Linux服務(wù)器配置與管理項目教程（微課版）（第2版） 教案匯 -思政 宋麗娜 1 安裝與配置Linux操作系統(tǒng) -4-1 配置與管理文件系統(tǒng)

****學(xué)校Linux服務(wù)器配置與管理項目教程（微課版）（第2版）《Linux服務(wù)器配置與管理項目教程（微課版）（第2版）》電子教案學(xué)習(xí)項目安裝與配置Linux操作系統(tǒng)教學(xué)任務(wù)系統(tǒng)安裝及配置學(xué)時4授課班級授課日期授課地點教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1了解Linux系統(tǒng)的歷史。2了解版權(quán)以及Linux系統(tǒng)的特點。3了解RedHatEnterpriseLinux8技能目標(biāo)1. 掌握RedHatEnterpriseLinux8的主要特性2掌握Linux體系結(jié)構(gòu)社會能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力2、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃管理能力教學(xué)內(nèi)容理解linux的基礎(chǔ)知識了解VM虛擬機(jī)掌握安裝linux8系統(tǒng)使用yum和dnf啟動shell教學(xué)重點Linux系統(tǒng)的特點、動手操作安裝RHEL8教學(xué)難點Linux系統(tǒng)的特點及版本、實用工具。教學(xué)方法1、宏觀上采用“項目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動”、“問題牽引”。以實際演示講解。2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學(xué)能力。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

方式時間課程思政導(dǎo)入“天下興亡，匹夫有責(zé)”，了解核高基和國產(chǎn)操作系統(tǒng)，理解自主可控于我國的重大意義，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和學(xué)習(xí)動力。講授5目標(biāo)明確操作系統(tǒng)在新一代信息技術(shù)中的重要地位，激發(fā)科技報國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。內(nèi)容“核高基”就是“核心電子器件、高端通用芯片及基礎(chǔ)軟件產(chǎn)品”的簡稱。近年來，一批國產(chǎn)基礎(chǔ)軟件的領(lǐng)軍企業(yè)的強(qiáng)勢發(fā)展給中國軟件市場增添了幾許信心，而“核高基”猶如助推器，給了國產(chǎn)基礎(chǔ)軟件更強(qiáng)勁的發(fā)展支持力量。2008年10月21日起，微軟公司對盜版Windows和Office用戶進(jìn)行“黑屏”警告性提示。中國國產(chǎn)軟件尤其是基礎(chǔ)軟件的時代已經(jīng)來臨，我們期望未來不會再受類似“黑屏事件”的制約，也希望我國所有的信息化建設(shè)都能建立在“安全、可靠、可信”的國產(chǎn)基礎(chǔ)軟件平臺上。項目導(dǎo)入（L）一、項目導(dǎo)入高校組建了學(xué)校的校園網(wǎng)，需要架設(shè)具有Web、FTP、DNS、DHCP、samba、VPN等功能的服務(wù)器來為校園網(wǎng)用戶提供服務(wù)，現(xiàn)需要選擇一種既安全又易于管理的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。Linux由于其開源、穩(wěn)定的性能而越來越受到用戶的歡迎，本書的核心內(nèi)容是RedHatEnterpriseLinux8操作系統(tǒng)的安裝、配置與使用。本項目將主要介紹安裝與基本配置RedHatEnterpriseLinux8的相關(guān)知識和基本技能。通過該項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將達(dá)到以下職業(yè)能力目標(biāo)和要求。演示

提問2’二、項目任務(wù)1、安裝與配置VM虛擬機(jī)2、安裝RedHatEnterpriseLinux83、重置root管理員密碼4、使用yum和dnf5、systemd初始化進(jìn)程6、啟動shell三、項目理論目標(biāo)分析1、分析知識目標(biāo)2、分析技能目標(biāo)講授3’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解安裝與配置VM虛擬機(jī)二、操作示范1、演示安裝的過程，并講解注意事項2、VM虛擬機(jī)3種可選的網(wǎng)絡(luò)模式，分別為橋接模式、NAT模式與僅主機(jī)模式。 橋接模式：相當(dāng)于在物理主機(jī)與虛擬機(jī)網(wǎng)卡之間架設(shè)了一座橋梁，從而可以通過物理主機(jī)的網(wǎng)卡訪問外網(wǎng)。 NAT模式：讓VM虛擬機(jī)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)發(fā)揮路由器的作用，使得通過虛擬機(jī)軟件模擬的主機(jī)可以通過物理主機(jī)訪問外網(wǎng)。在真機(jī)中，NAT虛擬機(jī)網(wǎng)卡對應(yīng)的物理網(wǎng)卡是VMnet8。 僅主機(jī)模式：僅讓虛擬機(jī)內(nèi)的主機(jī)與物理主機(jī)通信，不能訪問外網(wǎng)。在真機(jī)中，僅主機(jī)模式模擬網(wǎng)卡對應(yīng)的物理網(wǎng)卡是VMnet1。三、模仿練習(xí)1、學(xué)生上機(jī)安裝VM和配置。講授案例

