北京市第四中學(xué)網(wǎng)校高中化學(xué) 第一、第二章 激活化學(xué)潛能 第2講 化學(xué)實驗基本方法（下）教案（PDF版）新人教版必修1

北京市第四中學(xué)網(wǎng)校高中化學(xué)第一、第二章激活化學(xué)潛能第2講化學(xué)實驗基本方法（下）教案（PDF版）新人教版必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)實驗基本方法教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級化學(xué)班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-實驗基本操作：滴定、萃取、分液、蒸餾等

-實驗注意事項：安全操作、實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄與處理

-實驗儀器使用：熟悉并正確使用常見化學(xué)實驗儀器

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠理解并掌握化學(xué)實驗基本操作方法

-學(xué)生能夠在實驗中正確使用實驗儀器，遵守實驗安全規(guī)范

-學(xué)生能夠獨立完成實驗操作，并準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課：通過引入相關(guān)的化學(xué)實驗案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題

2.講解演示：教師進行實驗操作的講解和演示，強調(diào)實驗注意事項和儀器的正確使用方法

3.學(xué)生實驗：學(xué)生分組進行實驗操作，教師巡回指導(dǎo)，糾正不規(guī)范的操作

4.總結(jié)講解：教師對學(xué)生的實驗情況進行總結(jié)，講解實驗中常見的問題和解決方法

5.課堂練習(xí)：學(xué)生完成課后實驗練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生實驗操作的正確性和實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性

2.學(xué)生對實驗注意事項和儀器使用方法的掌握程度

3.學(xué)生對實驗中遇到問題的解決能力

五、教學(xué)資源

1.實驗儀器：滴定儀、分液漏斗、蒸餾器等

2.實驗試劑：標(biāo)準(zhǔn)溶液、萃取劑等

3.實驗教材：與人教版必修1化學(xué)教材相關(guān)章節(jié)

4.多媒體教學(xué)資源：實驗操作視頻、實驗圖片等核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與實踐：通過實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰蛦栴}解決能力，使學(xué)生能夠運用化學(xué)知識進行科學(xué)探究。

2.證據(jù)推理與解釋：通過實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄與處理，培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)收集、分析和解釋能力，使學(xué)生能夠根據(jù)實驗結(jié)果進行合理的推理和解釋。

3.模型建構(gòu)與表達：通過實驗操作和數(shù)據(jù)處理，培養(yǎng)學(xué)生的模型建構(gòu)和表達能力，使學(xué)生能夠運用化學(xué)概念和原理構(gòu)建實驗?zāi)Ｐ?，并用文字或圖形等方式進行表達。

4.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過實驗操作和問題解決，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀，使學(xué)生能夠積極主動地參與化學(xué)實驗，認識化學(xué)實驗在科學(xué)研究中的重要性，培養(yǎng)對化學(xué)科學(xué)的興趣和熱情。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-實驗基本操作的掌握：學(xué)生需要掌握滴定、萃取、分液、蒸餾等實驗基本操作方法，理解其原理和應(yīng)用。

-實驗數(shù)據(jù)的處理：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)，并進行合理的處理和分析，得出科學(xué)的結(jié)論。

-實驗儀器的正確使用：學(xué)生需要熟悉并正確使用常見化學(xué)實驗儀器，包括滴定儀、分液漏斗、蒸餾器等。

2.教學(xué)難點：

-實驗操作的準(zhǔn)確性：學(xué)生往往在實驗操作中存在不規(guī)范的行為，如操作不穩(wěn)、觀察不細致等，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。

-實驗數(shù)據(jù)的處理和分析：學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的處理和分析能力較弱，容易出現(xiàn)錯誤的數(shù)據(jù)處理方法，如四舍五入不當(dāng)、誤差分析不準(zhǔn)確等。

-實驗儀器的使用方法：學(xué)生對一些實驗儀器的使用方法不熟悉，可能導(dǎo)致操作不當(dāng)或儀器損壞。

具體舉例：

重點舉例：

-在進行滴定實驗時，學(xué)生需要掌握滴定的原理和方法，能夠正確使用滴定儀進行滴定操作，并能夠根據(jù)滴定曲線得出準(zhǔn)確的滴定結(jié)果。

-在進行萃取實驗時，學(xué)生需要掌握萃取的原理和操作方法，能夠正確使用分液漏斗進行萃取操作，并能夠準(zhǔn)確記錄和處理萃取結(jié)果。

-在進行蒸餾實驗時，學(xué)生需要掌握蒸餾的原理和操作方法，能夠正確使用蒸餾器進行蒸餾操作，并能夠準(zhǔn)確記錄和處理蒸餾結(jié)果。

難點舉例：

-在進行滴定實驗時，學(xué)生往往在滴定操作中存在不穩(wěn)定或過于急促的行為，導(dǎo)致滴定結(jié)果不準(zhǔn)確。教師需要通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的滴定操作方法。

