教師資格認(rèn)定考試高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)模擬題38

教師資格認(rèn)定考試高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)模擬題38一、單項(xiàng)選擇題1.

Thesoundof"sh"in"should"is______.A.voiceless,alveolar,andfrica（江南博哥）tiveB.voiced,alveolar,andaffricateC.voiceless,post-alveolar,andfricativeD.voiced,post-alveolar,andaffricate正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查字母組合sh的發(fā)音。

[解析]字母組合sh在單詞should中發(fā)音。從聲帶振動(dòng)與否來(lái)看，為清輔音(voiceless)；從發(fā)音部位來(lái)看，為齒齦后音(post-alveolar)；從發(fā)音方式來(lái)看，為擦音(fricative)。故本題選C。

2.

Thechoicethathasaplosivethroughthenasalis______.A.startnowB.goodluckC.makesureD.whattime正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查鼻腔爆破。

[解析]四個(gè)選項(xiàng)中，只有A項(xiàng)的爆破音/t/后有鼻音/n/，/t/需要通過(guò)鼻腔爆破。故本題選A。

3.

IlovewatchingFrenchfilms,______theyaresometimesconfusing.A.asifB.eventhoughC.sinceD.because正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查連詞用法。

[解析]asif似乎，好像”，一般引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句；eventhough曲“雖然，盡管”，可作為連詞引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句；since和because都可表示“因?yàn)椤?，引?dǎo)原因狀語(yǔ)從句。根據(jù)句意“盡管法國(guó)電影有時(shí)候很難懂，但我仍喜歡看”可知空格前后表示讓步關(guān)系，所以用eventhough來(lái)引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。

4.

There'salotoffoodleftoverfromtheparty;you______somanydishes.A.wouldhavepreparedB.needn'thavepreparedC.mighthavepreparedD.couldn'thaveprepared正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查情態(tài)動(dòng)詞。

[解析]句意為“聚會(huì)剩下了很多食物，你本不必準(zhǔn)備那么多菜的”。A項(xiàng)意為“本來(lái)能準(zhǔn)備卻未準(zhǔn)備”，B項(xiàng)意為“本不必準(zhǔn)備卻準(zhǔn)備了”，C項(xiàng)意為“可能準(zhǔn)備了”，D項(xiàng)意為“不可能準(zhǔn)備了”。根據(jù)句意可知本題選B。

5.

"Tommy,run!Bequick!Thehouseisonfire!"themothershouted,with______clearlyinhervoice.A.angerB.rudenessC.regretD.panic正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查名同辨析。

[解析]句意為“‘湯米，快跑!快點(diǎn)!房子著火了!’母親大聲叫喊，嗓音里夾雜著明顯的______”。anger“生氣”，rudeness“粗魯”，regret“后悔”，panic“驚慌，慌亂”。根據(jù)句意可知，母親嗓音里夾雜著明顯的驚慌。故本題選D。

6.

WhentheBritishsingergotableedingthroat,therumor______shewouldneversingagainsoonspread.A.whatB.whichC.thatD.as正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查同位語(yǔ)從句。

[解析]句意為“當(dāng)這位英國(guó)歌手的嗓子流血時(shí)，她再也不會(huì)唱歌的謠言很快就傳開了”。that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句用來(lái)說(shuō)明therumor的內(nèi)容。故本題選C。

7.

Justasthesoilisapartoftheearth,______theatmosphere.A.asitisB.soisC.thesameasD.andsois正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查固定句型。

[解析]justas...so...是一個(gè)特殊句型，意為“正如……，……也……”。存這個(gè)句型中，。justas引導(dǎo)的是從句，so是副詞，其后為主句。句意為“正如土壤是地球的一部分一樣，大氣層也是地球的一部分”。

8.

