中班小烏龜開店教案

中班小烏龜開店教案一、內(nèi)容描述今天我們要講解的是關(guān)于中班小烏龜開店的故事，在開始之前，先讓我們一起來想象一下，一只小烏龜，在森林里悄悄地生活，那么今天這個小烏龜有個特別的想法，那就是開一家店。這個想法聽起來既有趣又充滿挑戰(zhàn)，讓我們一起跟隨小烏龜?shù)哪_步，看看它會遇到什么問題和困難，又是如何解決的。首先小烏龜想要開店，得想清楚要賣什么吧？這時小烏龜會開始思考自己的優(yōu)勢和特長是什么，也要考慮森林里的其他動物們需要什么。經(jīng)過一番思考，小烏龜決定開一家送貨店，因為它覺得自己爬得慢但穩(wěn)，很適合送貨。接下來小烏龜要開始準(zhǔn)備起來了，它要準(zhǔn)備店鋪、商品等等。在這個過程中，小烏龜會遇到很多問題，比如店鋪選在哪里好？商品怎么采購？如何吸引顧客等等。每個問題都是一個小小的挑戰(zhàn)，小烏龜需要動動腦筋去解決。當(dāng)然我們也會幫助小烏龜一起想辦法，一起克服困難。在這個過程中，孩子們會學(xué)到很多東西，比如如何解決問題、如何與人交往等等。接下來讓我們一起看看小烏龜是如何解決這些問題的吧！1.導(dǎo)入新課，引起幼兒興趣親愛的小朋友們，今天我們要一起認識一位特別的小伙伴——小烏龜！今天小烏龜給我們帶來了一個關(guān)于它的新冒險故事，你們猜猜小烏龜會經(jīng)歷怎樣的奇妙旅程呢？看見它背上那堅硬的殼，是不是有什么特別的秘密呢？今天我們就來開啟小烏龜?shù)拈_店之旅，看看它會給我們帶來怎樣的驚喜和快樂。大家準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起進入小烏龜?shù)氖澜?，一起感受它的決心和勇氣吧！2.簡述小烏龜開店的故事背景，為接下來的教學(xué)活動做鋪墊孩子們你們知道嗎？森林里有一只非常聰明的小烏龜，它看到森林里各種小動物都開起了自己的店鋪，于是它也想開一家屬于自己的店。小烏龜開店的故事背景是這樣的：有一天，小烏龜在森林里散步時，看到小兔子開了一家文具店，小熊開了一家花店，它們都在用自己的方式展示自己的才華。小烏龜看著周圍的一切，心中萌生了開店的念頭。經(jīng)過一番思考后，小烏龜決定開一家自己喜歡的店。接下來讓我們一起看看小烏龜是如何經(jīng)營它的店鋪的，感受它的聰明才智和堅韌不拔的精神吧！讓我們一起走進小烏龜?shù)拈_店故事，開啟一段有趣的學(xué)習(xí)之旅！二、教學(xué)目標(biāo)掌握故事內(nèi)容：孩子們需要通過故事，了解小烏龜開店的全過程，感受小烏龜勇敢嘗試的精神。故事是生動有趣的，能吸引孩子們的注意力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。理解數(shù)字和常識：課程中我們會介紹小烏龜是如何根據(jù)不同的動物需求來開設(shè)店鋪的，例如怎么根據(jù)大象的鼻子特點設(shè)置專門的大象餐店等。同時幫助孩子們了解數(shù)字計算的基本概念，例如買賣中使用的加法與減法運算。讓小朋友們感受生活中常見的場景和數(shù)字的魅力。培養(yǎng)團隊協(xié)作能力：課堂上我們會鼓勵孩子們進行角色扮演，分組討論小烏龜如何策劃自己的店鋪。這樣可以培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力，讓他們學(xué)會如何與其他人共同解決問題，以及遵守一定的規(guī)則和合作程序。合作愉快的同時也促進寶貝們的溝通技能和自我意識成長哦，寶貝們期待你們的智慧和勇氣能幫助小烏龜經(jīng)營店鋪走向成功哦！讓我們拭目以待！1.知識與技能：親愛的小朋友們，你們知道嗎？今天我們要一起認識一位新朋友——可愛的小烏龜。在開始我們的故事之前，我們先來了解一下小烏龜?shù)囊恍┗咎攸c吧。小烏龜?shù)纳眢w硬硬的，有堅固的甲殼保護著它，慢慢爬行是它的常態(tài)。它們喜歡安靜的環(huán)境，也比較耐饑耐渴。這些特點都會在我們接下來的故事中有所體現(xiàn)哦。在我們的故事中，小烏龜決定開一家店，那么它為什么要開店呢？這就需要我們的小朋友們開動腦筋，理解小烏龜?shù)臎Q策過程。它可能是覺得自己的某些特長或者特點可以幫助它完成經(jīng)營店鋪的工作。在這個過程中，我們要明白，做任何決定都需要考慮自己的實際情況和能力。小烏龜?shù)倪@個決定可不是隨便做的哦，我們也要學(xué)會理性地思考問題哦。我們可以向小烏龜學(xué)習(xí)，用自己的聰明才智去實現(xiàn)自己的目標(biāo)?？赡苡械暮⒆右矔邢胍_店的夢想，那么這個故事就可以啟發(fā)你們思考自己的開店計劃啦。2.過程與方法：過程與方法：是引導(dǎo)孩子們通過親身體驗，快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今天我們要一起帶小朋友們走進“小烏龜開店”的故事世界啦！一起來探討這個過程是怎么進行的吧。老師首先會以溫馨的語氣和孩子們交流：“嗨，小伙伴們你們知道嗎？我們的小烏龜最近開了家小店，他賣的東西很特別哦！你們猜猜會是什么呢？”以此激起孩子們的好奇心，并引導(dǎo)孩子們想象小烏龜開店會賣什么。