2024年統(tǒng)編版歷史高一上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷及答案指導(dǎo)

2024年統(tǒng)編版歷史高一上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷及答案指導(dǎo)一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、中國古代的“禪讓制”主要出現(xiàn)在哪個時期？A.夏朝B.商朝C.西周D.堯舜禹時期答案：D解析：禪讓制是中國古代的一種政治制度，主要出現(xiàn)在堯舜禹時期。根據(jù)史書記載，堯在位時，將帝位禪讓給了舜，舜又將帝位禪讓給了禹。這一制度體現(xiàn)了原始社會末期部落聯(lián)盟首領(lǐng)的推選方式，反映了當(dāng)時社會的民主和賢能政治。2、以下哪項不是秦始皇統(tǒng)一六國后采取的措施？A.書同文B.車同軌C.行同倫D.分封制答案：D解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，為了加強中央集權(quán)，采取了一系列措施，包括“書同文”（統(tǒng)一文字）、“車同軌”（統(tǒng)一車轍寬度）、“行同倫”（統(tǒng)一法律和道德規(guī)范）。而“分封制”是西周時期實行的政治制度，秦始皇為了加強中央集權(quán)，廢除了分封制，實行郡縣制。因此，選項D不是秦始皇統(tǒng)一六國后采取的措施。3、以下哪項不是秦始皇統(tǒng)一六國后采取的措施？A.統(tǒng)一度量衡B.推行郡縣制C.焚書坑儒D.實行科舉制答案：D解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，采取了多項措施鞏固統(tǒng)治，包括統(tǒng)一度量衡（A）、推行郡縣制（B）和焚書坑儒（C）。然而，科舉制（D）是在隋朝時期才正式確立的選拔官員的制度，因此不屬于秦始皇時期的措施。4、下列哪項事件標(biāo)志著中國古代封建社會的開始？A.商鞅變法B.春秋爭霸C.秦始皇統(tǒng)一六國D.西周建立答案：A解析：商鞅變法（A）是戰(zhàn)國時期秦國進行的一系列改革，奠定了封建制度的基礎(chǔ)，標(biāo)志著中國古代封建社會的開始。春秋爭霸（B）和西周建立（D）雖然也是重要的歷史事件，但并不標(biāo)志著封建社會的開始。秦始皇統(tǒng)一六國（C）則是封建社會進一步發(fā)展的標(biāo)志，而非開始。5、秦始皇統(tǒng)一六國后，采取了一系列鞏固統(tǒng)一的措施。以下哪項不屬于秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施？A.書同文B.車同軌C.行同倫D.分封制答案：D解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，為了鞏固統(tǒng)一，采取了“書同文、車同軌、行同倫”等措施，以加強中央集權(quán)和統(tǒng)一全國。而“分封制”是西周時期的政治制度，通過分封諸侯來鞏固統(tǒng)治，與秦始皇的中央集權(quán)政策相悖，因此不屬于秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。6、漢武帝時期，為了加強中央集權(quán)，采取了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的政策。這一政策的主要目的是：A.促進學(xué)術(shù)繁榮B.加強思想控制C.推動經(jīng)濟發(fā)展D.提高教育水平答案：B解析：漢武帝時期，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的政策由董仲舒提出，主要目的是通過統(tǒng)一思想，加強中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。這一政策將儒家思想確立為官方意識形態(tài)，排斥其他學(xué)派，從而達到思想控制的目的。因此，選項B“加強思想控制”是正確答案。7、秦始皇統(tǒng)一六國后，采取了一系列加強中央集權(quán)的措施，以下哪項不屬于這些措施？A.實行郡縣制B.