雨巷教案18基礎(chǔ)模塊上冊

《雨巷》教學設(shè)計一、教學目標通過誦讀，讓學生體會現(xiàn)代詩歌的韻律美。（素養(yǎng)）教師引導，讓學生掌握分析意象的方法。（方法）知人論世，分析“丁香姑娘”的象征義。（能力達成）教學重難點把握詩歌的意象、意境，最終能分析出整首詩歌的基調(diào)和要表達的情感。教學對象高一學生教學課時一課時教學步驟導入：我們在《沁園春.長沙》中感受到了毛主席詩詞的豪情、催人奮進，有一種博大雄渾的美感。文學作品中的美所呈現(xiàn)出的形式是多樣的，只要能打動人心引起共鳴的東西都具有美感。就讓我們走進《雨巷》，去體會詩歌帶給我們不一樣的美。播放朗讀視頻請學生談感受（美從何來？）美？詩歌的哪個點打動了你？美從此來語速、語調(diào)、畫面、形象、情感……詩歌美的基礎(chǔ)意象的使用詩歌有哪些意象？首先復(fù)習意象概念其次學生討論詩歌中有哪些意象背景道具：雨巷、油紙傘、丁香、籬墻人物形象：我姑娘講解分析意象的方法教師舉例分析“雨巷”①在文中找出關(guān)于“雨巷”的描述性詞語②將“悠長”“寂寥”進行翻譯轉(zhuǎn)化③選擇符合詩歌基調(diào)的詞語“幽深”“寂靜”“落寞”學生發(fā)言油紙傘、丁香、籬墻9、分析人物形象①丁香姑娘找出描述性詞語：愁怨，憂愁，哀怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆悵；嘆息，凄婉迷茫；靜默，消散與作者情感相關(guān)：象征理想、人生和美好的事物②丁香先生撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。讀出結(jié)論：表現(xiàn)詩人對理想，人生和美好事物的追求。撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。讀出結(jié)論：希望渺茫難以實現(xiàn)，詩人繼續(xù)追尋著丁香一樣的姑娘。我是一個什么樣的形象？為什么？是個孤獨、迷茫，懷著“希望”的，有美好理想追求的青年形象。知人論世戴望舒寫這首詩的時候只有二十二歲。一年多以前，他與同學杜衡、施蟄存、劉吶鷗一起從事革命的文藝活動，并加入了共產(chǎn)主義青年團，用他的熱情的筆投入了黨的宣傳工作。1927年3月，還因宣傳革命而被反動當局逮捕拘留過。“四，一二”政變后，他隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”。（《望舒草/序》）他這時候所寫的《雨巷》等詩中便自然貯滿了彷徨失望和感傷痛苦的情緒。本詩主題詩人借“丁香一樣的姑娘”表達一種追求美好理想的愿望，以及理想幻滅后的空虛和傷感，從而反映了詩人對現(xiàn)實的不滿和失望，也是當時不滿現(xiàn)實又