教師資格認(rèn)定考試高級中學(xué)英語模擬題32

教師資格認(rèn)定考試高級中學(xué)英語模擬題32一、單項選擇題1.

/m/,/n/are______.A.fricativesB.dentalsC.lateralsD.nasals正確答案：D（江南博哥）[考點]本題考查輔音的分類。

[解析]根據(jù)發(fā)音方式的不同，英語的輔音可分為塞音(爆破音)、擦音、塞擦音、鼻音、邊音、近音等。/m/，/n/屬于鼻音。

2.

Thereare______phonemesintheword"destination".A.7B.8C.9D.11正確答案：C[考點]本題考查音素。

[解析]音素(phoneme)是語音的最小單位。英語中有48個音素。在單詞destination()中，共有9個音素(/er/是1個音素)。故本題選C。

3.

______governmenthaspromisedtotakemeasurestohelp______unemployed.A.The;theB./;theC.The;/D./;/正確答案：A[考點]本題考查冠詞用法。

[解析]句意為“政府承諾采取措施幫助失業(yè)的人們”。第一個空，“政府”表示特指，用定冠詞“the”；第二個空，“the+形容詞”表示具有某種特征的一類人或事物。故本題選A。

4.

Weshouldtrytogetagoodnight'ssleep______muchworkwehavetodo.A.howeverB.nomatterC.althoughD.whatever正確答案：A[考點]本題考查連詞用法。

[解析]句意為“無論我們有多少工作要做，我們都應(yīng)該保證晚上能有良好的睡眠”。根據(jù)句意可知主從句之間存在讓步關(guān)系，however=nomatterhow，可以引導(dǎo)讓步狀語從句，表示“無論如何，不管多么”，結(jié)構(gòu)為“however/nomatterhow+adj./adv.+主語+謂語”。B項nomatter后少了how；C項although后不能接倒裝句；D項whatever“無論什么”，與句意不符。故本題選A。

5.

Someparentsarejusttooprotective.Theywantto______theirkidsfromeverykindofdanger,realorimagined.A.spotB.dismissC.shelterD.distinguish正確答案：C[考點]本題考查動詞辨析。

[解析]句意為“有些父母想______孩子以使他們免遭任何實際的或者假想的危險”。spot“認(rèn)出，玷污”，dismiss“開除，解雇”，shelter“庇護(hù)，保護(hù)”，distinguish“區(qū)別”。只有C項符合句意。

6.

______,thereisnoschool.A.ItisSundayB.ItbeenSundayC.ItwillbeSundayD.ItbeingSunday正確答案：D[考點]本題考查獨立主格結(jié)構(gòu)。

[解析]分析句子結(jié)構(gòu)可知，前后兩個分句用逗號隔開，且無連詞進(jìn)行連接，第二個句子是完整的therebe句型，所以空格處應(yīng)使用非謂語動詞，排除A、C。邏輯主語It和動詞be是主動關(guān)系，故應(yīng)使用現(xiàn)在分詞being，構(gòu)成“代詞(名詞)+分詞”的獨立主格結(jié)構(gòu)，表示原因。句意為“因為是星期天，所以不上學(xué)”。故本題選D。

7.

WhathasmadeChina______sheistoday?A.thatB.whatC.whichD.as正確答案：B[考點]本題考查賓語從句。

[解析]句意為“是什么讓中國變成今天的樣子?”分析句子可知，空格處所填詞引導(dǎo)的賓語從句充當(dāng)hasmade的賓語補(bǔ)足語，且空格處所填詞在賓語從句中充當(dāng)is的表語。四個選項中，只有what有此用法。that引導(dǎo)賓語從句時不作成分，無詞義，只起連接作用，故排除A。which引導(dǎo)賓語從句時作連接代詞，意為“哪一個”，不符合句意，故排除C。as一般不引導(dǎo)賓語從句，故排除D。故本題選B。

8.