統(tǒng)一度量衡C.推行焚書坑儒D.實行分封制答案：D解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，為了加強中央集權(quán)，采取了一系列措施，包括實行郡縣制、統(tǒng)一度量衡、推行焚書坑儒等。而分封制是西周時期的制度，與秦始皇加強中央集權(quán)的措施相悖，因此選項D不屬于秦始皇加強中央集權(quán)的措施。8、下列關(guān)于漢武帝大一統(tǒng)措施的描述，錯誤的是：A.實行推恩令，削弱諸侯國勢力B.罷黜百家，獨尊儒術(shù)C.開通絲綢之路，促進中外交流D.廢除丞相制度，加強皇權(quán)答案：D解析：漢武帝為了加強中央集權(quán)，實行了一系列大一統(tǒng)措施，包括實行推恩令削弱諸侯國勢力、罷黜百家獨尊儒術(shù)、開通絲綢之路促進中外交流等。而廢除丞相制度是明朝朱元璋時期的措施，與漢武帝無關(guān)，因此選項D描述錯誤。9、下列哪項不是秦始皇統(tǒng)一六國后采取的措施？A.統(tǒng)一度量衡B.統(tǒng)一貨幣C.推行郡縣制D.實行分封制答案：D解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，為了加強中央集權(quán)，采取了一系列措施，包括統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣、推行郡縣制等。而實行分封制是西周時期的政治制度，秦始皇為了防止地方割據(jù)，廢除了分封制，改為郡縣制。因此，選項D“實行分封制”不是秦始皇統(tǒng)一六國后采取的措施。10、下列關(guān)于漢武帝大一統(tǒng)措施的描述，錯誤的是：A.推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”B.設(shè)立太學(xué)，培養(yǎng)儒學(xué)人才C.實行鹽鐵專賣，增加國家收入D.廢除郡縣制，恢復(fù)分封制答案：D解析：漢武帝為了加強中央集權(quán)，采取了一系列大一統(tǒng)措施，包括推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”、設(shè)立太學(xué)培養(yǎng)儒學(xué)人才、實行鹽鐵專賣以增加國家收入等。然而，漢武帝并沒有廢除郡縣制，恢復(fù)分封制，相反，他在一定程度上加強了郡縣制，以鞏固中央集權(quán)。因此，選項D“廢除郡縣制，恢復(fù)分封制”是錯誤的描述。11、關(guān)于夏、商、西周三個朝代的更迭，下列說法正確的是：A.夏朝建立后，被商朝所滅，商朝再被西周所滅B.夏朝建立后，被西周所滅，西周再被商朝所滅C.商朝建立后，被夏朝所滅，夏朝再被西周所滅D.西周建立后，被夏朝所滅，夏朝再被商朝所滅答案：A解析：夏朝是中國歷史上第一個奴隸制王朝，約公元前2070年由禹建立。商朝約公元前1600年由湯建立，并滅掉了夏朝。西周則是公元前1046年由周武王建立，并在牧野之戰(zhàn)中滅掉了商朝。因此，正確的朝代更迭順序是夏→商→西周，故選A。12、孔子在教育方面的主要貢獻是：A.創(chuàng)立儒家學(xué)派B.提出“仁政”思想C.主張“有教無類”D.編纂《春秋》答案：C解析：孔子是中國古代偉大的教育家，他主張“有教無類”，即不分貴賤、貧富，人人都有受教育的權(quán)利，這一思想在當(dāng)時具有極大的進步意義，并深遠影響了后世的教育理念。雖然孔子也創(chuàng)立了儒家學(xué)派（A項）、提出了“仁”的思想（但“仁政”是孟子的思想，故B項錯誤）、編纂了《春秋》（D項），但在教育方面的主要貢獻是“有教無類”，故選C。13、中國古代的“禪讓制”最早出現(xiàn)在哪個時期？A.夏朝B.商朝C.西周D.堯舜禹時期答案：D解析：禪讓制是中國古代的一種政治制度，指的是君主在生前將王位傳給他人。最早記載于《尚書》等古籍，主要發(fā)生在堯、舜、禹三位傳說中的帝王之間。堯?qū)⒌畚粋鹘o舜，舜又將帝位傳給禹，這一過程被稱為“禪讓”。夏朝、商朝和西周時期已經(jīng)形成了較為固定的世襲制，不再采用禪讓制。14、以下哪項不是秦始皇統(tǒng)一六國后采取的措施？A.書同文B.車同軌C.行同倫D.