D不符合題意。故選C。2.影視中拍攝房屋倒塌砸傷人的特技鏡頭時，常選用泡沫塑料做道具，這是因為泡沫塑料A.不導(dǎo)電 B.硬度大 C.質(zhì)量小 D.密度小【答案】D【解析】【詳解】真實的磚瓦石塊質(zhì)量很大，會把人砸傷甚至砸死，而拍電影時不可能犧牲演員，要換用質(zhì)量小、體積相同的假磚瓦石塊作道具，所以選擇密度小的泡沫塑料。故選D。3.下列實例中，為了增大摩擦的是（）A.旱冰鞋下裝有滾輪 B.比賽時戴防噪聲耳罩C.冰壺底面打磨得很光滑 D.足球守門員戴有防滑手套【答案】D【解析】【分析】【詳解】A．旱冰鞋下裝有滾輪是用滾動代替滑動來減小摩擦力，故A不符合題意；B．比賽時戴防噪聲耳罩是在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．冰壺底面打磨得很光滑是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故C不符合題意；D．足球守門員戴有防滑手套是通過增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，故D符合題意。故選D。4.俗話說“雞蛋碰石頭一自不量力”、從物理學(xué)角度看（）A.石頭對雞蛋的作用力更大B.雞蛋對石頭的作用力更大C.雞蛋對石頭沒有作用力D.石頭和雞蛋之間同時有等大的相互作用力【答案】D【解析】【詳解】雞蛋碰石頭時，雞蛋對石頭產(chǎn)生一作用力，同時石頭對雞蛋也產(chǎn)生一作用力，二力是一對相互作用力，大小相等、方向相反，同時產(chǎn)生、同時消失。故選D。5.用絕緣細(xì)線懸掛著兩個輕質(zhì)小球靠近互相吸引，那么這兩個小球帶電情況是（）A.一定帶同種電荷B.一定帶異種電C.可能一個帶電，一個不帶電D.以上情況都有可能【答案】C【解析】【詳解】兩個輕質(zhì)小球用絲線懸掛著，當(dāng)兩球靠近時，兩球互相吸引。根據(jù)電荷間相互作用的規(guī)律和帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)可知，有兩種可能：一是其中一個小球帶電，另一個小球不帶電；二是兩個小球都帶電，并且?guī)М惙N電荷。故選C。6.如圖所示，將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起，下方可以掛起重物，該現(xiàn)象主要說明了（）A.分子間有空隙B.分子間存在吸引力C.分子間存在排斥力D.分子處在永不停息的無規(guī)則運動中【答案】B【解析】【詳解】分子間存在著相互作用的引力和斥力。將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起，甚至下方掛一重物也不分開，說明鉛塊之間存在著引力，進(jìn)而說明分子間存在吸引力。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。7.各種新材料的應(yīng)用正在改變我們的生活，堅硬的納米材料——石墨烯，就是其中的一種。石墨烯是人類已知強(qiáng)度最高的物質(zhì)，它幾乎是完全透明的，并有著出色的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，許多方面可以用來替代硅材料，下列物體中不適合使用石墨烯制作的是（）A.冰箱的保溫層 B.防彈衣的防彈夾層C.電腦元件的散熱器 D.太陽能電池的電極【答案】A【解析】【詳解】由材料知石墨烯具有堅硬、透明、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等物理性質(zhì)；A．保溫層要求導(dǎo)熱性能差，而石墨烯具有優(yōu)良的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，不適合做冰箱的保溫隔熱材料，故A符合題意；B．防彈衣要求強(qiáng)度高，石墨烯是人類已知強(qiáng)度最高的物質(zhì)，可用于制作防彈衣的防彈夾層，故B不符合題意；C．石墨烯有著出色的導(dǎo)熱性，可應(yīng)用于電腦元件散熱器，故C不符合題意；D．石墨烯可用于制造更耐熱的太陽能電池，故D不符合題意。故選A。8.如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個人的拉力F分別為（）A.4N0 B.04N C.4N4N D.8N8N【答案】C【解析】【分析】【詳解】甲圖中彈簧即受手的拉力，又受到墻的拉力，各為4N，彈簧伸長了5cm，彈簧處于平衡狀態(tài)；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個人的拉力F分別為4N、4N，與甲圖相同，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。第Ⅱ卷（非選擇題共64分）二、填空題（本題共8小題，每空1分，共22分）9.如圖所示，B圖中的工具是測量___________的儀器；C圖中測量工具此時測量結(jié)果是___________厘米，“天問一號”火星探測器攜帶“祝融號”火星車及其著陸組合體成功著陸于火星，火星車從地球到達(dá)火星后，質(zhì)量___________（選填“增大”、“不變”或“減小”）?！