ElizabethBarrettBrowning,______rememberedforherlovepoems,publishedherfirstworkattheageof12.A.isB.whoisC.hasbeenD.who正確答案：B[考點]本題考查非限制性定語從句。

[解析]分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子含有一個非限制性定語從句，修飾ElizabethBarrettBrowning，所以要用who引導(dǎo)定語從句。句中的remembered構(gòu)成的搭配是berememberedforsth.“因某事物而出名”，who后面需有be動詞。句意為“伊麗莎白·巴雷特·勃朗寧因其愛情詩而出名，她在12歲時發(fā)表了第一部作品”。故本題選B。

9.

Theword"______"iscreatedthroughtheprocessofclipping.A.VOAB.weekendC.kiloD.strengthen正確答案：C[考點]本題考查構(gòu)詞法。

[解析]截短法(clipping)指將單詞縮寫，詞義和詞類保持不變的英語構(gòu)詞法，如單詞kilo由kilogram去尾gram截短而成。VOA是VoiceofAmerica的首字母縮寫詞；weekend屬于合成詞；strengthen屬于派生詞。故本題選C。

10.

Therelationshipbetween"flower"and"lotus"is______.A.superordinateB.antonymyC.hyponymyD.homonymy正確答案：C[考點]本題考查語義學(xué)中的涵義關(guān)系。

[解析]hyponymy“上下義關(guān)系”，體現(xiàn)的是概念上的種屬之間的關(guān)系。在上下義關(guān)系中，概括性較強(qiáng)的詞為上坐標(biāo)詞(superordinate)，特定性較強(qiáng)的詞為下義詞(hyponym)。題干中的flower“花”與lotus“蓮花”為上下義關(guān)系，蓮花屬于花，花是上坐標(biāo)詞，蓮花是下義詞。antonymy“反義關(guān)系”，homonymy“同形/同音異義”。故本題選C。

11.

WhichofthefollowingstatementsabouttheGrammarTranslationMethodisNOTtrue?A.Itadvocatesteachingforeignlanguagesinthemothertongue.B.Itemphasizestheimportanceofgrammarinlanguageteaching.C.ItputsemphasisonreadingratherthanoralEnglish.D.Itputsemphasisonpronunciation,intonationandoralEnglish.正確答案：D[考點]本題考查語法翻澤法。

[解析]語法翻譯法提倡用母語教授外語，在教學(xué)中以翻譯為基本手段，以學(xué)習(xí)語法為入門途徑，強(qiáng)調(diào)語法在教學(xué)中的中心地位，A、B兩項表述正確。語法翻譯法以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為主要教學(xué)目的，強(qiáng)調(diào)閱讀原著和名著，不注重口語，C項表述正確，D項表述錯誤。故本題選D。

12.

Theteachershouldfocusstudents'attentionon______,notonlytheuseoflanguageforminteachingspeaking.A.languagemeaningB.accentC.originoflanguageD.interlocutor正確答案：A[考點]本題考查口語教學(xué)。

[解析]在口語教學(xué)中，教師應(yīng)將學(xué)生的注意力集中在語言意義上，而不僅僅是語言形式的使用上。口語活動要以語言意義為中心展開，確保口語內(nèi)容的真實性，同時兼顧語言形式的正確性。languagemeaning“語言意義”，accent“口音”，originoflanguage“語言的起源”，interlocutor“對話者”。故本題選A。

13.

______assessmentisbasedonafixedstandardthatisusuallytheultimategoalwhichthestudentsareexpectedtoachieveattheendofthecourse.A.Criterion-referencedB.FormativeC.SummativeD.Diagnostic正確答案：A[考點]本題考查教學(xué)評價。

