中小學(xué)教師全員培訓(xùn)校本研修評估細(xì)則一

中小學(xué)教師全員培訓(xùn)校本研修評估細(xì)則教師的校本研修屬于教師開展教育科研工作的一個部分，各校在全面開展教育科研工作的過程中，要做好校本研修的組織管理工作，為了檢查《莫旗中小學(xué)教師全員培訓(xùn)校本研修指導(dǎo)方案》落實(shí)情況，促進(jìn)各中小學(xué)能夠更好的開展此項工作，教研培訓(xùn)中心在總結(jié)2010年校本研修評估工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)修改研究制定2011年校本研修評估細(xì)則，并且按照細(xì)則對各校校本研修工作進(jìn)行全面評估。一、評估內(nèi)容校本研修考核評估分學(xué)校和教師兩部分，“學(xué)校部分”主要評估組織管理，評估總分100分；“教師部分”主要認(rèn)定完成的課時數(shù)。其中課時評估每學(xué)年至少10課時（超出部分不累加）。二、評估辦法評估工作由教研培訓(xùn)中心科研部、培訓(xùn)部組成評估組到學(xué)校進(jìn)行評估認(rèn)定。學(xué)校評估達(dá)到90分，教師抽評10%；學(xué)校達(dá)到80分——89分，教師抽評15%；學(xué)校達(dá)到70分——79分，教師抽評20%；學(xué)校達(dá)到60分——69分，教師抽評30%；學(xué)校未達(dá)到60分，不予評估認(rèn)定。三、評估時間2011年11月下旬至12月上旬，具體時間另行通知。四、評估要求1.各校要按照要求準(zhǔn)備好各種圖文及音像材料。每位教師要按照教師校本研修課時評估（表2）對自己完成的課時進(jìn)行自評，并準(zhǔn)備好證明材料以備查驗。2.各校要進(jìn)行自查，認(rèn)真如實(shí)的寫出自查報告，報告要符合實(shí)際，對部分沒有完成課時的教師要寫出補(bǔ)救措施。3.各校對本校的校本研修組織管理進(jìn)行自己評估，要按照表1自評打分，填好評估表。4.學(xué)校要按照表2對每位教師完成的校本研修課時進(jìn)行統(tǒng)計，做出統(tǒng)計總表（表3）。5.以上后三項要求中的“自查報告”、“學(xué)校自評的校本研修組織管理評估表”、“教師完成的校本研修課時統(tǒng)計總表”。學(xué)校要提前準(zhǔn)備好，評估認(rèn)定時交評估組一份。表1：學(xué)校校本研修組織管理評估表學(xué)校：得分：A級指標(biāo)B級指標(biāo)C級指標(biāo)以及評估內(nèi)容分值評估形式評分A1研修組織管理40分B1組織領(lǐng)導(dǎo)10C1有校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，機(jī)構(gòu)健全、分工明確，落到實(shí)處。5聽取匯報看機(jī)構(gòu)表C2，有符合實(shí)際的校本研修制度。5查看材料B2目標(biāo)落實(shí)15C3有校本研修規(guī)劃（09—12年），目標(biāo)明確，具體可行。5看文字材料C4有年度計劃、年度總結(jié)，（每年1—12月）5文字材料C5教師全員參加校本研修。5查驗教師原始記錄B3管理措施15C6認(rèn)真執(zhí)行區(qū)、市、旗培訓(xùn)有關(guān)政策，學(xué)校校本研修活動、管理、獎懲等各項制度健全，并認(rèn)真執(zhí)行。5查閱材料聽取匯報C7管理手段科學(xué)化，集中研修有考勤，有圖文影像資料，充分反映教師參加研修的情況。5查閱檔案C8健全研修檔案（建立在教科研檔案之中，隸屬于教科研檔案），記載明確，充分反映研修全過程。5查閱檔案A2研修活動35分B4研修活動35C9教科研集體學(xué)習(xí)，6查學(xué)習(xí)筆記C10有教科研集中講座6看過程材料C11教科研研討交流活動6看個人記錄C12開展教育科研成果交流活動6看圖文記錄C13學(xué)校自擬專題的大型教育科研活動6查驗材料C14參加各級組織的教科研活動5匯報看材料A3研修效果25分B5成效20C15重視教育科研，教師人人有課題5查閱檔案調(diào)查了解C16有旗（或市、區(qū)）級立項科研課題5查驗材料C17課題研究有成果。結(jié)題或階段成果5查驗材料C18每個教師每學(xué)年一篇科研論文(要符合自己的研究課題)，學(xué)校匯編論文集。5查驗材料B6特色5C19，校本研修模式有所創(chuàng)新，形成校本研修特色。5聽取匯報文字材料合計得分表2：教師校本研修課時評估表教師校本研修課時轉(zhuǎn)換方案（教育科研活動）項目內(nèi)容課時查驗方法教科研活動旗級組織的各種教科研活動參加并出滿勤10課時（遲到早退缺課按比例折扣）考勤記錄學(xué)校組織的各種教科研活動集體學(xué)習(xí)、集中講座、觀摩研討等等按實(shí)際課時計算活動計劃、記錄、總結(jié)等課題立項旗級當(dāng)年10課時，往年2課時立項證書及實(shí)施方案市級當(dāng)年10課時，往年3課時立項證書及實(shí)施方案區(qū)級當(dāng)年10課時，往年4課時立項證書及實(shí)施方案國級當(dāng)年10課時，往年5課時立項證書及實(shí)施方案校級課題當(dāng)年2課時，往年1課時立項證書及實(shí)施方案課題研究過程課題階段計劃實(shí)效可行1課時查課題檔案過程記錄科學(xué)真實(shí)2課時查課題檔案圖文影像記錄真實(shí)切題2課時查課題檔案課題階段總結(jié)符合實(shí)際1課時查課題檔案課題結(jié)題各級課題當(dāng)年結(jié)題10課時有結(jié)題證書或相關(guān)證明課題成果各級課題成果形式及推廣情