這樣既拉近了與孩子們的距離，也讓孩子們積極參與到我們的課堂中來。接下來我們會一起閱讀《小烏龜開店》的故事。在閱讀過程中，老師會適時地停下來，讓孩子們猜測故事的發(fā)展，并分享他們的想法。然后老師會講述故事中的小烏龜是如何克服困難，選擇適合自己的商品來開店的。讓孩子們理解小烏龜開店的過程并不是一帆風(fēng)順的，需要勇氣和智慧。為了讓孩子們更好地理解小烏龜開店的過程，我們會進行角色扮演的游戲。孩子們可以扮演小烏龜和其他小動物，模擬開店的過程。在這個過程中，孩子們可以學(xué)習(xí)到如何與人交流、如何解決問題等實際的生活技能。同時也能讓孩子們感受到開店的樂趣和艱辛。角色扮演結(jié)束后，我們會圍坐在一起，分享各自的角色經(jīng)歷和感受。老師會引導(dǎo)孩子們思考開店的意義，并鼓勵孩子們分享自己的想法。讓孩子們明白，開店不僅需要勇氣和智慧，還需要努力和堅持。同時也要讓孩子們理解到每個人都有自己的特長和優(yōu)點，只要努力發(fā)掘和利用，就能實現(xiàn)自己的夢想。老師會對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，讓孩子們知道，無論做什么事情都需要勇氣和智慧。同時也要讓孩子們明白開店并不是一件容易的事情，需要付出很多努力和時間。但是只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。這樣讓孩子們在體驗中學(xué)習(xí)、在思考中成長的過程才是最有意義的。3.情感態(tài)度與價值觀：在這堂中班小烏龜開店的教學(xué)活動中，我們不僅要讓孩子們了解小烏龜開店的故事，更要引導(dǎo)他們體會其中的情感與價值觀。首先我們要讓孩子們感受到小烏龜開店過程中的勇氣與決心，小烏龜在面對困難時不放棄，勇往直前這種精神是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要引導(dǎo)孩子們學(xué)會堅持，學(xué)會面對挑戰(zhàn)。其次我們要讓孩子們體會到小烏龜開店過程中的快樂與成就感。小烏龜通過自己的努力，實現(xiàn)了開店的夢想，這種成就感是無比快樂的。我們要引導(dǎo)孩子們珍惜自己的努力與成果，學(xué)會從成功中感受快樂。我們還要讓孩子們學(xué)會合作與分享，在小烏龜開店的過程中，小烏龜與其他動物合作，共同分享快樂與收獲。我們要引導(dǎo)孩子們學(xué)會團隊合作，學(xué)會分享自己的成果，懂得集體的力量是無窮的。這堂中班小烏龜開店的教學(xué)活動，旨在引導(dǎo)孩子們形成正確的情感態(tài)度和價值觀，讓他們學(xué)會勇敢面對挑戰(zhàn)，珍惜努力與成果，學(xué)會合作與分享。讓我們共同期待孩子們在這堂課中的成長與收獲吧！三、教學(xué)內(nèi)容親愛的小朋友們，你們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)關(guān)于小烏龜開店的故事了嗎？接下來我們將一起探索這個充滿趣味和智慧的故事。首先我們會講述小烏龜開店的故事情節(jié)，我們會用生動的語言，向孩子們描繪小烏龜如何勇敢地決定開店，以及它開店過程中遇到的挑戰(zhàn)和樂趣。讓孩子們感受到小烏龜?shù)挠職夂蜎Q心，以及開店過程中的快樂。接著我們會探討小烏龜開店的細節(jié)，我們會引導(dǎo)孩子們觀察圖畫，看看小烏龜?shù)牡赇伬镉心男┥唐?，它是如何?jīng)營自己的店鋪的。通過這個過程，孩子們可以了解到開店需要做的準(zhǔn)備工作和日常經(jīng)營的一些基本常識。然后我們會讓孩子們參與到角色扮演中，孩子們可以扮演小烏龜，體驗開店的過程。他們可以模仿小烏龜與顧客的交流，學(xué)習(xí)如何接待客人，如何介紹自己的商品。這樣的活動，不僅能讓孩子們更深入地理解故事，還能提高他們的語言表達能力和人際交往能力。我們會引導(dǎo)孩子們討論開店的意義，我們會問孩子們，小烏龜開店對它自己和其他小動物們有什么幫助？他們會發(fā)現(xiàn)開店不僅可以帶來快樂，還可以學(xué)習(xí)新的知識和技能，甚至幫助其他小動物。通過這個討論，我們可以引導(dǎo)孩子們理解到勇敢嘗試和樂于助人的重要性。1.小烏龜開店的故事內(nèi)容在一個充滿生機的小森林里，我們的小主角小烏龜開始了一段特別的旅程。這是一個關(guān)于夢想和努力的故事，講述小烏龜怎樣根據(jù)自己的特長和興趣，勇敢地邁出了開店的步伐。一天小烏龜在森林里閑逛時，看到許多小動物都在忙碌地經(jīng)營著自己的小店。小兔子賣著美味的胡蘿卜，大象叔叔的雜貨店琳瑯滿目，蜜蜂姐妹的花蜜店也生意興隆。小烏龜看著這些熱鬧的景象，心里也萌發(fā)了開店的念頭。小烏龜回家仔細思考后，發(fā)現(xiàn)自己最擅長做糕點。于是他準(zhǔn)備開一家糕點店，他找來朋友幫忙裝修店面，設(shè)計了一系列美味糕點的菜單。店鋪裝飾得溫馨可愛，糕點的香味飄滿了整個森林。開業(yè)那天小烏龜早早地起床，準(zhǔn)備迎接第一批客人。小動物們被糕點的香味吸引過來，紛紛進店品嘗。他們夸贊小烏龜?shù)母恻c做得美味可口，店內(nèi)的氛圍也非常溫馨。