八年級英語電子教案

學(xué)習(xí)必備歡迎下載2．一般過去時態(tài)的特殊疑問句和陳述句一般過去時態(tài)的特殊疑問句和陳述句—她去山區(qū)了環(huán)節(jié)說明：以學(xué)生假期旅行為話題開始本節(jié)課的教學(xué)，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和用英語些小組表演對話。(5分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標得以強化。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分?！狽o，Ididn't.學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．一般過去時態(tài)的一般疑問句及回答2．會用一般過去時態(tài)來談?wù)撨^去發(fā)生的事情1．一般過去時態(tài)的一般疑問句及回答2．會用一般過去時態(tài)來談?wù)撨^去發(fā)生的事情3.你過一些有人4.你和某人一起去的嗎5.很長時間沒有見面了6.我照了相當(dāng)多的照片及答語，而且引出了本節(jié)課的重點——一般過去時態(tài)的一般疑問句及不定代詞。學(xué)習(xí)必備歡迎下載參考案例—._______環(huán)節(jié)說明：通過聽說讀寫訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了一般過去時態(tài)的一般疑問句及不定代詞，學(xué)生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對對話中的重要知識點進行了鞏固加深。2)我不想告訴任何人這件事?？捎糜诳隙ň洹１恍稳菰~修飾時，形容詞應(yīng)置于其后。anywhere表示“某地”時，用于否定句和疑問句中，意為“在(往)什么地方，在(往)任何地方”；被形容詞修飾時，形容詞應(yīng)置于其后；意為“在任何地方”時，用于肯定句中。為afew，表示肯定意思，意為“有幾個”。與few和afew相修飾不可數(shù)名詞，little表示否定意思，意為“沒有，幾乎沒有”。alittle表示肯定意思，意請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載不定代詞的用法5.假了6.東西7.很8.興嗎學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：本環(huán)節(jié)既練習(xí)了學(xué)生的聽力又復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識。假了？)起出去的嗎？)特殊的東西嗎？)都玩得很高興嗎？)嘗起來都很好。)每一樣?xùn)|西都很棒。)環(huán)節(jié)說明：通過對GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠然后兩人一組練習(xí)對話，并讓幾組學(xué)生表演對話。(5分鐘)后讓學(xué)生大聲朗讀短文。(5分鐘)3．以小組為單位，詢問小組其他成員3c中的問題，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載—._______環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了不定代詞的用法，同時小結(jié)訓(xùn)練更是加深4)今天的報紙上沒有什么新內(nèi)容。復(fù)合不定代詞做主語時都看做單數(shù)，其謂語動詞用單數(shù)形式；復(fù)合不定代詞被定語所修合成代詞一般用于否定句和疑問句。如果要在疑問句中表示請求、建議等肯定的意思或者盼請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。1．學(xué)習(xí)掌握有關(guān)評價事物的形容詞3．熟練地談?wù)摫硎具^去發(fā)生的事件學(xué)習(xí)必備歡迎下載2．熟練地談?wù)摫硎具^去發(fā)生的事件2．熟練地談?wù)摫硎具^去發(fā)生的事件環(huán)節(jié)說明：由聽寫短語或句型過渡到自己寫短語或句型，讓學(xué)生盡可能多地寫出學(xué)過的形容詞，為學(xué)習(xí)形容詞描述事物打下基礎(chǔ)。3．再認真地讀1a中的單詞，然后將這些單詞左邊的橫線上，將表示消極意義的形容詞寫在右邊的橫線上，小組內(nèi)核對答案，完分鐘)4．讓學(xué)生用這些形容詞來寫句子，寫完后小組內(nèi)互相交流。(3分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生記住了這些形容詞，用形容詞造句更是讓學(xué)生掌握對答案。(3分鐘)學(xué)習(xí)必備歡迎下載演對話。(5分鐘)參考案例A．flyingB．isflying請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2．會用一般過去時態(tài)敘述過去發(fā)生的事情2．會用一般過去時態(tài)敘述過去發(fā)生的事情9.另外兩個小的很喜歡著小么與眾不同的一.天開始下小雨時時。。。。！。學(xué)習(xí)必備歡迎下載.那還不是全部環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生不僅了解了旅游日記的寫法，而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對重要知識點進行了鞏固練習(xí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．再次認真閱讀日記，根據(jù)日記所記錄的內(nèi)答案。然后兩人一組練習(xí)對話，并邀請兩組學(xué)生表演對話。(5分鐘)集體核對答案。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，有助于學(xué)生的閱讀水平的提高，鞏固所學(xué)的知識。2)我決定明天不去打籃球了。4)我要盡我最大的努力來幫助你。try意為“嘗試，努力”，既可以作為動詞，也可以作為名詞。常用到的句型：1)努力做feellike＋名詞意為“覺得好像……”。feellike＋從句，意為“覺得好像是……”。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2)由于年齡關(guān)系他失去了工作。是復(fù)合介詞，其后接名詞、動名詞等。2)我們有足夠的蘋果給每一個人。3)這孩子到上學(xué)的年齡了。enough用作形容詞時，意思是“足夠的”，通常用來修飾名詞。既可以修飾可數(shù)名詞也意為“足夠地，充分地，相當(dāng)?shù)亍奔啊昂堋钡纫馑?，修飾形容詞、副詞或動詞時，應(yīng)放在這些詞之后。=數(shù)詞＋more＋復(fù)數(shù)名詞。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。2．用一般過去時態(tài)敘述過去發(fā)生的事情2．