七年級道德與法治上冊 第二單元 生活中有你 第六課 走近老師 第2框 發(fā)自內(nèi)心的尊敬教案 人民版

七年級道德與法治上冊第二單元生活中有你第六課走近老師第2框發(fā)自內(nèi)心的尊敬教案人民版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自七年級道德與法治上冊第二單元“生活中有你”中的第六課“走近老師”，聚焦第2框“發(fā)自內(nèi)心的尊敬”。教學(xué)內(nèi)容圍繞理解教師職業(yè)、尊重教師勞動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過學(xué)習(xí)體會教師的辛勤付出，從而培養(yǎng)對教師的敬意和感激之情。與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中學(xué)習(xí)了關(guān)于人際交往的基本原則和禮貌待人的重要性，在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些知識具體運(yùn)用到與老師的日?；?dòng)中，進(jìn)一步深化對尊重和理解他人的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和社會責(zé)任感。通過深入了解教師的職業(yè)特點(diǎn)和工作付出，學(xué)生將學(xué)會尊重和理解他人，特別是在校園生活中對老師的尊敬與感激。課程將引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：一是表達(dá)敬意與感謝，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚶蠋煴磉_(dá)尊重和感激之情；二是認(rèn)識和理解教師職業(yè)的辛勤與價(jià)值，提升學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?。這些目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在落實(shí)道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：使學(xué)生理解教師工作的辛勤與價(jià)值，并能自發(fā)地表達(dá)對老師的尊敬與感激。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生對老師的尊敬，而不僅僅是表面的禮貌行為。

解決辦法與突破策略：

1.引入真實(shí)案例：通過分享教師在工作中的感人故事，讓學(xué)生感受到教師的責(zé)任心和教育情懷，從而激發(fā)他們的情感共鳴。

2.互動(dòng)討論：組織學(xué)生討論如何在日常生活中體現(xiàn)對老師的尊重，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和做法，互相啟發(fā)。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)情景劇，讓學(xué)生扮演教師角色，體驗(yàn)教師工作的辛勞，增進(jìn)對教師職業(yè)的理解和尊重。

4.實(shí)踐活動(dòng)：布置課后任務(wù)，要求學(xué)生為老師做一件有意義的事情，如制作感謝卡、幫助老師整理教室等，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)尊敬。

5.反饋與反思：課程結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行反饋，分享他們在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)他們深入思考如何將尊敬老師的情感內(nèi)化為日常行為。通過以上策略，旨在幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)的掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好道德與法治上冊教材，翻至第二單元“生活中有你”的第六課“走近老師”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集與教師工作相關(guān)的圖片、視頻資料，展示教師在不同場景下的工作狀態(tài)，以及與學(xué)生互動(dòng)的溫馨時(shí)刻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教室布置：在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和情景劇表演；同時(shí)，布置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生制作的感謝卡等作品。

4.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一組教師在工作中的感人瞬間，如深夜批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生等。

-提問：“你們覺得老師的工作辛苦嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，激發(fā)他們對教師的敬意和感激之情。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材第二單元“生活中有你”的第六課“走近老師”相關(guān)內(nèi)容，講解教師職業(yè)的特點(diǎn)、辛勤付出和教育價(jià)值。

-強(qiáng)調(diào)尊重和理解老師的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到尊重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。

3.情境體驗(yàn)（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演老師，體驗(yàn)教師工作中的困難和挑戰(zhàn)，增進(jìn)對教師職業(yè)的理解。

-各組分享體驗(yàn)感受，討論如何在實(shí)際生活中表達(dá)對老師的尊重。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析具體案例，判斷哪些行為是尊重老師的表現(xiàn)，哪些不是。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相交流答案，鞏固對尊重老師的理解。

5.課堂提問（5分鐘）

-提問學(xué)生：“你如何理解尊重老師？請舉例說明?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生回答，并進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握尊重老師的要點(diǎn)。

6.實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

-布置課后任務(wù)，要求學(xué)生為老師做一件有意義的事情，如制作感謝卡、幫助老師整理教室等。

-活動(dòng)后，組織學(xué)生在下一節(jié)課分享實(shí)踐成果，共同評價(jià)和交流。

7.總結(jié)反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)尊重老師的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的行為，思考如何在日常生活中更好地尊重和感激老師。

8.課后拓展（5分鐘）

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)教師職業(yè)的書籍、文章，深入了解教師的工作。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與老師溝通，了解老師的工作和生活，增進(jìn)師生之間的了解和信任。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和尊重他人的品質(zhì)。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)和課后拓展，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為自己的行為，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的提升。總用時(shí)45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-學(xué)生深入理解了教師職業(yè)的特點(diǎn)和辛勤付出，認(rèn)識到尊重老師的重要性。