分析學(xué)生

實踐15’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）課堂講解安裝RedHatEnterpriseLinux8二、操作示范講解安裝步驟，重點是分區(qū)的劃分部分在分區(qū)之前，首先規(guī)劃分區(qū)，以100GB硬盤為例，做如下規(guī)劃。 /boot分區(qū)大小為500MB。 /boot/efi分區(qū)大小為500MB “/”分區(qū)大小為10GB /home分區(qū)大小為8GB。 swap分區(qū)大小為4GB。 /usr分區(qū)大小為8GB。 /var分區(qū)大小為8GB。 /tmp分區(qū)大小為1GB。 預(yù)留60GB左右三、模仿練習(xí)使用鏡像文件進(jìn)行安裝，按要求獨立配置過程。講授案例

分析實踐

練習(xí)20’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解。重置root管理員密碼。介紹在忘記密碼的情況下，如何通過4步找回密碼。操作示范在RHEL８中，選擇“活動”→“終端”命令，輸入命令?！爸貑ⅰ卑粹o，重啟Linux系統(tǒng)主機(jī)并出現(xiàn)引導(dǎo)界面時，按“e”鍵進(jìn)入內(nèi)核編輯界面。在linux參數(shù)這行的最后面追加“rd.break”參數(shù)，然后按下“Ctrl+X”組合鍵來運行修改過的內(nèi)核程序大約30秒過后，進(jìn)入系統(tǒng)的緊急救援模式。三、模仿練習(xí)根據(jù)4步驟，學(xué)生重新設(shè)置密碼。講授案例

分析實踐

練習(xí)25’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解使用yum和dnf：介紹yum的使用方法，配置yum源，實現(xiàn)軟件的安裝過程。二、操作示范通過案例介紹：【例1-1】配置本地YUM源，安裝network-scripts。掌握表格中的相關(guān)命令：命令作用dnfrepolistall列出所有倉庫dnflistall列出倉庫中所有軟件包dnfinfo軟件包名稱查看軟件包信息dnfinstall軟件包名稱安裝軟件包dnfreinstall軟件包名稱重新安裝軟件包dnfupdate軟件包名稱升級軟件包dnfremove軟件包名稱移除軟件包dnfcleanall清除所有倉庫緩存dnfcheck-update檢查可更新的軟件包dnfgrouplist查看系統(tǒng)中已經(jīng)安裝的軟件包組dnfgroupinstall軟件包組安裝指定的軟件包組dnfgroupremove軟件包組移除指定的軟件包組dnfgroupinfo軟件包組查詢指定的軟件包組信息三、模仿練習(xí)1.配置自己的虛擬機(jī)的yum源2.安裝相關(guān)的軟件講授案例

分析實踐

練習(xí)20’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解。systemd初始化進(jìn)程：介紹systemd初始化，通過案例介紹多用戶的圖形界面轉(zhuǎn)換為多用戶的文本界面。啟動shell。操作示范案例講解操作過程：多用戶的圖形界面轉(zhuǎn)換為多用戶的文本界面；多用戶的文本界面轉(zhuǎn)換為多用戶的圖形界面。演示shell啟動的過程。三、模仿練習(xí)圖形界面和文本界面相互轉(zhuǎn)換。用戶切換；系統(tǒng)快照拷貝。講授案例

分析實踐

練習(xí)課堂實踐（P）一、實踐目標(biāo)虛擬機(jī)的下載安裝，系統(tǒng)的安裝，配置過程。二、學(xué)生實踐1）由一名學(xué)生在教師機(jī)上完成實踐任務(wù)。2）其它學(xué)生在學(xué)生機(jī)上完成實踐任務(wù)。演示講授實踐