用一般過去時態(tài)敘述過去發(fā)生的事情學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.查4.繼5.升起____________________________________________________________________________________________________________________________________？？？？環(huán)節(jié)說明：以旅游為話題，既復(fù)習(xí)了本單元所學(xué)的語言目標又鍛煉了學(xué)生的口語。Step2完成教材3a—4的任務(wù)后集體核對答案，并大聲地朗讀短文。(3分鐘)參考案例3．假如你和你的搭檔是在中國度假的外國人，你們在機場相見，然后用我們學(xué)過的句型環(huán)節(jié)說明：通過這個教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生復(fù)習(xí)了日記的寫法，完成了本單元的寫作，提高了學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．請同學(xué)們認真閱讀1中的對話，然后從左邊方框中選擇合適的不定代詞來補全對話。完成后小組核對答案，然后兩人一組練習(xí)對話。(5分鐘)聲地朗讀短文，弄懂每一句話的意思。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)通過訓(xùn)練，讓學(xué)生對本單元的語法——不定代詞和一般過去時態(tài)有意為“尋找”，是有目的地找，強調(diào)“尋找”這一動作。況，強調(diào)的是找的結(jié)果。findout意為“找出，發(fā)現(xiàn)，查明”，多指通過調(diào)查、詢問、打聽、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“經(jīng)過困難曲折”的含義，指找出較難找到的、無形的、抽象的東西。1)天氣如此晴朗以至于我想去游泳。2)他跑得如此快以至于我不能追上他。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3)他整天都在不停地工作，因為他想準時完成工作。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。能描述課余時間的活動安排能描述課余時間的活動安排__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說明：由自己的周末活動為導(dǎo)線讓學(xué)生說出自己周末的活動，引出本課時的學(xué)習(xí)，同時也鍛煉了學(xué)生的口語。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2．邀請幾組學(xué)生把所寫的短語板書到黑板上，要求學(xué)生識記并互相提問所寫的短語。(53．兩人一組互相練習(xí)1a圖片中的對話，然后用黑板上的短語來替換練習(xí)對話并邀請幾組學(xué)生表演對話。(3分鐘)表演對話。(5分鐘)參考案例環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標得以強化。exercise可以作動詞，意為“鍛煉”；也可以作名詞，意為“運動，鍛煉”時為不名詞，意為“習(xí)題，體操”時為可數(shù)名詞，常和動詞do搭配使用，且作“體操”講時多用復(fù)學(xué)習(xí)必備歡迎下載hardly“幾乎不”，是個否定副詞，表示否定意義，通常位于實意動詞之前，系動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后。特別提示：har當(dāng)堂郾<<<請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。Howoften引導(dǎo)的詢問做事頻率的特殊疑問句及答語6．—你多久看一次電視？—一周兩次。__________________________________________________________________學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：通過師生互動問答，直接引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的語言目標，簡潔明了。1．學(xué)生領(lǐng)讀2a中的單詞和短語，教師糾正讀音。然后兩人一組互相背誦提問單詞和短2．認真聽程濤做不同事情的頻率的對話，把聽到的活動按順序排列，集體核對答案，完5．你多久做一次這些活動？根據(jù)自己的實際情況來完成2c表格，然后利用所填內(nèi)容，兩人一組仿照右邊方框中的對話來編練新的對話，并邀請幾組學(xué)生表演對話。(5分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：通過聽說讀寫學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了解了要掌握的語言目標，學(xué)生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。4)英譯漢。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：將對話以任務(wù)型閱讀的形式呈現(xiàn)，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文的理解，而且還能讓學(xué)生提早感受中考題型。學(xué)習(xí)必備歡迎下載問詞howoften(在這里助動詞do，does或did是起疑問的作用)與一般現(xiàn)請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。2．Howoften引導(dǎo)的詢問做事頻率4．—他多久踢一次足球？—他最少一周兩次。—__________________________________________________________________5．—你多久去看一次電影？—我大概一個月看一次電影。學(xué)習(xí)必備歡迎下載周末通常干什么？)久看一次電影？)次電視？)幫著做家務(wù)。)物。)大概一個月看一次電影。)視。)物。)參考案例4．為了提高你的英語，你能做些什么呢？在表格中添加你學(xué)習(xí)英語的方法，然后就這些參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了頻率副詞及Howoften的用法，同時小結(jié)訓(xùn)練更是加深了對重要知識點的鞏固深化。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。