八上班務(wù)工作總結(jié)參考8篇

———八上班務(wù)工作總結(jié)參考8篇八上班務(wù)工作總結(jié)篇1孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的群眾生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：一、教育教學(xué)1、孩子較快適應(yīng)了群眾生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開父親、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐性、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理潛力較弱，在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣裳的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子本身動手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師認(rèn)真察看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的構(gòu)成一種較自發(fā)的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對本身的教育觀念進(jìn)行不絕的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認(rèn)真察看孩子與我們的互動的情形，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、組織生動搞笑的活動，讓孩子生活充實更有好處。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。透過群眾活動的開展培養(yǎng)孩子的群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神。如：我們依據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變動，察看秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪競賽更是促進(jìn)了孩子們自理潛力的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是呈現(xiàn)了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的自動性、參加性，使他們得到了磨練，讓他們更健康、更自信。二、保育工作1、重視孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，察看他們情緒上的變動，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨和諧的環(huán)境中愉快成長。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。保育老師每一天務(wù)必依照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后趕忙采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長工作1、發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣裳、盥洗、午休等情形細(xì)致地一一填寫，家長十分關(guān)懷。2、透過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。（1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。如：在排練團(tuán)體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對他們表示感謝。（3）搭配幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、需要家長參加搭配孩子做的事情的緊要性。（4）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情形，參加的家長百分之百。八上班務(wù)工作總結(jié)篇2濃濃的秋意驅(qū)散了酷暑的炎熱，萬象更新中孕育著豐收的希望。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)、磨練，下面請您跟隨我們一起回味一個月的孩子們的收獲……為了迎接第xx個老師節(jié)的到來，學(xué)校以此為主題開展了“金點子”征集活動，號召各中隊同學(xué)開動腦筋想出既不花錢又能給老師送出一份溫暖而有新意的節(jié)日禮物的好方法。我們五（1）班提出的“給老師送去甜美的問候”在校內(nèi)獲得“金點子獎”。為了讓這份“甜美的問候”能夠及時送達(dá)，全班同學(xué)利用午休和課間休息時間加緊準(zhǔn)備。我們以小隊為單位，重視發(fā)揮同學(xué)特長，書法好的寫賀詞，擅長畫的做裝飾，最終一張張集中了集體審美和智慧的精美賀卡誕生了！當(dāng)老師收到這份甜美的.禮物時心中留下最幸福的印記。開學(xué)我們自己樂意組合重新組建了特色小隊。阿帕奇小隊，寓意著他們能像阿帕奇直升機(jī)一樣勇往直前，不絕創(chuàng)新；由五名性格各異男子漢構(gòu)成的“特種隊伍”可謂是集聚了班里各路精英。他們的目標(biāo)是：特種隊伍，百戰(zhàn)不??！“superstar”是一個六人女子組合。中文的意思是“明星”！他們希望通過每個人的努力，成為班里最閃耀的明星；雷神小隊的口號是：雷神雷神，無人匹敵！ace的重要成員由，翻譯成中文的意思就是：他們想成為最頂尖、最一流的少年；“給力小隊”通俗易懂，希望本身的小隊團(tuán)結(jié)一心，十分出色；最具特色的還是星辰小隊的同學(xué)們，她們每個人愿做一顆平常的小星星，愿用自己的努力撐起一片美麗的星空。在小隊評比中獲得好成績的同學(xué)還可以在“七彩書吧”盡情享受星級服務(wù)?！捌卟蕰伞北煌瑢W(xué)們裝扮得很美麗，在教室后面整齊有序地排列著各種類型的書籍：有恐怖的《雞皮疙瘩》、有趣味的漫畫、富有知識的百科書……最吸引我們眼球的還是那美味可口的飲料！在祖國xx歲的生日之際我們在音樂廳呈現(xiàn)了我們開學(xué)以來的收獲，獲得了好評。在開學(xué)的評比中我們獲得了“五星班集體的榮譽(yù)”！在此，我代表全體學(xué)生感謝各位家長給與的理解和支持！開學(xué)初我與學(xué)生商定：在距離學(xué)校畢業(yè)的兩年時間中，我們一起用筆記錄下我們共同經(jīng)過的每個精彩瞬間，鼓舞學(xué)生留心察看生活、認(rèn)真思考，用筆真實地記錄下本身每一天的、所見、所聞、所感。引導(dǎo)學(xué)生懂得用筆記錄下共同經(jīng)過的每一個精彩的瞬間，可以留住一生中這段最美好的回憶。