2024新教科版一年級科學上冊第二單元2.7 《做個“時間膠囊”》教案

.7《做個“時間膠囊”》課題名《做個“時間膠囊”》教材分析本課是“我們自己”第二單元的最后一課。本課是讓學生在識別眼、耳、鼻、皮膚四種感覺器官的基礎上，利用這些感覺器官進行觀察與比較找到自己的“身體信息”。旨在引導學生發(fā)現(xiàn)我們的身體在不斷成長，我們要保護好自己的身體。學情分析本課是這個單元的最后一課，學生對器官已經(jīng)有了深刻的認識。通過本課的學習，旨在引導學生發(fā)現(xiàn)我們的身體在不斷成長，我們要保護好自己的身體。核心教學目標1.學習目標描述：（1）找到自己的身體信息。（2）會使用測量工具以及填寫信息表格。（3）能夠根據(jù)觀察目的的不同，選擇與之相適應的觀察方法。2.學習分析內(nèi)容：本課是“我們自己”第二單元的最后一課。本課是讓學生在識別眼、耳、鼻、皮膚四種感覺器官的基礎上，利用這些感覺器官進行觀察與比較找到自己的“身體信息”。旨在引導學生發(fā)現(xiàn)我們的身體在不斷成長，我們要保護好自己的身體。3.學科核心素養(yǎng)分析：培養(yǎng)學生愿意傾聽他人意見，樂于講述自己的觀點；引導學生樂于進行小組合作學習；了解觀察和比較是人們經(jīng)常用到的認識活動。教學重點找到自己的“身體信息”。教學難點會使用測量工具以及填寫信息表格。教學方法自主探究、小組合作討論法、提問法。教學準備教師準備：課件、視頻資料等。學生準備：科學活動手冊、筆等。教學過程情景導入1.教師課件播放小豬佩奇動畫片《時間膠囊》2.展示課題?！蹲鰝€“時間膠囊”》3.展示學生自己帶的“時間膠囊”容器。思考：要在里面放什么？二、探究與發(fā)現(xiàn)1.聚焦。讓我們做一個“時間膠囊”把自己現(xiàn)在的身體信息和預計小學畢業(yè)時的身體記錄下來。2.探索。六年級的時候我們會是什么樣子？（像六年級的姐姐一樣高，像六年級的哥哥一樣有力量。）3.在這個“時間膠囊”里，我們需要裝進哪些信息？提示：膠囊里一般裝的是藥，我們這個“時間膠囊”里裝的是成長信息。（收集現(xiàn)在的身體信息，開放性信息補充活動手冊）4.展示體重稱。與學生互動，演示如何使用測量工具進行測量。學生自行測量操作，并記錄。5.未來信息：（1）出示6年級學生身體情況的圖片，觀察思考，推測自己五年后身體的變化情況。（2）全班交流，完善自己的身體信息記錄。6.我們在六年級時會是什么樣呢？說說理由?？偨Y：我們的身體在不斷成長，我們要保護好自己的身體。7.把我們的身體信息封存起來，等六年級時再打開。三、研討1.我們可以依據(jù)什么推測六年級時的身體信息？2.我們需要注意什么才能讓我們的身體健康地成長？（加強體育鍛煉，注意飲食健康，充足的睡眠，保護身體不受傷害。）四、課后總結：我們的身體在不斷成長，我們要保護好自己的身體?！驹O計意圖】課堂小結不僅僅是對知識的歸納，更是為了引導學生回顧學習過程，幫助學生感悟概念建立的過程，掌握一定的學習方法。