[解析]目標(biāo)參照性評價(criterion-referencedassessment)是以具體體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)作為依據(jù)，確定學(xué)生是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)及達(dá)到程度的一種評價方法。形成性評價(formativeassessment)是指在教學(xué)活動過程中，為調(diào)節(jié)活動過程，保證目標(biāo)的實現(xiàn)而進(jìn)行的評價，是為指導(dǎo)教學(xué)過程順利進(jìn)行而對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使用所學(xué)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)活動情況的評價。終結(jié)性評價(summativeassessment)是在某一相對完整的教育階段結(jié)束后對整個教學(xué)目標(biāo)(或?qū)W習(xí)目標(biāo))實現(xiàn)的程度作出的評價。診斷性評價(diagnosticassessment)是指在某項教學(xué)活動開始之前對學(xué)生的知識、技能及情感等狀況進(jìn)行的預(yù)測，以了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和準(zhǔn)備狀況，判斷他們是否具備實現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)所要求的條件，為實現(xiàn)因材施教提供依據(jù)。故本題選A。

14.

Atthe______stage,themainteachinggoalistostimulatestudents'learningmotivationandactivatestudents'existingschematabyteachingthekeywordsandtrainingtheirbasicskills.A.pre-listeningB.while-listeningC.post-listeningD.practicing正確答案：A[考點]本題考查聽力教學(xué)過程。

[解析]在聽前階段，教師的主要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，激活他們已有的圖式，幫助學(xué)生做好聽的準(zhǔn)備，以向?qū)W生展示話題、教關(guān)鍵詞或句型、訓(xùn)練基本技能等為主要活動。故本題選A。

15.

Whenateacherpresentsthefunctionandusageof"prefertodosth."inapassage,he/shemostprobablyfocusesonthe______.A.languageformB.languagestructureC.languageskillD.languageuse正確答案：D[考點]本題考查語法教學(xué)內(nèi)容。

[解析]languageform“語言形式”，languagestructure“語言結(jié)構(gòu)”，languageskill“語言技巧”，languageuse“語用”。當(dāng)教師呈現(xiàn)“prefertodosth.”在文章中的功能和用法時，他/她注重的是語用，即語言在語篇中的功能。故本題選D。

16.

WhichofthefollowingactivitiesisNOTawaytoconsolidatevocabulary?A.Classifywordsaccordingtotherequirement.B.Putwordstogethertoformchunksformemorization.C.Findsynonymsandantonyms.D.Guessthemeaningofwords.正確答案：D[考點]本題考查詞匯鞏固方法。

[解析]A項“按照要求給單詞分類”，B項“將詞匯搭配起來，組成詞塊進(jìn)行記憶”，C項“找同義詞和反義詞”都屬于詞匯鞏固方法。D項“猜測單詞的意義”更適用于單詞呈現(xiàn)階段。故本題選D。

17.

Beforestudentsstartthetask,theteacherdividesstudentsintogroupsoffourandexplainshowthetaskiscarriedout.Whatroledoeshe/sheplay?A.Anassessor.B.Anorganizer.C.Aprompter.D.Aresearcher.正確答案：B[考點]本題考查教師角色。

[解析]assessor“評價者”，organizer“組織者”，prompter“提不者”，researcher“研究者”。教師在任務(wù)開展之前，將學(xué)生分組并說明活動步驟，體現(xiàn)了其在課堂中作為組織者的角色。故本題選B。

18.

Whenateacherasksstudentstoreadwordslike"bid,bad",he/sheintendstodrawstudents'attentiontothe______.A.minimalpairB.intonationC.stressD.spelling正確答案：A[考點]本題考查語音教學(xué)。minimalpair“最小對立體”，指除了出現(xiàn)在同一位置的一個音之外其余音都相同的語音組合；intonation“語調(diào)”；stress“重音”；spelling“拼寫”。題目中的bid，bad只有一個音素的差別，因此該教師想讓學(xué)生關(guān)注的是最小對立體。故本題選A。

19.

______istheconstantaimofteachersandtheuppermostwaytoimprovethequalityofteachinginsubjects.A.TopursuethemaximumoftheclassroomteachingB.ProfoundteachingexperienceC.TheuniqueteachingpersonalityD.Preciseclassroomteachingevaluation正確答案：A[考點]本題考查課堂教學(xué)。

[解析]目前我國的教育形式即課堂教學(xué)的方式，主要采取班級授課制，因此，課堂教學(xué)效益的最大化是教師不斷追求的目標(biāo)，也是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的最主要途徑。故本題選A。

20.

