中考作文指導(dǎo)《-也是一種開始》習(xí)作導(dǎo)引

初中語文備考-《___也是一種開始》習(xí)作導(dǎo)引題目呈現(xiàn)請以“

也是一種開始”為題，寫一篇記敘文，向“成長足跡”欄目投稿。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！緦懽髦笇?dǎo)】《____也是一種開始》是半命題作文，題目非常具有開放性和啟發(fā)性，它鼓勵我們探索生活中那些看似平凡或不被重視，但實際上能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活和成長，引領(lǐng)新起點、新機(jī)遇的情境或心態(tài)?！彩且环N開始就意味著是一個轉(zhuǎn)折點，而轉(zhuǎn)折的指向是成長變化：從不理解到理解，從懦弱到勇敢，從偏激到寬容，從心灰意冷到點燃斗志……呈現(xiàn)出成長變化是關(guān)鍵，寫作中要注意依據(jù)填寫內(nèi)容的不同，合理安排敘事的詳略，此外若能選材新穎、以小見大、感情真摯、描寫細(xì)膩則會更勝一籌。首先確定填充詞，你需要為題目中的空白處選擇一個合適的詞匯。這個詞匯可以是具體的行為、情感、狀態(tài)、挑戰(zhàn)、失敗等，如“放棄”、“失敗”、“孤獨”、“嘗試新事物”、“換個角度看問題”等。可以從家庭生活、學(xué)校生活、社會生活中選擇一個與你個人經(jīng)歷或深刻感悟相關(guān)的詞匯，這樣你的作文將更加真實動人。補(bǔ)題原則宜小不宜大。其次，選擇好寫作的切入點。一般情況下，選擇寫作的切入點應(yīng)該是一個比較細(xì)微的具體的內(nèi)容來進(jìn)行，要做到以小見大，而這個“小”往往就是自己成長歷程中的一件小事或者一個生活片段。用一個引人入勝的故事、名言、問題或場景作為開頭，迅速抓住讀者的興趣。簡要介紹你所選擇的詞匯，并點明它如何成為了一種開始。在寫作時可以借助這一點來凸顯親情、友情、師生情等主題。畢竟孩子的生活范圍就是家庭學(xué)校，對于社會方面的也不是太多。孩子們平時的作文中素材稍加改變就可以入文，這也就是為什么讓大家在中考前準(zhǔn)備幾篇自己最得意的文章的原因。記住，一定要能體現(xiàn)自己生活氣息的習(xí)作素材。主體部分解釋為什么這個詞匯或情境可以被視為一種開始?？梢詮膫€人經(jīng)歷、社會現(xiàn)象、心理學(xué)角度等多方面進(jìn)行論述。用具體的事例來支撐你的觀點?？梢允亲约旱挠H身經(jīng)歷，也可以是名人故事、歷史事件等。通過生動的敘述，讓讀者感受到這種“開始”的力量。?深入分析，探討這種開始帶來的正面影響，比如如何促進(jìn)個人成長、激發(fā)創(chuàng)新思維、增進(jìn)人際關(guān)系等。同時，也可以分析可能遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及如何克服它們，?引入轉(zhuǎn)折，在論述過程中，可以適時地引入一些看似矛盾或意外的元素，以增加文章的層次感和深度。比如，即使是最初看似負(fù)面的經(jīng)歷，也可能成為人生的重要轉(zhuǎn)折點。通過對比、類比等手法，將你的觀點與更廣泛的社會、文化、哲學(xué)背景相聯(lián)系，使文章的主題得到升華。注意構(gòu)思的新穎。在具體寫作時，一定要凸顯出變化來，做到敘議結(jié)合或者敘事過程中有波瀾，比如“越來越”“更”“最”“開始”都意味著有一個轉(zhuǎn)折點，而這個轉(zhuǎn)折點的指向是成長變化：從軟弱到堅強(qiáng)、從膽怯到勇敢、從頹廢到勁頭十足……這里面一定要有一個變化在里面，這就提醒的大家在材料的安排上要合理，要做到詳略得當(dāng)。細(xì)膩的描寫與感情的真摯流露也是不容忽視的。運(yùn)用形象生動的語言和細(xì)節(jié)描寫，使你的作文更加生動有趣。篇末的點題以及與開頭的照應(yīng)必不可少，簡要回顧你的主要觀點和論據(jù)，強(qiáng)調(diào)這種“開始”的重要性和意義。用一句富有哲理或啟發(fā)性的句子作為結(jié)尾，讓讀者在思考中結(jié)束閱讀。這樣就會給讀者留下結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文章整體結(jié)構(gòu)渾然一體的感覺。范文1.

