河北省唐山市十一中2024-2025學年高一語文上學期期中試題含解析

PAGE21-河北省唐山市十一中2024-2025學年高一語文上學期期中試題（含解析）第Ⅰ卷一、基礎學問與運用1.下列加點詞語注音，不正確的一項是（）A.吐哺（b?）百舸（ɡě）剎（shà）那擁護（yōng）B.角（jué）色情境（jìng）遒（qiú）勁訕（shàn）笑C.拙(zhuō)劣木訥（nè）洪濤（tāo）滔滔（tāo）D.狂飆（biāo）寰宇（huán）甘霖（lín）灼熱（zhuó）【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生對字音的識記實力。A項，“剎那”應讀作“chà”；故選A。2.依次填入下列語句橫線上的詞語，最恰當的一項是（）（1）立志革命的人絕不能__________，寸功不展。（2）消防演習告知我們，一旦受到火災的威逼，不要__________，而要選擇好逃命路途，理智應對。（3）國慶期間，很多老將軍相聚北京，共同回顧創(chuàng)業(yè)初期的那段__________。A.蹉跎歲月不知所措崢嶸歲月B.蹉跎歲月驚惶失措崢嶸歲月C.崢嶸歲月驚惶失措蹉跎歲月D.崢嶸歲月不知所措蹉跎歲月【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生對詞語的辨析實力。蹉跎歲月：把時間白白地耽擱過去，指虛度光陰。崢嶸歲月：形容不平凡的年月。不知所措：不知道怎么辦才好。形容面對突然狀況，無法應付。

驚惶失措：是指嚇得慌了手腳，不知如何是好。第一空用來形容“立志革命的人絕不能”虛度光陰，故選用“蹉跎歲月”。其次空用來形容“受到火災的威逼，不要”慌了手腳，不知如何是好，故選用“驚惶失措”。第三孔用來形容“老將軍相聚北京，共同回顧創(chuàng)業(yè)初期的那段”歲月，應為不平凡的年月，故選用“崢嶸歲月”。故選B。3.下列詩句中加點的詞語，沒有錯別字的一項是（）A.但有一只小得可憐的蜘蛛/與我一同默享著這大自然賜于的/快慰。（《峨日朵雪峰之側》）B.力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲?。ā读⒃诘厍蜻吷戏盘枴罚〤.我的指關節(jié)鉚釘一樣鍥入巨石的罅隙。/血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。（《峨日朵雪峰之側》）D.淡淡的紫色黃昏/在你航程四周消溶。/像晝空里的星星。（《致云雀》）【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查字形辨析的實力。此類試題解答時，辨析字形當然要從字音和字義上下功夫。形近字雖然字形相近，但卻有微小的區(qū)分，這微小處就是辨析的關鍵。有些形近但讀音不同的字，可以通過讀音的不同加以辨析。相連字形的考核主要考核形近字和音近字，試題的內容有兩字詞語，三字熟語和成語。本題：A項，賜于一賜予；C項，鍥入一揳入；D項，消溶一消融。故選B?！军c睛】字形試題仍舊考查常用、常見漢字。從去年起先考綱在作文部分第一次規(guī)定了對錯別字的量化扣分，加大了對正確書寫漢字的考查力度，這唯恐是基于網絡語言錯別字和學生書寫錯別字非常普遍的現狀而提出的。學生往往在同音字、近義字上出錯。平常多采納義辨法，可以削減錯別字。與去年一樣，很多詞語出自課本。4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.各地區(qū)、各有關部門要充分相識加強農村留守兒童關愛愛護工作，增加責任感和使命感，加大工作力度，實行有效措施，確保農村留守兒童得到妥當監(jiān)護照料和更好的關愛愛護。B.考古學家對兩千年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的探討，對墓主所處時代有了進一步的了解。C.專家表示，中國與東盟國家間緊密的貿易往來，對于推動區(qū)域可持續(xù)發(fā)展起著重要的作用。期盼雙方緊抓機遇，推動2024年雙向貿易額突破1萬億美元等愿景的實現。D.部分因寬帶和手機信號問題上網課難的學生，都隨著通信基礎設施的完成，實現了在家上網課。不用爬雪山、不用坐在懸崖邊上網課，是國家對孩子最基本的呵護?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查辨析并修改病句的實力。A項，成分殘缺?！跋嘧R加強農村留守兒童關愛愛護工作”賓語的中心語殘缺，應在“工作”后面加上“的重要性”。B項，語序不當?！皟汕Ф嗄昵霸陂L沙馬王堆一號墓新出土的文物”多項定語語序不當，應改為“在長沙馬王堆一號墓新出土的兩千多年前的文物”。