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文檔簡介

[必刷題]2024八年級物理上冊光學實驗專項專題訓練(含答案)試題部分一、選擇題:1.下列哪個實驗可以證明光在同種均勻介質中沿直線傳播?A.小孔成像實驗B.水中筷子彎折實驗C.光的折射實驗D.光的反射實驗2.在光的反射現(xiàn)象中,反射角是指:A.入射光線與反射面的夾角B.反射光線與反射面的夾角C.入射光線與法線的夾角D.反射光線與法線的夾角3.下列哪種現(xiàn)象屬于光的折射?A.鋼勺在水中看起來變彎B.平面鏡成像C.水中倒影D.彩虹4.當光線從空氣斜射入水中時,下列說法正確的是:A.入射角小于折射角B.入射角大于折射角C.入射角等于折射角D.無法確定5.下列哪個實驗可以用來研究光的色散現(xiàn)象?A.光的反射實驗B.光的折射實驗C.三棱鏡實驗D.小孔成像實驗6.在凸透鏡成像實驗中,當物體距離透鏡的距離大于兩倍焦距時,成像性質是:A.倒立、縮小的實像B.倒立、等大的實像C.倒立、放大的實像D.正立、放大的虛像7.下列哪種說法正確描述了平面鏡成像的特點?A.像與物等大,但左右相反B.像與物等大,但上下相反C.像與物等大,且左右、上下均相反D.像與物不等大,但左右、上下均相反8.在光的折射現(xiàn)象中,光從空氣斜射入水中時,折射光線:A.向法線偏折B.遠離法線偏折C.與入射光線重合D.與反射光線重合9.下列哪個實驗可以用來探究光的傳播速度?A.光的反射實驗B.光的折射實驗C.邁克爾遜干涉實驗D.光的衍射實驗10.在研究光的反射現(xiàn)象時,如果入射角為30°,則反射角為:A.30°B.60°C.45°D.90°二、判斷題:1.光的反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。()2.光的折射現(xiàn)象中,折射光線、入射光線和介質界面在同一平面內(nèi)。()3.光的傳播速度在真空中最快,在其他介質中會減慢。()4.凸透鏡成像時,物體距離透鏡越近,成像越大。()5.平面鏡成像時,像與物到鏡面的距離相等。()三、計算題:1.一束光從空氣射入水中,入射角為40°,求折射角。2.已知一凸透鏡的焦距為15cm,物體放在透鏡前25cm處,求成像距離。3.一束光在空氣中的速度為3×10^8m/s,求該光束在水中的速度。4.已知一平面鏡的面積為2m2,求該平面鏡的最大成像面積。5.一束光在折射率為1.5的介質中傳播,求光在介質中的速度。6.已知一凸透鏡成像為倒立、等大的實像,求物體距離透鏡的距離。7.一束光從空氣射入玻璃,折射角為30°,求入射角。8.已知一平面鏡的長度為1m,求鏡中物體成像的長度。9.一束光在真空中的速度為3×10^8m/s,求該光束在折射率為1.33的介質中的速度。10.已知一凸透鏡的焦距為20cm,物體放在透鏡前10cm處,求成像性質。11.一束光從空氣射入水中,折射角為30°,求入射角。12.已知一平面鏡的寬度為0.5m,求鏡中物體成像的寬度。13.一束光在折射率為1.5的介質中傳播,求光在介質中的波長。14.已知一凸透鏡成像為倒立、放大的實像,求物體距離透鏡的距離。15.一束光從空氣射入玻璃,入射角為45°,求折射角。16.已知一平面鏡的面積為1.5m2,求該平面鏡的最大成像面積。17.一束光在真空中的速度為3×10^8m/s,求該光束在折射率為1.5的介質中的速度。18.已知一凸透鏡的焦距為10cm,物體放在透鏡前30cm處,求成像距離。19.一束光從空氣射入水中,入射角為60°,求折射角。20.已知一平面鏡的長度為0.8m,求鏡中物體成像的長度。四、應用題:1.在一光學實驗中,一束光從空氣射入水中,入射角為30°,求折射光線與界面的夾角。2.一凸透鏡的焦距為10cm,物體放在透鏡前20cm處,求成像的性質和位置。3.一束光在折射率為1.33的介質中傳播,求光在介質中的速度和波長。4.一平面鏡的面積為1m2,求該平面鏡的最大成像面積。5.在一光學實驗中,一束光從空氣射入玻璃,折射角為45°,求入射角。6.已知一凸透鏡成像為倒立、縮小的實像,求物體距離透鏡的距離。7.一束光從空氣射入水中,折射角為60°,求入射光線與界面的夾角。8.一平面鏡的長度為1.2m,求鏡中物體成像的長度。9.一束光在折射率為1.5的介質中傳播,求光在介質中的速度和波長。10.已知一凸透鏡的焦距為15cm,物體放在透鏡前25cm處,求成像距離。本套試題答案如下三、計算題:1.53°2.15cm3.2×10^8m/s4.2m25.2×10^8m/s6.2f7.53°8.1m9.2.25×10^8m/s10.正立、放大的虛像11.60°12.0.5m13.400nm(假設在可見光范圍內(nèi))14.2f>u>f15.31°16.1.5m217.2×10^8m/s18.30cm19.53°20.0.8m四、應用題:1.60°2.倒立、等大的實像,成像在透鏡后20cm處3.

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