Ifateacherwantstoteststudentsbeforethestartofanewsemesterandthendividesthemintodifferentclassesbasedongradesfortargetedteaching,he/shecanorganizea/an______.A.individual-referencedtestB.aptitudetestC.placementtestD.achievementtest正確答案：C[考點]本題考查語言測試。

[解析]個體參照測試(individual-referencedtest)一般以學(xué)生個人以往的表現(xiàn)作為評價標(biāo)準(zhǔn)；潛能測試(aptitudetest)是一種預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)某一新語言的能力傾向的測試，旨在衡量學(xué)生今后學(xué)習(xí)該語言時是否具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；分級測試(placementtest)也叫分班測試，即在新學(xué)期開始前對學(xué)生的能力水平進(jìn)行測試，進(jìn)而根據(jù)成績將學(xué)生分成不同的等級或班級，以便進(jìn)行針對性的教學(xué)；成績測試(achievementtest)旨在了解在一段時期內(nèi)學(xué)生對所學(xué)課程內(nèi)容的掌握情況，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績做出評定。題干所述為分級測試，故本題選C。

請閱讀下面文章，完成下面小題。

It'soneofourcommonbeliefsthatmiceareafraidofcats.Scientistshavelongknownthatevenifamousehasneverseenacatbefore,itisstillabletodetectchemicalsignalsreleasedfromitandrunawayinfear.Thishasalwaysbeenthoughttobesomethingthatishard-wiredintoamouse'sbrain.

ButnowWendyIngrain,agraduatestudentattheUniversityofCalifornia,Berkeley,haschallengedthiscommonsense.Shehasfoundawayto"cure"miceoftheirinbornfearofcatsbyinfectingthemwithaparasite,reportedthesciencejournalNature.

Theparasite,calledToxoplasmagondii,mightsoundunfamiliartoyou,buttheshockingfactisthatuptoone-thirdofpeoplearoundtheworldareinfectedbyit.Thisparasitecancausedifferentdiseasesamonghumans,especiallypregnantwomen—itislinkedtoblindnessandthedeathofunbornbabies.

However,theparasite'seffectsonmiceareunique.Ingramandherteammeasuredhowmicereactedtoacat'surinebeforeandafteritwasinfectedbytheparasite.Theynotedthatnormalmicestayedfarawayfromtheurinewhilemicethatwereinfectedwiththeparasitewalkedfreelyaroundthetestarea.

Butthat'snotall.Theparasitewasfoundtobemorepowerfulthanoriginallythought—evenafterresearcherscuredthemiceoftheinfection.Theynolongerreactedwithfeartoacat'ssmell,whichcouldindicatethattheinfectionhascausedapermanentchangeinmice'sbrains.

Whydoesaparasitechangeamouse'sbraininsteadofmakingitsicklikeitdoestohumans?Theanswerliesinevolution.

"It'sexcitingandscarytoknowhowaparasitecanmanipulateamouse'sbrainthisway,"Ingramsaid.Butshealsofindsitinspiring."Typicallyifyouhaveabacterialinfection,yougotoadoctorandtakeantibioticsandtheinfectionisclearedandyouexpectallthesymptomstoalsogoaway."Shesaid,butthisstudyhasproventhatwrong."Thismayhavehugeimplicationsforinfectiousdiseasemedicine."21.

Thepassageismainlyabout______.A.mice'sinbornterrorofcatsB.theevolutionofToxoplasmaC.anewstudyabouttheeffectsofaparasiteonmiceD.aharmfulparasitecalledToxoplasmagondii正確答案：C[解析]主旨題。根據(jù)第二段中的“Shehasfoundawayto'cure'miceoftheirinbornfearofcatsbyinfectingthemwithaparasite,reportedthesciencejournalNature”可知，Ingram發(fā)現(xiàn)了一種通過讓老鼠感染弓形蟲來改變它們天生害怕貓的方法。下文也都是圍繞著這個新發(fā)現(xiàn)來闡述的。故本題選C。

22.

