人教版物理九年級(jí)全一冊(cè)《13.2內(nèi)能》練習(xí)題-帶答案

第第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)人教版物理九年級(jí)全一冊(cè)《13.2內(nèi)能》練習(xí)題-帶答案知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)01物體的內(nèi)能1.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。(1)分子動(dòng)能：分子在永不停息地做著無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)。物體內(nèi)大量分子做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)所具有的能量稱為分子動(dòng)能。物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)得越快，它們的動(dòng)能越大。同一個(gè)物體（物態(tài)不變），溫度越高，內(nèi)能越大。（2）由于分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢(shì)能，稱為分子勢(shì)能。分子間距發(fā)生變化時(shí)，物體的體積也會(huì)變，其內(nèi)能會(huì)發(fā)生變化。所以分子勢(shì)能與物體的體積有關(guān)。（3）物體內(nèi)能的大?。何矬w的內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、體積及物態(tài)有關(guān)。一切物體中的分子都在做永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間都有分子力的作用，無(wú)論物體處于何種狀態(tài)，是何形狀與體積、溫度是高是低都是如此。因此，一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能。知識(shí)點(diǎn)02改變物體內(nèi)能大小的方式內(nèi)能的改變：改變物體內(nèi)能的方法有熱傳遞和做功；熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，做功是能量的轉(zhuǎn)化。這兩種方法對(duì)改變物體內(nèi)能是等效的。1.做功：外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增大（例如：摩擦生熱）；物體對(duì)外做功，物體內(nèi)能會(huì)減?。ɡ纾和ㄟ^(guò)活塞向盛有水的燒瓶里打氣，當(dāng)活塞從瓶口跳起時(shí)，燒瓶中出現(xiàn)“白霧”）。實(shí)質(zhì)：能量從一種形式的能（其它形式的能）轉(zhuǎn)化為另一種形式的能（內(nèi)能）。2.熱傳遞：只要物體之間或同一物體的不同部分間存在著溫度差，就會(huì)發(fā)生熱傳遞，直到溫度變得相同(即沒(méi)有溫度差)為止。物體吸收熱量，內(nèi)能增加；物體放出熱量，內(nèi)能減小。3.熱量（Q）：在熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少叫做熱量；在國(guó)際單位制中，熱量單位是焦耳，符號(hào)是J。練習(xí)題一、單選題1．在物理學(xué)中，許多物理量的單位都是用物理學(xué)家的名字來(lái)命名的，這主要是為了紀(jì)念這些物理學(xué)家在物理學(xué)方面做出的巨大貢獻(xiàn)，“焦耳”這個(gè)單位便是其中的一例．在下列各個(gè)物理量中，不是用“焦耳”作為單位的是（

）A．功率 B．內(nèi)能 C．功 D．熱量2．寒冷的冬天，蒸氣氤氳，一把米粉下鍋，燙煮一分鐘有余，再加入酸菜、辣椒油，一把香菜末撒上去，一碗香氣四溢的岳池米粉就上桌了。下列說(shuō)法正確的是（）A．燙煮米粉時(shí)，鍋內(nèi)沸騰的水溫度不斷升高B．剛出鍋的米粉冒出的“白氣”是汽化現(xiàn)象C．米粉燙嘴，是因?yàn)槊追蹨囟雀?，含有的熱量多D．米粉香氣四溢，是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)3．下列實(shí)例中，通過(guò)熱傳遞的方法使物體內(nèi)能增加的是（）A．用氣筒給自行車胎打氣，被壓縮的氣體溫度升高B．用鋸鋸木頭，鋸條會(huì)發(fā)燙C．冬天，在房間內(nèi)用暖氣取暖，室內(nèi)空氣溫度升高D．冬天，兩手相互摩擦，手感到暖和4．下列實(shí)例中，改變物體內(nèi)能的途徑與其他三個(gè)不同的是（）A．用力搓手，手會(huì)發(fā)熱B．用鋸條鋸木頭，鋸條溫度升高C．把冰塊放入飲料中，飲料會(huì)變涼D．用手反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲彎折處會(huì)發(fā)熱5．串串也是重慶人民的最愛(ài)。如圖所示為大家常見(jiàn)的煮串串時(shí)的情景。下列關(guān)于煮串串過(guò)程中的說(shuō)法，正確的是（）