分封制答案：D解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，為了加強中央集權(quán)，采取了一系列措施，包括“書同文”（統(tǒng)一文字）、“車同軌”（統(tǒng)一車轍寬度）、“行同倫”（統(tǒng)一法律和道德規(guī)范）。而“分封制”是西周時期實行的政治制度，即將王族、功臣和先代貴族分封到各地去做諸侯，建立諸侯國。秦始皇為了加強中央集權(quán)，廢除了分封制，改為郡縣制。因此，選項D不是秦始皇統(tǒng)一六國后采取的措施。15、中國古代的“三省六部制”中，“三省”指的是哪三??？A.吏部、戶部、禮部B.中書省、門下省、尚書省C.吏部、兵部、刑部D.尚書省、中書省、門下省答案：B解析：“三省六部制”是中國古代的一種重要政治制度，其中“三省”指的是中書省、門下省和尚書省。中書省負責(zé)起草詔令，門下省負責(zé)審核，尚書省負責(zé)執(zhí)行。這一制度在隋唐時期達到成熟，對后世的政治體制產(chǎn)生了深遠影響。選項A和C中的部門屬于“六部”，而選項D的順序不正確。16、以下哪項不是辛亥革命的歷史意義？A.結(jié)束了兩千多年的封建君主專制B.促進了民族資本主義的發(fā)展C.使中國完全擺脫了半殖民地半封建社會的狀態(tài)D.推動了民主共和思想的傳播答案：C解析：辛亥革命是中國近代史上的一次重大革命，它推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建君主專制，促進了民族資本主義的發(fā)展，并推動了民主共和思想的傳播。然而，辛亥革命并沒有使中國完全擺脫半殖民地半封建社會的狀態(tài)，這一目標(biāo)直到新中國成立才真正實現(xiàn)。因此，選項C是不正確的。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！薄畎住豆棚L(fēng)》材料二：“秦兼天下，建皇帝之號，立百官之職。不師古，始罷侯置守。此禹、湯、文、武之業(yè)，而更制者也?！薄妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》材料三：“及至秦之季世，焚《詩》、《書》，坑術(shù)士，六藝從此缺焉?！薄妒酚洝と辶至袀鳌穯栴}：1.根據(jù)材料一，簡述李白對秦始皇統(tǒng)一六國的評價。（4分）2.結(jié)合材料二，分析秦始皇在政治制度上的主要改革措施及其影響。（8分）3.根據(jù)材料三，說明秦始皇在文化政策上的主要措施及其后果。（4分）4.綜合上述材料，談?wù)勀銓η厥蓟蕷v史功過的看法。（4分）答案：1.李白對秦始皇統(tǒng)一六國的評價是高度肯定的。他用“掃六合”、“虎視何雄哉”等詞語，形容秦始皇統(tǒng)一六國的氣勢磅礴和威武雄壯，表現(xiàn)出對其統(tǒng)一大業(yè)的贊賞。2.秦始皇在政治制度上的主要改革措施包括：建立皇帝制度：確立至高無上的皇權(quán)，標(biāo)志著中央集權(quán)制度的形成。設(shè)立三公九卿制：中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫等官職，分工明確，加強中央集權(quán)。廢除分封制，實行郡縣制：將全國劃分為若干郡縣，中央直接管理，加強了中央對地方的控制。影響：這些改革措施極大地加強了中央集權(quán)，奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，促進了國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。3.秦始皇在文化政策上的主要措施是“焚書坑儒”，即焚燒除法家以外的諸子百家書籍，坑殺儒生。這一措施的后果是：文化上的巨大損失：大量古代典籍被毀，儒家文化受到嚴重打擊。思想上的禁錮：限制了思想文化的多樣性，阻礙了學(xué)術(shù)的發(fā)展。4.看法：功績：秦始皇統(tǒng)一六國，結(jié)束了長期的戰(zhàn)亂，建立了中央集權(quán)的封建國家，推行了一系列有利于國家統(tǒng)一和社會發(fā)展的改革措施，如統(tǒng)一度量衡、文字、貨幣等，對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。過失：秦始皇在統(tǒng)治過程中也犯了一些嚴重錯誤，如焚書坑儒、嚴刑峻法等，這些措施鉗制了思想，激化了社會矛盾，最終導(dǎo)致秦朝的速亡。