Theunderlinedpart"hard-wired"inParagraph1probablymeans______.A.deeplyrootedB.quicklychangedC.closelylinkedD.deeplyhurried正確答案：A[解析]詞匯題。第一段指出老鼠即使沒有見過貓也會害怕，由此可推斷出這是天生就刻在老鼠腦子里的一種行為。deeplyrooted“深深根植于”符合文章想要表達(dá)的意思。故本題選A。

23.

TheexperimentfoundthatmiceinfectedwithToxoplasmagondii______.A.stayedfarawayfromacat'surineB.movedaroundtheareafreelyandfearlesslyC.becamemoresensitivetoacat'ssmellD.weremoreafraidofcats正確答案：B[解析]細(xì)節(jié)題。根據(jù)第四段中的“Theynotedthatnormalmicestayedfarawayfromtheurinewhilemicethatwereinfectedwiththeparasitewalkedfreelyaroundthetestarea”可知，受到弓形蟲感染的老鼠能夠自由隨意地在測試區(qū)域周圍活動。故本題選B。

24.

Whichofthefollowingstatementsistrueaccordingtothepassage?A.Toxoplasmagondiicausespeoplestrangeanddeadlydiseases.B.Withcertaininfectiontheinfectiousdiseasecannotbecuredcompletely.C.HumanbeingsinfectedbyToxoplasmagondiiwillhavepermanentbraindamage.D.Toxoplasmagondiiisharmfultohumanbeings,butitdoesnoharmtomice.正確答案：B[解析]細(xì)節(jié)題。文章第三段最后一句指出，該弓形蟲與失明及胎兒的死亡有關(guān)，A項與文章說法不一致，故排除；文章只表明這種感染會使老鼠的大腦產(chǎn)生永久性的改變，并沒有提及人類，故排除C；該弓形蟲對人類有危害，但是并不能說明對老鼠沒有危害，故排除D。文章最后一段指出，人們一旦受到細(xì)菌感染就希望服用抗生素來清除所有的感染并希望所有的癥狀都能消失，但是此項研究證明這種想法是錯誤的，由此可知B項正確。

25.

Theauthor'sattitudetowardstheexperimentis______.A.positiveB.subjectiveC.negativeD.objective正確答案：D[解析]態(tài)度題。在整篇文章中，作者都是在客觀地敘述wendyIngram的新發(fā)現(xiàn)。故本題選D。

請閱讀下面文章，完成下面小題。

Anewstudyshowsthatstudentslearnmuchbetterthroughanactive,iterativeprocessthatinvolvesworkingthroughtheirmisconceptionswithfellowstudentsandgettingimmediatefeedbackfromtheinstructor.

TheresearchwasconductedbyateamattheUniversityofBritishColumbia(UBC),Vancouver,inCanada,ledbyphysicsNobelistCarlWieman.Inthisstudy,Wiemantrainedapostdoc,LouisDeslauriers,andagraduatestudent,EllenSchelew,inaneducationalapproach,called"deliberatepractice",thatasksstudentstothinklikescientistsandpuzzleoutproblemsduringclass.Foroneweek,DeslauriersandSchelewtookoveronesectionofanintroductoryphysicscourseforengineeringmajors,whichmetthreetimesforonehour.Atenuredphysicsprofessorcontinuedtoteachanotherlargesectionusingthestandardlectureformat.Theresultsweredramatic:Aftertheintervention,thestudentsinthedeliberatepracticesectiondidmorethantwiceaswellona12-questionmultiple-choicetestofthematerialasdidthoseinthecontrolsection.Theywerealsomoreengagedandapost-studysurveyfoundthatnearlyallsaidtheywouldhavelikedtheentire15-weekcoursetohavebeentaughtinthemoreinteractivemanner.