叮咚雨聲也是一種開始那正是“秋日勝春朝”時節(jié)，一場淅淅瀝瀝的小雨就這么難得地蒞臨了。它是要清洗校園里即將成熟的“山里紅”“柿子燈”嗎？那細(xì)密的雨滴仿佛要齊力織成一縷縷透明的水晶幕布，期待著一個幸福的開始。【內(nèi)容：主題水到渠成，唯美浪漫，引人深思】兩個九年級的孩子撐著一把傘，在兩棟樓宇間靜靜地期待著什么。她們仰著小臉，踮著小腳，努力地向樓道里張望著……也許幸福就在那一刻綻放了。不出所料，她們的老師真的沒有帶傘，正要舉步邁向樓外，沒等第一個雨點砸下來，兩個小身影一閃就出現(xiàn)在老師眼前，緊接著一把黃色的小雨傘便撐起了一份沉甸甸的幸福。一愣、一笑，一份幸福就在那一刻開始了……原來是老師最得意的兩個課代表，正撐著傘在樓門口等著他呢。三人于雨中行走，玲瓏剔透的雨滴與鵝黃色的傘面共同演奏起幸福的樂章。傘外細(xì)雨霏霏，傘內(nèi)師生情深……老師看向那兩位同學(xué)，兩位同學(xué)也看向老師，他們清澈而又深邃的眸子里都在黃雨傘里閃現(xiàn)出一抹幸福的光芒。雨依舊是不緊不慢的，他們也在不急不慌地談著、走著。不知道他們聊著什么，只看見幸福的笑容洋溢在每一個人的臉上，只聽見不時有“咯咯……”“呵呵……”聲傳來，讓雨中靜謐的校園多了無限的活力?！扒镉暌老。煳?，情更長……”不知道是誰先發(fā)現(xiàn)了這雨中的溫馨，只知道頃刻間短短的樓宇間距里竟然跑出了五六個撐著傘的男孩子，他們個個臉上洋溢著笑容，個個爭先恐后地?fù)P起自己手中的傘，把他們的老師和課代表擁在中間。那一刻，他們成了操場上最美麗的花兒、最幸福的花兒，雖然沒有芳香四溢，卻可以幸福整個秋天的雨季。因為每個花瓣下都孕育著一份獨有的芬芳，每一份芬芳里都氤氳著更多的幸福，那也許就是“秋雨蒙蒙幸福多”吧。小小的喧鬧、滿滿的幸福到底是驚動了教學(xué)樓里的老師，他們也幸福地站在窗前，欣慰地看著……那正是“柳黃花路，雨淅淅，憶年少若猶時……”因為我們相信當(dāng)幸福綻放的這一刻，仿佛世間萬物都會從這叮咚的雨聲里感受到新的開始！得分點內(nèi)容：作者采用第三人稱的手法，記敘了秋雨中發(fā)生在傘下的小故事，表達(dá)了師生之間真摯的情感，老素材，新表達(dá)。語言：詩意的環(huán)境描寫，精致典雅的語言表達(dá)，使得本文清新脫俗。結(jié)構(gòu)：選文脈絡(luò)較清晰，層次分明，結(jié)尾扣題。評分內(nèi)容25+語言15+結(jié)構(gòu)9=得分492.

放慢腳步也是一種開始“人閑桂花落，夜靜春山空?！比绱嗣篮玫囊饩?，一人一世界，一夜一心寧?？涩F(xiàn)在，人們卻無暇顧及生活的美好，行色匆匆……每日奔走于家和學(xué)校之間，兩點一線，背著沉重的書包，步履如飛；挑燈夜戰(zhàn)，上了床便進(jìn)入夢鄉(xiāng)；課業(yè)繁重，守在自己那兩塊磚大小的地方，抬頭見黑板，俯首是書本，時而拾筆疾書，時而埋頭苦思，卻總是難以下一次樓呼吸新鮮空氣，總是忘記轉(zhuǎn)過頭看向窗外那一方湛藍(lán)的天空……這是一個中學(xué)生最尋常不過的生活，繁忙而不失條理，卻總覺得缺了些什么。學(xué)校的那條小徑，出現(xiàn)在我眼前的景象大多是雜草瘋長、枝葉枯敗，日日經(jīng)過，卻從未駐足。一日，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看到小路兩邊，粉的、綠的，朦朧成一片，我萬分驚喜：學(xué)校里竟有這么多桃樹！我不由得加快腳步。一棵桃樹落寞地站在路的盡頭，越發(fā)真切，愈近愈覺得樹旁有一連串蝴蝶隨風(fēng)上下?lián)u擺、律動著，只是奇怪，許久未曾看到如此多的蝴蝶，為何今日聚會般都來到這一棵樹下？

