1 感受生活中的法律 第一課時 教學設計-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

1感受生活中的法律第一課時教學設計-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版，主要涵蓋了“感受生活中的法律”這一章節(jié)。本章節(jié)旨在讓學生了解法律在日常生活中的重要作用，認識到法律對于維護社會秩序和個人權益的重要性。具體內(nèi)容包括：

1.法律的基本概念和作用：讓學生理解法律的定義、特征和功能，以及法律在社會生活中的地位和作用。

2.法律的來源和制定：介紹法律的產(chǎn)生過程、立法機構(gòu)和法律制定的一般程序，使學生了解法律是如何產(chǎn)生的。

3.法律與公民權利：講解公民的基本權利和義務，以及法律對于保障公民權利的作用，幫助學生樹立正確的權利觀念。

4.法律與公民行為：分析法律對于規(guī)范公民行為的重要性，引導學生自覺遵守法律，維護社會秩序。

5.法律與解決問題：介紹法律在解決糾紛和維護正義方面的作用，讓學生學會運用法律武器維護自己和他人的合法權益。

6.法律與道德的關系：探討法律與道德的相互關聯(lián)，強調(diào)依法治國與以德治國相結(jié)合的重要性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.法律意識：通過學習，使學生樹立正確的法律觀念，認識法律的基本概念和作用，明白法律在社會生活中的重要性。

2.公民素養(yǎng)：引導學生了解公民的基本權利和義務，培養(yǎng)學生的公民意識，使其自覺遵守法律，維護社會秩序。

3.問題解決能力：培養(yǎng)學生運用法律知識解決實際問題的能力，使其在面臨糾紛和挑戰(zhàn)時，能夠采取合理合法的方式維護自身權益。

4.道德觀念：通過探討法律與道德的關系，引導學生樹立依法治國與以德治國相結(jié)合的觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.合作與交流：通過小組討論、案例分析等形式，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力，提高其在集體中的協(xié)作能力。學情分析針對六年級學生的學情特點，本節(jié)課的學情分析如下：

1.知識層次：六年級學生已具有一定的法律基礎知識，對法律有初步的認識。但在法律的具體應用和實際問題解決方面仍需提高。

2.能力層次：學生具備一定的思考、分析和解決問題的能力，但運用法律知識解決實際問題的能力仍有待提高。此外，學生的溝通和合作能力也需進一步培養(yǎng)。

3.素質(zhì)與行為習慣：六年級學生具有較強的求知欲和好奇心，對新鮮事物感興趣。在學習過程中，部分學生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。此外，學生的自學能力和自主學習習慣有待加強。

4.影響因素：由于生活經(jīng)驗和認知水平的限制，學生對法律的理解可能存在局限性。同時，家庭、社會環(huán)境等因素對學生法律觀念的形成也有重要影響。

針對以上學情分析，教師在教學過程中應注重激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動參與課堂討論，提高課堂互動性。同時，通過案例分析、小組合作等形式，培養(yǎng)學生的法律意識和實際問題解決能力，幫助學生形成良好的學習習慣和道德觀念。教學方法與策略1.針對本節(jié)課的教學目標和學情特點，我選擇采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向?qū)W習法等教學方法。講授法用于向?qū)W生傳授法律基本概念和知識；討論法用于激發(fā)學生對法律問題的思考和探討；案例研究法用于分析法律在實際生活中的應用；項目導向?qū)W習法用于培養(yǎng)學生的實際問題解決能力。

2.具體教學活動設計包括：組織學生進行角色扮演，模擬法庭辯論，以增強學生對法律實際運作的理解；開展小組討論，讓學生分享對法律與道德關系的看法，促進互動交流；安排案例分析環(huán)節(jié)，讓學生針對具體案例提出解決方案，提高實際問題解決能力。

3.教學媒體使用方面，利用多媒體課件、視頻材料和網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的學習素材，增強課堂教學的趣味性和互動性。同時，利用網(wǎng)絡平臺進行課前預習和課后拓展，幫助學生更好地消化吸收法律知識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于法律的圖片或視頻片段，讓學生初步感受法律的魅力或特點。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.法律基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解法律的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何運用法律解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法律的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法律在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用法律。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于法律的認識和作用的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《法律的故事》：通過講述法律發(fā)展歷程中的經(jīng)典故事，讓學生了解法律的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-《公民權利與義務》：詳細介紹我國憲法規(guī)定的基本權利和義務，幫助學生深入理解法律對公民的重要性。