-學(xué)生掌握了表達(dá)對老師尊重和感激的正確方式，能夠運(yùn)用到日常校園生活中。

-學(xué)生通過教材內(nèi)容和案例分析，對道德與法治課程中關(guān)于人際交往和尊重他人的知識點(diǎn)有了更深刻的理解。

2.技能與能力：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提升了溝通協(xié)作能力和解決問題的能力。

-學(xué)生通過制作感謝卡等活動(dòng)，鍛煉了動(dòng)手操作和創(chuàng)意表達(dá)的能力。

-學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)會了傾聽他人觀點(diǎn)，提高了自己的思辨和表達(dá)能力。

3.情感與價(jià)值觀：

-學(xué)生在體驗(yàn)教師工作的過程中，產(chǎn)生了對老師的情感共鳴，增強(qiáng)了尊敬和感激之情。

-學(xué)生在反思和總結(jié)中，樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到尊重他人是建立和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，體會到了為他人付出的快樂，培養(yǎng)了樂于助人和關(guān)愛他人的品質(zhì)。

4.行為與實(shí)踐：

-學(xué)生在課后任務(wù)中，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為老師做有意義的事情。

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)關(guān)心和幫助老師，將尊重老師的行為體現(xiàn)在點(diǎn)滴之處。

-學(xué)生在課后拓展閱讀中，進(jìn)一步了解了教師職業(yè)，對老師產(chǎn)生了更深的敬意和感激。課堂1.課堂評價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，通過提問、觀察、小組討論等方式，了解學(xué)生對教師職業(yè)的理解、尊重老師的表現(xiàn)以及道德與法治知識點(diǎn)的掌握情況。

-針對學(xué)生回答問題、參與討論的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，給予個(gè)別指導(dǎo)和解答，確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

-觀察學(xué)生在角色扮演、制作感謝卡等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評價(jià)他們的參與度、合作意識和動(dòng)手能力。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生制作的感謝卡、課后實(shí)踐任務(wù)等作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中體現(xiàn)出的對老師的尊重和感激之情。

-針對學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提升尊重他人的意識和行為。

-結(jié)合學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予綜合評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的成長過程，激發(fā)他們持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。典型例題講解例題一：

題目：請描述一次你如何向老師表達(dá)敬意的經(jīng)歷，并說明你的行為體現(xiàn)了對老師的哪些方面的尊重。

答案示例：在一次數(shù)學(xué)課上，我注意到老師嗓子啞了，下課后我主動(dòng)給老師倒了一杯水，并說了“老師，您辛苦了，請喝水?！边@個(gè)行為體現(xiàn)了對老師勞動(dòng)的尊重和關(guān)心老師的身體健康。

例題二：

題目：你認(rèn)為老師在以下哪種情況下最需要得到學(xué)生的尊重？

答案示例：老師在付出額外努力，如加班加點(diǎn)為學(xué)生輔導(dǎo)功課，或是生病仍堅(jiān)持上課時(shí)，最需要得到學(xué)生的尊重。

例題三：

題目：如果有一位同學(xué)不尊重老師，你會如何勸說他改正這種行為？

答案示例：我會私下里和這位同學(xué)談話，告訴他尊重老師是每個(gè)人的基本素養(yǎng)，老師為我們的成長付出了很多，我們應(yīng)該感激和尊重。我會勸他改變態(tài)度，用禮貌的語言和行動(dòng)對待老師。

例題四：

題目：請舉例說明，在課堂上如何通過行動(dòng)表達(dá)對老師的尊重？

答案示例：在課堂上，我可以認(rèn)真聽講，積極回答問題，不打斷老師的講解，遵守課堂紀(jì)律，這些都是通過行動(dòng)表達(dá)對老師的尊重。

例題五：

題目：如果你是老師，學(xué)生在以下哪種行為中表現(xiàn)出了對你的尊重？

答案示例：學(xué)生在課后主動(dòng)幫忙整理教室，或是提前準(zhǔn)備好課堂所需的材料，這些行為體現(xiàn)了學(xué)生對老師的尊重和感激。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《走近老師——發(fā)自內(nèi)心的尊敬》

-目的：明確本節(jié)課的教學(xué)主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注尊重老師的重要性。

2.主要內(nèi)容：

-結(jié)構(gòu)：采用線性結(jié)構(gòu)，列出教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)。

-教師職業(yè)的特點(diǎn)與付出

-尊重老師的具體行為

-表達(dá)敬意的方法與技巧

-重點(diǎn)：使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

-紅色：教師辛勤付出

-藍(lán)色：尊重老師的行動(dòng)

-綠色：表達(dá)敬意的技巧

3.簡潔明了：

-使用簡潔的語言，概括各要點(diǎn)。

-用符號和箭頭表示各內(nèi)容之間的關(guān)系。

4.藝術(shù)性與趣味性：

-在板書邊緣添加簡單的圖案，如書本、心形等，增加趣味性。

-使用不同字體和大小，增強(qiáng)視覺效果。

板書示例：

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走近老師——發(fā)自內(nèi)心的尊敬

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