《凝聚的力量》　　課件　2024-2025學(xué)年湘教版初中美術(shù)七年級上冊

凝聚的力量完成一幅畫作需要哪些創(chuàng)作過程主題創(chuàng)作凝聚的力量體驗(yàn)、經(jīng)歷、故事等素材歸納、整理、構(gòu)思構(gòu)圖：形式分析歷史背景經(jīng)濟(jì)條件：社會文化背景：造型：色彩：環(huán)境：明暗：名畫賞析伏爾加河上的纖夫（油畫）列賓俄羅斯描述畫作該畫描繪了被烈日炙烤的焦黃的河岸上，一隊蓬首垢面、衣衫襤褸的纖夫拖著沉重的腳步拉著貨船，在酷日下精疲力竭的向前掙扎。他們中有老有少，個個都衣著破爛、面容憔悴。“纖夫”是指那些專以纖繩幫人拉船為生的人。在古代船運(yùn)是一種必不可少的運(yùn)輸方式，煤、木材、農(nóng)副產(chǎn)品和日用品全靠船只運(yùn)進(jìn)運(yùn)出，檔船只遇到淺灘擱淺時，就必須靠許多人合力拉船，纖夫這個職業(yè)由此而生。體驗(yàn)、經(jīng)歷、故事伊里亞·葉菲莫維奇·列賓（1844年08月05日—1930年09月29日）俄國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義畫家，巡回展覽畫派重要代表人物。列賓從小就生活在社會的底層，他對勞動人民的悲慘命運(yùn)非常熟悉。1870年夏季，列賓與同班同學(xué)華西里耶夫一起來到伏爾加河河畔寫生。俄羅斯的母親河那美麗的風(fēng)光給列賓極大的震動。他從來沒有如此親近地看過自已的母親河，但是隨之而來的一幕卻使他的心陣痛起來。一群蓬頭垢面、衣衫襤褸的纖夫拉著沉重的平底貨船，艱難地向前移動著。他沒有想到纖夫們的生活比他印象中的還要悲慘很多倍。列賓的創(chuàng)作激情被觸發(fā)了，在隨后3年時間里，他專門到伏爾加河旅行了兩次，他采訪纖夫，和纖夫們交朋友，并進(jìn)行了大量的觀察和寫生。1873年終于完成了《伏爾加河上的纖夫》。經(jīng)濟(jì)條件、社會文化背景19世紀(jì)的俄羅斯，正處于嚴(yán)酷的農(nóng)奴制下，社會的壓迫和不平等普遍存在。隨著資本主義的發(fā)展，俄國農(nóng)奴制嚴(yán)重地制約了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級強(qiáng)烈要求進(jìn)行社會改革，廢除農(nóng)奴制。1858年，沙皇亞歷山大二世進(jìn)行了一系列改革，但這些改革多是表面功夫，所以廢奴法令雖然簽訂了，但是根深蒂固的封建剝削勢力絲毫沒有讓步，廣大農(nóng)奴的生活也沒有因此獲得多大的改善。作為農(nóng)奴，很多人被迫從事重體力勞動，面對的是無休止的剝削與壓迫。列賓的這一作品正是對這一現(xiàn)實(shí)的深刻反思。請從以下角度繼續(xù)分析《伏爾加河上的纖夫》構(gòu)圖：形式分析造型：色彩：環(huán)境：明暗：形式分析—構(gòu)圖三角形四邊形凝聚力量向前靜動造型思考：畫家是如何塑造纖夫形象的？畫中的纖夫共有11個人，約略分成三組。每一個形象都被列賓仔細(xì)推敲過，畫過人物寫生。他們的年齡、經(jīng)歷、性格、體力以及他們的精神氣質(zhì)各不相同。畫家把這些性格作了高度的典型化，又都統(tǒng)一在主題之中。造型想一想：昂首挺胸的少年在畫面中起到什么作用？從少年那還未曬黑的皮膚和緊蹙的眉頭，我們可以看出他是新來的。這種勞動對他來說有些負(fù)荷過重，他正在調(diào)節(jié)壓在自己肩頭那根纖繩，從他身上似乎能看到一種希望，那就是不甘受剝削，要反抗的精神。少年拉纖這種現(xiàn)象，也如資本家利用童工榨取勞力一樣殘酷，這是沙皇俄國的農(nóng)奴制度的罪惡，也是畫家所要抨擊的主要目標(biāo)。與前后進(jìn)行對比色彩分析畫面的氛圍感強(qiáng)烈，色彩沉郁，黃、棕等暖色調(diào)表現(xiàn)出沙灘的枯燥，加強(qiáng)了全畫的悲劇性。