Unit 1- Unit 6重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit1-Unit6重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)Unit1-Unit6的重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)測(cè)試。具體內(nèi)容包括：

1.Unit1：主要涉及詞匯短語(yǔ)如"emergency,""invention,""innovation,""revolution,""transformation,""significant,""contributeto,""resultin,""asaresult,""tosomeextent,""toalargeextent,""inaway,""toone'ssurprise,""beyondone'simagination,""toone'sdelight,"等。

2.Unit2：主要詞匯短語(yǔ)包括"culture,""tradition,""custom,""celebration,""event,""festival,""ceremony,""ritual,""symbol,""significance,""passdown,""inheritance,""ancient,""historical,""tourism,""attraction,""heritage,"等。

3.Unit3：主要詞匯短語(yǔ)有"experience,""adventure,""challenge,""risk,""danger,""courage,""brave,""venture,""explore,""discover,""involve,""participatein,""contributeto,""benefitfrom,""beyondone'sexpectation,""toone'samazement,"等。

4.Unit4：主要詞匯短語(yǔ)包括"media,""newspaper,""magazine,""journalism,""press,""news,""report,""article,""editorial,""opinion,""commentary,""column,""feature,""interview,""coverage,""broadcast,""program,""channel,"等。

5.Unit5：主要詞匯短語(yǔ)有"fiction,""novel,""shortstory,""plot,""character,""setting,""theme,""author,""writer,""illustrator,""publisher,""editor,""manuscript,""copyright,""genre,""romance,""adventure,""mystery,""horror,""fantasy,"等。

6.Unit6：主要詞匯短語(yǔ)包括"economy,""finance,""market,""business,""trade,""commerce,""industry,""company,""corporation,""entrepreneurship,""start-up,""investment,""stocks,""bonds,""currency,""exchange,""interestrate,""economicgrowth,""recession,""boom,""bust,"等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和一些常用詞匯，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提升自己的詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更好地理解和掌握與各個(gè)單元主題相關(guān)的詞匯短語(yǔ)，提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1-Unit6的重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)，學(xué)生將提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠更加準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)詞匯短語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與各個(gè)單元主題相關(guān)的詞匯短語(yǔ)，學(xué)生將加深對(duì)相關(guān)文化背景的理解和認(rèn)識(shí)，提高自己的文化意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)詞匯短語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，學(xué)生將培養(yǎng)自己的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力，能夠更好地理解和分析文本信息，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略和方法，提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和一些常用詞匯，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提升自己的詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更好地理解和掌握與各個(gè)單元主題相關(guān)的詞匯短語(yǔ)，提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們能夠積極參與課堂討論和互動(dòng)，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，因此需要針對(duì)不同水平的學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些難以理解的詞匯短語(yǔ)和用法。此外，部分學(xué)生可能對(duì)相關(guān)文化背景知識(shí)缺乏了解，導(dǎo)致對(duì)詞匯短語(yǔ)的理解和運(yùn)用不夠準(zhǔn)確。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)受到學(xué)習(xí)方法和策略的局限，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高英語(yǔ)核心素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯短語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示文本、圖片、音頻和視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件和學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.互動(dòng)式教學(xué)：利用互動(dòng)式教學(xué)工具，如白板、投票器等，增加課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一幅圖片或提出一個(gè)問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)Unit1-Unit6重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)的興趣。

-例如，展示一幅關(guān)于緊急情況的圖片，詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“如果你遇到了緊急情況，你會(huì)如何求助？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的詞匯短語(yǔ)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)Unit1-Unit6的重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)進(jìn)行講解。

-例如，講解Unit1中的詞匯短語(yǔ)"emergency,""invention,""innovation,"等，并通過(guò)例句展示其用法。

-確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯短語(yǔ)進(jìn)行填空、選擇、翻譯等操作。

-例如，設(shè)計(jì)一道關(guān)于緊急情況的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用詞匯短語(yǔ)描述應(yīng)對(duì)緊急情況的方法。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生相互提問(wèn)、解答疑問(wèn)，共同鞏固所學(xué)知識(shí)。

-例如，學(xué)生分組討論Unit1中的詞匯短語(yǔ)，每組選擇一個(gè)詞匯短語(yǔ)，用它來(lái)描述一個(gè)緊急情況。

-教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詞匯短語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)Unit1-Unit6的重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)，提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-例如，提問(wèn)學(xué)生：“請(qǐng)用這個(gè)詞組描述一個(gè)緊急情況?！?/p>