日記像開啟了一扇窗，透過這扇小窗我們瞧到了孩子們豐富多彩的生活。學(xué)生滿懷感恩和眷戀，認(rèn)真記錄下學(xué)校生活的點點滴滴，認(rèn)真品嘗記錄的歡樂，學(xué)生領(lǐng)悟到歡樂生活無處不在很多同學(xué)在日記的過程中感受到那種傾訴的歡樂。為了鼓舞學(xué)生寫日記的興趣，我們每個月評比一次“金星獎”“銀星獎”和“新星獎”。（稱贊名單請登錄光榮榜）本個月在語文的學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)了兩個單元的內(nèi)容。第一個內(nèi)容講的是“讀書篇”，第二單元“思鄉(xiāng)篇”。中秋節(jié)即將來臨，讓孩子們在文本中先理解詩人、的那份對家鄉(xiāng)、對祖國的思念、摯愛之情，進(jìn)一步了解這個獨有的節(jié)日的意義與情感。當(dāng)然，通過此單元的學(xué)習(xí)，我還要引導(dǎo)學(xué)生體會的情感是怎樣通過一些景物或?qū)嵨锉磉_(dá)的。隨著班級升高，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度漸漸加添，課堂學(xué)習(xí)的密度也在不絕加大。為了提高課堂的效率，我們加大了預(yù)習(xí)作業(yè)的難度，我們看到很多同學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)認(rèn)真，獨立思考，為學(xué)習(xí)新課做好了充分的準(zhǔn)備，在老師的引導(dǎo)下漸漸掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)本領(lǐng)不絕提高。但我們也看到一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)敷衍了事，甚至抄錄別人的答案，學(xué)習(xí)的效果也大打了折扣。再過幾天就要到國慶節(jié)了，在這里老師祝五班級一班的家長們節(jié)日歡樂！“十一”的7天長假請大家合理布置本身的閑暇時間，到自然界走一走，感受秋天的氣息；和家人聚一聚，感受家庭的溫馨；動手做一做，體會增長本領(lǐng)的歡樂；或看一本好書……假期娛樂的同時大家肯定要注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食；不去不安全的地方活動；活動時，同學(xué)們不要闊別父母的視線……我信任在家長的幫忙下，大家肯定會度過一個愉快而有心義的黃金周。總之，我們的“十一”小長假的生活應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的，是充實的，是愉悅的……最終，預(yù)祝各位度過一個愉快而又充實的假期！八上班務(wù)工作總結(jié)篇3我們大班的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們這一年來，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新.一、班級工作管理方面。本學(xué)期，我班構(gòu)成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎堅固結(jié)實實地做好各項工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃，變化觀念、提高認(rèn)得，認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)懷時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐性服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱誠，不絕提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班構(gòu)成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，相互間常常溝通，有事大家商討，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在親子活動、六一節(jié)文藝活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能樂觀地出謀劃策，共同地商討，并樂觀投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班構(gòu)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。管建新老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面承當(dāng)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能自動與跟班老師常常溝通，達(dá)成班級管理中的各項共識，認(rèn)真聽跟班老師的看法和建議，受苦在前，樂于奉獻(xiàn)。二、教育教學(xué)工作方面。1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，加強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平。我班構(gòu)成員能通過閱讀、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不絕總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。2、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的樂觀性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。3、充分的課前準(zhǔn)備工作我們班的兩位老師，能樂觀的準(zhǔn)備好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提示、相互督促。4、做好幼小銜接工作這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)變點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入學(xué)校后顯現(xiàn)疲乏、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時動手來幫忙孩子形成過渡。有心識地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并期望本身做個學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，加強(qiáng)獨立解決問題的本領(lǐng)，在生活中培養(yǎng)幼兒本身的事情本身做的習(xí)慣；規(guī)定意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)定，課堂規(guī)定。