2.1 認識自己 課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

認識自己，方能認識人生。想左右天下的人，須先能左右自己?！K格拉底知人者智，自知者明?！献印兜赖陆?jīng)》第二課

正確認識自我認

識

自

己學習目標01正確認識自己的重要性02正確認識自己的途徑和方法03學會正確對待他人的評價1.正確認識自己的意義是什么？2.正確認識自己的途徑和方法有哪些？(重點)3.如何正確對待他人的評價？(難點)自主學習自主學習P9—11，標記以下問題要點。森林中舉辦“大”比賽，老牛走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登場表演，動物們也歡呼“大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎?青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎?”“不大!”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙致死也不知道它到底有多大。閱讀材料，回答問題思考：在這個寓言故事中，青蛙為什么會遭到嘲諷呢?青蛙沒有正確認識自己，沒有認識到自己的稟賦和獨特性。最終在“自大”中喪命。認識自己的重要性/意義小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應該由我來當隊長。小強：小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他來當隊長。小剛：那這次比賽我就不參加了。小強：......思考：你如何看待小剛對自己的認識?

這樣的認識給他帶來怎樣的影響錯誤的。沒有正確認識自己。只看到自己的優(yōu)勢，沒有發(fā)現(xiàn)自己的不足。影響良好的人際關系的形成；不利于健康成長；不利于培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展。小結(jié)：正確認識自己的重要性（意義）正確認識自己，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。我身高162cm,長得不是特別漂亮，但是我的眼睛很好看。我的性格活潑開朗，心態(tài)積極。同學、隊友都很喜歡我；教練說我的潛力非常大，整體發(fā)揮出色，此次收獲金牌也在意料之中。思考：陳妤頡是從哪些方面認識自己的？從身體特征、個性心理特征和群體中的關系來認識認識自己的途徑我們可以通過自我評價來認識自己。(1)通過自我的全面分析來認識自己從個性心理特征來

認識自己，如性格、

氣質(zhì)、能力等；從自己在家庭或

班級中的角色等。2.怎樣正確認識自己?從身材、相貌、

體能、性別等；

想知道我是誰，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學老師說我是個思維敏捷的學生，語文老師認為我學習很用功。在有的同學眼里，我是一個做事很認真的人；在有的同學眼里，我成了驕傲自大的人。同學說我性格內(nèi)向，媽媽卻說我有些外向。在鄰居眼里，我是個勤快又懂禮貌的女孩子；在媽媽看來，我有點懶，還有些小脾氣。爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還小。在這么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識?？陀^冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。探究與分享通過他人的評價來認識自己正確認識自己的途徑2.怎樣正確認識自己？（2）通過他人的評價來認識自己你特別樂于助人！你籃球打得真棒！他人評價意義：他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。

父子倆牽著驢進城，半路上有人笑他們:真笨，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說:真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走!父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說:兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。如何正確對待他人的態(tài)度和評價我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。探究與分享2、怎樣正確認識自己？

在學習中小明經(jīng)常主動向老師請教，喜歡與同學共同探討難題。

每當解開一道難題，就有一種成就感。這讓他認識到，勤奮與鉆研是

自己的優(yōu)點。同時，他也意識到自己在時間管理上還有待提高。

參與學校的勞動實踐活動，對小明來說，又是認識自我的平臺。在參加社區(qū)的環(huán)保活動中，他負責清理社區(qū)垃圾，這些勞動實踐讓他發(fā)現(xiàn)自己的動手能力強，能高效完成任務。然而，他也意識到自己在組織和協(xié)調(diào)方面還有所欠缺，需要學會更好調(diào)動同學們的積極性。

當老師表揚小明時，他說：每個人的成長都是一個不斷發(fā)現(xiàn)自我、完善自我的過程。優(yōu)點是我前進的動力，而不足則是我成長的契機。在生活實踐中，我能清晰地認識自己的優(yōu)缺點，有助于成就更好的自我。生活實踐了解自己的優(yōu)勢與不足對自己的認識更準確，自我形象更清晰③在生活實踐中認識自己。2.怎樣正確認識自己?(3)在生活實踐中認識自己學習、勞動、人際交往等生活實踐，能

夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，

不斷證明自己、檢視自己，對自己的認

識更加準確，自我形象也更加清晰學習勞動生活實踐優(yōu)勢不足了解更準確更清晰檢視自己證明自己喬布斯的人生發(fā)展軌跡喬布斯3歲的時候，就開始搞惡作劇。到了上學的年齡，喬布斯很叛逆。常常和老師唱反調(diào)，總是被趕出教室。進入中學，喬布斯是一個不愛說話，對運動不感興趣的小男孩，因此對喬布斯而言，最好的朋友莫過于電腦。1975年，世界第一臺個人計算機誕生，喬布斯同好友沃茲涅克、韋恩一起開辦計算機公司。1976年愚人節(jié)那天，三人正式起草了蘋果電腦公司的合作協(xié)議，蘋果電腦公司正式成立。就是這樣一個脾氣暴躁，渾身都是缺點的人，最終卻成了蘋果公司當之無愧的“教父”。他締造了一個100倍股價漲幅、全球市值最高的科技公司的神話。3新知講解筆記梳理（4）認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。3新知講解2、怎樣認識自己？①通過對自我的全面分析來認識自己。②通過他人評價來認識自己。③在生活實踐中認識自己。④認識自己是一個過程。知

識歸

納重要性自我發(fā)展他人交往如何做自我的全面分析他人評價生活實踐課堂小結(jié)—思維導圖認識自己√1．中外有兩句名言，一句是老子的“知人者智，自知者明”；另一句是蘇格拉底的“認識自己，方能認識人生”。這兩句話共同告訴我們的道理是A．只有自己才能正確認識自己B．正確認識自己，才能更好地發(fā)展自己C．只要正確認識自己，我們就能健康成長D．我們要正確認識自己，沒必要正確認識他人隨堂練習√2．在自我推薦優(yōu)秀學生班會活動中，學習成績優(yōu)秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認識自我的途徑是A．通過自我的全面分析B．通過他人的評價C．通過集體了解自己D．通過和他人比較認識自己隨堂練習√3．七年級某班開展了“同桌眼中的我”主題班會活動，誠懇、真切的交流讓大家更加準確地認識了自我，活動后同學們紛紛寫下自己的感悟。下列與這一活動主旨最契合的是A．投我以木桃，報之以瓊瑤B．走自己的路，讓別人說去吧C．以人為鏡，可以明得失D．眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船隨堂練習√4．法國著名思