敬鸢浮竣?質(zhì)量②.2.40③.不變【解析】【詳解】[1]圖B中的工具是電子秤，是測量質(zhì)量的儀器。[2]C圖中測量工具是刻度尺，其分度值為1mm，物體左端與刻度線1.00cm對齊，右端與刻度線3.40cm對齊，所以被測物體的長度為L=3.40cm-1.00cm=2.40cm[3]由于質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時才會改變，不會因為位置的變化而改變，所以，火星車從地球到達(dá)火星后質(zhì)量不變。10.如圖所示，A、B是兩個輕質(zhì)泡沫小球，C是用毛皮摩擦過的橡膠棒，橡膠棒因為在摩擦過程中___________（選填“得到”或“失去”）電子而帶負(fù)電；A、B、C三者之間相互作用時的場景如圖所示，由此可以判斷小球B帶___________電荷，小球A一定不可能帶___________電荷。【答案】①.得到②.負(fù)③.負(fù)【解析】【詳解】[1]不同物質(zhì)摩擦?xí)l(fā)生電子轉(zhuǎn)移，得到電子的物質(zhì)帶負(fù)電，橡膠棒帶負(fù)電，橡膠棒在摩擦過程中得到電子。[2]圖中B與C排斥，由同種電荷相互排斥可知，B帶負(fù)電。[3]B與A吸引，說明A帶正電或不帶電；A與C吸引，說明A帶正電或不帶電，所以A不可能帶負(fù)電11.衣箱里的衛(wèi)生球不斷變小，衣服充滿衛(wèi)生球的味道，這一現(xiàn)象說明__________________；“破鏡不能重圓”是因為將破鏡合起來時，鏡子破裂處的絕大多數(shù)分子間距離____________（填“較大”或“較小”），所以分子間____________（填“幾乎沒有相互作用力”“存在較大斥力”或“存在較大引力”）?！敬鸢浮竣?分子在永不停息地做無規(guī)則運動②.較大③.幾乎沒有相互作用力【解析】【詳解】[1]衣箱里的衛(wèi)生球不斷變小，衣服充滿衛(wèi)生球的味道，這是樟腦分子不停地做無規(guī)則運動，發(fā)生擴(kuò)散的結(jié)果。

[2][3]分子間作用力的大小與分子間的距離有關(guān)，破鏡接觸處絕大多數(shù)分子距離較大，此時分子間作用力就非常小了，幾乎沒有相互作用力。12.湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，說明___________是可分的；盧瑟福通過α粒子撞擊金箔的實驗指出原子是由一個帶_________電的原子核與繞核高速運動的帶負(fù)電的核外電子構(gòu)成的；光年是___________單位?！敬鸢浮竣?原子②.正③.長度【解析】【詳解】[1]19世紀(jì)末，英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負(fù)電荷的粒子：電子，從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的。[2]盧瑟福通過α粒子散射實驗驗證了原子的核式結(jié)構(gòu)模型：原子是由位于原子中心帶正電的原子核和繞著原子高速旋轉(zhuǎn)的帶負(fù)電的電子構(gòu)成。[3]光年是指光在真空中傳播一年的距離，是長度單位。13.為了擦凈玻璃上的污漬要用力壓抹布，這是通過_________的方法來增大摩擦；用圓珠筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦為_________摩擦；剎車時，自行車剎車片與車圈之間的摩擦為_________摩擦?！敬鸢浮竣?增大壓力②.滾動③.滑動【解析】【詳解】[1]用力壓抹布，是通過增大壓力來增大抹布與玻璃之間的摩擦。[2]圓珠筆寫字時，筆頭里的小鋼珠在紙面寫字時不停地滾動，所以兩者之間的摩擦為滾動摩擦。[3]剎車時，自行車剎車片與車圈之間滑動產(chǎn)生的摩擦使自行車車速變慢，所以為滑動摩擦。14.如圖所示，打網(wǎng)球時，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，現(xiàn)研究網(wǎng)球?qū)€的彈力，它是________力圖恢復(fù)其原來的形狀而產(chǎn)生的，它的作用效果是使________發(fā)生形變（以上兩空均選填“拉線”或“網(wǎng)球”）.【答案】①.網(wǎng)球②.拉線【解析】【詳解】由于力的作用是相互的，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，網(wǎng)球的形狀和運動狀態(tài)都發(fā)生了變化，說明力既可以改變物體形狀又可以改變物體運動狀態(tài)，在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，拉線彎曲是由于受到球的彈力，是網(wǎng)球力圖恢復(fù)其原來的形狀而產(chǎn)生的；它的作用效果使拉線發(fā)生了形變．15.如圖所示，用扳手?jǐn)Q緊螺母，_______（甲/乙）圖所示情況的效果好，說明力的作用效果與_____有關(guān)．【答案】①.乙②.作用點【解析】【詳解】圖中力的作用點發(fā)生了變化，影響力的作用效果，圖乙中抓扳手末端更省力，效果更好，可見力的作用點影響力的作用效果．16.