Howoften引導(dǎo)的詢問做事頻率的特殊疑問句及答語Howoften引導(dǎo)的詢問做事頻率的特殊疑問句及答語學(xué)習(xí)必備歡迎下載__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)的師生互動問答，既復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識，又讓學(xué)生明白了要養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。2．認真觀察圖片中的食物，將單詞和食物匹配，集體核對答案。(3分鐘)請幾組學(xué)生展示對話。(5分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：對話練習(xí)，習(xí)題精練相結(jié)合，使學(xué)生熟練掌握了本環(huán)節(jié)的知識點。1．認真聽關(guān)于飲食習(xí)慣的采訪錄音，圈出每個問題的答案。(3分鐘)對話。然后轉(zhuǎn)換角色再練習(xí)，邀請幾組學(xué)生表演對話。(5分鐘)參考案例5．小結(jié)訓(xùn)練。(對畫線部分提問)(1分鐘)答案選擇D，想要某人做某事的句型是：wantsb.todosth.，其中want是動詞，后面要學(xué)習(xí)必備歡迎下載請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。2．會用表示頻率的詞組來描述做事情的頻率2．會用表示頻率的詞組來描述做事情的頻率4．一周三次或四次5．我們問題的答案7．上個月我向我們學(xué)生詢問了他們閑暇時間的活動情況。學(xué)習(xí)必備歡迎下載10．雖然許多學(xué)生喜歡看運動節(jié)目，但是游戲類節(jié)目是最11．通過上網(wǎng)或者觀看游戲類節(jié)目來放松是很好的，但是我們認為放松的最好的方式是__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說明：由學(xué)生閑暇時間的活動延伸本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自然過渡，順理成章。1．大聲的朗讀2a中的短語，然后根據(jù)你認為學(xué)生做這些事情的頻率的高低來對這些活動進行排序。(3分鐘)教師點撥。(5分鐘)4．再次細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對重要知識點進行了鞏固練習(xí)。1．再次認真閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容和圓形分格統(tǒng)計圖表用百分比和頻率副詞alwdoyou...句型向小組內(nèi)其他成員提問，把詢問的結(jié)果制成圓形分格統(tǒng)計圖表展示給全班同學(xué)。2)我在這里見到你很意外。某人花費時間在某事上(做某事)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。2．能用頻率副詞和表示頻率的詞組來表述自己的習(xí)慣能用頻率副詞和表示頻率的詞組來表述自己的習(xí)慣2.一天兩個多小3.少她看牙5.不要著急環(huán)節(jié)說明：以習(xí)慣為話題引出了本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，過渡自然，導(dǎo)入與課文內(nèi)容銜接Step2完成教材3a—4的任務(wù)1．兩人一組互相大聲朗讀3a表格中的詞組，然后根據(jù)表格中的數(shù)字信息用表示頻率的單詞或詞組來完成報告，完成后集體核對答案，并大聲的朗讀報告。(3分鐘)學(xué)習(xí)必備歡迎下載3．寫一篇關(guān)于你自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣的報告，說明你自己多久做一次這些事情，可以參考案例比一比誰更健康。(3分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過這個教學(xué)環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的寫作能力，同時也使學(xué)生對自己的日常習(xí)慣1．讓學(xué)生根據(jù)自己和父(母)親日?；顒宇l率的高低來完成1的表格。然后根據(jù)自己所填的內(nèi)容來寫5句話，寫完后小組內(nèi)互相交流糾錯，并請幾大聲地朗讀對話。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)訓(xùn)練，讓學(xué)生對本單元的頻率副詞有了更深刻的理解。答案選擇C，本題考查頻率副詞的運用，句首已經(jīng)指明“我姐姐總是按時上班”，因此答案選擇B，根據(jù)答語可以看出提問的是頻率，而Howoften對頻率進行提問，其它都學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．形容詞比較級的構(gòu)成及用法2．能用比較級的基本句型來比較兩人之間的不同1．形容詞比較級的構(gòu)成及用法2．能用比較級的基本句型來比較兩人之間的不同3.那是塔拉是嗎4．蒂娜比塔拉高，而且她唱歌的聲音也比塔拉大。__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說明：通過比較直接引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點——形容詞和副詞的比較級。完成后小組內(nèi)互相交流。(3分鐘)2．大聲朗讀圖片中的小對話，找出含有比較級的句子，通過例句小組討論比較級的句子的構(gòu)成及用法，然后根據(jù)教師所給例子總結(jié)形容詞和副詞比較級的變化規(guī)則，教師點撥。然同學(xué)表演出他們的對話。(5分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載寫出下列單詞的比較級。用所給詞的適當(dāng)形式填空。環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標得以強化。1．形容詞和副詞比較級的構(gòu)成一般情況在詞尾直接加er；以字母e結(jié)尾的只加r；重讀閉音節(jié)詞尾只有一個輔音字母分雙音節(jié)詞的詞前加more(更多)或less(較少)；此外還有一些不規(guī)則變化的單詞，需要我們特當(dāng)兩種物體之間相互比較時我們要用形容詞或副詞的比較級，“A＋be＋形容詞比較級+答案選擇C，本題考查反義疑問句，本題前面部分是肯定陳述句，所以后面要用否定簡請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．熟悉形容詞和副詞比較級的規(guī)則變法及用法1．熟悉形容詞和副詞比較級的規(guī)則變法及用法—頭發(fā)更短的那個。我認為她唱得比尼力要清楚。7．每一個人都想獲勝，但是最重要的事情是學(xué)到一些新東西而且找到樂趣。__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說明：通過生生互動既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，又鍛煉了學(xué)生的口語。2．