淺談小學(xué)一年級學(xué)生的管理

淺談小學(xué)一年級學(xué)生的管理陳倉區(qū)坪頭鎮(zhèn)寶雞高新希望小學(xué)王秀英剛踏上工作崗位的我，接任了一年級班主任的工作崗位，剛開學(xué)幾天，我就感覺到一年級的學(xué)生非常活潑，上課小動作特別多，不專心聽講，隨便說話，隨意出桌，沒有上課的概念，聽到上課鈴聲還在外面玩……，習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的班風(fēng)對孩子們的成長是至關(guān)重要的。而班主任恰恰是班級建設(shè)的設(shè)計者、組織者，是良好班風(fēng)的倡導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的引路人，一個班集體的好壞，很大程度上取決于班主任管理工作的好壞。那么，如何進行有效的班級日常管理呢？我認為有以下幾點值得思考：一、加強學(xué)生的常規(guī)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，對學(xué)生終身有益，從學(xué)齡前兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級新生剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，自控能力差。我要求學(xué)生必須做到：①課間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準備好，放在課桌的左上角，再出去玩。②上課不準隨便說話，有問題舉手，得到老師的允許再說。③上課做直，專心聽老師講課，積極回答問題。④獨立、認真、按時完成作業(yè)。⑤寫字姿勢要正確。2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生課下做有意義的活動，不追跑打鬧，不打架不罵人。會使用禮貌用語，如：您好，請，謝謝，對不起……。見到師長主動問好，不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動交給老師，要愛護公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹木。一下子給學(xué)生定下了這么多的規(guī)矩，他們還不能夠完全適應(yīng)，因此我做到：①多提醒，常抓不懈。一年級學(xué)生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。教學(xué)設(shè)計上多下一些工夫，吸引學(xué)生的注意力。②抓典型，促進步。一年級小學(xué)生是最善于模仿的。如：在課堂上，誰做的最好，我就抓住機會對他們進行表揚，其他學(xué)生立刻就像他學(xué)習(xí)。又如：我班學(xué)生任凱拾到飯卡一張，主動交給了老師。我當眾對他進行表揚，號召大家向他學(xué)習(xí)，做拾金不昧的好兒童。以后，同學(xué)們拾到東西都主動交給老師。③以身示范。要求學(xué)生做到的，老師也應(yīng)該做到。比如我每次對學(xué)生所表示的承諾，我都會兌現(xiàn)。因此，我的學(xué)生也慢慢的做到當天的任務(wù)當天完成，自己的事情自己做。二、給學(xué)生更多的關(guān)愛，成為他們的“媽媽”，學(xué)生離開了父母，走進了學(xué)校，更需要教師對他們的愛護。古人云：親其師，信其道。每天課后一有時間，我就會和同學(xué)們說說話，如：問問他們自己最喜歡什么，每天晚上都干些什么，和他們一起玩等等，讓學(xué)生感到教師是很容易親近的。三、培養(yǎng)班干部，班干部是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。班級工作能否順利開展和取得應(yīng)有的效果，在相當程度上要看班干部的能力強弱和作用發(fā)揮如何。應(yīng)此，我十分重視對班干部的選擇、培養(yǎng)和使用，不苛求十全十美。選擇班干部只是第一步，更重要的是對任職后的班干部加強培養(yǎng)教育。我發(fā)現(xiàn)新上任的班干部工作熱情十分高漲，愿意為同學(xué)們服務(wù)。同時班干部也容易產(chǎn)生驕傲和自滿，自以為“我是班長，就高人一等”，而看不起其他同學(xué)，這就需要老師對他們進行“虛心使人進步”的教育，使他們嚴以律己，虛心學(xué)習(xí)，搞好同學(xué)之間的關(guān)系，正確樹立班干部的威信。四、用細心指引學(xué)生的前進方向。

1、要用孩子的心理去和他們溝通。他們不會去想現(xiàn)在社會的競爭，世界的復(fù)雜，他們只會去想一些很簡單，很單純的東西。所以作為老師首先不要對他們的某些不足而大發(fā)雷霆。

2、用贊許激勵學(xué)生。這個年齡段的孩子主要是缺乏自信心和語言邏輯的，所以最好不要把太具復(fù)雜性與邏輯性的難度任務(wù)交給他們，既然是培，就要一步一步的來。孩子是很喜歡被人贊許的。3、不要過于嚴厲。孩子的心理承受能力是很有限的。我覺得剛開始不要讓學(xué)生馬上怕你。這樣對你今后的工作開展不利。首先要讓學(xué)生喜歡你，當然不能讓他們粘著你。當然，班級管理是一種較繁瑣的工作，只要我們每一個班主任想方設(shè)法采取各種行之有效的措施，具有一顆耐心、一顆責(zé)任心和一顆愛心，再加上恰當?shù)墓ぷ鞣椒ê凸ぷ骷记桑嗉壒ぷ饕欢〞樖?，?/p>