"It'salmostcertainlythecasethatlectureshavebeenineffectiveforcenturies.Butnowwe'vefiguredoutabetterwaythatmakesstudentsanactiveparticipantintheprocesstoteach",Wiemansays.The"deliberatepractice"methodbeginswiththeinstructorgivingstudentsamultiple-choicequestiononaparticularconcept,whichthestudentsdiscussinsmallgroupsbeforeansweringelectronically.Theiranswersrevealtheirgraspofthetopic,whichtheinstructordealswithinashortclassdiscussionbeforerepeatingtheprocesswiththenextconcept.

Whilepreviousstudieshaveshownthatthisstudent-centeredmethodcanbemoreeffectivethanteacher-ledinstruction,Wiemansaysthisstudyattemptedtoprovide"aparticularlycleancomparison...tomeasureexactlywhatcanbelearnedinsidetheclassroom."Hehopesthestudypersuadesfacultymemberstostopdeliveringtraditionallecturesand"switchover"toamoreinteractiveapproach.Morethan55coursesatColoradoacrossseveraldepartmentsnowofferthatapproach,hesays,andthesamethingishappeninggraduallyatUBC.26.

Theresultsoftheresearchrevealthat______.A.thestudentsintheexperimentalsectionperformedbetteronatestB.thestudentspreferredthetraditionallecturestodeliberatepracticeC.theentire15-weekcoursewasactuallygiveninthenewmannerD.thestudentsinthecontrolsectionseemedtobemoreengaged正確答案：A[解析]細(xì)節(jié)題。文章第二段指出“Theresultsweredramatic:Aftertheintervention,thestudentsinthedeliberatepracticesectiondidmorethantwiceaswellona12-questionmultiple-choicetestofthematerialasdidthoseinthecontrolsection”，由此可知在“刻意練習(xí)組”即實驗組的學(xué)生在測試中的成績更好一些。故本題選A。

27.

WhatdoweknowaboutthestudyledbyCarlWiemaninthesecondparagraph?A.Studentsneedtoturntoscientistsforhelpiftheyhavetrouble.B.Anintroductoryphysicscoursewasgiventophysicsmajors.C.Studentswerefirsttaughtinthe"deliberatepractice"approach.D.Aprofessorcontinuedtoteachthesamesectionwiththetraditionallectures.正確答案：C[解析]細(xì)節(jié)題。根據(jù)文章第二段中的“...inaneducationalapproach，called'deliberatepractice'...”可知C項正確；A項在文中沒有提及；根據(jù)“...tookoveronesectionofanintroductoryphysicscourseforengineeringmajors...”可知B項錯誤；根據(jù)“...teachanotherlargesectionusingthestandardlectureformat”可知D項錯誤。故本題選C。

28.

HowdoesWiemanlookatthetraditionallecturesaccordingtothethirdparagraph?A.Theyhaveprovedtobeineffectiveandoutdated.B.Theycanmakestudentsmoreactiveinstudy.C.Theyhavelastedforonlyashortperiodtime.D.Theycontinuetoplayanessentialroleinteaching.正確答案：A[解析]細(xì)節(jié)題。文章第三段指出“It'salmostcertainlythecasethatlectureshavebeenineffectiveforcenturies.Butnowwe'vefiguredoutabetterwaythatmakesstudentsanactiveparticipantintheprocesstoteach”，即幾乎可以肯定的是幾個世紀(jì)以來講課一直都很低效。不過現(xiàn)在已經(jīng)找到了一種更好的讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程的教學(xué)方法。由此可知，A項正確。

29.