沿著小徑邊緣走，粉紅籠罩著我，落在我潔白的校服上。我放慢了腳步，四處張望，從花瓣的罅隙中還能看到藍(lán)得耀眼的天空，與嬌嫩的粉紅互相映襯，好一場美麗的邂逅！走了不久，路就到了盡頭，我這才發(fā)現(xiàn)，原來是一根桃枝欹斜出來，隨風(fēng)舞動…就在這時，上課鈴響了，我慌忙趕回教室，腳步輕盈了許多。課堂上，我明顯感受到我的背挺得更直了，思維也更為敏捷。晚上完成了一天的任務(wù)，躺在床上，嘴角仍帶著笑意，腦海中不禁浮現(xiàn)出那幅夢幻的畫面。我猛然意識到：人不能一直為柴米油鹽而忙碌奔波，在生活中總要為自己添幾分風(fēng)花雪月。一根弦若是緊繃太長時間，便會在某一天驟然斷裂。人也是如此，一直生活在高強(qiáng)度、快節(jié)奏的生活中，不免會乏累。在奮斗的過程中，不妨放慢腳步，欣賞沿途的風(fēng)景——這不是逃避，也不是躲藏，心靈總要有個棲息的地方，慢慢休養(yǎng)，而后才能更好地?fù)P帆起航。而這又何嘗不是一種開始？曾經(jīng)讀到蘇軾的一句詞：“對一張琴、一壺酒、一溪云?！薄菊Z言：恰當(dāng)引用詩句，意境幽美，詩化的哲理。多種表達(dá)方式運(yùn)用切換自然】這是蘇軾的理想國度，也是他精神的真實寫照。琴、酒、溪云，這些事物映射到我們的生活里，便成了我們所熱愛的那些東西。當(dāng)我們感到累了，就慢下步子，從它們中汲取生命的養(yǎng)分，從而轉(zhuǎn)化成我們前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力。慢下來吧，不要忽略旅途中的美好，不要丟棄生命中的珍寶。當(dāng)你放慢腳步，就會體味到“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的欣喜與平和，也會在不經(jīng)意間開啟一段嶄新的征程，一路明媚。得分點內(nèi)容：作者敘寫了在繁忙的學(xué)習(xí)生活中偶遇校園桃林美景，令自己神清氣爽，從而領(lǐng)悟到：生活中偶有駐足停歇，欣賞美景，感受雅趣，可以放松心情再出發(fā)。有對生活的細(xì)致觀察和獨特深入的思考，思路清晰，由事及景再到哲思，從熱愛中汲取營養(yǎng)，無用之用方為大用，中心明確。語言：筆法簡凈雋永，多用四字短語和短句相接，句式整齊，細(xì)致傳神。結(jié)構(gòu)：首尾照應(yīng)，層層深入，條理清楚。評分內(nèi)容23+語言15+結(jié)構(gòu)10=得分483.

跌倒也是一種開始時光就像桃花謝了春紅，太匆匆。人生路上，怎奈朝來寒雨晚來風(fēng)。往事依稀渾似夢，都隨風(fēng)雨到心頭。踏在平實的路上，我卻知道，我最清晰的腳印，曾踩在那條最泥濘的路上。春風(fēng)續(xù)晝似夢來春是一陣如夢的風(fēng)。四時可愛唯春日，一事能狂是少年。小時候的我，癡癡地盯著屋內(nèi)之人。一襲碧裙的老師正彈奏著曲子，那是古箏第一次出現(xiàn)在我的生活中。在老師的指導(dǎo)下，我奏出一首簡單的兒歌，心中卻被古箏的光照亮。撥雪尋春，燒燈續(xù)晝，古箏像春風(fēng)，裹著天真，裹著如夢的美好吹向我。我越來越熟練地彈練習(xí)曲，心中不禁喜悅?？此骑L(fēng)平浪靜的音樂之路，正向小小的我敞開起始的大門。夏雨如絲繞心頭雨，像銀灰色黏稠的蛛絲，纏住我的腳，令我跌倒在雨中泥濘的地里。古箏變了，它變得枯燥、堅硬，以至于我無法讀懂它。每晚我與之相伴，卻換來滿手的傷痕和毫無進(jìn)展的演奏。為什么？我又一次地問?？僧?dāng)我翻開已經(jīng)卷邊的曲譜，翻到開始的幾頁，即使是一個簡單的音符指法，也被我用青澀的字跡認(rèn)真標(biāo)注出來?！靶輰嗜怂脊蕠覍⑿禄鹪囆虏?。詩酒趁年華。”【語言：作者善于化用詞句，文章典雅生動，含情脈脈】我再次投身演奏中，手中的傷痕，地上清晰的泥腳印，才是我嶄新的開始。秋葉浮動映黃昏秋葉紅，染紅了天空，燒紅了山巒。臨近夕陽，我坐在大廳中，對著考官奏起那首爛熟于心的曲子。我甚至閉上眼都不會出錯，我有這個把握。歲月不饒人，我亦未曾饒過歲月。如此多與歲月的磨合，與古箏的磨合，換來考官贊許的眼神和認(rèn)可的點頭。我只記得夕陽透過演奏大廳的玻璃映在我的臉上。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”我心中有今秋收獲的最甜蜜的果實。疏影橫斜，暗香浮動。我不再厭煩那枯燥的練習(xí)，不再恐懼跌倒，因為有了跌倒，才有最有意義的開始。漫漫箏路，我已走過。時光收集我的煩惱，收集我的淚水，收集我豐收的人生果實，再把它們蓄滿風(fēng)的谷倉。跌倒對我而言也是開始，它是疼痛的，但它