Whichofthefollowingdoesn'tbelongtothefeaturesofinterlanguage?A.Inadequacy.B.Instability.C.Systematicity.D.Stability.正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查中介語(yǔ)。

[解析]中介語(yǔ)是介于母語(yǔ)和外語(yǔ)之間的語(yǔ)言形式。與其他自然語(yǔ)言相比，中介語(yǔ)的功能有限，結(jié)構(gòu)也相對(duì)簡(jiǎn)單，各種錯(cuò)誤都反映出它本身的不足，因此具有不完備性(inadequacy)；中介語(yǔ)是一個(gè)不斷改變、發(fā)展的語(yǔ)言系統(tǒng)，因此具有不穩(wěn)定性(instability)；中介語(yǔ)具有連貫的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)言分析，因此具有系統(tǒng)性(systematicity)。A、B、C三項(xiàng)均是中介語(yǔ)的特征，故本題選D。

9.

Whichrhetoricaldeviceisusedinthesentence"Thepoormanhadsixmouthstofeed."?A.Simile.B.Irony.C.Synecdoche.D.Hyperbole.正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查修辭學(xué)中的提喻。

[解析]提喻(synecdoche)是不直接說(shuō)某一事物的名稱，而是借事物本身所呈現(xiàn)的各種對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象來(lái)表現(xiàn)該事物的一種修辭手段。它包括以部分代替整體，以整體代替部分，以某種事物代替某類事物，以某類事物代替某種事物，或者以原材料的名稱代替由原材料制成的東西。本題中“sixmouths”指代“sixpeople”，以部分代替整體，運(yùn)用了提喻的修辭手法。故本題選C。

10.

______functionreferstoexpressionsthathelpdefineandmaintaininterpersonalrelations,suchasslangs,jokes,jargons,ritualisticexchanges,switchestosocialandregionaldialects.A.InformativeB.InterpersonalC.PhaticD.Metalingual正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查語(yǔ)言的功能。

[解析]信息功能(Informativefunction、)，指語(yǔ)言是人們進(jìn)行思維及傳達(dá)信息的工具。人際功能(Interpersonalfunction、)，指人們可以通過(guò)語(yǔ)言建立和維持在社會(huì)中的身份和地位。寒暄功能(Phaticfunction、)，指那些有助于說(shuō)明、維持人際關(guān)系的表述，像俚語(yǔ)、玩笑、行話、禮節(jié)性的問(wèn)候、社會(huì)方言或地域方言的轉(zhuǎn)用等。元語(yǔ)言功能(Metalingualfunction)，指用語(yǔ)言來(lái)討論語(yǔ)言本身。本題容易誤選B，看到題干中有interpersonalrelations，就自然地想到語(yǔ)言的人際功能，但是一定要區(qū)分人際功能和寒暄功能的區(qū)別。故本題選C。

11.

Whatskilldoesateacherwanttotrainwhenhe/sheasksstudentstoreadapassagequicklytocatchthegeneralidea?A.Scanning.B.Skimming.C.Predicting.D.Word-guessing.正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查閱讀基本技能。

[解析]A項(xiàng)“尋讀”，指從較長(zhǎng)的文章中尋找特定的細(xì)節(jié)內(nèi)容，帶有明確的目的性，學(xué)生需要有針對(duì)性地閱讀文章尋找問(wèn)題的答案；B項(xiàng)“略讀”，指以盡可能快的速度閱讀，可跳過(guò)某些細(xì)節(jié)，以抓住文章的大意為主要目的；C項(xiàng)“預(yù)測(cè)”，指借助邏輯、語(yǔ)法、文化等線索，對(duì)文章的主題、體裁、結(jié)構(gòu)及相關(guān)的詞匯等進(jìn)行預(yù)測(cè)；D項(xiàng)“猜測(cè)詞義”，指根據(jù)定義線索、構(gòu)詞法等猜測(cè)單詞的意思。題干中提到的，教師讓學(xué)生快速閱讀文章以抓住文章主旨，培養(yǎng)了略讀能力。故本題選B。

12.

Whenateacherintendstopresentorexplainanewlanguagepoint,whichofthefollowingformsofactivitiesismostrecommended?A.Wholeclasswork.B.Groupwork.C.Pairwork.D.Individualwork.正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查課堂活動(dòng)。

[解析]在呈現(xiàn)或講解新知識(shí)時(shí)，全班共同參與是最合適的。故本題選A。

13.