小烏龜感到非常開心和滿足，他的努力得到了大家的認可。這個故事將貫穿我們的教學(xué)活動，讓孩子們從小烏龜?shù)慕?jīng)歷中，學(xué)會堅持自己的夢想，發(fā)揮自己的特長，勇于嘗試和創(chuàng)造。接下來我們就一起來探索這個故事中的教育元素吧。2.小烏龜開店遇到的困難和挑戰(zhàn)小烏龜在開店的過程中遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，讓它倍感壓力。起初它發(fā)現(xiàn)自己的經(jīng)營經(jīng)驗不足，不知道該怎樣進貨、定價和銷售。同時周圍的競爭對手非常多，它們已經(jīng)形成了自己的市場和客戶群，讓小烏龜很難找到自己的位置。加上不了解客戶的需求和喜好，小烏龜感到有些迷茫和焦慮。還有小烏龜面臨著場地租金和員工薪酬等成本問題，這使得它的經(jīng)營壓力更加巨大。但是小烏龜并沒有放棄，它努力學(xué)習(xí)經(jīng)營知識，向其他成功的商家請教經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的經(jīng)營策略。它堅信只要不斷努力，就一定能夠克服困難，取得屬于自己的成功。3.小烏龜如何解決問題，成功開店的過程小烏龜開店的過程并不是一帆風(fēng)順的，它也遇到了不少問題。但是小烏龜并沒有氣餒，而是勇敢地面對困難，積極地尋找解決問題的方法。它首先對市場進行了深入的了解，明確了市場的需求。接著它利用自己的優(yōu)勢，找到了一些適合經(jīng)營的產(chǎn)品和服務(wù)。在遇到具體的開店問題時，小烏龜會和它的朋友們一起討論、研究，通過集體智慧來解決困難。有時它會去請教有經(jīng)驗的店主們，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和方法。就這樣小烏龜一步步地解決了問題，最終成功地開了一家屬于自己的店鋪?？吹降赇伾馀d隆，小烏龜心里別提多高興了。在這個過程中，小烏龜懂得了堅持不懈、勇往直前的重要性。它也學(xué)會了與人合作、虛心請教的品格。這些經(jīng)歷不僅讓小烏龜成長了許多，也為它未來的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。4.開店需要的基本知識和技能小烏龜準(zhǔn)備開一家店啦，真的是太棒了！開店的過程中呢，可是有很多基本知識要小烏龜去了解，還有一些技能也要學(xué)著掌握哦。你想想不論是做什么生意，都得知道個大概。像是要了解經(jīng)營的產(chǎn)品知識，比如賣玩具的話，要知道哪些玩具受歡迎，哪些年齡段的孩子喜歡什么樣的玩具。還有服務(wù)技巧也很重要呢，畢竟要讓顧客滿意才能吸引他們再來呀。還有收銀、記賬這些基本的財務(wù)知識也是必不可少的。還有啊開店還得學(xué)會如何和顧客打交道，畢竟人和人之間的交流是很重要的。小烏龜可以試著學(xué)習(xí)一些基本的溝通技巧，讓顧客感受到你的熱情和真誠。同時呢也要學(xué)會處理一些突發(fā)事件，比如遇到一些意外情況或者顧客的問題和投訴。這些都需要小烏龜去學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，當(dāng)然了開店還需要一些基本的商業(yè)知識，比如如何制定價格、如何促銷等等。這些知識可以通過閱讀書籍或者參加培訓(xùn)課程來獲得，相信小烏龜只要努力去學(xué)習(xí)，一定能開一家成功的店！加油哦！四、教學(xué)方法在這一環(huán)節(jié)，我們將運用多種寓教于樂的方式來進行教學(xué)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。首先采用情境模擬法，我們將布置一個類似小烏龜開店的小場景，讓孩子們身臨其境地感受小烏龜?shù)膭?chuàng)業(yè)經(jīng)歷。這樣不僅能吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解小烏龜遇到的挑戰(zhàn)和機遇。接著利用故事引導(dǎo)法，通過講述小烏龜開店的故事，引導(dǎo)孩子們思考開店的過程和需要的準(zhǔn)備。故事是孩子們最喜愛的形式之一，通過故事我們可以引導(dǎo)孩子們自然而然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后分組討論法將是一個很好的教學(xué)方法，我們可以讓孩子們分組討論小烏龜開店可能遇到的問題和解決方法，這樣不僅能激發(fā)他們的創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。實踐操作法也是必不可少的，我們將引導(dǎo)孩子們模擬開店的過程，從選址、裝修到經(jīng)營，讓他們親身體驗每一個步驟。通過實踐操作，孩子們不僅能鞏固所學(xué)知識，還能培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。