背景運(yùn)用的顏色昏暗迷蒙，空間空曠奇特，給人以惆悵孤苦無助之感，切實(shí)深入到纖夫的心靈深處，也是畫家心境的真實(shí)寫照。環(huán)境分析空間空曠奇特，使伏爾加河畔的氛圍顯得更加慘淡，給人以惆悵、孤苦無助之感，加強(qiáng)鍛煉人物的悲劇性?；璋档奶炜贞柟庀路狐S的海水雜物裸露的淺灘明暗明暗明暗明暗暗人物大部分處在暗部，充分表現(xiàn)了在封建勢力和資本家的剝削下，俄羅斯勞動人民的悲慘生活，已經(jīng)麻木、似手沒有靈魂。思交考流構(gòu)圖有哪些異同？畫面體現(xiàn)的“凝聚的力量”給我們的感受是相同的嗎？意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)艱苦掙扎底層勞動人們的苦難對比分析比較下列兩幅作品，說說畫家是怎么處理人物之間的關(guān)系？弧線與三角形匯聚了視覺中心，逆光使人物的外輪廓更加突出。畫面構(gòu)圖飽滿、色調(diào)明快，描繪了少數(shù)民族婦女們在參加盛會前互整行裝的歡快場景。凝聚的力量——民族精神：歌頌時代、歌頌生活，歌頌民族旋律。相互連接相互依靠相互扶持凝聚生活之美藝術(shù)生活美情感表達(dá)藝術(shù)來源于社會生活，是社會生活的反映。優(yōu)秀的繪畫作品通過色彩線條、形狀和構(gòu)圖等元素的組合，創(chuàng)造出具有吸引力的視覺效果。觀者可以沉浸在畫作所呈現(xiàn)的景象中，感受到藝術(shù)家想要傳達(dá)的情感和意境。這種美的體驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)人們的愉悅感和幸福感，使他們更加敏銳地感知和欣賞周圍世界的美麗。藝術(shù)家是“生活的闡釋者”19世紀(jì)末至20世紀(jì)初,俄羅斯一批現(xiàn)實(shí)主義畫家如克拉姆斯柯依、列賓、蘇里科夫、希施金等組成藝術(shù)團(tuán)體“巡回展覽畫派”，主張為大眾服務(wù)的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作，主張真實(shí)地描繪俄人民的歷史、社會、生活和大自然，揭露沙俄專制制度。女貴族莫洛卓娃蘇里科夫(俄羅斯)凝聚生活之美松樹林希施金(俄羅斯)現(xiàn)實(shí)主義的世界名畫希施金的風(fēng)景畫多以巨大的、充滿生命力的樹林為描繪對象，那些搖曳多姿的林木昂然挺立，充滿生機(jī)。繁木菁林，疏密有致，大森林的美與神秘，被渲染得淋漓盡致，可謂美不勝收。希施金所描繪的林木，無論是獨(dú)株，還是叢林都帶有史詩般的性質(zhì)。林木的形象雄偉豪放，獨(dú)具個性，顯示出俄羅斯民族的性格。凝聚生活之美這是一幅具有現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的繪畫作品。秋天的白樺樹在藍(lán)天的襯托下，葉片發(fā)出金箔般的悉悉聲，田野間所有的植物，全都染上了一片金黃，小河的水倒映著秋高氣爽的藍(lán)天，它的色彩與黃色形成了強(qiáng)烈的對比，使金黃的色調(diào)更加打動人。近處斑駁的肌理效果更加強(qiáng)了真實(shí)感。畫家運(yùn)用瀟灑穩(wěn)健的筆觸和色塊，高度概括地描繪了俄羅斯金黃色秋天的自然景象。這幅畫是一首秋天的頌歌。秋高氣爽，令觀者心曠神怡。金色的秋天列維坦(俄羅斯)凝聚生活之美月夜克拉姆斯柯依(俄羅斯)《月夜》繼承了俄羅斯藝術(shù)的民族性與文學(xué)性，敘述了一個美麗的故事。畫家用銀灰色的調(diào)子，來渲染恬靜的夏夜，沒有微風(fēng)，參天的菩提樹顯得神秘幽邃，夜色中的薔薇花散發(fā)出清香。這樣的時刻，一個穿白色衣裙的美麗少女，獨(dú)坐池塘邊的長椅上，她面前的池塘中漂浮著睡蓮和菖蒲