Whichofthefollowingisnotarecommendedvocabularymemorizingstrategy?A.Situationalmemorization.B.Rotememorization.C.Associationmemorizingmethods.D.Dictionary-assistedmemorization.正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查詞匯教學(xué)。

[解析]A項(xiàng)“情境記憶法”，B項(xiàng)“死記硬背”，C項(xiàng)“聯(lián)想記憶法”，D項(xiàng)“詞典輔助記憶法”。其中“死記硬背”不是推薦的學(xué)習(xí)詞匯的方法，故本題選B。

14.

WhichofthefollowingisafeatureoftheCommunicativeApproach?A.Focusonaccuracy.B.Focusonfunctions.C.Focusonstrategies.D.Focusoncontext.正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查交際法。

[解析]交際法重視培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)教學(xué)除了重視語(yǔ)言形式、結(jié)構(gòu)外，更應(yīng)重視語(yǔ)言的內(nèi)容、意義和功能。

15.

Ifateacherintendstomaintaindisciplineoftheclass,whatinstructionwouldhe/shegivetothestudents?A.Closeyourbooks.B.Listentothetape.C.Raiseyourhands.D.Bequiet,please.正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查課堂指令。

[解析]“Closeyourbooks”和“Raiseyorehands”屬于引發(fā)學(xué)生行為的指令；“Listentothetape”屬于實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的指令；“Bequiet，please”屬于控制課堂紀(jì)律的指令。故本題選D。

16.

______assessmentisbasedoninformationcollectedintheclassroomduringtheteachingprocessforthepurposesofimprovingteachingandlearning.A.Criterion-referencedB.Norm-referencedC.FormativeD.Summative正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查教學(xué)評(píng)價(jià)。

[解析]在教學(xué)過(guò)程中基于課堂信息而做出的評(píng)價(jià)屬于形成性評(píng)價(jià)。故本題選C。

17.

Whichofthefollowingisareferentialquestionusedbyateacherinclass?A.WhoisthelaureateofNobelPrizeforLiteraturein2019?B.Wheredidthe2008OlympicGamestakeplace?C.What'sthehighestmountainintheworld?D.Howcanwebecomegoodlearners?正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查課堂提問(wèn)。

[解析]課堂問(wèn)題可分為展示性問(wèn)題(displayquestion)和參考性問(wèn)題(referentialquestion)。展示性問(wèn)題是指教師已經(jīng)知道答案或者答案能在相關(guān)工具書中找到的問(wèn)題，提問(wèn)只是為了考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握情況。參考性問(wèn)題是指教師沒有預(yù)設(shè)答案的問(wèn)題，提問(wèn)的目的在于使學(xué)生發(fā)散思維，獲取更多信息。A、B、C三項(xiàng)均為展示性問(wèn)題，D項(xiàng)為參考性問(wèn)題。故本題選D。

18.

Whichofthefollowingisthemostadvantageousrelationshipmodebetweenteachersandstudentsforthedevelopmentofstudents?A.Themanagerialmode.B.Thearbitrarymode.C.Thedemocraticmode.D.Thepermissivemode.正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查師生關(guān)系。

[解析]在教師與學(xué)生的關(guān)系模式中，民主模式最有利于學(xué)生的發(fā)展。A項(xiàng)“管理模式”，B項(xiàng)“專制模式”，D項(xiàng)“放任模式”。

19.

Whichofthefollowingisnotacontrolledwritingexercise?A.Transformation.B.Fillingintheblanks.C.Sentencecompletion.D.Translation.正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查寫作教學(xué)活動(dòng)。

[解析]控制性寫作指的是在語(yǔ)言上進(jìn)行控制。它的練習(xí)類型包括抄寫、填空、完成句子、句型轉(zhuǎn)換等，其答案往往是唯一的。

20.