如圖所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系以及物體運動的速度v與時間t的關(guān)系分別如圖乙、丙所示由圖像可知，當(dāng)t＝1s時，物體受到的摩擦力為_________N，處于_______狀態(tài)；當(dāng)t＝3s時，物體受到的摩擦力為_________N?！敬鸢浮竣?1②.靜止③.2【解析】【詳解】[1][2]由圖丙的圖像可以可出，在內(nèi)，物體的速度始終為，則當(dāng)時，物體靜止不動。由水平方向的受力平衡，可知當(dāng)t＝1s時，所受推力等于，物體受到的摩擦力物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。[3]由圖像可知，內(nèi)，物體的速度不變，做的是勻速直線運動，內(nèi)推力受到的摩擦力和推力是一對平衡力，摩擦力大小為，物體在內(nèi)做加速運動，受到的摩擦力大小與物體做勻速直線運動時的摩擦力相同，所以內(nèi)受到的摩擦力的大小為。當(dāng)t＝3s時，物體受到的摩擦力為。三、解答題（本題共7小題．共42分．解答18題應(yīng)寫出解題過程．）17.按要求作圖。（1）如圖中手沿水平方向拉彈簧一端，彈簧伸長。請在O點畫出彈簧對手的拉力F的示意圖。（2）如圖所示，杯子靜止在水平面上，請畫出杯子所受支持力F的示意圖。（3）如圖所示，書靜止放在水平桌面上，在O點畫出書受到的重力G的示意圖。（4）如圖所示，“冰墽墩”單腳站在水平地面上向右滑行，請在O點作出它所受摩擦力的示意圖?！敬鸢浮浚?）（2）（3）（4）【解析】【小問1詳解】依題意得，此時彈簧處于伸長狀態(tài)，彈簧由于要恢復(fù)形變，對手的拉力F水平向左，過O點做水平向左的帶箭頭的直線表示拉力F，如圖所示：【小問2詳解】杯子靜止在水平面上，杯子所受支持力F豎直向上，過O點做豎直向上的帶箭頭的直線表示支持力F，如圖所示：【小問3詳解】過O點做豎直向下的帶箭頭的直線，表示書受到的重力G，如圖所示：【小問4詳解】“冰墽墩”單腳站在水平地面上向右滑行，它所受摩擦力方向水平向左，過O點做水平向左帶箭頭的直線，表示摩擦力f，如圖所示：18.李華同學(xué)平常騎自行車上學(xué)，他所騎自行車的總質(zhì)量為，并得知自行車所有鋼材質(zhì)量為，其中橡膠和鋼材各占自行車總體積的一半。（，）求：（1）李華自行車的重力；（2）此車所用鋼材的體積；（3）此車所用橡膠的密度。【答案】（1）342.1N（2）（3）【解析】【小問1詳解】根據(jù)題意可知，自行車的重力為【小問2詳解】根據(jù)題意可知，鋼材的體積為【小問3詳解】根據(jù)題意可知，所用橡膠的密度為19用書做以下幾個小實驗；（1）如圖甲所示，將兩本物理書交叉疊放，很難被拉開，這主要是因為______力的作用；（2）如圖乙所示，物理課本靜止在指尖，課本受到的重力為G，手指對課本的支持力為，課本對手指的壓力為，則和______是一對平衡力；（3）如圖丙所示，用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動；對比兩次實驗可得滑動摩擦力和滾動摩擦力的大小關(guān)系，支持該結(jié)論的現(xiàn)象是墊上鉛筆后______；（4）如圖丁所示，完全相同的兩本書（每本書重）疊放在水平面上，在4N的水平推力作用下一起做勻速直線運動，與水平面間的摩擦力為______。【答案】（1）摩擦（2）G##重力（3）橡皮筋伸長長度短（4）4【解析】【小問1詳解】書頁交叉疊放在一起后，書頁之間接觸面比較粗糙，且產(chǎn)生一定的壓力，從而產(chǎn)生很大的摩擦力?！拘?詳解】手指對課本的支持力和重力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上，所以重力和支持力是一對平衡力?！拘?詳解】用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，書受到平衡力作用，即拉力等于摩擦力；橡皮筋伸長越長，拉力越大，故摩擦力就越大，所以觀察到的現(xiàn)象是墊鉛筆后橡皮筋伸長長度短?！拘?詳解】如圖丁所示，對整體分析，整體處于勻速直線運動狀態(tài)，水平方向上受力平衡力，則B與水平面間的摩擦力與推力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力為4N。20.小麗測量某種液體密度的實驗過程如圖所示。（1）將天平放在水平桌面上，游碼移動到標(biāo)尺左邊的___________處，發(fā)現(xiàn)天平平衡時指針如圖甲，要使天平在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向___________（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；（2）小麗先將適量被測液體倒入量筒中測量其體積，如圖乙，則被測液體的體積為___________mL；（3）再測出空燒杯的質(zhì)量為30g，然后將量筒中的液體倒入燒杯中放到天平測量，當(dāng)天平再次平衡時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖丙所示，則被測液體的質(zhì)量為___________g；（4）通過以上實驗數(shù)據(jù)，可計算出液體的密度為___________g/cm3.