聽錄音，核對你寫的比較級的答案并大聲朗讀，然后將單詞寫在相對應(yīng)的方框中。(3兩人仿照2c的形式來練習(xí)對話，并邀請幾組學(xué)生表演對話。(5分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：通過聽、說訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了解了要掌握的語言目標，學(xué)生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。環(huán)節(jié)說明：將對話轉(zhuǎn)化成填空題，這樣能對所學(xué)的比較級起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。學(xué)習(xí)必備歡迎下載的比較級是加more來構(gòu)成，所以排除A、B和D，C選項中的alot是用來修飾比較級more請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。2．鞏固練習(xí)形容詞和副詞的比較級1．復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的單詞和句型2．鞏固練習(xí)形容詞和副詞的比較級1．復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的單詞和句型2．鞏固練習(xí)形容詞和副詞的比較級學(xué)習(xí)必備歡迎下載__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說明：開門見山地提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標——形容詞和副詞的比較級。和蒂娜一樣努力嗎？)學(xué)校學(xué)習(xí)比較努力？)環(huán)節(jié)說明：通過對GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠2．對比現(xiàn)在的自己和兩年前的自己，然后根據(jù)問題提示寫出自己現(xiàn)在和兩年前的不同，完成后小組內(nèi)互相交流，熟練掌握比較級的用法。(3分鐘)詢問你搭檔父母的情況。參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更熟練地掌握了比較級的用法，小結(jié)訓(xùn)練更是加深了對重要知識點的鞏固深化。答案選擇C，在含有or的選擇疑問句中，如果有兩者供選擇，前面的形容詞要用比較級請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。2．學(xué)會使用比較級作比較2．學(xué)會使用比較級作比較學(xué)習(xí)必備歡迎下載4.好朋友要真正地關(guān)心我5.好朋友要讓我大笑6.好朋友要擅長運動7.他們都高環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生各抒己見對朋友的不同標準，引起學(xué)生用英語表達的欲1．什么是友誼中最重要的因素？讓學(xué)生大聲的朗讀1a中的句子，然后把這些句子按照重要性的主次來排列順序。完成后小組內(nèi)互相交流，并且識記這些句子。(5分鐘)2．以小組為單位互相談?wù)摪l(fā)表自己的觀點：好朋友應(yīng)該是什么樣子的？然后邀請幾位學(xué)生來發(fā)表自己的觀點，說說好朋友的標準。(5分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：學(xué)生通過這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)知道了好朋友是什么樣子的，同時小結(jié)訓(xùn)練對重要知識點進行了鞏固練習(xí)。集體核對答案。(3分鐘)2．再聽一遍錄音，寫出Molly和Mary在哪些方面和她們的好朋友是相同的，哪些方面4．根據(jù)1c表格中聽力信息內(nèi)容，來談?wù)撘幌翸olly和Mary以及她們朋友的情況。(5參考案例5)我們的父母對我們很關(guān)心。學(xué)習(xí)必備歡迎下載請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。2．會運用比較級來描述朋友2．會運用比較級來描述朋友學(xué)習(xí)必備歡迎下載7．那就是我為什么喜歡讀書并且在課上努力學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)說明：各抒己見對朋友的不同見解，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點。2．用所寫的形容詞的比較級來寫五個關(guān)于自己或朋友的句子，要求幾位同學(xué)到黑板上板演句子，寫完后小組內(nèi)互相交流，教師點撥所寫句子。(3分鐘)完成后集體核對答案。(5分鐘)4．再認真閱讀一遍短文，根據(jù)文章內(nèi)容判斷2c中的5個句子的正誤，完位學(xué)生回答問題，教師點撥。(5分鐘)5．再次仔細閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對重要知識點進行了鞏固練習(xí)。1．你和你的朋友跟文章中的人物相比是什么樣的？仿照給出的例句寫出5個句子，完成后小組內(nèi)交流答案，教師邀請幾位學(xué)生讀出所寫的句子你會想起哪位朋友，為什么？告訴你的搭檔，之后邀請幾位學(xué)生發(fā)表自己的觀點。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：2d環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的重點句型又熟練鞏固了比較級；通過2e環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握了關(guān)于朋友的諺語，又鍛煉了學(xué)生的口語?？蛇B接兩個并列的成分，若連接兩個并列的主語，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。both經(jīng)常用在情態(tài)動詞、助動詞或系動詞be之后，實義動詞之前。學(xué)習(xí)必備歡迎下載請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。2．用比較級來描寫人物用比較級來描寫人物2．和我相像的一個朋友3．和我不同的一個朋友環(huán)節(jié)說明：開門見山提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點——用形容詞和副詞的比較級來描述人物，學(xué)習(xí)必備歡迎下載完成本單元的寫作訓(xùn)練。Step2完成教材3a—4的任務(wù)1．認真朗讀3a表格中的內(nèi)容，根據(jù)WangLingling和LiuLili的信息來寫一篇關(guān)于二人對比的短文。完成后小組內(nèi)互相交流，教師抽查點評。(7分鐘)參考案例2．