余數(shù)與除法蘇教版教學(xué)探討與實(shí)踐

余數(shù)與除法蘇教版教學(xué)探討與實(shí)踐一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察、操作、思考、交流等活動(dòng)，理解有余數(shù)的除法的含義，掌握除法算式的各部分名稱，學(xué)會(huì)讀、寫除法算式。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。3.讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法，掌握除法算式的各部分名稱，學(xué)會(huì)讀、寫除法算式。難點(diǎn)：理解余數(shù)的概念及性質(zhì)，掌握除法算式的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、實(shí)物投影儀。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一些生活中的實(shí)際問題，如分配物品、分配時(shí)間等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些問題都可以用除法來解決。2.講解除法算式的各部分名稱：教師通過示例，講解除法算式的各部分名稱，如被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)等。3.學(xué)習(xí)讀、寫除法算式：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察示例，學(xué)習(xí)讀、寫除法算式。4.理解余數(shù)的概念及性質(zhì)：教師通過具體例子，引導(dǎo)學(xué)生理解余數(shù)的概念及性質(zhì)，如余數(shù)總是比除數(shù)小，余數(shù)可以是任何整數(shù)等。5.掌握除法算式的計(jì)算方法：教師講解除法算式的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握計(jì)算方法。6.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法除法算式的各部分名稱被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)讀、寫除法算式余數(shù)的概念及性質(zhì)余數(shù)總是比除數(shù)小余數(shù)可以是任何整數(shù)除法算式的計(jì)算方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題，如分配物品、分配時(shí)間等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過展示生活中的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些問題都可以用除法來解決，從而引出有余數(shù)的除法。在講解除法算式的各部分名稱、讀、寫除法算式、理解余數(shù)的概念及性質(zhì)、掌握除法算式的計(jì)算方法等環(huán)節(jié)，學(xué)生通過觀察、操作、思考、交流等活動(dòng)，較好地掌握了所學(xué)內(nèi)容。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。拓展延伸：1.進(jìn)一步探究有余數(shù)的除法的性質(zhì)，如當(dāng)被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)之間存在什么關(guān)系？2.嘗試解決一些更復(fù)雜的實(shí)際問題，如涉及到多個(gè)物品、多個(gè)時(shí)間的分配問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)，教師通過展示一些生活中的實(shí)際問題，如分配物品、分配時(shí)間等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些問題都可以用除法來解決。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)到除法在生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際操作中，教師可以準(zhǔn)備一些實(shí)際的物品，如糖果、玩具等，讓學(xué)生親身參與分配過程，從而更好地理解除法的含義。二、講解除法算式的各部分名稱在講解除法算式的各部分名稱時(shí)，教師通過示例，講解除法算式的各部分名稱，如被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)等。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握除法算式的各部分名稱，并理解它們之間的關(guān)系。在實(shí)際操作中，教師可以使用實(shí)物投影儀，將示例清晰地展示給學(xué)生，從而幫助學(xué)生更好地理解各部分名稱的含義。三、學(xué)習(xí)讀、寫除法算式在學(xué)習(xí)讀、寫除法算式環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察示例，學(xué)習(xí)讀、寫除法算式。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握除法算式的讀、寫方法。在實(shí)際操作中，教師可以使用多媒體課件，展示一些除法算式的讀、寫示例，從而幫助學(xué)生更好地掌握讀、寫方法。四、理解余數(shù)的概念及性質(zhì)在理解余數(shù)的概念及性質(zhì)環(huán)節(jié)，教師通過具體例子，引導(dǎo)學(xué)生理解余數(shù)的概念及性質(zhì)，如余數(shù)總是比除數(shù)小，余數(shù)可以是任何整數(shù)等。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解余數(shù)的概念及性質(zhì)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。在實(shí)際操作中，教師可以使用實(shí)物投影儀，展示一些具體的例子，從而幫助學(xué)生更好地理解余數(shù)的概念及性質(zhì)。五、掌握除法算式的計(jì)算方法在掌握除法算式的計(jì)算方法環(huán)節(jié)，教師講解除法算式的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握除法算式的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。在實(shí)際操作中，教師可以使用多媒體課件，展示一些除法算式的計(jì)算過程，從而幫助學(xué)生更好地掌握計(jì)算方法。六、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，從而鞏固所學(xué)內(nèi)容。在實(shí)際操作中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課程內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、生動(dòng)的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。在重要的概念和知識(shí)點(diǎn)上，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在引入環(huán)節(jié)，可以留出一些時(shí)間讓學(xué)生自由討論，以激發(fā)他們的興趣。在講解環(huán)節(jié)，注意控制時(shí)間，避免講解過長，給學(xué)生足夠的時(shí)間理解和消化知識(shí)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時(shí)，要注意問題的開放性和針對性，既能引導(dǎo)學(xué)生思考，又能檢驗(yàn)他們對于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以利用生活中的實(shí)際情景進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。例如，通過展示一些分配物品、分配時(shí)間的實(shí)際問題，引出除法的概念。教案反思：2.在講解除法算式的各部分名稱時(shí)，我通過示例進(jìn)行了講解，大部分學(xué)生能夠順利地掌握了各部分名稱。但仍有部分學(xué)生在理解和記憶上存在困難，針對這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的示例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.在學(xué)習(xí)讀、寫除法算式的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于讀、寫方法掌握得不夠熟練，因此在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生讀、寫能