一年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽沖刺題

一年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽沖刺題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章《計(jì)算與應(yīng)用》中的第102頁(yè)至104頁(yè)。這部分內(nèi)容主要包括：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法、兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法、以及整數(shù)的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法，并能熟練進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運(yùn)算方法，并能熟練進(jìn)行計(jì)算。3.學(xué)生能夠理解整數(shù)的概念，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)加減法運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法，兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運(yùn)算方法，整數(shù)的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算過(guò)程的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師通過(guò)講解一個(gè)日常生活中的例子，比如去超市購(gòu)物，需要計(jì)算總價(jià)等，引出兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的實(shí)際應(yīng)用。2.講解與演示：老師使用黑板和粉筆，通過(guò)具體的例題，講解和演示兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算過(guò)程。3.隨堂練習(xí)：老師給出一些兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的題目，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和講解。4.整數(shù)的認(rèn)識(shí)：老師通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生理解整數(shù)的概念，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)加減法運(yùn)算。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運(yùn)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：23+4=47+6=583=765=答案：1.23+4=2747+6=532.583=55765=71八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算方法，并通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行了實(shí)際操作。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算過(guò)程的理解和應(yīng)用，學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。拓展延伸：老師可以布置一些關(guān)于整數(shù)加減法的綜合練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和對(duì)整數(shù)概念的理解。同時(shí)，老師還可以通過(guò)舉辦一年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法：在這個(gè)運(yùn)算過(guò)程中，學(xué)生需要理解并掌握當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果超過(guò)10時(shí)，需要將進(jìn)位加到下一位上的規(guī)則。2.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運(yùn)算方法：在這個(gè)運(yùn)算過(guò)程中，學(xué)生需要理解并掌握當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，需要從上一位借位進(jìn)行減法的規(guī)則。3.整數(shù)的認(rèn)識(shí)：學(xué)生需要理解整數(shù)的概念，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)加減法運(yùn)算。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法：在這個(gè)運(yùn)算過(guò)程中，學(xué)生需要理解并掌握當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果超過(guò)10時(shí)，需要將進(jìn)位加到下一位上的規(guī)則。例如，對(duì)于題目23+4，學(xué)生需要將3和4相加，得到7，并將進(jìn)位2加到下一位上，最終結(jié)果為27。2.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運(yùn)算方法：在這個(gè)運(yùn)算過(guò)程中，學(xué)生需要理解并掌握當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，需要從上一位借位進(jìn)行減法的規(guī)則。例如，對(duì)于題目583，學(xué)生需要從8中借位，將8變成7，并將借位的1減去3，得到2，然后將7和2相加，得到5，最終結(jié)果為55。3.整數(shù)的認(rèn)識(shí)：學(xué)生需要理解整數(shù)的概念，即整數(shù)是沒(méi)有小數(shù)部分的數(shù)，包括正整數(shù)、負(fù)整數(shù)和零。學(xué)生還需要掌握整數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，例如，對(duì)于正整數(shù)5和正整數(shù)3的加法，學(xué)生需要將5和3相加，得到8。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法時(shí)，使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解和演示兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的過(guò)程，同時(shí)留出時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生積極參與課堂討論，加深對(duì)運(yùn)算方法的理解。例如，在講解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果超過(guò)10時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？”4.情景導(dǎo)入：通過(guò)講解一個(gè)日常生活中的例子，比如去超市購(gòu)物，需要計(jì)算總價(jià)等，引出兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在講解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法時(shí)，是否使用了簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠清晰理解？2.時(shí)間分配是否合理，是否有足夠的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和解答學(xué)生的疑問(wèn)？3.課堂提問(wèn)是否有效，是否激發(fā)了學(xué)生的思考和積極參與？4.情景導(dǎo)入是否成功引起了學(xué)生的興趣，是否有助于學(xué)