在整個教學(xué)過程中，我們將注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵孩子們多思考、多提問、多交流，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，茁壯成長。1.講述法：通過生動有趣的講述，讓幼兒了解小烏龜開店的故事親愛的孩子們，你們知道嗎？今天我們要講一個關(guān)于小烏龜開店的故事，這是一個非常有趣而又富有啟發(fā)性的故事，讓我們一起來探索小烏龜是如何開設(shè)自己的店鋪的吧！故事里的小烏龜，和我們一樣，都有自己的夢想和追求。它發(fā)現(xiàn)了一個很好的商業(yè)機會，決定要開一家自己的店。孩子們你們知道嗎？這需要很大的勇氣和決心哦！在這個過程中，小烏龜會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但它都沒有放棄，一直堅持自己的夢想。小烏龜?shù)牡觊_業(yè)啦！店鋪里擺放著各種精美的商品，每一件都是小烏龜精心挑選的。孩子們可以想象一下，小烏龜站在店門口，迎接每一位客人，那是什么樣的場景呢？是不是非常溫馨、非常有趣呢？而且小烏龜?shù)牡赇佭€吸引了好多小伙伴來光顧呢！在這個故事中，我們不僅能看到小烏龜開店的辛苦和付出，還能看到它的快樂和成就感。就像我們平時努力學(xué)習(xí)、做一件事情一樣，雖然過程很辛苦，但是當(dāng)我們看到自己的努力換來了成果，那種喜悅和滿足感是無法言喻的。孩子們你們是不是也想嘗試一下開店的感覺呢？那么讓我們跟隨小烏龜?shù)哪_步，一起走進這個充滿夢想和冒險的開店故事吧！2.討論法：引導(dǎo)幼兒討論小烏龜遇到的困難和解決問題的方法接下來我們來聊聊小烏龜遇到的困難和它是怎么解決的吧！孩子們小烏龜在開店的過程中，肯定會遇到很多挑戰(zhàn)和困難。這時候它是怎么想辦法解決的呢？我們一起來討論討論，首先小烏龜可能會遇到找不到顧客的問題，它可能會感到有點失落和困惑。但是小烏龜是聰明的，它會想辦法去解決，比如可以試著改變自己的店面布局，讓它更吸引顧客的眼球。或者小烏龜可能會遇到如何運送貨物的問題，這時候它會思考如何更高效地搬運貨物?；蛟S它會找到合適的小工具來幫忙搬運，也可能是和其他動物朋友們合作完成。小朋友們可以發(fā)揮自己的想象力，說說你們會幫小烏龜出哪些主意呢？通過這種方式，小烏龜不僅能夠克服問題，也能增進和周圍小伙伴之間的友情哦！討論法是一種很好的方法，能夠幫助孩子們學(xué)會思考和解決問題的能力。3.角色扮演法：讓幼兒扮演小烏龜和其他動物，體驗開店的樂趣小烏龜開店啦！真的是一個很有故事性和創(chuàng)意的主題，孩子們的好奇心和模仿力非常強，今天我們就來嘗試一個特別的角色扮演活動，讓孩子們能夠親身感受小烏龜開店的過程，體驗其中的樂趣。一提起角色扮演，小朋友們是不是已經(jīng)躍躍欲試了呢？我們將分角色，讓幼兒們扮演小烏龜以及其他可能涉及的動物角色，比如河馬、大象等。每個孩子都會得到一張角色卡片，然后大家就可以開始根據(jù)角色的特點展開想象了。小烏龜是開店的小老板，那它都要做些什么呢？它需要和客人交流、招待客人、介紹商品。我們就模擬這些情景，讓幼兒們學(xué)著小烏龜?shù)臉幼觼砟M經(jīng)營店鋪的過程。當(dāng)然扮演其他動物的孩子們也不能閑著，他們可以扮演顧客，去小烏龜?shù)牡昀镔徫?，體驗購物的樂趣。在這個過程中，我們要鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象力，模仿小烏龜和其他動物的行為和對話。這樣的角色扮演活動不僅能增強孩子們的參與感，還能幫助他們更好地理解小烏龜開店的情節(jié)，同時也能提升他們的溝通交往能力。角色扮演結(jié)束后，我們還可以組織一個小小的分享會，讓孩子們分享他們的體驗和感受。通過這種方式，我們不僅可以增強活動的互動性，還能讓孩子們從實踐中學(xué)習(xí)到開店的相關(guān)知識，體驗到開店的樂趣和責(zé)任。這樣的一堂課，定會讓孩子們收獲滿滿！4.實踐操作法：通過實際操作，讓幼兒了解開店需要的基本知識和技能段落開頭自然地過渡到實踐操作法的介紹，可以這樣開始：“我們知道，讓孩子們真正理解一件事，最好的方法就是讓他們自己動手去做?！庇谑俏覀兘酉聛硪榻B實踐操作法在《中班小烏龜開店》教案中的應(yīng)用。在實踐操作法中，我們將通過一系列有趣的活動，讓孩子們實際操作，體驗開店的過程，從而了解開店所需要的基本知識和技能。這些活動既能讓孩子們感受到樂趣，也能讓他們學(xué)到實用的知識。首先我們會設(shè)置一個模擬店鋪的場景，讓孩子們扮演小烏龜和其他角色，進行開店前的準(zhǔn)備工作。比如他們可以學(xué)習(xí)如何布置店鋪、準(zhǔn)備貨物、制定價格等。通過這些活動，孩子們可以親身體驗到開店的流程和細節(jié)。接下來我們還會設(shè)計一些游戲和實踐活動，讓孩子們了解經(jīng)營店鋪的一些基本技巧。比如我們可以組織孩子們進行推銷游戲，讓他們學(xué)習(xí)如何向客戶介紹商品、推銷商品。此外還可以組織一些角色扮演活動，讓孩子們模擬處理顧客投訴、解決糾紛等場景，讓他們了解客戶服務(wù)的重要性。