-《法律案例解析》：選取一些具有代表性的法律案例，讓學生了解法律在實際生活中的應用和作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-調(diào)查身邊的法律現(xiàn)象：讓學生觀察和分析日常生活中遇到的法律問題，了解法律對個人和社會的影響。

-參觀法院或律師事務所：組織學生實地參觀法院或律師事務所，感受法律工作的實際情況，了解律師、法官等職業(yè)的工作內(nèi)容。

-開展法律知識競賽：組織班級或?qū)W校范圍內(nèi)的法律知識競賽，激發(fā)學生學習法律的興趣，提高法律素養(yǎng)。

-討論法律熱點問題：針對當前社會關注的法律問題，組織學生進行討論，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和表達能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課結(jié)束后，根據(jù)教學內(nèi)容和目標，布置以下作業(yè)：

-法律知識問答：讓學生回答一些關于法律的基本概念和原理的問題，以鞏固所學知識。

-案例分析報告：讓學生選擇一個法律案例，分析其背景、特點和意義，并撰寫一份報告。

-法律與生活：讓學生思考法律在日常生活中的應用，列舉一些具體的例子，并說明法律對這些例子的重要性。

2.作業(yè)反饋：

在學生提交作業(yè)后，及時進行批改和反饋。在批改過程中，注意以下幾點：

-準確性：檢查學生的作業(yè)是否準確回答了問題，是否符合法律的基本原則和規(guī)定。

-完整性：確保學生的作業(yè)涵蓋了所有要求的內(nèi)容，沒有遺漏重要的細節(jié)。

-清晰性：注意學生的作業(yè)是否表達清晰，邏輯是否合理，是否能夠清楚地表達自己的觀點。

在反饋時，針對每個學生的問題，給出具體的改進建議，以促進學生的學習進步。例如：

-如果是知識問答的問題，可以建議學生加強對法律知識的理解和記憶。

-如果是案例分析報告的問題，可以建議學生更加深入地研究案例，分析得更加細致。

-如果是法律與生活的例子問題，可以建議學生多觀察生活中的法律現(xiàn)象，思考法律的作用和意義。板書設計本節(jié)課的板書設計旨在幫助學生清晰地理解和記憶法律的基本概念和作用。板書內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.法律的概念與特征：

-法律的定義

-法律的特點和功能

2.法律的來源與制定：

-法律的產(chǎn)生過程

-立法機構(gòu)和法律制定的一般程序

3.法律與公民權利：

-公民的基本權利和義務

-法律對公民權利的保障

4.法律與公民行為：

-法律對公民行為的規(guī)范作用

-公民自覺遵守法律的重要性

5.法律與解決問題：

-法律在解決糾紛和維護正義方面的作用

-學生如何運用法律解決問題

6.法律與道德的關系：

-法律與道德的相互關聯(lián)

-依法治國與以德治國相結(jié)合的重要性

板書設計采用簡潔明了的詞語和圖示，突出重點，準確精煉。通過條理分明的結(jié)構(gòu)，幫助學生更好地理解和記憶法律的相關知識。同時，板書設計注重藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后作業(yè)1.作業(yè)布置：

（1）請列舉出三個日常生活中常見的法律現(xiàn)象，并簡要說明這些現(xiàn)象體現(xiàn)了哪些法律原則或規(guī)定。

（2）請分析一個你認為重要的法律案例，并闡述這個案例體現(xiàn)了法律在維護社會秩序和個人權益方面的重要性。

（3）請思考法律與道德的關系，并撰寫一篇短文，闡述法律與道德在維護社會和諧穩(wěn)定方面各自的作用。

（4）請設計一個關于法律知識的小游戲，旨在幫助他人了解法律的基本概念和作用。

（5）請采訪一位成年人，了解他們對于法律的認識和看法，以及他們認為法律在現(xiàn)實生活中的重要性。

2.作業(yè)反饋：

（1）在學生完成作業(yè)后，教師應及時批改并進行反饋。對于作業(yè)中的問題，教師應指出錯誤并提供正確的答案，同時引導學生思考如何更好地理解和應用法律原則。

（2）對于作業(yè)中的案例分析，教師應評價學生的分析思路和結(jié)論，并提出改進建議。同時，教師可以鼓勵學生分享他們的