總體而言，秦始皇是一位功過并存的歷史人物，其統(tǒng)一大業(yè)和改革措施對中國歷史發(fā)展具有積極意義，但其暴政和思想文化上的專制也留下了深刻教訓(xùn)。解析：1.材料一解析：李白的詩句通過形象的比喻和夸張的手法，表達了對秦始皇統(tǒng)一六國偉業(yè)的贊美，考生需從中提煉出評價的核心內(nèi)容。2.材料二解析：材料提到“建皇帝之號，立百官之職”和“罷侯置守”，考生需結(jié)合所學(xué)知識，分析這些措施的具體內(nèi)容和歷史影響。3.材料三解析：材料直接指出“焚《詩》、《書》，坑術(shù)士”，考生需明確這一措施的具體內(nèi)容和帶來的后果。4.綜合評價：要求考生結(jié)合所學(xué)知識，對秦始皇的功過進行全面、客觀的評價，既要看到其歷史貢獻，也要指出其統(tǒng)治中的問題。第二題閱讀材料，回答問題：材料一：“春秋無義戰(zhàn)?！薄睹献印けM心下》材料二：“三家分晉，田氏代齊。”——《史記·六國年表》問題：1.解釋“春秋無義戰(zhàn)”的含義，并結(jié)合春秋時期的政治特點進行分析。2.簡述“三家分晉，田氏代齊”的歷史背景及其對戰(zhàn)國時期政治格局的影響。答案及解析1.解釋“春秋無義戰(zhàn)”的含義，并結(jié)合春秋時期的政治特點進行分析。答案：“春秋無義戰(zhàn)”是指春秋時期各諸侯國之間的戰(zhàn)爭大多缺乏正當(dāng)?shù)睦碛珊驼x性，主要是為了爭奪土地、人口和霸權(quán)。這些戰(zhàn)爭頻繁且殘酷，給人民帶來了深重災(zāi)難。解析：含義解釋：“無義戰(zhàn)”即沒有正義的戰(zhàn)爭。春秋時期，周王室衰微，各諸侯國為了擴張勢力，頻繁發(fā)動戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)爭往往不是為了維護正義或公共利益，而是為了滿足諸侯國的私欲。政治特點分析：周王室衰微：周王室的權(quán)威和統(tǒng)治力大大削弱，無法有效控制各諸侯國。諸侯爭霸：各諸侯國為了爭奪霸權(quán)，頻繁發(fā)動戰(zhàn)爭，形成了“春秋五霸”等強勢諸侯。禮崩樂壞：周禮逐漸被破壞，諸侯不再嚴格遵守禮制，戰(zhàn)爭更加頻繁和無序。2.簡述“三家分晉，田氏代齊”的歷史背景及其對戰(zhàn)國時期政治格局的影響。答案：歷史背景：三家分晉：春秋末期，晉國卿大夫勢力強大，最終韓、趙、魏三家瓜分了晉國，形成了三個獨立的國家。田氏代齊：齊國田氏家族通過逐步掌握實權(quán)，最終取代了姜姓呂氏，成為齊國的新統(tǒng)治者。影響：戰(zhàn)國七雄的形成：“三家分晉”和“田氏代齊”標(biāo)志著戰(zhàn)國七雄（齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦）格局的最終形成。諸侯國內(nèi)部改革：各諸侯國為了在激烈的競爭中生存和發(fā)展，紛紛進行內(nèi)部改革，如魏國的李悝變法、秦國的商鞅變法等。戰(zhàn)爭規(guī)模擴大：戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭規(guī)模和頻率較春秋時期進一步擴大，各國之間的兼并戰(zhàn)爭更加激烈。解析：歷史背景：三家分晉：晉國內(nèi)部卿大夫勢力崛起，相互爭斗，最終韓、趙、魏三家聯(lián)合擊敗其他勢力，瓜分了晉國。田氏代齊：田氏家族通過籠絡(luò)人心、改革賦稅等措施，逐漸削弱姜姓呂氏的勢力，最終取而代之。影響分析：政治格局變化：這兩個事件標(biāo)志著春秋時期的結(jié)束和戰(zhàn)國時期的開始，新的政治格局形成。改革浪潮：各國為了增強國力，紛紛進行改革，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展和軍事力量的增強。戰(zhàn)爭升級：戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭更加頻繁和激烈，各國之間的爭霸和兼并戰(zhàn)爭不斷，最終為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。通過以上分析和解答，學(xué)生可以更深入地理解春秋戰(zhàn)國時期的政治特點和歷史變遷。