通過這樣的實踐操作，孩子們不僅能了解開店的基本知識和技能，還能在實踐中提高他們的動手能力、溝通能力和解決問題的能力。這種學(xué)習(xí)方式讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)，讓他們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來，從而更好地掌握知識和技能。實踐操作法是一種非常有效的教學(xué)方法，它能讓孩子們通過親身體驗和實際操作，了解開店所需要的基本知識和技能。這種方法既有趣又實用，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)步驟孩子們你們好呀！今天我們的主角要來啦——就是我們可愛的中班小烏龜們。首先呢我們來聊一聊小烏龜?shù)奶攸c和生活習(xí)性，激發(fā)孩子們對小烏龜?shù)呐d趣和好奇心。比如小烏龜爬得慢吞吞的，喜歡在水里游等等。讓孩子們主動參與到課堂中來，為我們的故事開頭增添更多的色彩。接下來呢我們要開始講述小烏龜開店的故事啦，先簡單介紹一下小烏龜為什么會想到開店呢？他是怎么準(zhǔn)備開店的？周圍環(huán)境是怎樣的？讓孩子們對故事背景有個初步的了解。好啦故事背景講完了，現(xiàn)在我們要開始角色扮演游戲啦！首先我會扮演小烏龜，向你們展示小烏龜開店的全過程。然后你們也可以參與到角色扮演中來，可以扮演小烏龜?shù)呐笥褋斫o小烏龜提出建議，或者扮演顧客來體驗小烏子的服務(wù)哦！這樣不僅可以讓孩子們更好地了解故事中的情景，也能讓孩子們通過實踐體驗加深學(xué)習(xí)印象。讓孩子們主動投入到角色中去體驗，也鍛煉孩子們的團隊協(xié)作和溝通表達能力。不過記得哦，小烏龜開店的過程中會遇到一些困難，我們要一起想辦法解決呢！1.導(dǎo)入新課，引起幼兒興趣小朋友們今天我們要認識一個新朋友啦！你們猜猜它是誰呢？它的背上有一個重重的殼，遇到危險時，它會迅速地把頭和四肢縮到殼里。沒錯它就是可愛的小烏龜！今天小烏龜要給我們講一個關(guān)于它開店的故事，你們想不想知道小烏龜開了什么店呢？讓我們一起進入小烏龜?shù)氖澜?，看看它是怎么做的吧！小烏龜?shù)拿半U故事就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起跟隨小烏龜?shù)牟椒?，看看它會給我們帶來怎樣的驚喜吧！接下來我們要一起探討小烏龜是如何選擇開店、如何準(zhǔn)備、遇到了哪些困難等等。讓我們帶著好奇和期待，一起走進這個有趣的故事。2.講述小烏龜開店的故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)今天我們要講一個關(guān)于小烏龜開店的故事，你們知道嗎，小烏龜也有自己的創(chuàng)業(yè)夢想啦！它看到周圍的小伙伴們都開了各種各樣的店，于是也想開一家屬于自己的店。我們一起來聽聽它是怎么做的吧。有一天小烏龜在路上散步，邊走邊想開什么店好呢？它看到小兔子開了一家花店，小熊開了玩具店，心里琢磨著該選擇什么行業(yè)。這時它想到了自己的特長和愛好，想到了自己喜歡爬行和觀察周圍的環(huán)境。于是它決定開一家適合自己和大家需要的店。小烏龜開始了它的開店之旅，它先去找森林里的動物們了解情況，看看他們需要些什么。從小松鼠那里了解到森林里的新鮮果實和綠植很受大家歡迎，小烏龜心中有了譜，于是決定開一家森林特產(chǎn)店。它精心選購了各種各樣的貨物，用心布置店面，最終小店開張啦！開業(yè)那天小烏龜早早起床，準(zhǔn)備迎接第一批客人?？墒堑攘撕镁?，都沒有動物來光顧。小烏龜有點失落，但它沒有放棄。它想起了朋友們的話，開始想辦法吸引客人。它制作了宣傳單，還搞了促銷活動。漸漸地小動物們被吸引過來，店里的生意越來越紅火。孩子們你們覺得小烏龜開店的故事有趣嗎？小烏龜為什么要開店呢？它是怎么找到適合自己的店的呢？你們有沒有遇到過困難呢？是怎么解決的？讓孩子們思考并回答這些問題，引導(dǎo)他們理解小烏龜面對困難不放棄的精神和它怎樣通過思考和行動實現(xiàn)夢想的過程。我們都可以像小烏龜一樣勇敢地去嘗試、去探索屬于自己的夢想。就像小烏龜最終找到了屬于自己的事業(yè)一樣，我們也可以在生活和學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，不斷學(xué)習(xí)和成長。所以大家一起努力加油哦！3.討論小烏龜遇到的困難和解決問題的方法烏龜兄弟想開一家店，它們會面臨哪些困難呢？我們來一起討論一下，孩子們你們覺得小烏龜開店會面臨什么困難呢？孩子們積極發(fā)言后教師提問總結(jié)小烏龜面臨的困難點，這些困難可能有店面的選址問題、貨物的采購問題等等。接下來我們就來一起探討一下小烏龜如何解決這些問題。4.角色扮演，讓幼兒體驗開店的樂趣首先我們要邀請孩子們來扮演顧客和小烏龜?shù)陠T的角色，角色分配完畢后，孩子們就可以開始他們的角色扮演之旅了。在這個過程中，小烏龜?shù)陠T要負責(zé)接待顧客，向顧客介紹商品的特點和用途。顧客則可以挑選自己喜歡的商品并詢問價格等細節(jié)，通過這個環(huán)節(jié)，孩子們能夠?qū)W會如何與人交流、如何推銷商品。