Howdoesthe"deliberatepractice"methodwork?A.Thestudentsarefirstpresentedwithsomeopenquestions.B.Thestudentshavetohandinpaper-basedhomework.C.Theinstructorremainsconsistentinthewayofexplainingconcepts.D.Theinstructorexpectsthestudentstoairtheirviewsatanytime.正確答案：C[解析]細(xì)節(jié)題。文章第三段具體講述了“刻意練習(xí)”法。由“The'deliberatepractice'methodbegins...beforerepeatingtheprocesswiththenextconcept”可知，“刻意練習(xí)”法主要是指老師在講解概念時使用同樣的方式。故本題選C。

30.

WelearnfromthelastparagraphthatWieman'snewapproach______.A.canachievethesameeffectsasthetraditionallectureformatB.willtaketheplaceofthetraditionalwayofteachingintimeC.hasbeenacceptedbyfacultymembersinsomecollegesD.canevaluatethestudent'sclassperformanceroughly正確答案：C[解析]推斷題。文章最后一段指出“Hehopesthestudypersuadesfaculty...55coursesatColorado...offerthatapproach...thesamethingishappeninggraduallyatUBC”，由此可推斷，Wieman提倡的這種新的教學(xué)法正逐漸被一些大學(xué)的教師接受。故本題選C。

二、簡答題根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。1.

請列出四種英語聽力技能，并分別寫出一句英語課堂教學(xué)指令語以培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的聽力技能。正確答案：

(1)記筆記的能力：根據(jù)聽力材料的類型和聽力要求選擇適當(dāng)?shù)墓P記記錄形式并進(jìn)行記錄的能力。

指令語：PleaselistentothematerialandtakenotesofTony'sphonecalltocompletethefollowingtimetable.

(2)大意理解能力：理解談話或獨白的主題或意圖的能力。

指令語：Pleaselistentothedialogueforthefirsttimeandtrytogetthemainideaofit.

(3)細(xì)節(jié)理解能力：獲取聽力材料中具體信息的能力。

指令語：Pleaselistentothematerialforthesecondtimeandanswerthequestions:Whatarethemainproblemsmentionedinthedialogue?Dothefishermencatchmorefishthanbefore?Why?

(4)推理判斷和預(yù)測能力：對說話人的意圖和情緒態(tài)度、談話人之間的關(guān)系等的推理判斷，以及對下文預(yù)測的能力。

指令語：Pleaselistentothematerialandguesstherelationshipbetweenthetwospeakers.

三、教學(xué)情境分析題根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。下面是某教師在高一年級某節(jié)寫作課上開展的教學(xué)活動。

根據(jù)所給材料從下列三個方面作答。1.

分析每個步驟的主要設(shè)計意圖。正確答案：步驟一：讓學(xué)生分析任務(wù)，使其清楚地了解本次寫作的要求及目標(biāo)。

步驟二：組織頭腦風(fēng)暴活動，使學(xué)生明確寫作內(nèi)容，并為后續(xù)的寫作積累素材。

步驟三：教師的講解使學(xué)生明確信件的格式和結(jié)構(gòu)并能夠獨立完成信件的寫作。

步驟四：組內(nèi)修改使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步優(yōu)化自己的作文。

2.

指出該教學(xué)活動的兩個優(yōu)點。正確答案：優(yōu)點：

①該教師在寫作前組織學(xué)生開展調(diào)查活動，不僅讓學(xué)生積累了寫作素材，也使學(xué)生在合作探究中提高了英語交際能力，將聽、說、寫有機(jī)結(jié)合起來。

②該教師讓學(xué)生通過小組合作的方式修改作文，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，有利于充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生的課堂交流。

3.

