拔苗助長蘇教版小學課件

拔苗助長蘇教版小學課件一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學四年級數(shù)學下冊第七單元《生活中的數(shù)學》的第三課時，主要學習了“拔苗助長”的故事，通過故事讓學生理解數(shù)學中的“比例”概念，并能夠運用比例知識解決實際問題。二、教學目標1.讓學生通過聽故事，理解“拔苗助長”的故事內(nèi)容，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。2.學生能夠理解比例的概念，掌握比例的基本性質(zhì)，能運用比例知識解決實際問題。3.培養(yǎng)學生的合作交流能力，提高學生的數(shù)學思維能力。三、教學難點與重點1.教學難點：比例的應(yīng)用，如何運用比例知識解決實際問題。2.教學重點：比例的概念，比例的基本性質(zhì)。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.情景引入：通過播放“拔苗助長”的動畫故事，引導學生思考：為什么小兔子拔苗助長反而讓禾苗長得更慢呢？2.自主學習：學生自主閱讀課本，理解“拔苗助長”的故事，并思考故事中的數(shù)學問題。3.合作交流：學生分組討論，分享各自的想法和解決問題的方法，教師引導學生理解比例的概念和基本性質(zhì)。4.例題講解：教師通過PPT展示例題，講解比例的應(yīng)用，引導學生運用比例知識解決問題。5.隨堂練習：學生獨立完成PPT上的練習題，教師巡回指導，及時解答學生的疑問。六、板書設(shè)計1.板書拔苗助長2.板書內(nèi)容：比例的概念比例的基本性質(zhì)比例的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計題目：媽媽買了2斤蘋果，分成5份，每份是多少斤？答案：每份0.4斤題目：小華買了3支鉛筆，每支2元，一共花了多少錢？答案：一共花了6元八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過“拔苗助長”的故事，讓學生理解了比例的概念和基本性質(zhì)，并能運用比例知識解決實際問題。但在課堂實踐中，部分學生對于比例的應(yīng)用還存在一定的困難，需要在課后加強練習和指導。2.拓展延伸：讓學生收集生活中的比例知識，下節(jié)課分享，進一步提高學生對比例知識的理解和運用。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學四年級數(shù)學下冊第七單元《生活中的數(shù)學》的第三課時，主要學習了“拔苗助長”的故事，通過故事讓學生理解數(shù)學中的“比例”概念，并能夠運用比例知識解決實際問題。二、教學目標1.讓學生通過聽故事，理解“拔苗助長”的故事內(nèi)容，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。2.使學生能夠理解比例的概念，掌握比例的基本性質(zhì)，能運用比例知識解決實際問題。3.培養(yǎng)學生的合作交流能力，提高學生的數(shù)學思維能力。三、教學難點與重點1.教學難點：比例的應(yīng)用，如何運用比例知識解決實際問題。2.教學重點：比例的概念，比例的基本性質(zhì)。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.情景引入：通過播放“拔苗助長”的動畫故事，引導學生思考：為什么小兔子拔苗助長反而讓禾苗長得更慢呢？2.自主學習：學生自主閱讀課本，理解“拔苗助長”的故事，并思考故事中的數(shù)學問題。3.合作交流：學生分組討論，分享各自的想法和解決問題的方法，教師引導學生理解比例的概念和基本性質(zhì)。4.例題講解：教師通過PPT展示例題，講解比例的應(yīng)用，引導學生運用比例知識解決問題。5.隨堂練習：學生獨立完成PPT上的練習題，教師巡回指導，及時解答學生的疑問。六、板書設(shè)計1.板書拔苗助長2.板書內(nèi)容：比例的概念比例的基本性質(zhì)比例的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計題目：媽媽買了2斤蘋果，分成5份，每份是多少斤？答案：每份0.4斤題目：小華買了3支鉛筆，每支2元，一共花了多少錢？答案：一共花了6元八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過“拔苗助長”的故事，讓學生理解了比例的概念和基本性質(zhì)，并能運用比例知識解決實際問題。但在課堂實踐中，部分學生對于比例的應(yīng)用還存在一定的困難，需要在課后加強練習和指導。2.拓展延伸：讓學生收集生活中的比例知識，下節(jié)課分享，進一步提高學生對比例知識的理解和運用。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解“拔苗助長”的故事時，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的時長，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在合作交流和隨堂練習環(huán)節(jié)，要給予學生充分的時間進行討論和思考。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，引導學生思考和探索，如在講解比例應(yīng)用時，可以提問：“你們還能想到生活中的其他比例應(yīng)用嗎？”以激發(fā)學生的思維。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放“拔苗助長”的動畫故事，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)，引發(fā)學生對故事中數(shù)學問題的思考。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過播放動畫故事導入，激發(fā)了學生的學習興趣，但在自主學習環(huán)節(jié)，部分學生對比例概念的理解仍存在困難，下次課需要加強對學生的引導和解釋。2.在合作交流環(huán)節(jié)，我引導學生分享自己的想法和解決問題的方法，但部分學生參與度不高，下次課可以嘗試采用小組競賽等形式，提高學生的參與度。3.在例題講解環(huán)節(jié)，我通過PPT展示例題，講解比例的應(yīng)用，但在講解過程