2024年八年級思想品德教學工作總結參考模板（2篇）

第3頁共3頁2024年八年級思想品德教學工作總結參考模板本學期，本人自承擔我校八（3）班和八（4）班的思想品德課教學工作以來，能夠按照開學初制定的教學工作計劃，有條不紊地完成各項教學工作?，F對本人的教學工作總結如下：一、仔細研讀教材和課程標準，使教學工作做到心中有數。人教版八年級思想品德上冊共有四個單元十課內容，主要給學生講授的是怎樣處理我與他人的關系。前兩個單元其中包括我與家庭、我與父母、我與同學、我與朋友、我與老師的關系，講授了是什么、為什么、怎么做。第三單元講授了多元文化及網絡交往，第四單元主要的關鍵詞是禮貌、禮儀、合作、競爭、寬容、平等和誠信。理清了教學內容和重點，在開學初我就有了清晰的教學思路，明白了本學期本學科的教學目的是通過師生的合作交流，是學生明白人際關系對我們的學習和生活會產生重要的影響，一定要妥善處理我與他人、我與集體及我與社會的關系，這將有助于提高學生的綜合素質和實施素質教育。二、認真研究分析學生，使教學做到有的放矢八年級學生已經具備一定的世界觀和價值觀，能夠獨立思考和分析問題。但同時也正處于青春的叛逆期，是非觀念還很模糊，易受社會風氣和不良行為的影響，由于年齡還小，自我約束能力有限，開始有了逆反心理。在這個重要時期，必須要加強對他們的正確引導。因此，在上課時，教師必須要改變思品課傳統的說教方式，多采用講故事、舉例子等方式來激發(fā)學生的學習興趣，運用開展辯論賽等方式使學生增強明辨是非的能力，注重過程與方法，重視對學生的情感、態(tài)度和價值觀教育。三、綜合運用各種教學方法提高教學質量在教學中，為了提高課程的吸引力和教學質量，我不斷摸索和改進思品課的教學方法，探索出了“初中思想品德課四步教學法”。該教學法包括：自學、討論、質疑、總結四個環(huán)節(jié)。自我學有利于培養(yǎng)學生閱讀教材、抓重點的能力和習慣，討論環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習的能力，質疑環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學生的問題意識和探究能力，總結環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學生的歸納能力。在教學過程中，本人能做到教學民主，平等對待每一位學生，不歧視成績差的學生，對所有學生一視同仁。能夠精心組織課堂教學的每個環(huán)節(jié)，重視教學情境的創(chuàng)設和教育智慧的運用，做到突出重點，突破難點，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調動學生的積極性，重視培養(yǎng)學生思考問題、研究問題和解決問題能力，使教學做到了有的放矢，完成了教學任務。同時，重視對學生進行社會主義核心價值觀教育，用正確的言行有喜愛那個學生，充分發(fā)揮思想品德課的育人功能，出色地完成了思想品德課教師的政治任務。四、積極參加教研活動，不斷提高自身的專業(yè)素質在教學過程中，本人能夠按照學校的要求積極參加教研組組織的校本教研活動，積極參加三課活動，主動承擔公開課的教學任務，按要求參加校本培訓和骨干教師培訓活動，積極撰寫寫教學論文，今年以來共參加了三項課題研究工作，積極完成課題組分配的各項任務，使自己的專業(yè)素質得到了進一步的提升。改寫后的結果：2024年八年級思想品德教學工作總結參考模板（二）以下是對提供內容的改寫，保持其含義不變，同時采用嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格：**課程實施與改進**1.**練習時間的合理安排與習題設計**每節(jié)課均需預留充足的練習時間，并精心設計練習習題，充分考慮學生的個體差異，以滿足不同學習層次的需求，促使所有學生均能獲得提升。教學應成為師生間、學生間交流互動、共同發(fā)展的過程。為此，我每節(jié)課至少預留____分鐘的練習時間，習題形式以選擇題和簡答題為主。2.**理論與實踐的結合**思想品德課程的根本目的在于指導學生如何生活和學習，解決他們在學習生活中遇到的實際問題。因此，在教學過程中，我始終注重將理論與實際緊密結合，幫助學生解決實際問題，培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀和世界觀，增強社會責任感和正義感。3.**立足課堂，指導學生學習**首先，要求學生認真聽講，包括教師講解和同學發(fā)言，并在聽的過程中積極思考、記錄。其次，指導學生仔細閱讀教材、板書和幻燈片，掌握重點難點。再次，鼓勵學生拿筆閱讀，進行圈點、畫線和批注，并記錄重要知識點。同時，提倡學生間、師生間的合作交流和質疑討論，以培養(yǎng)學生的思辨能力和表達能力。每節(jié)課結束時，要求學生總結學習收獲，撰寫學習反思。4.**精選作業(yè)習題，認真批閱**為鞏固學習效果，我除當堂檢測外，還會預留適量作業(yè)，并盡量讓學生在課堂上完成，以減輕課后負擔。對于每份作業(yè)，我都會認真批閱，并依據作業(yè)質量、格式和書寫評定等級。5.**激發(fā)興趣，提升成績**我采用多種教學方法，如討論、閱讀、自學和練習等，以活躍課堂氣氛，優(yōu)化教學效果。同時，通過各類活動如“自我展示”、“收獲平臺”等，激發(fā)學生的學習積極性，提高教學效率。6.**參與教研，提升水平**為提升教學水平，我堅持學習先進的教育思想理念，與同仁交流經驗，聽取建議。我主動承擔教學任務，積極參與各類教學活動，從中學習他人的長處，領悟教學藝術。此外，我還積極撰寫教學反思、教研論文等。**存在問題與改進措施**1.**師生交流不足**由于同時承擔班主任、教研組長等職責，我與學生交流時往往過于強調班主任角色，導致學生敬而遠之。今后，我將加強與學生的溝通與交流，構建和諧師生關系，營造樂學氛圍。2.**作業(yè)批改方式需改進**過去，我過分強調學生自查和互查，忽視了教師批閱的主導作用。今后，我將加強教師批閱的力度，集中處理共性問題，個別輔導解決個性問題。3.**教研力度不足**過去，我常以教學任務重為由，忽視對教學中存在的問題進行深入分析。今后，我將把教研與教學緊密結合，以解決實際問題為導向，促進教學質量的提升。**未來發(fā)展方向**1.**加強師生溝通**我將把建立良好的師生關系作為教學的重要任務，努力營造和諧的學習氛圍。2.**加強學法指導**我將加強對學生的學法指導，培養(yǎng)他們的語言表達和問題解決能力，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。3.**教研與教學相結合**我將以教學實踐為基礎開展教研工作，以解決教學問題為目標，推動教學質量的提升。4.**推行德育教育**我將以課本知識為依托，推行德育教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。5.**關注優(yōu)差生發(fā)展**我將