【答案】①.零刻度線②.右③.40④.32⑤.0.8【解析】【詳解】（1）[1]天平測量前，應(yīng)先放置在水平桌面上，將游碼調(diào)至零刻線處。[2]甲圖中，天平指針指向刻盤的左側(cè)，說明左側(cè)沉，需將平衡螺母向右移動。（2）[3]乙圖中液體的體積為。（3）[4]丙圖中天平的讀數(shù)為則被測液體的質(zhì)量為（4）[5]液體的密度為21.在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們首先探究橡皮筋的伸長量與拉力的關(guān)系。根據(jù)實驗，同學(xué)們得出了如下數(shù)據(jù)。1拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.533.542橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.58.18.38.43橡皮筋的伸長量ΔL/cm00.61.21.83.03.63.83.9（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼（每只鉤碼重0.5N）、鐵架臺和細(xì)線外，還需要的測量器材是______；（2）分析表格中的______兩行數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是一定范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長量與所受拉力成正比；（3）請補(bǔ)全題中第五列的數(shù)據(jù)，橡皮筋伸長的長度______cm；（4）如果用此橡皮筋制作成一個測力計，則測力計的最大測量值是______N?！敬鸢浮竣?刻度尺②.1、3③.2.4④.3【解析】【詳解】（1）[1]要完成該實驗，除了需要知道拉力之外還需要知道橡皮筋的長度，因此還需要測量長度的器材：刻度尺。（2）[2]表中第三行表示橡皮筋的伸長量，第一行表示所受拉力大小，所以比較第一行和第三行數(shù)據(jù)可知，拉力每增加0.5N，橡皮筋的伸長量增加0.6cm，即橡皮筋的伸長量與拉力成正比。（3）[3]由表格第三列數(shù)據(jù)可知，當(dāng)橡皮筋的伸長量是1.2cm時，所受拉力大小為1.0N，彈簧的拉力與伸長量的比值當(dāng)彈簧受到拉力是2.0N時，伸長量解得?x=2.4cm。（4）[4]由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)彈簧測力計的拉力是3.5N時，彈簧的伸長量是3.8cm，此時已經(jīng)超出了彈簧的彈性范圍，所以制成的彈簧測力計的最大測量值是3N。22.某興趣小組在探究“影響物體重力大小因素”和“判斷重力方向”的實驗中，進(jìn)行了如下的實驗探究。（1）在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如表：①在探究過程中，需要的測量工具有______、______；②分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：______；③分析表中實驗數(shù)據(jù)，圖甲中能正確描述物體所受的重力大小G與質(zhì)量m關(guān)系的圖像是______（選填字母符號）。被測物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（2）該組同學(xué)在探究重力方向時，實驗裝置如圖乙所示，操作如下：①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向不變，剪斷懸線OA，小球豎直下落。從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是______；②建筑工人在砌墻時，用如圖丙所示的水平儀檢查砌的墻是否水平。若空氣泡偏向A端，則表示A端墻面的位置______（選填“偏高”或“偏低”）。【答案】①.彈簧測力計②.天平③.物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比④.B⑤.豎直向下的⑥.偏高【解析】【詳解】（1）[1][2]由表格中記錄的數(shù)據(jù)來看，需要測量物體的質(zhì)量和重力，所以需要的測量工具有彈簧測力計和天平。[3]根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)可知，是一個定值，所以可得出結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。[4]表中物體受到重力與質(zhì)量的比是一定值，即物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，所以物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系圖像是過原點傾斜向上的直線。（2）[5]因為重力的方向總是豎直向下的，所以懸線OA由于受重力的作用就保持豎直方向不變。[6]空氣泡在A端，則表示A端的墻面偏高，因為