此外角色扮演還有助于培養(yǎng)孩子們的同理心，讓他們理解不同的角色在商店運營中的職責(zé)。在這個過程中，我們要鼓勵孩子們積極參與互動，發(fā)揮自己的想象力。通過這樣的活動，孩子們不僅可以體驗到開店的樂趣，還能增強團隊合作能力和自信心。通過扮演不同角色，孩子們能更加直觀地了解經(jīng)營店鋪的過程和樂趣。讓我們共同期待孩子們在角色扮演中的精彩表現(xiàn)吧！5.實踐操作，讓幼兒了解開店需要的基本知識和技能小烏龜們已經(jīng)知道了開店的基本概念和要點，接下來就是要進入實踐操作環(huán)節(jié)啦！這個環(huán)節(jié)可是讓孩子們直接感受到開店的不易和樂趣呢，孩子們你們想不想知道開店都需要哪些基本知識和技能呀？那我們一起來看看吧！首先開店得有個好主意，就像小烏龜一樣，我們要想想自己店里要賣什么。是小朋友們都喜歡的玩具，還是美味可口的小吃？這里就需要我們的小朋友們開動腦筋，想一想哪些東西是大家都喜歡的。然后我們還要想想怎樣讓更多的人知道我們的店，這就需要我們知道怎么宣傳自己的店鋪，可以做個小廣告牌，或者是在社交媒體上分享。接下來就是學(xué)習(xí)怎樣經(jīng)營店鋪了，我們要知道如何接待客人，怎樣讓客人滿意。就像小烏龜一樣，我們要友好、熱情?？腿藖砹宋覀円⑿Υ蛘泻?，然后問問他們需要什么。在店里我們還要學(xué)會整理和保管商品，確保它們不被弄丟或損壞。當(dāng)然啦開店還需要算算賬，知道怎樣收付款。我們可以教孩子們認識貨幣的面值，學(xué)習(xí)簡單的加減法。這樣小烏龜們就能知道每天店里收入了多少，支出了多少，是不是賺錢啦。我們還要讓孩子們知道，開店不只是賺錢，更重要的是責(zé)任和承諾。我們要保證賣給客人的東西是好的，是安全的。就像小烏龜一樣，要對顧客負責(zé)，對店鋪的信譽負責(zé)。好了孩子們，你們是不是已經(jīng)迫不及待要開店了呢？接下來我們就一起來模擬開店吧！讓我們一起學(xué)習(xí)、一起成長！6.總結(jié)歸納，鞏固所學(xué)知識好啦和小烏龜一起開店的過程真是有趣又有收獲呢！我們來總結(jié)一下我們剛剛學(xué)到的知識吧。今天我們知道了小烏龜是如何根據(jù)自己的特長和興趣開店的，我們也了解了很多不同的動物都有它們獨特的優(yōu)點。我們也學(xué)習(xí)到了開店需要的一些基本知識和技能，比如怎樣選擇合適的商品、怎樣進行宣傳、怎樣服務(wù)好顧客等。這些知識不僅僅對小烏龜有用，對我們小朋友來說也是很有幫助的。我們要記住，每個人都有自己的特長和優(yōu)點，只要用心去發(fā)現(xiàn)并利用它們，就能做出自己的成績。就像小烏龜一樣，雖然它走得慢，但它用它的堅持和努力，開了一家屬于自己的店。我們也一樣，只要努力就能實現(xiàn)自己的夢想。那么現(xiàn)在讓我們再回想一下我們今天學(xué)到的內(nèi)容，把知識記得更牢固一些吧！然后我們就可以更加自信地走向明天，和小烏龜一起在生活的道路上不斷前行啦！六、教學(xué)評估在這堂中班小烏龜開店的教學(xué)中，孩子們的參與熱情非常高，我們進行了及時的教學(xué)評估，以確保孩子們的學(xué)習(xí)效果。首先通過孩子們的課堂表現(xiàn)，我們可以看到他們對小烏龜開店的故事非常感興趣，能夠積極投入角色扮演，充分展示出自己的想象力。在小烏龜開店的不同環(huán)節(jié)，孩子們都能夠積極參與討論，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出自己的見解。這說明孩子們已經(jīng)充分理解了小烏龜開店的故事情節(jié)，并能夠從中感受到樂趣。其次通過孩子們的反饋，我們可以了解到他們對小烏龜開店的主題有了深刻的認識。孩子們能夠從中認識到堅持不懈、勇敢面對困難的重要性，并且學(xué)會了如何用自己的優(yōu)勢去幫助別人。這種情感和價值觀的培養(yǎng)是本次教學(xué)的重點，孩子們能夠從中受益，說明我們的教學(xué)效果良好。我們也注意到了一些細節(jié)問題，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分孩子的語言表達能力還有待提高，需要我們在日常教學(xué)中加強培養(yǎng)。同時我們也發(fā)現(xiàn)一些孩子的注意力容易分散，需要我們通過生動有趣的教學(xué)方式來吸引他們的注意力。針對這些問題，我們將進一步完善教學(xué)方案，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這次教學(xué)非常成功，孩子們在快樂中學(xué)習(xí)到了知識，也感受到了成長的力量。我們會繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的教學(xué)服務(wù)。1.觀察評估：觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，評估其參與度和理解程度在這堂中班小烏龜開店的教學(xué)中，我們不僅要讓孩子們了解小烏龜?shù)奶匦院烷_店的過程，還要觀察孩子們在課堂上的表現(xiàn)。