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)它們的用法和搭配。

-例如，總結(jié)Unit1中的詞匯短語(yǔ)，提醒學(xué)生注意它們的搭配和用法。

-教師提出拓展問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)詞匯短語(yǔ)的深入思考。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯短語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-例如，布置一道關(guān)于緊急情況的寫(xiě)作題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯短語(yǔ)進(jìn)行描述。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊密?chē)@教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握Unit1-Unit6的重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯量提升：學(xué)生將掌握Unit1-Unit6的重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)，使得他們的詞匯量得到顯著提升。他們將能夠更準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用這些詞匯短語(yǔ)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.語(yǔ)言運(yùn)用能力增強(qiáng)：通過(guò)課堂討論、練習(xí)和實(shí)際交流，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力將得到進(jìn)一步的鍛煉和提升。他們將能夠更流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯短語(yǔ)進(jìn)行溝通和表達(dá)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.跨文化交際能力培養(yǎng)：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)與各個(gè)單元主題相關(guān)的詞匯短語(yǔ)，加深對(duì)相關(guān)文化背景的理解和認(rèn)識(shí)。這有助于培養(yǎng)他們的跨文化交際能力，提高與不同文化背景的人進(jìn)行有效溝通的能力。

4.思維品質(zhì)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將不斷進(jìn)行思考、分析和解決問(wèn)題，這將有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力。他們將能夠更好地理解和分析文本信息，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

5.學(xué)習(xí)策略和方法掌握：學(xué)生將在教師指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略和方法，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法等。這將有助于提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

6.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力激發(fā)：通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際操作，學(xué)生將激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。他們將更加積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果和成就感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯短語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的實(shí)踐：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.互動(dòng)式教學(xué)的開(kāi)展：充分利用互動(dòng)式教學(xué)工具，如白板、投票器等，增加課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高課堂活力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生水平差異：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)水平存在一定差異，部分學(xué)生對(duì)某些詞匯短語(yǔ)的理解和運(yùn)用存在困難。

2.學(xué)習(xí)興趣不足：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣不足，對(duì)詞匯短語(yǔ)的學(xué)習(xí)和掌握程度不夠。

3.教學(xué)方法單一：自己在教學(xué)過(guò)程中，可能過(guò)于依賴(lài)某種教學(xué)方法，導(dǎo)致教學(xué)方法單一，學(xué)生可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生水平差異，采取分層教學(xué)策略，對(duì)不同水平的學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可以通過(guò)引入與學(xué)生生活息息相關(guān)的話(huà)題，將詞匯短語(yǔ)的學(xué)習(xí)與實(shí)際生活情境相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.豐富教學(xué)方法，結(jié)合多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)法、案例教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重學(xué)生的參與和實(shí)際操作，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握詞匯短語(yǔ)。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：Unit1-Unit6重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)

2.結(jié)構(gòu)框架：

-導(dǎo)入：緊急情況圖片+相關(guān)詞匯短語(yǔ)回顧

-講授新課：Unit1-Unit6詞匯短語(yǔ)講解

-鞏固練習(xí)：練習(xí)題展示+答案解析

-師生互動(dòng)：小組討論活動(dòng)+教師指導(dǎo)

-課堂提問(wèn)：詞匯短語(yǔ)提問(wèn)+學(xué)生回答

-總結(jié)與拓展：詞匯短語(yǔ)總結(jié)+拓展問(wèn)題

-布置作業(yè)：寫(xiě)作題展示

3.重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)展示：

-Unit1：emergency,invention,innovation,revolution,transformation,significant,contributeto,resultin,asaresult,tosomeextent,toalargeextent,inaway,toone'ssurprise,beyondone'simagination,toone'sdelight

-Unit2：culture,tradition,custom,celebration,event,festival,ceremony,ritual,symbol,significance,passdown,inheritance,ancient,historical,tourism,attraction,heritage

-Unit3：experience,adventure,challenge,risk,danger,courage,brave,venture,explore,discover,involve,participatein,contributeto,beyondone'sexpectation,toone'samazement

-Unit4：media,newspaper,magazine,journalism,press,news,report,article,editorial,opinion,commentary,column,feature,interview,coverage,broadcast,program,channel

-Unit5：fiction,novel,shortstory,plot,character,setting,theme,author,writer,illustrator,publisher,editor,manuscript,copyright,genre,romance,adventure,mystery,horror,