午睡漸漸少睡，晚上少觀看電視，按時上床休息，每天整理好本身的書包，培養(yǎng)幼兒自理本領(lǐng)。常常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往本領(lǐng)得到了特別好的提高。這些訓(xùn)練都收到了特別好的效果，我信任這些孩子到了學(xué)?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆?。三、家長工作方面。1、鼓舞家長搭配做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。2、每一次的親子活動家長都能夠樂觀參加，自動通過各種渠道為親子活動的開展供應(yīng)各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家上進(jìn)行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的全都性，樂觀取得家長對班級的認(rèn)可?！傲弧眱和?jié)時，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。四、衛(wèi)生保健工作方面。1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格依照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個乾凈、舒適的環(huán)境中。2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高，無事故發(fā)生。3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。五、不足及努力方向：1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。2、班級老師在活動區(qū)料子制作、整理方面有待提高。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，這學(xué)期來，我們的工作也得到了大多數(shù)家長的確定和稱贊，我們班里的老師深受孩子們愛好，這是對我們工作最大的支持和鼓舞，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大方給了我們更加努力工作的信心和力氣，我們信任本身肯定會做得更好。八上班務(wù)工作總結(jié)篇4本學(xué)期是本班學(xué)生入學(xué)的第一個學(xué)期，在各個方面，學(xué)生還不太適應(yīng)，所以搞好班務(wù)工作是本學(xué)期的緊要任務(wù)。為了使學(xué)生更快更好的適應(yīng)本校學(xué)習(xí)和生活，為了創(chuàng)造良好的班風(fēng)，我重要做了以下工作。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹立威望?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才略教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，體諒和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必需條件，最好的途徑是通過活動察看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班重要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待矯正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包含本領(lǐng)、氣質(zhì)、性格、喜好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是樂觀分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又尊敬，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你認(rèn)作好伙伴，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、重視養(yǎng)成教育良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生頑皮搗亂、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要堅固結(jié)實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一班級正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學(xué)期一開始，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。要求每位同學(xué)背會《學(xué)校生守則》，了解《守則》內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時在校時要表現(xiàn)好，能自發(fā)抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級教育、教學(xué)開了好頭。訓(xùn)練的內(nèi)容包含《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。具有自我管束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。三、加大安全教育的力度。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，加強(qiáng)了安全意識。讓學(xué)生熟識交通規(guī)定，熟記交通標(biāo)志。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊。常常給學(xué)生講解，比較什么事不安全不能干，什么事不道德、不誠信，應(yīng)闊別。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。故一學(xué)期平安無事故。四、干隊伍伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決議的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干隊伍伍，班主任工作才略漸漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理本領(lǐng)。干隊伍伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需精心培養(yǎng)：其一，要大力稱贊干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。