接下來我們就來細致地觀察評估一下孩子們的參與度和理解程度。首先我們要觀察孩子們在課堂上的活躍度，當(dāng)我們講解小烏龜開店的故事時，孩子們是否表現(xiàn)得興致勃勃，積極參與到我們的課堂互動中來？他們是愿意主動發(fā)言，分享自己的想法，還是更多地處于被動聽講的狀態(tài)？這樣的觀察可以幫助我們了解孩子們的參與度。接下來我們要通過孩子們的回答和表現(xiàn)，評估他們對小烏龜開店這個故事的理解程度。當(dāng)我們問到關(guān)于小烏龜開店的相關(guān)問題時，孩子們是否能準(zhǔn)確回答，或者給出有邏輯的推斷？他們對小烏龜開店的原因、過程以及可能遇到的困難是否有清晰的認識？同時我們也要觀察孩子們在角色扮演、繪畫等活動中的表現(xiàn)，看他們對小烏龜?shù)男蜗蠛烷_店情境是否有深入的理解。通過觀察孩子們的活躍度和理解程度，我們可以更好地了解他們在這堂課程中的學(xué)習(xí)狀況。同時這些觀察評估的結(jié)果也將為我們后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供重要的參考依據(jù)，確保每個孩子都能在這堂課中獲得成長和收獲。2.作品評估：通過幼兒的作品，評估其對開店知識的理解和掌握情況當(dāng)孩子們完成他們的作品時，我們便可以從中觀察并評估他們對開店知識的理解和掌握情況。小烏龜?shù)墓适虏粌H是孩子們的冒險旅程，更是他們學(xué)習(xí)如何經(jīng)營店鋪的起點。孩子們通過繪畫、手工制作等方式，展現(xiàn)出他們對開店的理解。孩子們的作品中，如果呈現(xiàn)出對店鋪經(jīng)營各個環(huán)節(jié)的清晰描繪，比如商品的擺放、顧客的接待、交易的過程等，那就說明他們對開店的基本流程有了初步的認識。同時孩子們的作品中如果體現(xiàn)出對開店所需條件，如選址、資金、服務(wù)等有一定的描述，那就說明他們已經(jīng)初步理解了開店需要考慮的因素。每一件作品都是孩子們思考和努力的成果，都反映了他們的成長和進步。在評估孩子們的作品時，我們要用欣賞的眼光去看待他們的努力，同時也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助他們更好地理解和掌握開店的知識。畢竟學(xué)習(xí)是一個過程，而我們的任務(wù)就是要陪伴他們，幫助他們更好地成長。3.反饋評估：收集家長的反饋，了解幼兒在家中對開店話題的關(guān)注和興趣程度小烏龜開店的活動結(jié)束后，孩子們都充滿了熱情與好奇。為了讓這次活動的效果得到更全面的評估，我們特別收集了家長們對此次活動的反饋，同時也了解幼兒在家中對開店話題的關(guān)注和興趣程度。家長們紛紛表示，這次活動不僅讓孩子們增長了知識，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力與想象力。許多家長都提到，孩子回家后都會興奮地講述小烏龜開店的故事，還模擬開設(shè)自己的小店。這些正面的反饋，讓我們老師倍感欣慰。家長們說孩子們在活動中的表現(xiàn)讓他們看到了孩子無限的潛力和可能性。我們也注意到，孩子們對開店話題的關(guān)注不僅僅停留在課堂上。他們在家里也會討論、想象和模擬開店的各種情境。這種興趣和熱情顯示出孩子們的好奇心和求知欲正在得到滿足。此外家長們還向我們反映，孩子們對動物的喜好與對開店話題的結(jié)合使他們更易于接受和主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識。通過這些真實的反饋，我們可以進一步理解孩子們的內(nèi)心需求和發(fā)展水平。這不僅僅是成功的一次教學(xué)活動，更是促進家園合作與溝通的絕佳機會。在接下來的日子里，我們會繼續(xù)努力，讓每個孩子都能在輕松愉快的氛圍中快樂成長。七、教學(xué)拓展小烏龜開店的故事，除了讓孩子們了解小烏龜?shù)挠職夂椭腔郏覀冞€可以進一步將這個話題延伸開來，讓課堂變得更加生動有趣。我們邀請孩子們想一想，小烏龜開了店之后，它的朋友們會怎么看待呢？會不會也有其他的小動物受到啟發(fā)，想要開店呢？比如小兔子開一家蘿卜店，小獅子開一家玩具店。讓孩子們想象并描述這些情景，可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達能力。另外我們可以引導(dǎo)孩子們思考，開店的過程中會遇到哪些問題呢？讓孩子們結(jié)合小烏龜開店的經(jīng)歷，為這些小動物的店鋪出謀劃策，解決可能遇到的問題。比如如何吸引顧客、怎樣擺放貨物、怎樣保持店鋪的衛(wèi)生等等。這樣可以幫助孩子們理解生活中的常識，并培養(yǎng)他們的解決問題的能力。我們還可以組織一次角色扮演的游戲，讓孩子們扮演小烏龜和其他的小動物，模擬開店的過程。讓他們親身體驗一下開店的樂趣和辛苦，感受努力工作的快樂。這樣不僅能增強孩子們對故事的理解，還能讓他們在實踐中學(xué)習(xí)如何與人交往、如何解決問題。通過這樣的教學(xué)拓展，我們的課堂將變得更加生動有趣，孩子們也能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。