A．煮串串時(shí)，火調(diào)得越大，湯的沸點(diǎn)就越高B．紅湯表面的一層紅油能加快湯水的蒸發(fā)C．煮牛肉串時(shí)，這是通過(guò)做功來(lái)增大牛肉串的內(nèi)能D．冬天煮串串時(shí)，上方飄著“白氣”，這是水蒸氣液化形成的6．勞動(dòng)教育進(jìn)課堂后，越來(lái)越多的同學(xué)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)了。下列說(shuō)法正確的是（

）A．王同學(xué)炒肉是通過(guò)做功的方法來(lái)改變?nèi)獾膬?nèi)能B．李同學(xué)做四川泡菜，泡菜變咸是一種擴(kuò)散現(xiàn)象C．張同學(xué)煮雞蛋，水沸騰后，繼續(xù)吸熱溫度升高D．陳同學(xué)燒開(kāi)水，壺嘴周圍的“白氣”是水蒸氣7．水是生命之源。下列關(guān)于水的理解正確的是（）A．0℃的水沒(méi)有內(nèi)能B．質(zhì)量均為1t的0℃的水比0℃冰的內(nèi)能大C．0℃的水結(jié)成0℃的冰時(shí)，內(nèi)能增加D．30℃的水比20℃的水所含的熱量多8．景頗族的祖先曾發(fā)明一種活塞式點(diǎn)火器，如圖所示。以牛角作套筒，木質(zhì)推桿前端粘附艾絨。取火時(shí)，一手握住套筒，另一手猛推推桿，艾絨即燃，隨即將桿拔出，口吹立見(jiàn)火苗。手推桿入筒的過(guò)程中，筒內(nèi)密封氣體的（）A．分子動(dòng)能減小 B．密度不變C．分子數(shù)增加 D．內(nèi)能增大9．2023年10月31日，神舟十六號(hào)返回艙進(jìn)入大氣層，與大氣摩擦后形成高溫“火球”進(jìn)入黑障區(qū)。如圖所示。下列改變內(nèi)能的方式與“火球”的形成相同的是（）A．用爐火將壺中的水燒開(kāi) B．滑梯上下滑時(shí)臀部發(fā)熱C．熱雞蛋放在冷水中冷卻 D．冬日下被子曬得熱乎乎10．關(guān)于下列四個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中的美食，說(shuō)法不正確的是（）A．除夕節(jié)——點(diǎn)燃的煙花加速上升的過(guò)程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B．元宵節(jié)——?jiǎng)傊笫斓臏珗A很燙，是因?yàn)楹械臒崃慷郈．端午節(jié)——粽葉飄香說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．中秋節(jié)——吃月餅時(shí)，掰開(kāi)月餅需要克服分子間的引力二、填空題11．開(kāi)啟啤酒時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“白霧”，這是瓶?jī)?nèi)的氣體沖出時(shí)，能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，使氣體的內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣液化而產(chǎn)生的現(xiàn)象。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明可以改變物體的內(nèi)能。12．小敏同學(xué)用電飯煲做飯，過(guò)一會(huì)聽(tīng)到“噗－噗－噗”的響聲，走近一看，發(fā)現(xiàn)水蒸氣沖動(dòng)了鍋蓋。這一過(guò)程中水蒸氣的內(nèi)能（選填“增大”或“減小”），這是通過(guò)方式改變了水蒸氣的內(nèi)能。13．改變物體內(nèi)能的方法有和的兩種方式，這兩種方式對(duì)改變物體內(nèi)能在效果上是等效的。如圖所示甲、乙兩種情況，它們對(duì)內(nèi)能改變是通過(guò)方式來(lái)改變物體內(nèi)能的。14．吃火鍋時(shí)，往火鍋里加入食材，食材的溫度升高，內(nèi)能（選填“增大”或“減小”）。小美夾起煮熟的粉絲，粉絲沒(méi)有斷開(kāi)，說(shuō)明分子間存在。15．坐進(jìn)新汽車?yán)?，我們常常?huì)聞到一股刺鼻的氣味，這種氣味主要來(lái)自各種裝飾材料中的有害物質(zhì)，這種現(xiàn)象說(shuō)明車內(nèi)有害物質(zhì)的分子處于運(yùn)動(dòng)之中。汽車在烈日的暴曬下，這種運(yùn)動(dòng)會(huì)（選填“加劇”或“減緩”），在太陽(yáng)暴曬過(guò)程中，車內(nèi)空氣的內(nèi)能是通過(guò)（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式改變的。三、作圖題16．在晶體熔化實(shí)驗(yàn)中對(duì)燒杯內(nèi)0℃的海波進(jìn)行加熱，一段時(shí)間后當(dāng)海波溫度達(dá)到時(shí)開(kāi)始熔化，直至剛好全部變?yōu)橐后w時(shí)，其溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。請(qǐng)你在答題卡的坐標(biāo)中畫出：從開(kāi)始加熱到剛完全熔化，海波的內(nèi)能隨溫度變化關(guān)系的大致圖像。（忽略加熱過(guò)程中海波質(zhì)量的變化）四、實(shí)驗(yàn)題17．