在3b短文中記錄你兩個朋友的信息，一個朋友是與你相像的，另外一個朋友是與你借鑒好詞好句，教師抽查點撥。(7分鐘)參考案例3．大聲朗讀4中的工作招聘，然后仿照右面方框中的對話討論一下你的兩合這項工作。(3分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過這個教學(xué)環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的寫作能力和口語表達能力。3．用比較級寫出你和你的朋友兩方面的相似之處和不同之處，完成后小組內(nèi)交流糾錯，借鑒好詞好句。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)通過訓(xùn)練，讓學(xué)生對本單元的比較級有了更深刻的理解。級”的結(jié)構(gòu)，如果是單音節(jié)的形容詞或副詞，采用前一結(jié)構(gòu)；如果是多音節(jié)的詞，則要用后一結(jié)構(gòu)，因此本題的正確答案選擇B。答案選擇B，本句的意思是“我們吃得越多就會越胖”。句式The＋比較級，the＋比較學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．形容詞最高級的構(gòu)成及用法2．能用最高級的基本句型來描述人物能用最高級的基本句型來描述人物學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：由形容詞和副詞的比較級引出最高級，過渡自然，易于學(xué)生理解。1．學(xué)生領(lǐng)讀單詞或詞組并且互相背誦，然后寫出單詞和詞組中形容詞和副詞的比較級。3．大聲朗讀1b中的句子，總結(jié)形容詞和副詞最高4．聽錄音，把對影院的敘述和電影院匹配起來，在后面的空格中寫上影院的名稱。(36．練習(xí)1c中的對話。然后根據(jù)你所熟悉的影院編寫新對話；小組內(nèi)做對話練習(xí)并進行組與組之間的比賽，教師點評。(5分鐘)參考案例寫出下面單詞的最高級。環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握最高級。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．形容詞和副詞最高級的構(gòu)成一般情況在詞尾直接加est；以字母e結(jié)尾的只加st；重讀閉音節(jié)詞尾只有一個輔音字母時，先雙寫該輔音字母，再加est；以輔音字母＋y結(jié)尾的先變y為i再加e2)他是三個人中跳得最高的。表示三者或三者以上的人或事物的比較，其中一個在某方面超過其他幾個時，我們要用形容詞或副詞的最高級，在句子的后面可以用of(in)短語來表示比較的范圍，形容詞的最高當(dāng)堂郾<<<請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．熟記形容詞和副詞最高級的規(guī)則變法及用法2．會用形容詞和副詞的最高級進行事物的比較1．熟記形容詞和副詞最高級的規(guī)則變法及用法2．會用形容詞和副詞的最高級進行事物的比較4.樂5.人選樂6.你為什么認為7.為怎環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)既復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又練習(xí)了學(xué)生的口語。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2．大聲地朗讀2b中的句子，然后再聽一遍錄音，將商店或電臺的名字寫在相對應(yīng)的句子前面，小組內(nèi)核對答案，教師展示答案。(3分鐘)編練對話，并邀請幾組學(xué)生表演對話。(5分鐘)參考案例環(huán)節(jié)說明：通過聽、說和小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了最高級的用法，同時學(xué)生的口語表達能力在對話練習(xí)中得到提升。學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：將對話轉(zhuǎn)化成填空題，這樣能對所學(xué)的重要句型起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，同時也加深了對對話的理解。樣？”,日?？谡Z中用來詢問對方對某一事物的看法或者判斷。答案選擇B，Miller's是英語中常見的表示店鋪或場所的說法，當(dāng)名詞所有格修飾的名詞是商店、診所、家時，名詞所有格后面的名詞通常省去。—Ithink.答案選擇D，so代詞，代替上文已經(jīng)出現(xiàn)過的整個分句或分句的一部分。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。形容詞和副詞的最高級的用法形容詞和副詞的最高級的用法學(xué)習(xí)必備歡迎下載4．他比其他的演員更擅長發(fā)現(xiàn)最有趣的角色。環(huán)節(jié)說明：開門見山地提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標——形容詞和副詞的最高級。以去的最好的影院是哪家？)差的服裝店是哪家？)最近，并且你能最快地買到票。)1．認真閱讀3a的句子，然后用括號內(nèi)所給詞的正確形答案，完成后教師點撥核對答案，學(xué)生大聲朗讀句子，體會形容詞和副詞三個級別的用法。2．根據(jù)你們鎮(zhèn)上的三個商店的實際情況來完成表格，并且根據(jù)表格中的信息仿照3b格式來寫六個句子，讓幾個學(xué)生到黑板上寫句子，完成后小組內(nèi)互相交流，教師點評所寫句子。3．考慮一下你們鎮(zhèn)上的三個飯店，根據(jù)實際情況來完成表格填空，然后向搭檔分別敘述三個飯店的情況，讓搭檔選擇出最好的飯店。學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對前一階段所學(xué)的知識起到了復(fù)習(xí)的作用。包含了最高級經(jīng)常用到的句型：特殊疑問句＋be＋the＋最高級，A，BorC?答案選擇C，這個句型包含了最高級經(jīng)常用到的句型：主語＋be＋the＋序數(shù)詞＋最高級+名詞單數(shù)＋表示范圍的短語。+復(fù)數(shù)名詞＋表示范圍的短語。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。形容詞和副詞的最高級的構(gòu)成及用法形容詞和副詞的最高級的構(gòu)成及用法學(xué)習(xí)必備歡迎下載__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說明：由談?wù)撗輪T導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生用英語表達的積極性。參考案例選出能代替畫線部分的選項。環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握了形容詞的用法。1．認真聽人們談?wù)搶W(xué)校才藝表演的對話，將圖片和演出者匹配。(3分鐘)2．