Whichofthefollowingactivitiescannothelpstudentsdevelopthelisteningskillforspecificinformation?A.Fillinginthediagram.B.Creatingasynopsis.C.Puttingsentencesinorder.D.Choosingtrueorfalse.正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查聽力教學(xué)。

[解析]在聽力技能教學(xué)活動(dòng)中，填寫圖表(fillinthediagram)、句子排序(putsentencesinorder)和判斷正誤(choosetrueorfalse)均可用于培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)節(jié)理解能力，而B項(xiàng)“構(gòu)思內(nèi)容梗概”是培養(yǎng)學(xué)生大意理解能力的活動(dòng)。故本題選B。

請(qǐng)閱讀下面文章，完成下面小題。

Inaworldtodayofimmensetechnology,populationgrowthandeconomicflourish,planningforfutureresidentialandcommercialdevelopmentsneedscarefulanalysiswithwellthoughtthroughassumptionsabouteffectsontheenvironmentandthepeopleofthecommunity.

OneexampleofagrowingcityisWooster,Ohio,myplaceofresidency.Woosterinthelastfiveyearshasgrownconsiderablyinpopulation,leadingtoagrowthincommercialbusiness.Surroundedbyfarmland,Wooster'splanningcommissionchosetoextendthecommunityintothesefarmareasintheformofresidentialandcommercialareas.

Picturethis—cornfields,oldtrees,cleanair,countryroads,andwildlifeareallpartofthearea.Withinfouryears,thepeoplelivingonthisfarmstepoutsideontheirfrontporchtoviewanextensiveshoppingcentercontainingWal-Mart,McDonald's,Wendy's,TCBY,andaCinemarkmovietheatre.Theoncequietroadisnowacitystreetwithtrafficlights,busywithautomobilesdayandnight.Theairsmellsofcarexhaustandfastfood.

Somedestructionoffarmlandisunavoidablewhenacityexpands.Insteadofexpandingoutward,planningcommissionsshouldconsiderinteriorremodelingofacity.Tearingdownunusablebuildingscouldremodelmanyareasinsidethecity.Inaddition,commercializedbuildingscouldextendupwardstoavoidunnecessaryuseofland.

Environmentally,commercialexpansionisharmfultotheland.Besidesformsofpollution,wildlife,includingbothplantsandanimals,isputatrisk.Aplanningcommissioncouldhaverealizedthebenefitsofenvironmentalprotection.Whynotpreservethebeautyandnaturalnessofthelandwhileatthesametimeallowingforgrowth?

Withasteadygrowthofpopulationandtheneedformorehomesandmoreworkplaces,manyproblemsarisewhenplanningforthefuture.Thehillsides,fieldsandanimalhabitatsneedtobepreservedwhileexpandingcities.Inthefuture,aworldcoveredwithconcreteandasphaltcouldbecomereality.Seriousresearchandanalysisareneededwhenplanningforthefutureofourhomecommunitiesandfortheentireglobetoavoidsuchamiserableresult.21.

Whatisthemeaningoftheunderlinedword"remodeling"?A.Reconstructing.B.Changing.C.Varying.D.Transferring.正確答案：A[解析]詞匯題。根據(jù)題干關(guān)鍵詞定位到原文第四段中的“Insteadofexpandingoutward，planningcommissionsshouldconsiderinteriorremodelingofacity”，后文舉例說(shuō)明了remodeling，如拆除無(wú)用的建筑，增加商業(yè)建筑的高度。由此可知這句話的意思是“并非向外擴(kuò)展，規(guī)劃委員會(huì)應(yīng)該考慮的是城市的內(nèi)部改造”。reconstruct“重建，改造”，change“改變”，vary“變化”，transfer“轉(zhuǎn)讓”。故本題選A。

22.