D項，搭配不當?！霸O施”和“完成”不搭配，應將“完成”改為“改善”。故選C。5.下列句子運用的修辭手法與其他三項不相同的一項是（）A.無限的太平洋提起他全身的力氣來要把地球推倒。B.你燒得不穩(wěn)時，才焦急得流淚。C.我是你掛著眼淚的笑渦。D.紅燭??！你流一滴淚，灰一分心?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學生對修辭手法的辨析實力。ABD為擬人；C為比方，將“我”比作“你掛著眼淚的笑渦”。故選C。6.下列四個選項，哪一項在語意上與“天涯間或漂移著淡淡白云”構成最貼切的比方句（）A.像白鍛上繡著幾朵淺淺的銀色的暗花。B.形成朵朵盛開的白蓮。C.像從別的什么仙境飄來片片銀色的羽毛。D.似乎鑲嵌在藍色的玻璃上的幾片干凈的羽毛?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學生語言表達生動形象精確的實力。C項，將“云彩”比作“羽毛”，其中“漂移著”對應“飄來”，“片片”對應“淡淡”最為貼切。故選C。7.下列各句中,表達得體的一句是(

)A.奉上我近日出版的鴻篇巨著一本,鄙人才疏學淺,書中謬誤,敬請斧正。B.姥姥,今日是您的生日,感謝您對我無微不至地照看,我祝福您長命百歲,喜樂安康。C.中方代表在法國實行的招商會上發(fā)言:“為加快我國小康社會建設步伐,我們竭誠要求各位商家到中國投資……”D.關于這幅宋絹本山水畫的真?zhèn)螁栴},我請教了很多人都沒有解決,于是不恥下問,向老先生請教?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：本題考查學生語言表達得體實力。題干要求選出“表達得體的一句”，A項，“鴻篇巨著”指規(guī)模宏大的著作，用于敬稱他人的作品。用于此處不合適。C項，謙敬錯位，請商家來投資，運用“要求”一詞不當。D項，“不恥下問”的意思是不以向地位比自己低、學問比自己少的人請教為可恥。此處用于向老先生請教，不得體。故選B。點睛：語言表達得體，主要是指使語言體現語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份；所謂“語體”主要指是口語（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語（政論語體、科技語體、文藝語體、應用語體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須依據所運用的文體而定，例如應用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實），廣告（形象生動、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等。一留意場合，審時度勢；二看清對象，因人而異；三駕馭謙敬，留意禮貌。二、現代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。①什么東西都可以低估，但唯獨不能低估青春的能量；青年時期的積累與沉淀，往往影響著一個人一生的發(fā)展。②詩人艾青有句名言:“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深厚?！奔覈閼咽且环N源自內心的質樸情感，也可說是每個人的立身之本。對于當代青年來說，只有常懷感恩之心、砥礪家國情懷，才能自覺地把個人的前途命運與國家、民族、社會緊密地融合在一起。③家國情懷深深植根于我們的靈魂之中，內化于心、外化于行，銘刻于骨、溶化于血。家國情懷既體現為一種民族大義，也是賡續(xù)傳承的文化傳統(tǒng)。大禹治水三過家門而不入，威繼光抗倭保家衛(wèi)國……回溯既往，從神話故事到歷史典故，濃濃的家國情懷之中，都體現著民族大義?！抖Y記?高?！返摹靶奚怼R家、治國、平天下”，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……家國情懷世代相傳，成為中國人的一種文化基因。事實證明，沒有宏大的國家和民族，就難言個人的尊嚴。因此，無論何時，我們都應將家國情懷牢記在心。④人無精神不立，國無精神不強。家國情懷突出體現為愛國奉獻的精神，堪稱一種精神坐標。鄧小平同志曾說:“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！闭鎿吹脑捳Z，飽含著愛與真情，正是深厚家國情懷的寫照?！凹沂亲钚?，國是千萬家。”愛國不能停留在口頭上，而應體現在行動之中。