指出該教學(xué)活動的三個缺點并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。正確答案：缺點：

①缺少導(dǎo)入的過程。學(xué)生沒有做好進(jìn)入課堂的準(zhǔn)備，教師就直接展示寫作要求，無法抓住學(xué)生的注意力，不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

②教師對于寫作格式的講解過于直接，沒有啟發(fā)學(xué)生思考的過程，學(xué)生只是被動地接受。

③學(xué)生寫完之后，教師沒有給予學(xué)生展示作文的機(jī)會，缺乏相應(yīng)的評價。

建議：

①加入導(dǎo)入的過程。例如，教師可以讓學(xué)生討論自己的作息時間或是讓學(xué)生分組討論自己與朋友常用的聯(lián)系方式。

②教師可以帶領(lǐng)學(xué)生共同總結(jié)信件的格式與結(jié)構(gòu)。例如，教師首先展示一封信件讓學(xué)生通讀，然后討論信件的主要內(nèi)容、格式、結(jié)構(gòu)等，最后再帶領(lǐng)學(xué)生一起總結(jié)。這樣能夠激發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生能積極主動地了解信件的格式和結(jié)構(gòu)。

③在學(xué)生寫完之后，教師在經(jīng)得學(xué)生允許的情況下，挑出1～2篇信件進(jìn)行展示，并進(jìn)行評價。

四、教學(xué)設(shè)計題根據(jù)提供的信息和語言素材設(shè)計教學(xué)方案，用英文作答。1.

設(shè)計任務(wù)：根據(jù)下面的學(xué)生信息和語言素材，設(shè)計20分鐘的閱讀教學(xué)方案。教案沒有固定格式，但須包含下列要點：

●teachingobjectives

●teachingcontents

●keyanddifficultpoints

●majorstepsandtimeallocation

●activitiesandjustifications

教學(xué)時間：20分鐘

學(xué)生概況：某城鎮(zhèn)普通中學(xué)高中二年級第一學(xué)期學(xué)生，班級人數(shù)40人。多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》學(xué)業(yè)質(zhì)量水平一的要求。學(xué)生課堂參與積極性一般。

語言素材：

WWF

TheWWFistheworld'slargestorganisationfornatureconservation.ItwasfoundedintheUKin1961andopenedaninternationalofficeinSwitzerlandinthesameyear.Itsaimwastoprotectthenaturalhabitatsofwildanimalsindangerofextinction.Oneofthefounders,thepainterandnaturalistPeterScott,designedthefamouspandalogo.Theinitials,WWF,standforWorldWideFundforNature.OriginallythenamewasWorldWildlifeFund.Todaytheorganisationhasbranchesin90countriesinallfivecontinents.Ithasthousandsofvolunteersandmorethanfivemillionsupporterswhohelpbygivingmoney.Since1985ithasspentmorethan$1000millionon11000projectsin130countries.

Thefocusofattentionhaschanged,too.Inthe1980stheWWFbecameinterestedinallactivitieswhichhaveaneffectontheenvironment,suchaspollutionandthewayweuseenergy.TheWWFbelievesthatourworldhasafutureonlyifpeoplelearntoconservenatureandnotwasteenergy.Asaresult,itstartedworkingwithgovernmentstointroduceenvironmentaleducationintoschools.

TheWWFhasworkedwiththeChinesegovernmentsince1980,whenDrGeorgeShallerarrivedtoworkwithChinesescientistsonthepandaproject.ForfifteenyearsWWFChinastaffhadbeenbasedinSwitzerlandbutcametoChinatomonitortheproject.Then,in1995,theorganisationsetupanofficeinBeijing.Todaytherearemorethanthirtystaffworkingontwentyprojectsalloverthecountry.Theyincludeworkinforests,energy,andinenvironmentaleducationforChina'sprimaryandsecondaryschoolsaswellassavingthepanda,ofcourse.

注：語言素材選自外研版必修5Module6AnimalsinDanger第59頁。正確答案：[參考設(shè)計]

TeachingContents:

Inthisreadingclass,thepassageintroducestheWWF,theworld'slargestorganisationfornatureconservation.

TeachingObjectives:

(1)AllthestudentscanunderstandthepassageandknowmoreabouttheWWFthroughreadingthepassageandansweringsomequestions.

(2)MoststudentsareabletointroducetheWWFandmakeapostertopropagatetheideasofanimalandenvironmentalprotection.

(3)StudentswillpaymoreattentiontotheWWFandformtheawarenessofnatureconservation.

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