Itcanbeinferredfromthepassagethat______.A.itisunavoidabletodestroyfarmlandwhenacitygrowsB.WoosterusedtobeaquietandpeacefulcitysurroundedbyfarmlandC.withmanynationwideshoppingcenters,WoosterlostitsuniquenessD.commercialexpansionhasdonenoharmtoWooster正確答案：B[解析]推斷題。根據(jù)原文第二段中的“Surroundedbyfarmland...”和第三段中的“Picturethis—cornfields,oldtrees,cleanaircountryroads,andwildlifeareanpartofthearea”“Theoncequietroad...”可推斷出，Wooster。曾經(jīng)是一個(gè)安靜祥和的、被農(nóng)田包圍的城市，故B項(xiàng)正確。根據(jù)第四段第一句“Somedestructionoffarmlandisunavoidablewhenacityexpands”可知A項(xiàng)是原文的同義再現(xiàn)，而非推斷出的內(nèi)容，故排除。C、D兩項(xiàng)屬于過(guò)度推斷。故本題選B。

23.

ItcanbeconcludedfromthepassagethattheauthorthinksWooster'splanningcommission______.A.hastrieditsbesttoprotecttheenvironmentB.preservesthehillsidesandfieldsC.shouldhaveavoidedsuchatragedyD.isthecauseofenvironmentalpollution正確答案：C[解析]推斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段中的“Aplanningcommissioncouldhaverealizedthebenefitsofenvironmentalprotection”，即“規(guī)劃委員會(huì)本可以意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的益處”可推斷出，作者認(rèn)為Wooster的規(guī)劃委員會(huì)本應(yīng)該避免這樣的悲劇。故本題選C。

24.

Whichofthefollowingsentencesbestexpressesthemainideaofthepassage?A.Planningforfutureresidentialandcommercialdevelopmentshasbadeffectsontheenvironmentandthelivingthings.B.Withasteadygrowthofpopulation,morehomesandmoreworkplacesareneeded.C.Withimmensetechnology,populationgrowthandeconomicprosperity,weneedtoplanforthefuture.D.Whenplanningforfuturedevelopments,effectsontheenvironmentshouldbetakenintoaccount.正確答案：D[解析]主旨題。原文第一段和最后一段相互照應(yīng)，點(diǎn)明論點(diǎn)：人們對(duì)未來(lái)住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)的發(fā)展規(guī)劃需要謹(jǐn)慎分析，要充分設(shè)想其對(duì)環(huán)境與社區(qū)居民所造成的影響。文章以Wooster為例，論證了該論點(diǎn)。故本題選D。

25.

Whatisthewriter'sattitudetowardsthecurrentplanningofcities?A.Critical.B.Favorable.C.Objective.D.Depressed.正確答案：A[解析]態(tài)度題。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和人口的增長(zhǎng)導(dǎo)致人們對(duì)未來(lái)住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)的發(fā)展規(guī)劃需要謹(jǐn)慎分析，要充分設(shè)想其對(duì)環(huán)境與社區(qū)居民所造成的影響。作者在文中以Wooster為例，批評(píng)了不注重保護(hù)環(huán)境的商業(yè)開發(fā)行為。故本題選A。

請(qǐng)閱讀下面文章，完成下面小題。

Teachingchildrentoreadwellfromthestartisthemostimportanttaskofelementaryschools.Butrelyingoneducatorstoapproachthistaskcorrectlycanbeagreatmistake.Manyschoolscontinuetoemployinstructionalmethodsthathavebeenprovenineffective.Thestayingpowerofthe"look-say"or"whole-word"methodofteachingbeginningreadingisperhapsthemostflagrantexampleofthisfailuretoinstructeffectively.

Thewhole-wordapproachtoreadingstressesthemeaningofwordsoverthemeaningofletters,thinkingoverdecoding,developingasightvocabularyoffamiliarwordsoverdevelopingtheabilitytounlockthepronunciationofunfamiliarwords.Itfitsinwiththeself-directed,"learninghowtolearn"activitiesrecommendedbyadvocatesof"open"classroomsandwiththeconceptthatchildrenhavetobedevelopmentallyreadytobeginreading.Before1963,nomajorpublisherputoutanythingbutthese"Run-Spot-Run"readers.

However,in1955,RudolfFleschtouchedoffwhathasbeencalled"thegreatdebate"inbeginningreading.Inhisbest-sellerWhyJohnnyCan'tRead,Fleschindictedthenation'spublicschoolsformiseducatingstudentsbyusingthelook-saymethod.Hesaid—andmorescholarlystudiesbyJeaneChallandRovertDykstralaterconfirmed—thatanotherapproachtobeginningreading,foundedonphonics,isfarsuperior.

