02第1部分 第一節(jié) 二 主旨與要義、原因與結(jié)果(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高一英語(yǔ)聽(tīng)力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)

02第1部分第一節(jié)二主旨與要義、原因與結(jié)果(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高一英語(yǔ)聽(tīng)力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課選自2025版高一英語(yǔ)聽(tīng)力專項(xiàng)分類訓(xùn)練（提升篇）第1部分第一節(jié)二主旨與要義、原因與結(jié)果。該部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握聽(tīng)力技巧，通過(guò)聽(tīng)懂主旨和要義，理解原因與結(jié)果的關(guān)系，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生提高實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行練習(xí)，確保教學(xué)實(shí)用性和有效性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括聽(tīng)力理解能力、語(yǔ)言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)主旨與要義、原因與結(jié)果的關(guān)系，學(xué)生能夠掌握聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力。此外，通過(guò)接觸不同背景的文化材料，學(xué)生能夠拓寬視野，增強(qiáng)文化意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是2025版高一學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。但在聽(tīng)力方面，部分學(xué)生可能對(duì)快速獲取主旨和要義、理解原因與結(jié)果的關(guān)系存在困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為差異對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，如有的學(xué)生偏重于閱讀，忽視聽(tīng)力訓(xùn)練；有的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力缺乏興趣，導(dǎo)致積極性不高。

針對(duì)這些情況，我在教學(xué)中會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)策略，如通過(guò)多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣，設(shè)置難度適宜的聽(tīng)力任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高聽(tīng)力能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂活動(dòng)，積極練習(xí)聽(tīng)力，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的聽(tīng)力任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找主旨和要義，理解原因與結(jié)果的關(guān)系，培養(yǎng)他們的聽(tīng)力技巧。

-漸進(jìn)式教學(xué)：從簡(jiǎn)單的聽(tīng)力材料開(kāi)始，逐步增加難度，幫助學(xué)生逐步提高聽(tīng)力能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用音頻、視頻等多媒體資源，為學(xué)生提供豐富的聽(tīng)力材料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用特定的教學(xué)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和解題指導(dǎo)，幫助他們?cè)谡n后鞏固知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)白：“大家好，今天我們將學(xué)習(xí)高一英語(yǔ)聽(tīng)力專項(xiàng)分類訓(xùn)練（提升篇）第1部分第一節(jié)二，主要內(nèi)容是主旨與要義、原因與結(jié)果的關(guān)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家將掌握聽(tīng)力技巧，提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力?！?/p>

-提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們對(duì)聽(tīng)力技巧有什么了解？你們覺(jué)得主旨與要義、原因與結(jié)果在聽(tīng)力中有什么重要性？”

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課文，注意主旨和要義的表達(dá)。

-分組討論：“請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論課文中的主旨和要義，以及原因與結(jié)果的關(guān)系?！?/p>

-各小組匯報(bào)討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.聽(tīng)力技巧講解與練習(xí)（20分鐘）

-講解聽(tīng)力技巧：“同學(xué)們，聽(tīng)力中主旨和要義的表達(dá)往往較為簡(jiǎn)潔，我們需要抓住關(guān)鍵信息。原因與結(jié)果的關(guān)系可以通過(guò)邏輯詞來(lái)判斷。接下來(lái)，我們將進(jìn)行一些聽(tīng)力練習(xí)，大家要注重運(yùn)用這些技巧?！?/p>

-聽(tīng)力練習(xí)：播放一些短文，要求學(xué)生聽(tīng)后復(fù)述主旨和要義，指出原因與結(jié)果的關(guān)系。

-學(xué)生練習(xí)，老師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。

4.課堂互動(dòng)與討論（15分鐘）

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诼?tīng)力中遇到過(guò)哪些困難？如何解決？”

-學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，老師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

-討論：“請(qǐng)大家討論一下，如何提高聽(tīng)力理解能力？”

-學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，老師總結(jié)并給出指導(dǎo)。

5.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：“請(qǐng)大家課后完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。”

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了主旨與要義、原因與結(jié)果的關(guān)系，希望大家能夠掌握這些聽(tīng)力技巧，并在實(shí)際應(yīng)用中不斷提高?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生積極練習(xí)聽(tīng)力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與主旨和要義、原因與結(jié)果相關(guān)的文章和練習(xí)題。這些材料將幫助學(xué)生更深入地理解聽(tīng)力技巧，并在實(shí)際應(yīng)用中加以運(yùn)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的英語(yǔ)文章、觀看英語(yǔ)聽(tīng)力視頻、參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，提高自己的聽(tīng)力能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生還可以嘗試解決實(shí)際生活中的英語(yǔ)聽(tīng)力問(wèn)題，如觀看英文電影、聽(tīng)英文歌曲、參與國(guó)際交流等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

3.推薦學(xué)生參加英語(yǔ)辯論俱樂(lè)部、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，通過(guò)與他人辯論和演講，提高自己的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生還可以參加英語(yǔ)志愿者活動(dòng)，為他人提供英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，將所學(xué)知識(shí)分享給他人，提高自己的教學(xué)能力和人際交往能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)英語(yǔ)與歷史的關(guān)聯(lián)，了解不同文化背景下的英語(yǔ)表達(dá)方式和聽(tīng)力習(xí)慣。學(xué)生可以通過(guò)閱讀歷史故事、觀看歷史紀(jì)錄片、參觀歷史博物館等途徑，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，如編寫(xiě)自己的英語(yǔ)聽(tīng)力故事、制作聽(tīng)力教程、開(kāi)發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用等。通過(guò)這些創(chuàng)新性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和項(xiàng)目管理能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出主旨與要義、原因與結(jié)果的關(guān)系，幫助學(xué)生理解和掌握聽(tīng)力技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠清晰地了解聽(tīng)力技巧的構(gòu)成和運(yùn)用。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字，以便學(xué)生能夠快速捕捉到關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過(guò)圖形、顏色、符號(hào)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.示范性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有示范性，可以通過(guò)示例、圖解等形式，展示聽(tīng)力技巧的實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。

示例：

-主題：主旨與要義、原因與結(jié)果的關(guān)系

-圖形：可以用一個(gè)中心圖標(biāo)表示主題，周?chē)o以線條和符號(hào)，表示原因與結(jié)果的關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如“主旨”、“要義”、“原因”、“結(jié)果”等。

-示例：提供一些聽(tīng)力材料，用板書(shū)形式展示如何抓住主旨和要義，如何理解原因與結(jié)果的關(guān)系。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生是否能夠積極貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)、是否能夠與小組成員有效溝通、小組的討論成果是否豐富等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)主旨與要義、原因與結(jié)果關(guān)系的理解和掌握程度。例如，學(xué)生是否能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題、是否能夠運(yùn)用聽(tīng)力技巧進(jìn)行問(wèn)題解決等。

4.課后作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量。例如，學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)、作業(yè)中的錯(cuò)誤是否能夠及時(shí)改正、作業(yè)的質(zhì)量是否符合要求等。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：