再聽一遍錄音，聽人們對表演者的評價，用形容詞來填寫表格，集體核對答案，完成參考案例根據(jù)首字母提示完成單詞。學(xué)習(xí)必備歡迎下載B：Iknow.請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。2．會用最高級來描述人物2．會運用最高級來描述人物學(xué)習(xí)必備歡迎下載14．如果你不是那么認真地對待這些節(jié)目環(huán)節(jié)說明：由中國達人秀引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1．誰是你知道的最有才藝的人，他會做什么呢？利用兩人對話的形式向你的搭檔介紹這參考案例3．再認真閱讀一遍短文，根據(jù)文章內(nèi)容回答2c中的5個問4．再次細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對重要知識點進行了鞏固練習(xí)。1．再次閱讀文章，畫出所有的最高級的詞組，然后仿照給出的例句至少用其中的四個寫句子，完成后小組內(nèi)交流答案，然后讓幾位學(xué)生在全班展示寫出的句子。(5分2．以小組為單位做調(diào)查，誰是班上最有才藝的人。在每項才藝的后面寫出同學(xué)的名字，2)我們是否去公園由你哥哥定。學(xué)習(xí)必備歡迎下載面還可以跟人，表示“由某人決定，隨某人1)他在這部電影中扮演了一個重要的角色。2)對于這次比賽的勝利，他發(fā)揮了重要的作用。我們要嚴肅對待這件事。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。2．用最高級來描寫一個地方用最高級來描寫一個地方擁擠的2．在綠林公園有適合每一個人可做的事情。4．僅僅五元錢就能買到一大盤餃子。學(xué)習(xí)必備歡迎下載完成本單元的寫作訓(xùn)練。Step2完成教材3a—4的任務(wù)補全短文，完成后集體核對答案，然后大聲地朗讀短文，體會形容詞和副詞最高級的用法。完成后小組內(nèi)互相交流。(3分鐘)完成后小組內(nèi)互相交流糾錯，借鑒好詞好句，教師抽查點撥。(7分鐘)參考案例4．和你的搭檔討論一下中國的城市，然后告訴全班學(xué)生你認為最好的城市是哪個，在匯環(huán)節(jié)說明：通過這個教學(xué)環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的寫作能力和口語表達能力。2．大聲地朗讀核對答案后的句子，體會最高級的用法。環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)通過訓(xùn)練，讓學(xué)生對本單元的形容詞和副詞的最高級有了更深刻的答案選擇D，動詞不定式做后置定語。學(xué)習(xí)必備歡迎下載請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。2．學(xué)會正確表達自己的看法2．學(xué)會正確表達自己的看法6．你認為訪談節(jié)目怎么樣？它們很好，我不介意它們。__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說明：由學(xué)生熟悉的電視節(jié)目入手，激起他們的學(xué)習(xí)欲望，有助于對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)必備歡迎下載2．認真觀察圖片中的電視節(jié)目，將電視節(jié)目和相對應(yīng)的圖片匹配，集體核對答案。(23．認真聽錄音，根據(jù)聽到的節(jié)目順序給他們標號，集體核對答案。(3分鐘)4．再認真聽一遍錄音，并跟讀，整體感知對話內(nèi)容。(3分鐘)6．利用1c左側(cè)方框中的單詞或詞組，仿照右側(cè)方框中的對話來編寫新的對話，兩人一組進行練習(xí)，并請幾組學(xué)生表演對話。(3分鐘)參考案例—Ilove.環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標得以強化。mind表示“介意，反對”的意思時，通常用在否定句、疑問句中。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2)我不能忍受等候這么長時間。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。2．談?wù)撟约簩κ挛锏南埠貌㈥愂鲈?．談?wù)撟约簩κ挛锏南埠貌㈥愂鲈騙_________________________________________________________________8．它們也許不是非常令人興奮，但是你能期待從它們那里了解到很多東西。__________________________________________________________________9．我希望有一天能成為一名電視記者。學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：通過師生對話練習(xí)和生生對話練習(xí)，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的重點句型，又為本節(jié)課的談?wù)撓埠藐愂鲈蜃隽虽亯|。2．認真聽LinHui和Sally的對話錄音，根據(jù)聽到的順序給電視節(jié)目標出序號，集體核參考案例環(huán)節(jié)說明：通過聽、說學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了解了要掌握的語言目標，學(xué)生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升，小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生鞏固練習(xí)了重點單詞的用法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文的理解。plan意為“計劃，打算”既可以作為動詞，又可以作為名詞，常用的句型：計劃做某事跟賓語從句，但是不能接雙賓語。2)我期待你能和我一起去北京。3)昨天我在街上碰巧遇到了我的一個朋友。學(xué)習(xí)必備歡迎下載請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。詢問他人對事物的觀點詢問他人對事物的觀點__________________________________________________________________環(huán)節(jié)說明：通過聽寫檢查，讓老師了解學(xué)生對上節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況，從而促使學(xué)生更加努力地去學(xué)這一節(jié)課的內(nèi)容。訪談節(jié)目怎么樣？)什么喜歡看新聞？)學(xué)習(xí)必備歡迎下載什么事情。什么事情。)環(huán)節(jié)說明：通過對GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠1．