蘇教版小學(xué)生小數(shù)教學(xué)策略探討

蘇教版小學(xué)生小數(shù)教學(xué)策略探討一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《小數(shù)的意義》。本節(jié)課主要通過(guò)購(gòu)物的情境，讓學(xué)生理解小數(shù)的產(chǎn)生，掌握小數(shù)的基本概念，認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)，理解小數(shù)的大小比較方法，以及掌握小數(shù)的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解小數(shù)的產(chǎn)生和意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)，了解小數(shù)的組成。2.學(xué)生能夠掌握小數(shù)的大小比較方法，能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)的比較。3.學(xué)生能夠掌握小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)的加減法運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)的產(chǎn)生和意義，小數(shù)的大小比較方法，小數(shù)的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)：小數(shù)的加減法運(yùn)算，小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，小數(shù)卡片，計(jì)算器。學(xué)具：練習(xí)本，小數(shù)卡片，計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.情境引入：通過(guò)一個(gè)購(gòu)物的情境，讓學(xué)生觀(guān)察價(jià)格標(biāo)簽上的小數(shù)，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)的興趣。2.知識(shí)講解：講解小數(shù)的產(chǎn)生和意義，小數(shù)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，小數(shù)的組成，小數(shù)的大小比較方法。3.例題講解：通過(guò)具體的例題，講解小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行小數(shù)的加減法運(yùn)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：小數(shù)的產(chǎn)生和意義小數(shù)的組成小數(shù)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小比較方法小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.利用小數(shù)卡片，進(jìn)行小數(shù)的加減法運(yùn)算練習(xí)。3.觀(guān)察生活中的小數(shù)，記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)小數(shù)的產(chǎn)生和意義，小數(shù)的大小比較方法，小數(shù)的加減法運(yùn)算有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。但在小數(shù)的加減法運(yùn)算中，部分學(xué)生還存在困難，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生觀(guān)察生活中的小數(shù)，了解小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.小數(shù)的產(chǎn)生和意義：通過(guò)購(gòu)物情境引入小數(shù)的概念，讓學(xué)生理解小數(shù)是用來(lái)表示物品價(jià)格的一種數(shù)學(xué)工具，它能夠更精確地表示物品的價(jià)格。2.小數(shù)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)：解釋小數(shù)點(diǎn)的作用，讓學(xué)生明白小數(shù)點(diǎn)是小數(shù)的基本組成符號(hào)，小數(shù)點(diǎn)將整數(shù)部分和小數(shù)部分分開(kāi)，便于讀寫(xiě)和計(jì)算。3.小數(shù)的組成：講解小數(shù)的構(gòu)成，讓學(xué)生理解小數(shù)由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成，整數(shù)部分表示整體的計(jì)數(shù)單位，小數(shù)部分表示部分的計(jì)數(shù)單位。4.小數(shù)的大小比較方法：教授小數(shù)的大小比較方法，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用小數(shù)比較大小，從而更好地解決實(shí)際問(wèn)題。5.小數(shù)的加減法運(yùn)算：通過(guò)具體例題講解小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.小數(shù)的產(chǎn)生和意義：在購(gòu)物情境中，解釋小數(shù)的使用場(chǎng)景，例如在超市購(gòu)物時(shí)，商品的價(jià)格通常用小數(shù)表示，如1.5元表示一件商品的價(jià)格為1元5角。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠理解小數(shù)的實(shí)際意義和作用。2.小數(shù)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)：詳細(xì)解釋小數(shù)點(diǎn)的作用，小數(shù)點(diǎn)將整數(shù)部分和小數(shù)部分分隔開(kāi)來(lái)，使得小數(shù)可以清晰地表示整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分的關(guān)系。例如，在小數(shù)0.5中，小數(shù)點(diǎn)前面的0表示整數(shù)部分為0，小數(shù)點(diǎn)后面的5表示分?jǐn)?shù)部分為5。3.小數(shù)的組成：通過(guò)具體的例子解釋小數(shù)的構(gòu)成，例如在小數(shù)0.25中，整數(shù)部分為0，小數(shù)部分為25，表示分?jǐn)?shù)部分的25分之一。讓學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)左邊的整數(shù)部分表示整體的數(shù)量，小數(shù)點(diǎn)右邊的小數(shù)部分表示部分的數(shù)量。4.小數(shù)的大小比較方法：教授小數(shù)的大小比較方法，比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，則比較十分位，十分位大的數(shù)就大；如果十分位也相同，則比較百分位，百分位大的數(shù)就大。通過(guò)這種方法，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地比較小數(shù)的大小。5.小數(shù)的加減法運(yùn)算：通過(guò)具體的例題講解小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。例如，對(duì)于小數(shù)的加法，先將兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按照整數(shù)的加法規(guī)則進(jìn)行計(jì)算；對(duì)于小數(shù)的減法，同樣先將兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按照整數(shù)的減法規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例題，掌握小數(shù)的加減法運(yùn)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解小數(shù)的產(chǎn)生和意義時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)提問(wèn)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解小數(shù)的加減法運(yùn)算時(shí)，可以留出更多時(shí)間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：在講解小數(shù)的組成時(shí)，通過(guò)提問(wèn)方式，讓學(xué)生主動(dòng)思考和回答，加深對(duì)小數(shù)構(gòu)成的理解。例如，可以提問(wèn)：“小數(shù)點(diǎn)左邊的整數(shù)部分表示什么？右邊的部分表示什么？”4.情景導(dǎo)入：在引入小數(shù)的概念時(shí)，可以利用購(gòu)物情境，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解小數(shù)的產(chǎn)生和意義。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生感受到小