1.引導(dǎo)幼兒討論其他動物開店的可能性，激發(fā)幼兒的想象力接下來呀我們要來聊聊其他小動物們開店的可能性啦！小烏龜開了店，那么還有哪些小動物們也可以開店呢？他們可能會開什么樣的店呢？小朋友們你們來想一想，說一說。是不是小兔子可以開個胡蘿卜店，專門賣各種美味的胡蘿卜食品呢？或者小青蛙可以開個游泳池，讓大家在炎炎夏日里暢游一番？我們的想象是無限的，就像這些小動物們的潛能一樣無窮無盡。他們用自己的智慧和努力，或許能創(chuàng)造出更多有趣而特別的店鋪呢。所以呀孩子們，你們覺得還有哪些小動物們可以開店？他們可以賣些什么東西？讓我們動動腦筋，一起來想象一下吧！這樣的討論不僅能激發(fā)我們的創(chuàng)造力，還能讓我們更加了解這些小動物們的特點和習(xí)性哦！大家積極發(fā)言，讓我們一起分享你們美妙的想法吧！2.鼓勵幼兒在家中嘗試開設(shè)小店鋪，體驗開店的樂趣小烏龜們在課堂上已經(jīng)知道了開店需要做的準(zhǔn)備工作，那就讓我們把這個經(jīng)驗帶回家吧！親愛的家長們，你們知道嗎？我們的孩子們對開店這件事情充滿了好奇和熱情，我們可以在家里為他們營造一個小小的商業(yè)環(huán)境，讓他們嘗試開設(shè)自己的小店鋪。在家里找出一個合適的角落，讓孩子們自己決定要賣什么商品。也許是他們喜歡的玩具、手工制品，或者是家里的一些小物件。讓他們自己給商品定價，設(shè)計小標(biāo)簽，甚至可以模擬收銀環(huán)節(jié)。這個過程不僅能讓他們更好地理解商業(yè)運作的基本概念，更能讓他們體驗到開店的樂趣。他們會感受到經(jīng)營一家店鋪的不易，也會明白賺錢的辛苦。這樣的實踐活動，遠比課堂上的理論教學(xué)來得更加生動和深刻。別忘了給予孩子們足夠的支持和鼓勵，當(dāng)他們完成一筆“交易”時，給予他們一個擁抱，說一句“你真棒！”讓他們知道，他們的努力是被看見和認可的。讓我們一起見證他們的成長，一起在開店的過程中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、數(shù)學(xué)思維和人際交往能力。通過這樣的實踐活動，孩子們不僅能夠增強對開店的認識，還能在實踐中鍛煉自己的各種能力，感受到成長的快樂。讓我們共同期待他們在小烏龜開店活動中的精彩表現(xiàn)吧！3.結(jié)合其他學(xué)科，如美術(shù)、音樂等，讓幼兒從多方面了解和感受開店的過程在這一環(huán)節(jié)，我們要邀請孩子們發(fā)揮他們的多元智能，結(jié)合美術(shù)和音樂學(xué)科，讓開店的過程變得更加生動有趣。首先我們可以帶領(lǐng)孩子們進行美術(shù)活動，讓他們畫出自己心目中的店鋪。這樣不僅能激發(fā)孩子們的想象力，還能幫助他們從視覺上理解開店的過程。他們可以畫出店鋪的招牌、貨架、商品，甚至是店鋪的布置。這樣一幅畫，就是他們對開店過程的一次直觀的理解。然后我們可以結(jié)合音樂學(xué)科，讓孩子們通過音樂來感受開店的氣氛。我們可以播放一些歡快的音樂，讓孩子們感受開店時的熱鬧氣氛。同時也可以讓孩子們自己創(chuàng)作一些與開店相關(guān)的歌曲或舞蹈，這樣不僅能鍛煉他們的音樂能力，也能讓他們更深入地理解開店的過程。在這個過程中，我們要鼓勵孩子們自由發(fā)揮，大膽表達。無論是他們的畫作還是他們的音樂作品，都是他們對開店過程的獨特理解和感受。我們要欣賞他們的作品，肯定他們的努力，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。通過這樣的方式，孩子們不僅可以從多方面了解和感受開店的過程，還能提升他們的美術(shù)和音樂素養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)過程中體驗到快樂和成就感。八、教學(xué)反思今天關(guān)于中班小烏龜開店的教學(xué)活動結(jié)束后，我感慨良多?？吹胶⒆觽儗π觚?shù)墓适屡d趣盎然，我也深感孩子們的學(xué)習(xí)潛力是無限的。在課堂上孩子們活躍的思維和積極的互動讓我感受到了教學(xué)的樂趣?；叵虢裉斓恼n程，我覺得有一些亮點也有一些需要改進的地方。亮點在于通過故事導(dǎo)入，成功引起了孩子們的興趣，使他們更主動地參與到活動中來。同時在活動中，孩子們展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力，對于小烏龜開店的不同情景，他們都有自己獨特的見解。然而在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分環(huán)節(jié)的設(shè)計稍顯復(fù)雜，導(dǎo)致部分孩子無法及時跟上節(jié)奏。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地考慮孩子們的年齡特點和認知水平，簡化教學(xué)步驟，使活動更加符合他們的學(xué)習(xí)需求。此外我還需要加強與孩子們的互動，更多地傾聽他們的想法和意見，讓他們在