根據(jù)情景及所學(xué)知識來補全對話，完成后小組內(nèi)互相交流答案，然后兩人一組練習(xí)對話，并請學(xué)生表演對話。(5分鐘)2．根據(jù)自己的實際情況來回答3b的四個問題，完成后小組成員互相交流答案，并朗讀3．以小組為單位，詢問小組成員3c表格中的問題，根據(jù)答案的結(jié)果將小組成員的名字寫在相應(yīng)的問題后面。(3分鐘)參考案例環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)詢問他人對事物觀點的句型，同時提高了學(xué)請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．用形容詞描述電影和電視節(jié)目2．能夠表達自己的喜好并陳述原因能夠表達自己的喜好并陳述原因3．約翰想要看訪談節(jié)目因為它們令人愉快。環(huán)節(jié)說明：通過對話練習(xí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句型，練習(xí)了學(xué)生的口語。后告訴你的搭檔你喜歡看的電視節(jié)目或電影及原因，邀請幾名學(xué)生來展示。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過聽說訓(xùn)練，讓學(xué)生更熟練地掌握語言交際用語，通過小結(jié)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必備歡迎下載熟練掌握了形容詞的用法。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。重點短語和句型4．其中最重要的原因之一7．當(dāng)人們說起文化的時候，我們就會想起學(xué)習(xí)必備歡迎下載8．我們都知道并且喜歡那只長著兩只大圓耳朵的老鼠——米老鼠。9．這是第一部配有聲音和音樂的卡通片。13．今天的卡通已不止小米鼠那么簡單，但每個人仍然知道他是誰并且愛他。環(huán)節(jié)說明：以大家喜愛的卡通人物Mickey導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3．再次仔細閱讀短文，理解每一句話的意思學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對重要知識點進行了鞏固練習(xí)。2．再次閱讀課文，然后和搭檔來討論2d中的4個問題，然后就其中的一兩個問題讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點。(5分鐘)3．兩人一組互相提問背誦2e中的短語，然后將這些短語在課文中畫出短語來編寫新的句子，請幾位學(xué)生到黑板上板書自己的句子，完成后小組內(nèi)互相交流，教師點撥黑板上寫的句子。(5分鐘)3)我們能做很多種運動，例如跑步、打籃球。4)他非常樂意去幫助我學(xué)英語。的重點短語進行了鞏固練習(xí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載盡某人最大的努力去做某事，所以答案選擇C。2)周杰倫因為他的歌曲而出名。3)周杰倫作為一名歌手而出名。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載會用學(xué)過的知識來介紹影片環(huán)節(jié)說明：由花木蘭替父從軍，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；由《花木蘭》的影視評論，引出Step2完成教材3a—4的任務(wù)核對答案，然后大聲地朗讀短文。(5分鐘)3．根據(jù)3b填寫的內(nèi)容來寫你自己的電影評論，完成后小組內(nèi)互相交流糾錯，借鑒好詞好句，教師抽查點撥。(7分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載把描述電視節(jié)目或電影的形容詞寫在4的表格中，完成后小組內(nèi)互相交流。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：這個教學(xué)環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的寫作能力和口語表達能力。1．根據(jù)括號內(nèi)的提示完成對話，完成后集體核對答案。(5分鐘)2．大聲地朗讀核對答案后的句子，然后兩人一組練習(xí)對話。(3分鐘)然后給出你同意或不同意的理由，小組內(nèi)交流自己的觀點。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過1環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生牢固掌握了本單元的重點單詞和句型，2環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生能充分發(fā)表自己的觀點，同時鍛煉了口語表達能力。答案選擇B，根據(jù)句意可知“湯姆生病了，薩姆將替他做這件事”，應(yīng)該選擇takehis請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載6.我想一名運7.你打算怎么去做8.我打算每練習(xí)環(huán)節(jié)說明：從社會上的不同職業(yè)以及自己的理想職業(yè)入手，在師生問答中自然而然導(dǎo)入學(xué)習(xí)必備歡迎下載6．學(xué)生兩人一組練習(xí)圖片中的對話，然后運用1b中的信息仿照圖片對話形式進行對話參考案例環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，語言目標得以強化。2)我不打算明天去上表演課。學(xué)習(xí)必備歡迎下載請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。__________________________________________________________________7．確保你是盡力了，你就能做你想做的任何職業(yè)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：通過對話練習(xí)既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的重點句型，同時改編的對話讓學(xué)生對單三形2．再聽一遍錄音完成2b表格填空，集體核對4．根據(jù)聽力信息中程寒的計劃，兩人一組練習(xí)對話，并邀請多組學(xué)生表演對話。(5分參考案例2)我打算明天去拜訪我的老師。環(huán)節(jié)說明：通過聽說讀寫學(xué)習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生掌握了解了要掌握的語言目標，學(xué)生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文的理解；小結(jié)訓(xùn)練鞏固練習(xí)了重要知識點。4)—你能關(guān)上門嗎？