2024年中學(xué)高級教師述職報告參考范文（二篇）

2024年中學(xué)高級教師述職報告參考范文在___歲那年，我?guī)е鴮__的深深向往，帶著對全新環(huán)境和生活的探索與緊張，踏入了被譽為京郊一枝花的懷柔，步入了充滿仁愛和諧的___中學(xué)。時光荏苒，至今已滿十八載。在仁愛可親的楊中大家庭中，我得到了兄弟姐妹們在生活和工作中無微不至的關(guān)懷與指導(dǎo)，他們幫助我這個初來乍到的懵懂少女迅速成長。歷經(jīng)多年，他們的言傳身教，使我具備了楊中人的特質(zhì)：追求真理，實事求是，勇于創(chuàng)新，持續(xù)進步。十八載如一日，我堅守在教學(xué)一線，九年班主任，六年備課組長，___屆初三的更迭，都為我積累了寶貴的教育經(jīng)驗。我有幸成為楊中教科研團隊的一員，從中獲益良多，這使我得以探索并尋找一條適合自我和數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特路徑。在楊中這個充滿仁愛與進取精神的環(huán)境中，我始終嚴(yán)格要求自我，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度規(guī)劃和執(zhí)行教學(xué)工作。我尊重、關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，全身心投入教育事業(yè)，努力成為受人尊敬、不辱使命的人民教師。在教育教學(xué)過程中，我積極思考，勇于創(chuàng)新，深入研究新時代學(xué)生的特點和心理，運用靈活的教學(xué)策略，開放的教學(xué)思維，以及融合幽默與嚴(yán)格的人格魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性。這種教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛，也得到了市區(qū)級專家和同行的認(rèn)可。作為班主任，我與學(xué)生建立了既是嚴(yán)師又是益友的關(guān)系，公平對待每一位學(xué)生，既不縱容優(yōu)等生的缺點，也不忽視后進生的優(yōu)點，這種管理方式使班級凝聚力強，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀班級，___年又榮獲優(yōu)秀班___稱號。在成績測評中，我班也連續(xù)獲得最高級別的評價。我視自己為一名教育的保潔員，關(guān)注每一個孩子的內(nèi)心世界，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題，防止他們的心靈受到負(fù)面影響。我撰寫的教育故事《拂去那扇窗上的霧與塵》等多篇文章在各類出版物上發(fā)表，并獲得了市級和區(qū)級的獎項。這些榮譽的取得，離不開我的學(xué)生們，同事們的幫助，以及領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。在___年的教學(xué)生涯中，我始終保持謙遜，勝不驕敗不餒，以善良和踏實的態(tài)度對待每一個人，每一項工作。我連續(xù)兩屆被評為首席教師，___年榮獲懷柔區(qū)骨干教師，___年獲得中青年教師評優(yōu)課一等獎，___年被評為教科研先進個人，以及連續(xù)的區(qū)級骨干教師和先進教育工作者，這些榮譽都是對我工作的肯定，也是我不斷前行的動力。我深知，我的成長和成就源于學(xué)生的信任，同事的協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)的支持，是你們的善良和大度塑造了我，我深感感激。在未來的日子里，我將繼續(xù)秉持這種精神，為教育事業(yè)貢獻我的力量。2024年中學(xué)高級教師述職報告參考范文（二）在履行教師職責(zé)期間，我不僅專注于自身的教學(xué)任務(wù)，還積極參與備課組活動，主動承擔(dān)起培養(yǎng)青年教師的重任。在～至～學(xué)年度，我投身于指導(dǎo)青年教師王婭的備課和教學(xué)工作中。鑒于王婭老師之前主要教授歷史和地理，對語文教學(xué)缺乏經(jīng)驗，我積極提供幫助，通過“結(jié)對子”和“一幫一”活動支持其專業(yè)發(fā)展。經(jīng)過努力，王婭老師現(xiàn)已成為我校教學(xué)隊伍中的佼佼者。在教育能力方面，我深信教育是富有創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性的過程。我秉持陶行知先生的教誨，全身心投入教育教學(xué)，對待學(xué)生既坦誠又謹(jǐn)慎，既關(guān)心又嚴(yán)格，建立了良好的師長形象，贏得了學(xué)生“敬而親之”的尊重。在德育管理中，我形成了獨特的教育方法，提升了管理效能，取得了顯著成效。作為班主任，我堅信“勤奮努力，奉獻愛心”的原則。在任期內(nèi)，我注重正面教育，關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，引導(dǎo)他們閱讀有益書籍，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀，尤其對后進生給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，成功轉(zhuǎn)化了許多學(xué)生，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在教學(xué)之余，我積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫了多篇教育論文，如《把脈開方，驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點思考》等，這些論文在國家級期刊上發(fā)表，并在論文比賽中獲獎。同時，我還參與了校本教材《實用公文寫作》的編寫，為第三章“