練習(xí)80’檢查反饋（E）教師指出學(xué)生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學(xué)生點評不完善的地方進(jìn)行補(bǔ)充，對存在的問題進(jìn)行評析，加深印象，強(qiáng)化記憶。點評5’課堂小結(jié)（E） 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 總結(jié)、評價學(xué)生小組活動情況 布置4個同學(xué)預(yù)習(xí)項目2準(zhǔn)備上臺主講歸納總結(jié)5’總計180’拓展訓(xùn)練（E）完成項目實錄教學(xué)后記本次課教學(xué)情況總結(jié)《Linux服務(wù)器配置與管理項目教程（微課版）（第2版）》電子教案學(xué)習(xí)情境Linux常用命令與vim教學(xué)任務(wù)常用命令的使用和vim編輯器的使用學(xué)時6授課班級授課日期授課地點教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握Linux常用命令2.vim編輯器的使用方法技能目標(biāo)1.熟悉Linux系統(tǒng)的終端窗口和命令基礎(chǔ)。2.掌握文件目錄類命令。3.掌握系統(tǒng)信息類命令。4.掌握進(jìn)程管理類命令及其他常用命令。5.掌握vim編輯器的使用。社會能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力2、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃管理能力教學(xué)內(nèi)容熟練使用文件目錄類命令熟練使用系統(tǒng)信息類命令熟練使用進(jìn)程管理類命令熟練使用其他常用命令熟練使用vim編輯器教學(xué)重點各種常用命令的使用；vim編輯器的使用教學(xué)難點命令參數(shù)的靈活運用教學(xué)方法1、宏觀上采用“項目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動”、“問題牽引”。以實際演示講解。2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學(xué)能力。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

方式時間課程思政導(dǎo)入了解為什么會推出IPv6。接下來的IPv6時代，我國存在著巨大機(jī)遇，其中我國推出的“雪人計劃”就是一個益國益民的大事，這一計劃必將助力中華民族的偉大復(fù)興，這也必將激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和學(xué)習(xí)動力。講授5目標(biāo)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！眹a(chǎn)化替代之路“道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期”。青年學(xué)生更應(yīng)堅信中華民族的偉大復(fù)興終會有時！內(nèi)容2019年11月26日，是全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程中值得銘記的一天，一封來自歐洲RIPENCC的郵件宣布全球43億個IPv4地址正式耗盡，人類互聯(lián)網(wǎng)跨入了“IPv6”時代。對于我國而言，在接下來的IPv6時代，我國存在著巨大機(jī)遇，其中我國推出的“雪人計劃”，就是一件益國益民的大事，這一計劃將助力中華民族的偉大復(fù)興，助力我國在互聯(lián)網(wǎng)方面取得更多話語權(quán)和發(fā)展權(quán)。讓我們拭目以待吧！項目導(dǎo)入（L）一、項目導(dǎo)入在文本模式和終端模式下，經(jīng)常使用Linux命令來查看系統(tǒng)的狀態(tài)和監(jiān)視系統(tǒng)的操作，如對文件和目錄進(jìn)行瀏覽、操作等。在Linux較早的版本中，由于不支持圖形化操作，用戶基本上都是使用命令行方式對系統(tǒng)進(jìn)行操作，所以掌握常用的Linux命令是必要的。系統(tǒng)管理員的一項重要工作就是要修改與設(shè)定某些重要軟件的配置文件，因此系統(tǒng)管理員至少要學(xué)會使用一種以上的文字接口的文本編輯器。所有的Linux發(fā)行版本都內(nèi)置有vim，vim不但可以用不同顏色顯示文本內(nèi)容，還能夠進(jìn)行諸如shellscript、Cprogram等程序的編輯，因此，可以將vim視為一種程序編輯器。掌握Linux常用命令和vim編輯器是學(xué)好Linux的必備基礎(chǔ)。演示