Systematicphonicsfirstteacheschildrentoassociatelettersandlettercombinationswithsounds;itthenteachesthemhowtoblendthesesoundstogethertomakewords.Ratherthanbuildinguparelativelylimitedvocabularyofmemorizedwords,itimpartsacodebywhichthepronunciationsofthevastmajorityofthemostcommonwordsintheEnglishlanguagecanbelearned.Phonicsdoesnotdevaluetheimportanceofthinkingaboutthemeaningofwordsandsentences;itsimplyrecognizesthatdecodingisthelogicalandnecessaryfirststep.26.

Theauthorfeelsthatcountingoneducatorstoteachreadingcorrectlyis______.A.onlylogicalandnaturalB.theexpectedpositionC.probablyamistakeD.merelyeffectiveinstruction正確答案：C[解析]細(xì)節(jié)題。文章第一段提到“Butrelyingoneducatorstoapproachthistaskcorrectlycanbeagreatmistake”，countingoneducators是relyingoneducators的同義表述。故本題選C。

27.

Theauthorindictsthelook-sayreadingapproachbecause______.A.itoverlooksdecodingB.RudolfFleschagreeswithhimC.hesaysitisboringD.manyschoolscontinuetousethismethod正確答案：A[解析]細(xì)節(jié)題。第一段的最后一句指出“邊看邊說(shuō)”(look-saymethod)或“全詞法”(whole-wordmethod)的閱讀教學(xué)方法是失敗的，接著第二段分析了這種方法失敗的原因“stressesthemeaningofwordsoverthemeaningofletters,thinkingoverdecoding...”即過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了詞的含義和思考而忽視了字母的意思和解碼。故本題選A。

28.

Onemajordifferencebetweenthe"look-say"methodoflearningreadingandthephonicsmethodisthat______.A.look-sayissimplerB.phonicstakeslongertolearnC.look-sayiseasiertoteachD.phonicsgivesreadersaccesstofarmorewords正確答案：D[解析]細(xì)節(jié)題。最后一段分析了系統(tǒng)拼讀法(systematicphonics)的好處，由該段中的“Ratherthanbuildinguparelativelylimitedvocabularyofmemorizedwords,itimpartsacodebywhichthepronunciationsofthevastmajorityofthemostcommonwordsintheEnglishlanguagecanbelearned”可知，這種方法能使學(xué)習(xí)者獲得更大的詞匯量。故本題選D。

29.

Thephrase"touchedoff"(Para.3)mostprobablymeans______.A.talkedaboutshortlyB.startedorcausedC.comparedwithD.opposed正確答案：B[解析]含義題。根據(jù)第二段中的“Before1963,nomajorpublisherputoutanythingbutthese'Run-Spot-Run'readers”可知，在1963年以前，教授閱讀的方法為“全詞法”。緊接著第三段用了轉(zhuǎn)折詞However，指出在1955年，RudolfFlesch“touchedoff”一場(chǎng)爭(zhēng)論，因此可推斷此處的touchoff意為“引起”。故本題選B。

30.

Accordingtotheauthor,thewhichofthefollowingstatementsistrue?A.Phonicsapproachregardsthewhole-wordmethodasunimportant.B.Thewhole-wordapproachemphasizesdecoding.C.Inphonicsapproach,itisnecessaryandlogicaltoemploydecoding.D.Phonicsissuperiorbecauseitstressesthemeaningofwordsthusthevastmajorityofmostcommonwordscanbelearned.正確答案：C[解析]細(xì)節(jié)題。根據(jù)第二段中的“Thewhole-wordapproachtoreadingstressesthemeaningofwordsoverthemeaningofletters,thinkingoverdecoding...”可排除B、D。根據(jù)最后一段中的“Phonicsdoesnotdevaluetheimportanceofthinkingaboutthemeaningofwordsandsentences”可排除A。故本題選C。

二、簡(jiǎn)答題根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。1.