—當(dāng)然可以。5)他確定他已經(jīng)關(guān)上窗戶了。然會”、“準會”如何如何。信某事一定會……”。4)主要用于口語，此時的“Sure”相當(dāng)于“OK”或“Certainly”。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載詢問他人對事物的觀點—當(dāng)我讀完高中和大學(xué)的時候就動身去。9．我將寫文章并把它們寄到雜志社或報社。環(huán)節(jié)說明：通過聽寫檢查，老師了解了學(xué)生對上節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況，從而促使學(xué)生更加努力地去學(xué)這一節(jié)課的內(nèi)容。p？(長大之后你想干什么？)么去做呢？)師。)力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。)學(xué)習(xí)必備歡迎下載工作？)候動身？)海去。)動身去。)環(huán)節(jié)說明：通過對GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠1．認真閱讀3a左右兩組句子，然后將句子搭配讀句子。(3分鐘)后兩人一組練習(xí)對話，并邀請幾組學(xué)生表演對話。(5分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。4．我將去學(xué)另外一種語言。環(huán)節(jié)說明：由新年到來，人們制定新年計劃入手，讓學(xué)生們談?wù)撟约旱男履暧媱?，過渡自然，激起學(xué)生用英語表達的欲望，同時又鍛煉了學(xué)生的口語表達能力。2．熟讀并背誦句子，然后兩人一組互相提問。(5分鐘)參考案例學(xué)習(xí)必備歡迎下載2)我不打算學(xué)另外一種外語。環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)的對話和習(xí)題練習(xí)，學(xué)生熟練地掌握了begoingto句型和一些4．讓學(xué)生們列一個計劃及如何去實施計劃的清單，然后小組內(nèi)成員仿照1e的對話形式討論一下彼此的清單內(nèi)容，并邀請幾組學(xué)生表演自編對話。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過聽說訓(xùn)練，學(xué)生更熟練地掌握了語言交際用語；通過小結(jié)訓(xùn)練，語言目學(xué)習(xí)必備歡迎下載請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。f2．了解關(guān)于計劃的一些內(nèi)容(計劃的含義、種類以及實施過程中出現(xiàn)的問題)重點短語和句型13．當(dāng)我們在一年的開始制訂計劃的時候，我們希望能夠改善我們的生學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：針對制訂計劃這個話題，向?qū)W生提出問題，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的2．快速閱讀2b短文，了解短文大意，選出每個段落的段意，并且畫出幫助你選體核對答案。(5分鐘)4．再次細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對重要知識點進行了鞏固練習(xí)。1．認真閱讀課文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題，教師找學(xué)生到2．兩人一組互相提問背誦2e中的短語，然后將這些短語在課文中畫出來，并且短語來編寫新的句子，請幾位學(xué)生到黑板上板演句子，完成后小組內(nèi)互相交流，教師點撥黑板上寫的句子。(5分鐘)writedown是動詞＋副詞結(jié)構(gòu)，如果賓語是人稱代詞的賓格要放到中間。如果賓語是名詞既可以放到中間也可以放到后面。2)這道數(shù)學(xué)題太難我解不出來。too...to...句型形式上是肯定的，但是它在意義上卻是否定的，表示“太……而不當(dāng)too...to...句型中動詞不定式所表示的動作的執(zhí)行者與整個句子的主語不是同一人或物學(xué)習(xí)必備歡迎下載而can只有一般現(xiàn)在和一般過去兩種時態(tài)。根據(jù)句意“幾小時之后，他也能用英語唱這首歌”答案選擇B，根據(jù)句意“他是一個醫(yī)生，他的大多數(shù)報告跟醫(yī)學(xué)有關(guān)系”可知，要用句請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。會用學(xué)過的知識點來介紹影片學(xué)習(xí)必備歡迎下載3．他們也許使你成為一個更好的人，而且使你的生活更輕松。環(huán)節(jié)說明：讓學(xué)生知道制訂計劃的好處，在互相交流中鍛煉學(xué)生的口語。Step2完成教材3a—4的任務(wù)大聲地朗讀短文。(5分鐘)2．根據(jù)要求寫出自己在身體健康、改善家人和朋友關(guān)系以及學(xué)業(yè)方面的計劃，完成后小3．根據(jù)3b填寫的內(nèi)容來寫三段關(guān)于自己的計劃，并且每一段中都要寫出自己將要做的事情以及原因，完成后小組內(nèi)互相交流糾錯，借鑒好詞好句，教師批閱點撥。(7分鐘)參考案例4．假設(shè)你在你的城市工作，想一個使它更清潔更綠色環(huán)保的計劃，寫出來，完成后小組3)這對雙胞胎有很多共同點。學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)說明：這個教學(xué)環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的寫作能力和口語表達能力。環(huán)節(jié)說明：本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生復(fù)習(xí)了本單元的對話及begoingto句型的用法。單三形式，因此答案選擇A。詞，又因為feel是系動詞，后面應(yīng)跟形容詞，所以答案選擇A。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。1．will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的肯定句、否定句、一般疑問句及回答2．做預(yù)言，用will來討論未來發(fā)生的事情做預(yù)言，用will來討論未來發(fā)生的事情學(xué)習(xí)必備歡迎下載6．孩子們不用去上學(xué)，他們將在家里通過電腦學(xué)習(xí)?！?，不會的。一切東西都是免費的。環(huán)節(jié)說明：利用圖片導(dǎo)入新課，學(xué)生的興趣比較濃厚，告知學(xué)生本單元的語言目標，學(xué)生學(xué)習(xí)起來能夠做到心中有數(shù)，可以更好地幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)新課。不