(教學(xué)設(shè)計(jì))第5章 1 原子核的組成2023-2024學(xué)年新教材高中物理選擇性必修第三冊(人教版2019)

(教學(xué)設(shè)計(jì))第5章1原子核的組成2023-2024學(xué)年新教材高中物理選擇性必修第三冊(人教版2019)主備人備課成員教材分析《2023-2024學(xué)年新教材高中物理選擇性必修第三冊(人教版2019)》第5章“原子核的組成”，主要內(nèi)容包括原子核的基本概念、原子核的構(gòu)成粒子——質(zhì)子、中子以及它們之間的相互作用力——強(qiáng)相互作用和弱相互作用。本章內(nèi)容是學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)深入理解的重要基礎(chǔ)，也是對(duì)物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握原子核的基本組成，理解原子核與原子的區(qū)別，以及掌握原子核反應(yīng)的基本原理。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括對(duì)物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)、科學(xué)思維方法的運(yùn)用、科學(xué)探究能力的培養(yǎng)以及對(duì)物理概念的理解和應(yīng)用。學(xué)生將通過本章的學(xué)習(xí)，提升對(duì)原子核概念的理解，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，掌握科學(xué)思維方法，并能夠在實(shí)際問題中應(yīng)用物理概念和原理。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.原子核的基本組成；2.質(zhì)子、中子及其相互作用力；3.原子核與原子的區(qū)別；4.原子核反應(yīng)的基本原理。

難點(diǎn)：1.原子核的微小尺度及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的理解；2.強(qiáng)相互作用和弱相互作用的概念及其在原子核中的作用；3.原子核反應(yīng)中能量守恒和質(zhì)量守恒的原理。

解決辦法：1.利用可視化教具和模型，如原子核結(jié)構(gòu)圖、強(qiáng)弱相互作用示意圖，幫助學(xué)生形象理解原子核的組成和相互作用力；2.通過實(shí)驗(yàn)演示，如原子核衰變實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受原子核反應(yīng)過程；3.設(shè)計(jì)思考題和討論題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法分析原子核問題，如能量守恒和質(zhì)量守恒的實(shí)例分析；4.提供適量的練習(xí)題，讓學(xué)生在解決問題中加深對(duì)原子核概念的理解和應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解原子核的基本組成、質(zhì)子、中子及其相互作用力等概念，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-討論法：組織學(xué)生討論原子核反應(yīng)的實(shí)例，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題，提高科學(xué)思維能力。

-實(shí)驗(yàn)法：利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備演示原子核衰變等現(xiàn)象，讓學(xué)生通過觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，加深對(duì)原子核知識(shí)的理解。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT、動(dòng)畫等展示原子核結(jié)構(gòu)模型和反應(yīng)過程，增強(qiáng)直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用模擬軟件進(jìn)行原子核反應(yīng)的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生互動(dòng)操作，增強(qiáng)參與感和實(shí)踐能力。

-在線資源：引入相關(guān)視頻和學(xué)術(shù)文章，拓寬學(xué)生視野，提供更多的學(xué)習(xí)資源和思考角度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示原子核反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引起學(xué)生的好奇心和求知欲。

-提出問題：為什么原子核會(huì)發(fā)生變化？原子核內(nèi)部究竟有什么粒子？

-學(xué)生討論：激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-講解原子核的基本組成，介紹質(zhì)子、中子及其相互作用力。

-利用模型和示意圖，幫助學(xué)生形象理解原子核的結(jié)構(gòu)。

-闡述原子核與原子的區(qū)別，以及原子核反應(yīng)的基本原理。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-出示練習(xí)題：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

-討論答案：學(xué)生之間相互討論，老師進(jìn)行解答和講解。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問學(xué)生：對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生有什么疑問？

-學(xué)生提問，老師進(jìn)行解答。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提出一些拓展性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握原子核的知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《量子物理史話》：了解量子物理的發(fā)展歷程，特別是原子核物理學(xué)的發(fā)展。

-《原子核物理》：深入學(xué)習(xí)的原子核物理理論，包括核力、核反應(yīng)等。

-《探索微觀世界》：介紹微觀世界的探索歷程，包括原子核的發(fā)現(xiàn)和研究的科學(xué)家們。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究其他原子核的組成和性質(zhì)，了解不同原子核的特點(diǎn)。

-探索原子核反應(yīng)的原理，了解核反應(yīng)堆的工作原理。

-學(xué)習(xí)原子核物理學(xué)在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，如核能發(fā)電、醫(yī)學(xué)治療等。

-深入研究強(qiáng)相互作用和弱相互作用在原子核中的作用，了解它們對(duì)物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的影響。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在每次課后，我會(huì)安排一段時(shí)間讓學(xué)生填寫教學(xué)反饋表。表格中包括對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度、教學(xué)方法的喜歡程度、課堂參與度等方面的問題。這樣可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評(píng)估教學(xué)效果。

同時(shí)，我也會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們對(duì)原子核知識(shí)的理解和看法。這樣可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)際情況，我會(huì)對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)原子核的微小尺度理解有困難，我會(huì)在課堂上利用更多直觀的模型和教具，如放大版的模型，幫助學(xué)生形象理解。

如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性較強(qiáng)的問題和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和思考。

我還會(huì)定期參加教研活動(dòng)，與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)原子核組成的理解程度，觀察學(xué)生的思考過程和回答的準(zhǔn)確性。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度，是否能夠積極投入學(xué)習(xí)，與其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

-測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)，測試學(xué)生對(duì)原子核知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

-小組討論：通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們的合作能力和解決問題的能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，關(guān)注學(xué)生的解題思路和答案的準(zhǔn)確性。

-點(diǎn)評(píng)和反饋：在作業(yè)評(píng)語中給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行思考和提問，及時(shí)解答他們的疑問。

-定期與學(xué)生交流：與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們對(duì)原子核知識(shí)的理解和在學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和學(xué)生的參與度，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)過程中不斷努力和提升自己。

-定期與家長溝通：與家長保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，共同關(guān)注和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《量子物理史話》、《原子核物理》、《探索微觀世界》等，了解原子核物理學(xué)的發(fā)展歷程、科學(xué)家們的探索故事以及原子核在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。

-視頻資源：觀看關(guān)于原子核反應(yīng)、核能發(fā)電、醫(yī)學(xué)治療等相關(guān)的視頻，直觀地了解原子核知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找其他與原子核相關(guān)的資料，拓寬知識(shí)面。