提問2’二、項目任務(wù)1、 熟練使用文件目錄類命令2、 熟練使用系統(tǒng)信息類命令3、 熟練使用進(jìn)程管理類命令4、 熟練使用其他常用命令5、 熟練使用vim編輯器三、項目理論目標(biāo)分析1、分析知識目標(biāo)2、分析技能目標(biāo)講授3’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解熟練使用文件目錄類命令二、操作示范1、演示命令的使用方法和作用等，主要包括：1.熟練使用瀏覽目錄類命令比如：pwd命令用于顯示用戶當(dāng)前所處的目錄。[root@Server01~]#pwd/root2.熟練使用瀏覽文件類命令（1）cat命令cat命令主要用于滾屏顯示文件內(nèi)容或是將多個文件合并成一個文件。該命令的語法為cat[參數(shù)]文件名3.熟練使用目錄操作類命令4.熟練使用cp命令5.熟練使用文件操作類命令三、模仿練習(xí)1、學(xué)生上機(jī)操作各類命令，理解命令的使用功能。講授案例

分析學(xué)生

實踐50講解示范（E）模仿練習(xí)（E）課堂講解熟練使用系統(tǒng)信息類命令二、操作示范講解5個相關(guān)命令：（1）dmesg命令（2）free命令（3）timedatectl命令（4）cal命令（5）clock命令三、模仿練習(xí)學(xué)生上機(jī)模擬使用命令，實現(xiàn)相應(yīng)的功能。講授案例

分析實踐

練習(xí)20’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解。熟練使用進(jìn)程管理類命令操作示范通過功能介紹和命令的演示，介紹以下命令操作：（1）clear命令（2）uname命令（3）man命令（4）shutdown命令（5）halt命令（6）reboot命令（7）poweroff命令（8）alias命令（9）unalias命令（10）history命令（11）wget命令（12）wget命令（13）echo命令三、模仿練習(xí)學(xué)生上機(jī)模擬使用命令，實現(xiàn)相應(yīng)的功能。講授案例

分析實踐

練習(xí)25’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解熟練使用vim編輯器二、操作示范介紹vim編輯器的使用方法，技巧等。類型命令說明進(jìn)入輸入模式i從光標(biāo)所在位置前開始插入文本I該命令是將光標(biāo)移到當(dāng)前行的行首，然后插入文本進(jìn)入輸入模式a用于在光標(biāo)當(dāng)前所在位置之后追加新文本A將光標(biāo)移到所在行的行尾，從那里開始插入新文本oOEsc退出命令模式或回到命令模式中（常用）:w將編輯的數(shù)據(jù)寫入硬盤文件中（常用）:w!若文件屬性為只讀時，強(qiáng)制寫入該檔案。不過，到底能不能寫入，還與你對該文件擁有的權(quán)限有關(guān):q退出vim（常用）:q!若曾修改過文件，又不想儲存，則使用“!”強(qiáng)制退出而不儲存文件。注意一下，驚嘆號（!）在vim當(dāng)中，常常具有強(qiáng)制的意思:wq儲存后離開，若為“:wq!”，則為強(qiáng)制儲存后離開（常用）ZZ這是大寫的Z。若文件沒有更改，則不儲存離開；若文件已經(jīng)被更動過，則儲存后離開:w[filename]將編輯的數(shù)據(jù)儲存成另一個文件（類似另存為新文件）:r[filename]在編輯的數(shù)據(jù)中，讀入另一個文件的數(shù)據(jù)，即將filename這個文件內(nèi)容加到光標(biāo)所在行的后面:n1,n2w[filename]將n1到n2的內(nèi)容儲存成filename這個文件:!command暫時退出vim到命令列模式下執(zhí)行command的顯示結(jié)果。例如，“:!ls/home”即可在vim當(dāng)中察看/home底下以ls輸出的文件信息:setnu顯示行號，設(shè)定之后，會在每一行的前綴顯示該行的行號:setnonu與:setnu相反，為取消行號三、模仿練習(xí)完成文件的編輯操作，熟練命令的使用方法。講授案例

分析實踐

練習(xí)55’課堂實踐（P）一、實踐目標(biāo)熟練使用各種命令，完成各項任務(wù)二、學(xué)生實踐項目式發(fā)布課堂作業(yè)，學(xué)生獨立完成作業(yè)，講師有針對性重點答疑。演示講授實踐