另外，還注意了關(guān)懷學(xué)生的身體健康，教育學(xué)生堅持體育磨練，注意衛(wèi)生保健，提高身體素養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣喜好和個性特長等。本學(xué)期，重要通過以上幾方面工作對每個學(xué)生的健康成長全面負(fù)責(zé)。工作中也有很多不足的地方，有待于今后連續(xù)努力探究、改進(jìn)、提高。八上班務(wù)工作總結(jié)篇5轉(zhuǎn)瞬之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入學(xué)校，成為一班級的學(xué)校生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的本領(lǐng)都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。一、教育教學(xué)工作本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，依據(jù)幼兒園《教育引導(dǎo)綱要》《幼兒園教育》，綜合本班幼兒的實際情況，訂立出每周的具體教育教學(xué)計劃，每周認(rèn)真填寫周計劃表，每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)本領(lǐng)比較強(qiáng)，汲取新的知識比較快，所以在教學(xué)過程中我們常常采用操作、探究、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的樂觀性和自動性，通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的本領(lǐng)都得到了肯定發(fā)展。二、保育工作本學(xué)期我們樂觀做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中連續(xù)引導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄。平常樂觀鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能依據(jù)氣溫的變動及時地增減衣裳。三、科研活動的開展本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們率領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，察看小麥、筍林，在角飼養(yǎng)各種小，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初率領(lǐng)幼兒在園里種瓜、點豆，采摘蠶豆。在自然角，我們率領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《我是這樣長大的》《我們的根一樣嗎》《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗，并設(shè)計了各種表格讓幼兒把在平?；顒又胁炜吹降慕Y(jié)果進(jìn)行記錄。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合季節(jié)，的改換，我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了樂觀的創(chuàng)設(shè)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙伙伴》《你了解錢嗎？》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)料子的選擇上充分利用廢舊料子和農(nóng)村自然料子，重視讓孩子參加到其中，讓他們親手去制作。五、幼小銜接工作幼小銜接工作是本學(xué)期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上學(xué)校了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到學(xué)校參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的學(xué)校和學(xué)校老師，說出學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上學(xué)校的準(zhǔn)備，以樂觀地態(tài)度迎接即將到來的學(xué)校生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入學(xué)校前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。六、家長工作平常利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時溝通幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成全都。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參加進(jìn)來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏；“六一”讓家長來看幼兒的和舞蹈表演節(jié)目；“”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月末我們召開了家長會請學(xué)校老師來向家長們介紹一些學(xué)校情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。七、不足及調(diào)整當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，我感到很愉快?？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不但孩子們的各項本領(lǐng)得到了發(fā)展，我們也取得了很多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足；1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追趕打鬧現(xiàn)象，安全意識不強(qiáng)。2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平常游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的引導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。在以后的工作中我們將依據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不絕的改進(jìn)。