-在進行萃取實驗時，學(xué)生對分液漏斗的使用方法不熟悉，可能導(dǎo)致操作不當(dāng)或萃取效果不佳。教師需要通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握正確的萃取操作方法。

-在進行蒸餾實驗時，學(xué)生對蒸餾器的使用方法不熟悉，可能導(dǎo)致操作不當(dāng)或蒸餾效果不佳。教師需要通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握正確的蒸餾操作方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-實驗室設(shè)備：滴定儀、分液漏斗、蒸餾器等化學(xué)實驗儀器

-實驗試劑：標(biāo)準(zhǔn)溶液、萃取劑等化學(xué)試劑

-實驗教材：與人教版必修1化學(xué)教材相關(guān)章節(jié)

2.課程平臺：

-教學(xué)PPT：教師自制的教學(xué)演示文稿

-實驗操作視頻：實驗室演示實驗操作的視頻資料

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)資源：化學(xué)實驗相關(guān)的在線教學(xué)資源、學(xué)術(shù)文章等

-教育軟件：化學(xué)實驗?zāi)M軟件、數(shù)據(jù)分析軟件等

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對實驗基本操作、實驗注意事項等內(nèi)容進行講解

-演示法：教師進行實驗操作的演示，學(xué)生跟隨操作

-實踐法：學(xué)生分組進行實驗操作，親身體驗化學(xué)實驗過程

-討論法：學(xué)生分組討論實驗結(jié)果，分享實驗心得與問題解決方法教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解化學(xué)實驗基本方法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)化學(xué)實驗基本方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確化學(xué)實驗基本方法教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實驗基本方法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入化學(xué)實驗基本方法學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實驗基本概念，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的實驗方法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解化學(xué)實驗基本方法的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出實驗操作安全和儀器正確使用等重點，強調(diào)實驗數(shù)據(jù)處理的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞實驗操作注意事項展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實驗，讓學(xué)生在實踐中體驗化學(xué)實驗基本方法的應(yīng)用，提高實踐能力。

在實驗課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對實驗基本方法知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)實驗操作安全和儀器正確使用等重點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對化學(xué)實驗基本方法的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實驗問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與化學(xué)實驗基本方法相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合實驗課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)實驗與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)實驗課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實驗基本方法內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實驗基本方法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握化學(xué)實驗基本操作方法：學(xué)生能夠熟練掌握滴定、萃取、分液、蒸餾等實驗基本操作，理解其原理和應(yīng)用。

2.實驗數(shù)據(jù)處理能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)，并進行合理的處理和分析，得出科學(xué)的結(jié)論。

3.實驗儀器使用：學(xué)生能夠熟悉并正確使用常見化學(xué)實驗儀器，包括滴定儀、分液漏斗、蒸餾器等。

4.實驗操作準(zhǔn)確性：學(xué)生的實驗操作更加規(guī)范，能夠準(zhǔn)確完成實驗操作，減少實驗誤差。

5.實驗安全意識：學(xué)生能夠遵守實驗安全規(guī)范，正確處理實驗中的安全問題，提高實驗安全意識。

6.科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠運用化學(xué)實驗基本方法進行科學(xué)探究，提出問題、假設(shè)、制定計劃并進行實驗驗證。

7.合作與交流能力：學(xué)生在實驗過程中能夠與同伴有效合作，分享實驗結(jié)果和心得，提高溝通與合作能力。

8.科學(xué)態(tài)度與價值觀：學(xué)生對化學(xué)實驗產(chǎn)生濃厚的興趣，認識化學(xué)實驗在科學(xué)研究中的重要性，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和價值觀。

具體舉例：

1.在進行滴定實驗時，學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷滴定終點，計算出待測溶液的濃度，提高實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

2.在進行萃取實驗時，學(xué)生能夠正確選擇合適的溶劑，有效分離混合物中的目標(biāo)成分，增強實驗操作的技能。

3.在進行蒸餾實驗時，學(xué)生能夠控制蒸餾溫度，準(zhǔn)確收集餾分，提高實驗結(jié)果的可靠性。

4.學(xué)生在實驗中能夠嚴格遵守實驗安全規(guī)范，正確使用實驗儀器，避免實驗事故的發(fā)生。

5.學(xué)生在進行化學(xué)實驗探究時，能夠提出有價值的問題，運用所學(xué)知識進行假設(shè)制定實驗計劃，并進行實驗驗證。

6.學(xué)生在實驗過程中能夠與同伴積極合作，共同解決實驗中遇到的問題，提高團隊合作能力。

7.學(xué)生對化學(xué)實驗充滿熱情，愿意參與實驗活動，認識到化學(xué)實驗在科學(xué)研究中的重要性，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和價值觀。典型例題講解1.例題1：請簡述滴定實驗的基本步驟。