練習(xí)70’檢查反饋（E）教師指出學(xué)生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學(xué)生點評不完善的地方進(jìn)行補(bǔ)充，對存在的問題進(jìn)行評析，加深印象，強(qiáng)化記憶。點評5’課堂小結(jié)（E） 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 總結(jié)、評價學(xué)生小組活動情況 布置4個同學(xué)預(yù)習(xí)項目2準(zhǔn)備上臺主講歸納總結(jié)5’總計240’拓展訓(xùn)練（E）完成項目實錄教學(xué)后記本次課教學(xué)情況總結(jié)《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）》電子教案教學(xué)任務(wù)配置網(wǎng)絡(luò)和firewall防火墻（含NAT）：NAT是附加內(nèi)容學(xué)時4授課班級授課日期授課地點教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1．了解：網(wǎng)絡(luò)配置的多種方式；2．掌握：firewalld服務(wù)和NAT配置。技能目標(biāo)1.掌握常見網(wǎng)絡(luò)配置服務(wù)2.掌握使用系統(tǒng)菜單進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置的方法和技巧3.掌握使用nmcli命令配置網(wǎng)絡(luò)的方法和技巧4.掌握防火墻的配置5.掌握NAT的配置社會能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力2、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃管理能力教學(xué)內(nèi)容使用系統(tǒng)菜單配置網(wǎng)絡(luò) 使用圖形界面配置網(wǎng)絡(luò) 使用nmcli命令配置網(wǎng)絡(luò) 使用firewalld服務(wù) 配置NAT教學(xué)重點1.掌握常見圖像界面網(wǎng)絡(luò)配置方法2.掌握使用防火墻的功能配置3.掌握網(wǎng)絡(luò)地址的轉(zhuǎn)換教學(xué)難點1.掌握使用nmcli命令配置網(wǎng)絡(luò)的方法和技巧2.掌握防火墻的功能配置3.掌握內(nèi)網(wǎng)地址與外網(wǎng)地址進(jìn)行轉(zhuǎn)換，完成內(nèi)、外網(wǎng)的通信教學(xué)方法1、宏觀上采用“項目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動”、“問題牽引”。以實際演示講解。2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學(xué)能力。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

方式時間課程思政導(dǎo)入了解我國的雪人計劃的背景和意義講授5目標(biāo)“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！笔⑹乐?，青年學(xué)生要惜時如金，學(xué)好知識，報效國家。內(nèi)容2019年11月26日是全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程中值得銘記的一天，一封來自歐洲RIPENCC的郵件宣布全球43億個IPv4地址正式耗盡，人類互聯(lián)網(wǎng)跨入了IPv6時代。對于我國而言，在接下來的IPv6時代，我國存在著巨大機(jī)遇，其中我國推出的“雪人計劃”就是一個益國益民的大事，這一計劃必將助力中華民族的偉大復(fù)興，助力我國在互聯(lián)網(wǎng)方面取得更多話語權(quán)和發(fā)展權(quán)。讓我們拭目以待吧！項目導(dǎo)入（L）一、項目導(dǎo)入本項目講解了如何使用nmtui命令配置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)，以及通過nmcli命令查看網(wǎng)絡(luò)信息并管理網(wǎng)絡(luò)會話服務(wù)，從而讓您能夠在不同工作場景中快速地切換網(wǎng)絡(luò)運行參數(shù)的方法；還講解了如何手工綁定mode6模式雙網(wǎng)卡，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)載均衡的方法。本項目還深入介紹了SSH協(xié)議與sshd服務(wù)程序的理論知識、Linux系統(tǒng)的遠(yuǎn)程管理方法以及在系統(tǒng)中配置服務(wù)程序的方法。演示

提問2’二、項目任務(wù)使用系統(tǒng)菜單配置網(wǎng)絡(luò) 使用圖形界面配置網(wǎng)絡(luò) 使用nmcli命令配置網(wǎng)絡(luò) 使用firewalld服務(wù) 5、配置NAT三、項目理論目標(biāo)分析1、分析知識目標(biāo)2、分析技能目標(biāo)講授3’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解使用系統(tǒng)菜單配置網(wǎng)絡(luò)二、操作示范在Server01的桌面上依次單擊“活動”→“顯示應(yīng)用程序”→“設(shè)置”→“網(wǎng)絡(luò)”命令，打開網(wǎng)絡(luò)配置界面，一步步完成網(wǎng)絡(luò)信息查詢和網(wǎng)絡(luò)配置。三、模仿練習(xí)學(xué)生上機(jī)練習(xí)修改網(wǎng)絡(luò)配置。講授案例

分析學(xué)生

實踐10’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）課堂講解使用圖形界面配置網(wǎng)絡(luò)二、操作示范使用nmtui命令來配置網(wǎng)絡(luò)。[root@Server01