八上班務(wù)工作總結(jié)篇6仿佛就在昨天，孩子們剛剛?cè)雸@的情景還歷歷在目，不知不覺中大三班40名活潑、可愛、孩子在這個溫暖歡樂的大家庭已經(jīng)生活了三年。三年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，又到了和孩子們揮手辭別的時候，這一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。三年中的每一天都記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子而付出的努力與汗水?；叵脒@一學(xué)期，大三班的教室里充分了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的場合上留住了孩子們的活潑身影。孩子們在長大，在進(jìn)步，我們的大三班這個家也在不絕地成熟，不絕地長大。下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。這學(xué)期是孩子在幼兒園的最終一個學(xué)期，他們即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)定意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而營造干凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子有健康的體魄，較好的衛(wèi)生習(xí)慣順利度過傳染病多發(fā)期是我們在保育方面的要點。在此基礎(chǔ)上，我們重點抓了班級特色建設(shè)和文明禮儀教育。在這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要引導(dǎo)本身的教學(xué)工作，從班級的實際啟程鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一、重視班級常規(guī)教育，做好幼小銜接工作幼兒園生活的歡快是無限的、最難忘卻的，但它不行能永久停駐，隨著三年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們無可選擇地迎接一個新的天地——學(xué)校。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入學(xué)校，自信獨立地面對學(xué)校生活呢？我們在本學(xué)期從培養(yǎng)幼兒自學(xué)遵守常規(guī)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手做好幼小銜接工作。我們幫忙幼兒建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)規(guī)定意識，為孩子們順利由一個年齡階段邁向另一個年齡階段鋪平道路。為培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的書寫姿勢，握筆和坐勢正確，一開始我就提出要求，正確示范，讓孩子有正確的模仿，然后我又通過練習(xí)書定本身名字等活動鞏固幼兒養(yǎng)成的習(xí)慣，平常，認(rèn)真察看孩子們發(fā)現(xiàn)個別幼兒的不良姿勢，及時矯正。另外，我常常布置豐富有趣味的晨間活動吸引幼兒早起、不遲到，樂觀堅持參加幼兒園晨間活動，在生活處理方面，時時提示幼兒抓緊課間休息時間解大小便，教他們學(xué)習(xí)本身削鉛筆，整理書包，學(xué)會管理本身的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常規(guī)培養(yǎng)的關(guān)鍵，因此，我常常對幼兒的常規(guī)進(jìn)行檢查，并通過各種游戲鞏固幼兒已有常規(guī)，我還利用班內(nèi)幼兒樂意擔(dān)負(fù)值日生的熱誠，讓值日的幼兒提示同伴遵守常規(guī)。二、重視日常禮儀滲透，細(xì)化禮儀內(nèi)容我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了絢爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。作為新一代接班人，幼兒應(yīng)當(dāng)從小講文明、懂禮儀，我們在本學(xué)期側(cè)重開展了禮儀教育活動。我把禮儀養(yǎng)成教育自然敏捷地滲透在一日生活中的各個方面，隨即進(jìn)行。對每個環(huán)節(jié)的行為提出具體要求，把禮儀內(nèi)容細(xì)化到個環(huán)節(jié)中。如入園：要求幼兒儀表乾凈、進(jìn)餐做到文明用餐，保持桌面干凈，珍惜糧食，吃完本身的一份飯菜，餐后自發(fā)整理餐具。入廁：要求幼兒相互禮讓，隨手沖馬桶，便后洗手做到節(jié)省用水。午睡：要求幼兒安靜入睡，不打攪小伙伴入睡，上床時將鞋子、衣裳擺放整齊，起床時自發(fā)整理床鋪。人民教育家陶行知認(rèn)為：“人格教育，都賴六歲以前的培養(yǎng)，凡人生態(tài)度、習(xí)慣、傾向，皆可在稚嫩時代立一適當(dāng)基礎(chǔ)”。為了使活動不流于形式，我們在整個學(xué)期開展了各種形式的活動。有升旗禮儀、進(jìn)餐禮儀、公共場合利益、排隊步行、傾聽禮儀等等，我們開展了《讓座歌》《各國的問候禮儀》《禮貌歌》等具體教學(xué)活動，及時在禮儀展板上呈現(xiàn)我們當(dāng)月的禮儀很多內(nèi)容和活動片段，把每月做為一個階段，進(jìn)行總結(jié)稱贊。選出每月禮儀明星。這樣幼兒既可以在平常受到嘉獎又能得到階段性的鼓舞。三、作好衛(wèi)生保健工作，讓孩子有健康的體魄，是祖國的將來和希望，幼兒園的保健工作，就是為保證幼兒身心得到健康發(fā)展，提高人群身體素養(yǎng)，我們堅持“防備為主”的方針，做好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)體魄健壯的幼兒,確保幼兒健康成長。嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，堅持晨間檢查，對疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，日常生活中常常注意察看幼兒的情緒，早上幼兒回園做操，注意幼兒做動作和精神狀態(tài)，以保證幼兒一天生活的開展。教育幼兒要講衛(wèi)生、愛清潔，飯前飯后要洗手，每天放學(xué)前整理好書包、衣裳、洗干凈手臉。在日常生活中，耐性細(xì)致地察看幼兒的情緒及生活情況，注意對幼兒進(jìn)行安全教育，做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，由于手口足病的流行，我們更加重視晨檢和午檢的環(huán)節(jié)，確保每個孩子健康成長。四、以特色建設(shè)為載體，全面發(fā)展每個孩子的本領(lǐng)以貫徹落實《綱要》的教育理念和“科學(xué)領(lǐng)域”的教育精神為宗旨，以本園《幼兒園“生活、學(xué)習(xí)”課程構(gòu)建的研究》課題研究方向，樂觀創(chuàng)建“生活化的科學(xué)教育活動”這一特色課程體系，我辦開展了“生活化的科學(xué)教育活動”的研究。