簡(jiǎn)述口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的主要類型，并對(duì)任意兩種活動(dòng)形式進(jìn)行舉例說(shuō)明。正確答案：

(1)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的主要類型：控制性或機(jī)械性活動(dòng)、半控制性或半機(jī)械性活動(dòng)和開放性或創(chuàng)造性活動(dòng)。

①控制性或機(jī)械性活動(dòng)包括朗讀、背誦、模仿、編對(duì)話、分角色朗讀、復(fù)述等。

②半控制性或半機(jī)械性活動(dòng)主要包括識(shí)別活動(dòng)、發(fā)現(xiàn)活動(dòng)、重組活動(dòng)、解決問(wèn)題等。

③開放性或創(chuàng)造性活動(dòng)常包括角色扮演、辯論、問(wèn)卷訪談、小組討論、即興演講等。

(2)在教授句型“What'sthematterwithyou?”及其答語(yǔ)時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)了含有該目標(biāo)句型的對(duì)話后，教師讓學(xué)生分角色朗讀，此時(shí)教師所采用的是機(jī)械性或控制性的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)。然后，教師組織學(xué)生根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷在小組內(nèi)編一個(gè)看醫(yī)生的小情景劇，讓學(xué)生在鞏固練習(xí)目標(biāo)句型的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地交流，提升學(xué)生的交際能力，此時(shí)，教師采用的是開放性或創(chuàng)造性的口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。

三、教學(xué)情境分析題根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下兩則材料。

根據(jù)上面所給的信息，從下列三個(gè)方面作答。1.

判斷材料一和材料二分別體現(xiàn)的是閱讀教學(xué)中的哪兩個(gè)環(huán)節(jié)，并說(shuō)出判斷依據(jù)。正確答案：材料一是閱讀教學(xué)中的fastreading即快速閱讀環(huán)節(jié)。

依據(jù)：材料一要求學(xué)生快速閱讀文章并抓住文章和各段落的主要內(nèi)容或者中心思想，不重視細(xì)節(jié)。這符合快速閱讀環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。

材料二是閱讀教學(xué)中的carefulreading即細(xì)瀆環(huán)節(jié)。

依據(jù)：材料二要求學(xué)生重新閱讀第二段和第三段，并完成記筆記的練習(xí)。通過(guò)筆記內(nèi)容可知，練習(xí)考查的是學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)的概括能力，因此相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)是細(xì)讀。

2.

兩個(gè)閱讀環(huán)節(jié)分別可以鍛煉學(xué)生哪方面的能力?正確答案：鍛煉學(xué)生的能力：

快速閱讀主要是培養(yǎng)學(xué)生在大量的信息中，高效率獲取信息、處理信息的能力，鍛煉學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)高度集中注意力，提高觀察力、理解力和短期記憶力，使其左右腦使用更加協(xié)調(diào)，思維更加敏捷。

仔細(xì)閱讀是為了提高學(xué)生理解信息的能力，鍛煉學(xué)生捕捉主要信息，并運(yùn)用信息內(nèi)容及前后語(yǔ)境進(jìn)行推理、判斷，最終達(dá)到正確理解信息含義的目的。

3.

在閱讀教學(xué)中，應(yīng)遵循哪些原則?正確答案：原則：

①讀寫結(jié)合，以讀帶寫原則。

在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，讀是語(yǔ)言輸入，寫是語(yǔ)言輸出。教師應(yīng)該從課文中挖掘?qū)懽魉夭?，以閱讀帶動(dòng)寫作，以寫作促進(jìn)閱讀，讀、寫相得益彰。

②泛讀與精讀結(jié)合原則。

一般來(lái)說(shuō)，泛讀以意義為中心，以理解為目的，不太重視語(yǔ)言形式；精讀通常重視語(yǔ)言形式，以分析詞、短語(yǔ)、句子、段落的結(jié)構(gòu)與排列順序?yàn)槭侄?，深入理解義意，揭示作者的思想意罔、寫作風(fēng)格：等。教師應(yīng)將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