~]#

nmtui三、模仿練習(xí)學(xué)生完成第二種設(shè)置模式講授案例

分析實踐

練習(xí)10’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解。使用nmcli命令配置網(wǎng)絡(luò)操作示范nmcliconnectionshow：顯示所有連接。nmcliconnectionshow--active：顯示所有活動的連接狀態(tài)。nmcliconnectionshow"ens160"：顯示網(wǎng)絡(luò)連接配置。nmclidevicestatus：顯示設(shè)備狀態(tài)。nmclideviceshowens160：顯示網(wǎng)絡(luò)接口屬性。nmcliconnectionaddhelp：查看幫助。nmcliconnectionreload：重新加載配置。nmcliconnectiondowntest2：禁用test2的配置，注意一個網(wǎng)卡可以有多個配置。nmcliconnectionuptest2：啟用test2的配置。nmclidevicedisconnectens160：禁用ens160網(wǎng)卡，物理網(wǎng)卡。nmclideviceconnectens160：啟用ens160網(wǎng)卡。nmcli命令/etc/sysconfig/network-scripts/ifcfg-*文件ipv4.methodmanualBOOTPROTO=noneipv4.methodautoBOOTPROTO=dhcpipv4.addresses/24IPADDR=PREFIX=24gw454GATEWAY=54ipv4.dnsDNS0=ipv4.dns-searchDOMAIN=ipv4.ignore-auto-dnstruePEERDNS=noconnection.autoconnectyesONBOOT=yesconnection.ideth0NAME=eth0erface-nameeth0DEVICE=eth0802-3-ethernet.mac-address...HWADDR=...三、模仿練習(xí)學(xué)生按照實例完成設(shè)置過程。講授案例

分析實踐

練習(xí)15’講解示范（E）防火墻介紹防火墻界面14個功能介紹配置NAT實現(xiàn)將內(nèi)網(wǎng)地址與外網(wǎng)地址進(jìn)行轉(zhuǎn)換，完成內(nèi)、外網(wǎng)的通信。講授35’課堂實踐（P）模仿練習(xí)（E）一、課堂實踐將內(nèi)網(wǎng)地址與外網(wǎng)地址進(jìn)行轉(zhuǎn)換，完成內(nèi)、外網(wǎng)的通信二、操作示范（1）配置SNAT保證內(nèi)網(wǎng)用戶能夠正常訪問互聯(lián)網(wǎng)。（2）配置DNAT保證外網(wǎng)用戶能夠正常訪問內(nèi)網(wǎng)的Web服務(wù)器。主機(jī)名操作系統(tǒng)IP地址角色內(nèi)網(wǎng)NAT客戶端：Server01RHEL8IP：（VMnet1）默認(rèn)網(wǎng)關(guān)：0Web服務(wù)器、firewall防火墻：Server02RHEL8IP1:0（VMnet1）IP2:12（VMnet8）firewall、SNAT、DNAT外網(wǎng)NAT客戶端：Client1RHEL813（VMnet8）Web服務(wù)器、firewalld三、模仿練習(xí)學(xué)生獨立操作，完成地址轉(zhuǎn)換并測試。講授案例

分析實踐

練習(xí)70’檢查反饋（E）教師指出學(xué)生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學(xué)生點評不完善的地方進(jìn)行補(bǔ)充，對存在的問題進(jìn)行評析，加深印象，強(qiáng)化記憶。點評5’課堂小結(jié)（E） 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 總結(jié)、評價學(xué)生小組活動情況 布置4個同學(xué)預(yù)習(xí)項目2準(zhǔn)備上臺主講歸納總結(jié)5’總計160’拓展訓(xùn)練（E）完成項目實錄教學(xué)后記本次課教學(xué)情況總結(jié)《Linux服務(wù)器配置與管理項目教程（微課版）（第2版）》電子教案學(xué)習(xí)項目管理Linux服務(wù)器用戶和組教學(xué)任務(wù)學(xué)時4授課班級授課日期授課地點教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解用戶和組配置文件。2.熟練掌握Linux下用戶的創(chuàng)建與維護(hù)管理的方法。3.熟練掌握Linux下組的創(chuàng)建與維護(hù)管理的方法。4.熟悉用戶賬戶管理器的使用方法。技能目標(biāo)1.熟練掌握Linux下用戶的創(chuàng)建與維護(hù)管理。2.熟練掌握Linux下組群的創(chuàng)建與維護(hù)管理。3.熟悉用戶賬戶管理器的使用方法。4.使用su和sudo。社會能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力2、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃管理能力教學(xué)內(nèi)容理解用戶賬戶文件理解組文件用戶帳戶和組、文件權(quán)限RAID、LVM邏輯卷磁盤配額教學(xué)重點用戶帳戶和組、文件權(quán)限磁盤配額等內(nèi)容進(jìn)行管理教學(xué)難點su和sudo命令。教學(xué)方法1、宏觀上采用“項目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動”、“問題牽引”。以實際演示講解。2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學(xué)能力。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