答案：滴定實驗的基本步驟包括：準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)溶液、準(zhǔn)備待測溶液、滴定管的清洗和裝液、滴定操作、計算結(jié)果。

2.例題2：在滴定實驗中，如何判斷滴定終點？

答案：在滴定實驗中，可以通過觀察滴定液的顏色變化、使用滴定曲線、使用指示劑等方法來判斷滴定終點。

3.例題3：請簡述萃取實驗的基本步驟。

答案：萃取實驗的基本步驟包括：選擇合適的溶劑、混合溶液、分層、收集目標(biāo)成分、洗滌和干燥。

4.例題4：在萃取實驗中，如何提高萃取效率？

答案：在萃取實驗中，可以通過選擇合適的溶劑、控制混合溶液的溫度、增加混合溶液的攪拌等方法來提高萃取效率。

5.例題5：請簡述蒸餾實驗的基本步驟。

答案：蒸餾實驗的基本步驟包括：加熱待蒸餾的液體、收集餾分、冷卻餾分、洗滌和干燥。

6.例題6：在蒸餾實驗中，如何提高餾分的純度？

答案：在蒸餾實驗中，可以通過控制加熱溫度、增加冷凝面積、優(yōu)化蒸餾裝置等方法來提高餾分的純度。

7.例題7：請簡述實驗數(shù)據(jù)處理的基本步驟。

答案：實驗數(shù)據(jù)處理的基本步驟包括：記錄實驗數(shù)據(jù)、計算平均值、分析誤差、得出結(jié)論。

8.例題8：在實驗數(shù)據(jù)處理中，如何判斷實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性？

答案：在實驗數(shù)據(jù)處理中，可以通過計算標(biāo)準(zhǔn)偏差、比較實驗結(jié)果與預(yù)期值、分析誤差來源等方法來判斷實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

9.例題9：請簡述實驗儀器使用的基本原則。

答案：實驗儀器使用的基本原則包括：正確使用、妥善保管、定期檢查、遵守安全規(guī)范。

10.例題10：在實驗儀器使用中，如何確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性？

答案：在實驗儀器使用中，可以通過正確選擇儀器、熟悉儀器操作方法、定期校準(zhǔn)儀器、遵守安全規(guī)范等方法來確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問回答情況、實驗操作的規(guī)范性等，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作能力、對問題的分析和解決能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題，檢查學(xué)生對化學(xué)實驗基本方法的掌握程度，包括實驗操作步驟、數(shù)據(jù)處理方法等。

4.實驗報告：評估學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的記錄、分析和解釋能力，以及實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在實驗操作、數(shù)據(jù)處理、問題解決等方面的表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、改進方法。

6.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，評估自己的學(xué)習(xí)效果，并提出改進措施。

7.學(xué)生互評：組織學(xué)生之間的互相評價，促進學(xué)生之間的交流和互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的評價和反饋能力。板書設(shè)計②實驗注意事項：安全操作、實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄與處理。

③實驗儀器使用：熟悉并正確使用常見化學(xué)實驗儀器。

2.①實驗操作步驟：詳細列出各個實驗的操作步驟，如滴定實驗的滴定管裝液、滴定操作、計算結(jié)果等。

②實驗數(shù)據(jù)處理方法：列出實驗數(shù)據(jù)處理的基本步驟，如記錄實驗數(shù)據(jù)、計算平均值、分析誤差、得出結(jié)論。

③實驗儀器使用方法：詳細介紹常見化學(xué)實驗儀器的使用方法，如滴定儀、分液漏斗、蒸餾器等。

3.①實驗安全規(guī)范：列出實驗安全規(guī)范，如正確使用實驗儀器、遵守實驗操作規(guī)程、處理實驗中的安全問題等。

②實驗結(jié)果分析：列出實驗結(jié)果分析的方法，如使用滴定曲線判斷滴定終點、分析實驗誤差來源、得出科學(xué)的結(jié)論等。

③實驗問題解決：列出實驗中可能遇到的問題和解決方法，如實驗數(shù)據(jù)異常、實驗操作失誤、實驗儀器故障等。

九、板書設(shè)計

①實驗基本操作：滴定、萃取、分液、蒸餾等。

②實驗注意事項：安全操作、實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄與處理。

③實驗儀器使用：熟悉并正確使用常見化學(xué)實驗儀器。

①實驗操作步驟：詳