第三題題目：閱讀材料，回答問題。材料一唐朝時期，中國與世界的交往出現(xiàn)了前所未有的盛況。亞洲的許多國家，包括日本、新羅、天竺等，都與唐朝有頻繁的往來。其中，日本與唐朝的交往尤為密切，日本曾先后十幾次派出使節(jié)到中國，學(xué)習(xí)中國的典章制度、文學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)等。材料二明朝時期，中國實行海禁政策，并在沿海地區(qū)設(shè)立衛(wèi)所，防御倭寇入侵。同時，政府也實行了朝貢制度，只允許少數(shù)幾個國家與中國進行官方貿(mào)易，并且嚴格限制貿(mào)易的品種和數(shù)量。這種政策導(dǎo)致中國與世界的交往大大減少，海上絲綢之路的貿(mào)易也受到了嚴重影響。（1）根據(jù)材料一，概括唐朝對外交往的特點，并舉例說明。（2）材料二中明朝的海禁政策和朝貢制度對中國與世界交往產(chǎn)生了什么影響？答案：（1）唐朝對外交往的特點是范圍廣泛、往來頻繁、內(nèi)容豐富、雙向交流等。例如，唐朝與日本、新羅、天竺等亞洲國家都有頻繁的往來，其中日本曾先后十幾次派出使節(jié)到中國學(xué)習(xí)，包括典章制度、文學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)等。這些都體現(xiàn)了唐朝對外交往的廣泛性和深入性。（2）明朝的海禁政策和朝貢制度對中國與世界交往產(chǎn)生了嚴重影響。海禁政策限制了民間海上貿(mào)易，使得中國與世界的經(jīng)濟交流受到阻礙；朝貢制度則限制了官方貿(mào)易的規(guī)模和范圍，只允許少數(shù)幾個國家進行貿(mào)易，并且嚴格限制貿(mào)易的品種和數(shù)量。這些政策導(dǎo)致中國與世界的交往大大減少，海上絲綢之路的貿(mào)易也受到了嚴重影響，阻礙了中國與世界的交流和發(fā)展。解析：（1）唐朝時期，中國國力強盛，經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達，因此吸引了周邊許多國家的關(guān)注和交往。從材料一中可以看出，唐朝的對外交往具有范圍廣泛、往來頻繁、內(nèi)容豐富、雙向交流等特點。具體來說，唐朝與亞洲的許多國家如日本、新羅、天竺等都有頻繁的往來，其中日本的交往尤為密切，多次派出使節(jié)到中國學(xué)習(xí)，包括典章制度、文學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)等。這些都表明唐朝的對外交往是廣泛而深入的。（2）明朝時期，由于國內(nèi)政治、經(jīng)濟等多種因素的影響，政府實行了海禁政策和朝貢制度。這些政策對中國與世界交往產(chǎn)生了嚴重影響。海禁政策限制了民間海上貿(mào)易，使得中國與世界的經(jīng)濟交流受到阻礙；朝貢制度則限制了官方貿(mào)易的規(guī)模和范圍，只允許少數(shù)幾個國家進行貿(mào)易，并且嚴格限制貿(mào)易的品種和數(shù)量。這些政策導(dǎo)致中國與世界的交往大大減少，海上絲綢之路的貿(mào)易也受到了嚴重影響。因此，可以說明朝的海禁政策和朝貢制度阻礙了中國與世界的交流和發(fā)展。第四題閱讀材料，回答問題。材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”——李白《古風(fēng)·其三》材料二：“漢承秦制，有所損益，然其大體未變?！薄稘h書·地理志》問題：1.根據(jù)材料一，簡述秦朝統(tǒng)一六國的歷史意義。2.結(jié)合材料二，分析漢朝在繼承秦朝制度方面的具體表現(xiàn)及其影響。答案及解析1.根據(jù)材料一，簡述秦朝統(tǒng)一六國的歷史意義。答案：秦朝統(tǒng)一六國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國時期長期的分裂割據(jù)局面，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國家。這一統(tǒng)一不僅促進了經(jīng)濟文化的交流與發(fā)展，還奠定了中國封建社會的基本格局，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。解析：材料一