方式時間課程思政導(dǎo)入明確職業(yè)技術(shù)崗位所需的職業(yè)規(guī)范和精神，樹立社會主義核心價值觀。講授5目標(biāo)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“‘高山仰止，景行行止?！m不能至，然心向往之”。了解計算機(jī)的主奠基人——華羅庚教授，知悉讀大學(xué)的真正含義，以德化人，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)精神和愛國情懷。內(nèi)容在我國計算機(jī)發(fā)展的歷史長河中，有一位做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，他也是中國計算機(jī)的主奠基者，你知道他是誰嗎？他就是華羅庚教授—我國計算技術(shù)的奠基人和最主要的開拓者之一。華羅庚教授在數(shù)學(xué)上的造詣和成就深受世界科學(xué)家的贊賞。在美國任訪問研究員時，華羅庚教授的心里就已經(jīng)開始勾畫我國電子計算機(jī)事業(yè)的藍(lán)圖了！華羅庚教授于1950年回國，1952年在全國高等學(xué)校院系調(diào)整時，他從清華大學(xué)電機(jī)系物色了閔乃大、夏培肅和王傳英三位科研人員，在他任所長的中國科學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所內(nèi)建立了中國第一個電子計算機(jī)科研小組。1956年籌建中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所時，華羅庚教授擔(dān)任籌備委員會主任。項目導(dǎo)入（L）一、項目導(dǎo)入Linux是多用戶多任務(wù)的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，因此，作為該種系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)管理員，掌握用戶和組的創(chuàng)建與管理至關(guān)重要。本項目主要介紹利用命令行對用戶和組進(jìn)行創(chuàng)建與管理。演示

提問2’二、項目任務(wù)1、新建用戶2、設(shè)置用戶賬戶口令3、維護(hù)用戶賬戶4、管理組5、使用常用的賬戶管理命令三、項目理論目標(biāo)分析1、分析知識目標(biāo)2、分析技能目標(biāo)講授3’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解新建用戶設(shè)置用戶賬戶口令維護(hù)用戶賬戶二、操作示范1、介紹創(chuàng)建用戶的命令及參數(shù)使用選項說明-ccomment用戶的注釋性信息-dhome_dir指定用戶的主目錄-eexpire_date禁用賬號的日期，格式為YYYY-MM-DD-finactive_days設(shè)置賬戶過期多少天后用戶賬戶被禁用。如果為0，賬戶過期后將立即被禁用；如果為-1，賬戶過期后，將不被禁用，即永不過期-ginitial_group用戶所屬主組的組名稱或者GID-Ggroup-list用戶所屬的附屬組列表，多個組之間用逗號分隔-m若用戶主目錄不存在則創(chuàng)建它-M不要創(chuàng)建用戶主目錄-n不要為用戶創(chuàng)建用戶私人組-ppasswd加密的口令-r創(chuàng)建UID小于500的不帶主目錄的系統(tǒng)賬號-sshell指定用戶的登錄shell，默認(rèn)為/bin/bash-uUID指定用戶的UID，它必須是唯一的，且大于4992.介紹用戶密碼的設(shè)置及參數(shù)的使用選項說明-l鎖定（停用）用戶賬戶-u口令解鎖-d將用戶口令設(shè)置為空，這與未設(shè)置口令的賬戶不同。未設(shè)置口令的賬戶無法登錄系統(tǒng)，而口令為空的賬戶可以-f強(qiáng)迫用戶下次登錄時必須修改口令-n指定口令的最短存活期-x指定口令的最長存活期-w口令要到期前提前警告的天數(shù)-i口令過期后多少天停用賬戶-S顯示賬戶口令的簡短狀態(tài)信息3.介紹用戶賬戶的維護(hù)管理參數(shù)作用-c填寫用戶賬戶的備注信息-d-m參數(shù)-m與參數(shù)-d連用，可重新指定用戶的家目錄并自動把舊的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移過去-e賬戶的到期時間，格式為YYYY-MM-DD-g變更所屬用戶組-G變更擴(kuò)展用戶組-L鎖定用戶禁止其登錄系統(tǒng)-U解鎖用戶，允許其登錄系統(tǒng)-s變更默認(rèn)終端-u修改用戶的UID三、模仿練習(xí)1、學(xué)生上機(jī)按實例完成用戶賬戶的創(chuàng)建，密碼設(shè)置及維護(hù)等。講授案例