一位物理興趣小組的同學(xué)利用礦泉水瓶做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將一裝滿水的礦泉水瓶分別正放、倒放在海綿上時(shí)，發(fā)現(xiàn)海綿的凹陷程度不同，說(shuō)明壓力的作用效果與有關(guān)；（2）在礦泉水瓶?jī)?nèi)裝半瓶沙子，擰緊瓶蓋，用厚毛巾包住，手握毛巾用力快速晃動(dòng)瓶子幾分鐘后，瓶壁變熱，這是通過(guò)的方式使瓶壁內(nèi)能增加的；（3）在空礦泉水瓶中倒入少量熱水，輕微晃動(dòng)幾下后倒出熱水，立即擰緊瓶蓋，發(fā)現(xiàn)礦泉水瓶變癟了，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了的存在；（4）該組小明同學(xué)又用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作了一個(gè)“浮沉子”，他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下，用細(xì)繩吊了幾個(gè)回形針系在小瓶瓶口作為配重（具體情形如圖），使其漂浮在礦泉水瓶?jī)?nèi)的水面上，礦泉水瓶?jī)?nèi)留有少量空氣，擰緊瓶蓋使其密封，他用很大的力捏瓶子也未能使浮沉子下沉，老師看到后說(shuō)，你輕輕地?fù)u晃幾下瓶子，再用力試試。果然，小明輕輕地?fù)u晃了幾下瓶子后，微微用了點(diǎn)力就使浮沉子下沉了，搖晃后浮沉子易于下沉是因?yàn)?。你還有其他方法嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的方法。18．請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，在一個(gè)量筒中依次倒入藍(lán)色的硫酸銅溶液和無(wú)色的水，放置30天后，量筒內(nèi)液體變?yōu)榫鶆虻牡{(lán)色，這說(shuō)明：液體分子在不停地做；（2）如圖乙所示的裝置，一個(gè)瓶子裝有空氣，另一個(gè)瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，演示擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在方；（3）圖丙中，接觸面磨平的兩塊鉛柱，緊緊壓在一起，下面還可以吊起一個(gè)鉤碼，表明分子間存在；（4）如圖丁所示，在燒瓶?jī)?nèi)盛少量水給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)。可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧，說(shuō)明水蒸氣成了小水滴。這個(gè)過(guò)程說(shuō)明，氣體膨脹對(duì)外做功，內(nèi)能減小，溫度。五、計(jì)算題19．質(zhì)量為50kg的銅塊，溫度由30℃升高到50℃，需要吸收的熱量是多少J？若是用燃燒焦炭給銅塊加熱，已知焦炭完全燃燒時(shí)放出的熱量只有50%被銅塊吸收，需要燃燒多少焦炭？[焦炭的熱值是3.0×107J/kg，銅的比熱容是0.39×103J/(kg·℃)]20．發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車的核心部件，發(fā)動(dòng)機(jī)的質(zhì)量決定了整車的性能與品質(zhì)，現(xiàn)代汽車主要分汽油與柴油兩類發(fā)動(dòng)機(jī)，其中汽油發(fā)動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力的是內(nèi)燃機(jī)的汽缸．某臺(tái)以汽油為燃料的汽車，發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)有四個(gè)汽缸，其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：1min內(nèi)完成的工作循環(huán)2600次93'汽油汽缸內(nèi)汽油和空氣的混合密度1.35kg/m3排氣量1.8L熱值4.6×107(J/kg)發(fā)動(dòng)機(jī)最大功率75KW空燃比14:1（1）汽車以100Km/h的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率最大，則1min內(nèi)有用功J．（2）汽車內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)包括四個(gè)沖程，一個(gè)汽缸正常工作四個(gè)沖程的順序是（對(duì)甲、乙、丙、丁重新排序），圖所示的沖程內(nèi)燃機(jī)給汽車提供動(dòng)力．（3）汽車的排氣量是指發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸的工作容積，汽車排氣量越大，功率越大．空燃比指汽缸內(nèi)空氣和燃油的質(zhì)量比．當(dāng)汽車以100Km/h的速度勻速行駛時(shí)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)求汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）參考答案1．A2．D3．C4．C5．D6．B7．B8．D9．B10．B11．內(nèi)能做功12．減小做功13．做功熱傳遞做功14．