③分層閱讀原則。

分層閱讀即一遍一遍地閱讀同一篇文章，從略讀到尋讀，再到細(xì)讀、研讀，層層遞進(jìn)。

④不同文體，不同教學(xué)方法原則。

對(duì)不同文體的閱讀材料，教師應(yīng)采用不同的閱讀方式，布置不同的閱讀任務(wù)。對(duì)于對(duì)話體閱讀材料，教師要讓學(xué)生側(cè)重理解人物關(guān)系和對(duì)話的含義及其弦外之音，讀后進(jìn)行聽、說(shuō)和功能項(xiàng)目的訓(xùn)練，組織學(xué)生進(jìn)行情景會(huì)話。

⑤真實(shí)閱讀，流暢閱讀原則。

真實(shí)閱讀要求學(xué)生有意識(shí)地閱讀一些有關(guān)英、美國(guó)家社會(huì)文化背景的材料和信息量大的科普讀物，大量接觸真實(shí)的語(yǔ)言，不斷提高閱讀速度和理解能力。流暢閱讀要求學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)拈喿x策略，使用多種閱讀技能，根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，鼓勵(lì)學(xué)生每天閱讀新故事并且回讀讀過(guò)的故事，逐步增加閱讀材料的難度。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題根據(jù)提供的信息和語(yǔ)言素材設(shè)計(jì)教學(xué)方案，用英文作答。1.

設(shè)計(jì)任務(wù)：根據(jù)下面的學(xué)生信息和語(yǔ)言素材，設(shè)計(jì)20分鐘的英語(yǔ)讀寫課教學(xué)方案。教案沒有固定格式，但須包含下列要點(diǎn)：

●teachingobjectives

●teachingcontents

●keyanddifficultpoints

●majorstepsandtimeallocation

●activitiesandjustifications

教學(xué)時(shí)間：20分鐘

學(xué)生概況：某城鎮(zhèn)普通中學(xué)高中一年級(jí)第一學(xué)期學(xué)生，班級(jí)人數(shù)40人。多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》五級(jí)水平。學(xué)生課堂參與積極性一般。

語(yǔ)言素材：

Icanremembermyfirstvisittothezoo.Isawalionandaneagle.Thelionwasverylazyandsleptallthetime.Hewasveryboring.Theeaglesuddenlyflewintheairandfrightenedme.Istartedtocry!

Irememberthedaymyfathertriedtoteachmehowtorideabicycle.Iwasn'tverygoodatit.Isaid,"Idon'twanttodothis!"Butmyfatherwasverypatientandverysoonhetaughtmehowtodoit.NowIridemybicycleeverydayandI'mmuchfasterthanmyfather!

Iremembermyfirstdayatkindergartenveryclearly.Thereweresomanychildren!Ionlyknewoneofthem,aboywholivedintheapartmentnextdoor.Iwasverynervous.ButwestartedplayingwithsometoysandIsoonstoppedfeelingnervous.

Irememberlearningtoswim—itwaswonderful.WhenIwasverylittle,IlovedswimmingpoolsandIalwayswantedtoswim．Mycousinshowedmehowtoswim.EveryonesaidthatIwasOlympicstandard!

Iwillneverforgetmyfirstvisittothecinema.Iwasaboutfouryearsold.Thescreenseemedsobig!Wewatchedacartoonaboutahugebear.Itwaswonderful.

注：語(yǔ)言素材選自外研版必修1Module3MyFirstRideonaTrain第26頁(yè)。正確答案：[參考設(shè)計(jì)]

TeachingContents:

Thisisareadingandwritingclass.Thepassageisaboutpeople'schildhoodmemoriesandinthislesson.studentswillwriteashortarticleaboutthefirsttimetheydidsomethingintheirchildhood.

TeachingObjectives:

(1)Studentscangetthemainideaofthepassageandlearnaboutpeople'schildhoodmemories.

(2)Allthestudentscanwriteanarticleaboutthefirsttimetheydidsomethingintheirchildhoodbyusingthesimplepasttens