分析學(xué)生

實踐70’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）課堂講解管理組使用su命令與sudo命令操作示范1.介紹創(chuàng)建組命令groupadd或者addgroup的使用。修改組的命令是groupmod：選項說明-ggid把組的GID改成gid-ngroup-name把組的名稱改為group-name-o強(qiáng)制接受更改的組的GID為重復(fù)的號碼2.使用su命令與sudo命令切換用戶三、模仿練習(xí)學(xué)生按要求完成組創(chuàng)建和修改操作創(chuàng)建多個用戶，實現(xiàn)相互切換用戶操作講授案例

分析實踐

練習(xí)15’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解。使用常用的賬戶管理命令二、操作示范1．vipw命令2．vigr命令3．pwck命令4．grpck命令5．id命令6．whoami命令7．newgrp命令三、模仿練習(xí)按要求實現(xiàn)賬戶的管理練習(xí)操作講授案例

分析實踐

練習(xí)25課堂實踐（P）一、實踐目標(biāo)企業(yè)實戰(zhàn)與應(yīng)用——賬號管理實例二、學(xué)生實踐1）由一名學(xué)生在教師機(jī)上完成實踐任務(wù)。2）其它學(xué)生在學(xué)生機(jī)上完成實踐任務(wù)。演示講授實踐

練習(xí)30’檢查反饋（E）教師指出學(xué)生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學(xué)生點評不完善的地方進(jìn)行補(bǔ)充，對存在的問題進(jìn)行評析，加深印象，強(qiáng)化記憶。點評5’課堂小結(jié)（E） 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 總結(jié)、評價學(xué)生小組活動情況歸納總結(jié)5’總計160’拓展訓(xùn)練（E）完成項目實錄教學(xué)后記本次課教學(xué)情況總結(jié)《Linux服務(wù)器配置與管理項目教程（微課版）（第2版）》電子教案教學(xué)任務(wù)配置與管理文件系統(tǒng)學(xué)時4授課班級授課日期授課地點教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1．了解文件系統(tǒng)目錄結(jié)構(gòu)2．理解絕對路徑與相對路徑3．理解文件和文件權(quán)限技能目標(biāo)1.掌握Linux文件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)2.掌握Linux系統(tǒng)的文件權(quán)限管理3.掌握文件訪問控制列表4.掌握Linux系統(tǒng)權(quán)限管理的應(yīng)用社會能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力2、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃管理能力教學(xué)內(nèi)容管理Linux文件權(quán)限修改文件與目錄的默認(rèn)權(quán)限與隱藏權(quán)限使用文件訪問控制列表企業(yè)實戰(zhàn)與應(yīng)用教學(xué)重點Linux系統(tǒng)的文件權(quán)限管理、文件訪問控制列表教學(xué)難點修改文件與目錄的默認(rèn)權(quán)限與隱藏權(quán)限教學(xué)方法1、宏觀上采用“項目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動”、“問題牽引”。以實際演示講解。2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學(xué)能力。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

方式時間課程思政導(dǎo)入了解中國國家頂級域名“CN”，了解中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的大事和大師，激發(fā)學(xué)生的自豪感。講授5目標(biāo)“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，鞭策學(xué)生努力學(xué)習(xí)。內(nèi)容你知道我國是哪一年真正擁有了Internet嗎？中國國家頂級域名“CN”服務(wù)器是哪一年完成設(shè)置的呢？1994年4月20日，一條64kbit/s的國際專線從中國科學(xué)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心通過美國Sprint公司連入Internet，實現(xiàn)了中國與Internet的全功能連接。