從幼兒的興趣和生活環(huán)境啟程重視地區(qū)資源的開發(fā)和利用，開展幼兒科學(xué)教育教學(xué)活動。1、在集體科學(xué)活動中鼓舞幼兒發(fā)現(xiàn)問題，探究過程，培養(yǎng)科學(xué)精神假如說“科學(xué)家”對真理懷著極大熱誠，那孩子同樣不厭“其煩的一遍一遍的試驗，“成長科學(xué)家”將本身的發(fā)現(xiàn)公諸世界，孩子將本身的新發(fā)現(xiàn)以各種形式：語言、圖畫、神色、動作告知他認(rèn)得與不認(rèn)得的人。因此信任孩子的本領(lǐng)，支持孩子的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，才會把握幼兒興趣的方向，例如；在“2、在非正規(guī)科學(xué)活動中，滿足幼兒奇怪心，激發(fā)幼兒科學(xué)探究精神。幼兒的科學(xué)活動可以分成正規(guī)性的科學(xué)教育活動和非正規(guī)性的科學(xué)教育活動。正規(guī)教育活動在肯定程度上滿足了幼兒的奇怪心，集中了的組織有的科學(xué)活動，但是教學(xué)時數(shù)有限，難以滿足幼兒無盡的奇怪心，影響了幼兒科學(xué)教育目標(biāo)的完全實現(xiàn)，所以我們開展非正規(guī)性科學(xué)教育活動增補(bǔ)科學(xué)教育效的效果?？茖W(xué)小游戲是幼兒最愛好的活動之一、通過活動能讓幼兒在動手動腦的過程中，生動直觀地了解科學(xué)物體、現(xiàn)象特征，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新本領(lǐng)、實踐本領(lǐng)和探究本領(lǐng)。我們在幼兒的游戲時間為幼兒增設(shè)了各種游戲料子，開展科學(xué)小游戲。如：帶電的報紙，讓幼兒不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來，原來用鉛筆的側(cè)面快速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。知道是靜電使報紙沒有掉下來，從而了解靜電。又如在游戲“神奇的牙簽”中，我們發(fā)現(xiàn)牙簽會本身張開變成一個五角星，這是水的張力等等。如我們在科學(xué)區(qū)里同時供應(yīng)“磁鐵”和“吹泡泡”這兩個內(nèi)容。在“磁鐵”這個游戲中我們供應(yīng)了釘子、螺帽、條形磁鐵、u形磁鐵、小動物等，這樣可以讓幼兒由淺入深地玩磁鐵：在寬松愉快的環(huán)境里，豐富多樣的料子可以使幼兒通過自身的操作探究，自動地去感知和思考。老師供應(yīng)的幫忙更多的是隱性的，是為了激發(fā)幼兒的奇怪和操作探究的興趣?？茖W(xué)教育應(yīng)緊密聯(lián)系幼兒的實際生活，我們利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。幼兒熟知的料子是他們探究的首選對象，采用老師和學(xué)生共建活動區(qū)的方式，讓幼兒關(guān)注身邊的料子，收集身邊的料子。而共同的參加使科學(xué)活動區(qū)的料子常常有了變動和更新，這就滿足了幼兒的新鮮感和新奇感，他們每天都樂意去看一看、碰一碰、試一試……在這里，孩子們玩水、玩磁鐵、玩蔬菜、樹葉、玩地球儀，進(jìn)行沉與浮、虹吸現(xiàn)象、斜坡移動、融解溶化等小試驗，試驗著運用天平秤、多棱鏡、量杯試管、酒精燈、直軟尺，直至榔頭鋸子等各種工具，孩子們在玩中探究、在玩中發(fā)現(xiàn)。八上班務(wù)工作總結(jié)篇7我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰慧活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一每天成長，一每天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、驕傲。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為引導(dǎo)，樂觀搭配，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)發(fā)展，特總結(jié)如下：一、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才略令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互搭配，合理布置幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變動有初步的感受，并學(xué)會自動增減衣物，隔毛巾、照料本身。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。老師模范作用尤為緊要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時自動使用文明語言，重視儀表乾凈、文明舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深刻樂觀的影響。同時，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認(rèn)得到本身言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而管束本身的行為，并在嘉獎方法上也作了轉(zhuǎn)變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜愛的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變，收到了較好的效果。幼兒將漸漸走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的不安全因素勢必對幼兒造成損害。為了減少、防止損害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象打開現(xiàn)場討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗。二、大膽試驗探究，引導(dǎo)幼兒生動活潑，自動學(xué)習(xí)教育就是向幼兒施加樂觀的影響，在開展各類教學(xué)實際工作中，我們重視突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們樂觀試驗將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探究本領(lǐng)”的研究。依據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣喜好不絕生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