西藏玉麥鄉(xiāng)牧民嘎、央宗姐妹的事跡為什么感動了億萬人？就在于她們以行動詮釋愛國情感，為祖國守護神圣土地。對于個體而言，要關注國家為我們做了些什么，更要多問問自己為國家能做什么、做了些什么?？梢哉f，家國情懷須要我們愛國、奉獻、擔當、作為，在日常工作生活中不斷升華愛國奮斗精神。⑤今日，家國情懷更體現為一種時代責任。奮進在新時代，亟待我們激蕩新氣象、成就新作為，為實現中華民族宏大復興的中國夢凝合磅礴力氣。青年強則中國強，只有青年肩負起時代重任，我們將來的道路才會越走越寬廣。對于年輕人來說，“舞臺再大，自己不上臺恒久是個觀眾”，決不能置身事外、冷眼旁觀；“平臺再好，自己不參加恒久是個局外人”，決不能自甘平凡安于現狀；“實力再大，自己不行動恒久是個失敗者”，決不能踟躕不前、不思進取。不忘初心、牢記使命，激揚青春、崇尚奮斗，當代青年才能不負使命擔當，在愛國奉獻中實現個人價值。⑥“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”什么東西都可以低估，但唯獨不能低估青春能量；青年時期的積累與沉淀，往往影響著一個人一生的發(fā)展。青春是用來奮斗的，而不是用來虛度的。新時代是奮斗者的時代，更為青年供應了干事創(chuàng)業(yè)、成長成才的廣袤舞臺。厚積薄發(fā)、久久為功，當代青年必將在奮斗中書寫無愧于時代的業(yè)績。（摘自周德?！肚嗄戤斢垒峒覈閼选罚?.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是A.青年只要常懷感恩之心、砥礪家國情懷，就能自覺把個人前途命運與國家緊密地融合在一起。B.我們任何時候都應將家國情懷牢記在心，因為沒有宏大的國家和民族，就很難說個人的尊嚴。C.“家是最小國，國是千萬家?！奔覈閼淹怀鲶w現為愛國奉獻的精神，可以稱為一種精神坐標。D.家國情懷在今日更體現為一種時代責任，只有青年擔起時代重任，將來之路才會越走越寬廣。9.下列對原文論證的相關分析，正確的一項是A.文章引用艾青的詩句，引出了家國情懷是每個家庭的根本，是一種質樸的情感。B.作者舉大禹治水、戚繼光抗倭的例子，說明家國情懷深深植根于我們的靈魂之中。C.文章第五段論述了今日的年輕人應當擔當時代責任，在愛國奉獻中實現個人價值。D.文章整體由古代到今日，由民族傳統(tǒng)到當代實踐，層次清晰，呈現出總分結構。10.依據原文內容，下列說法正確的一項是A.家國情懷深植于我們的靈魂，內化于行、外化于心，既體現為民族大義，又是賡續(xù)傳承的文化傳統(tǒng)。B.對于個體而言，不能關注國家為我們做了些什么，而是要多問問自己為國家能夠做什么、做了些什么。C.為了實現個人價值，中國民眾決不能置身事外、冷眼旁觀、自甘平凡、安于現狀、踟躕不前、不思進取。D.青春是用來奮斗的，而不是用來虛度的。當代青年應激蕩家國情懷，在奮斗中書寫無愧于時代的業(yè)績。【答案】8.A9.B10.D【解析】【8題詳解】本題主要考查關于原文內容的理解和分析的實力。此類試題解答時，一般先閱讀選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯系上下文體會，要死摳字眼。A項，“只要……就……”表述錯誤，原文“對于當代青年來說，只有常懷感恩之心、砥礪家國情懷，才能自覺地把個人的前途命運與國家、民族、社會緊密地融合在一起”，可知原文是用的“只有……才……”。故選A?！?題詳解】本題考查分析論點、論據和論證方法的實力。解答此類題目，應先梳理文章的內容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據，留意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。B項，“說明家國情懷深深植根于我們靈魂之中”錯誤，原文“家國情懷既體現為一種民族大義，也是賡續(xù)傳承的文化傳統(tǒng)。大禹治水三過家門而不入，威繼光抗倭保家衛(wèi)國……回溯既往，從神話故事到歷史典故，濃濃的家國情懷之中，都體現著民族大義”，可知舉大禹治水、戚繼光抗倭的例子是證明“家國情懷體現為一種民族大義”。故選B?！?0題詳解】本題考查對文本內容的理解和分析概括作者在文中的觀點看法的實力。解答此類題目，應先審題，明確題干的要求，然后閱讀選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將說明的含意放在被說明的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯系，將稱代的內容代入原文理解，聯系全文的傾向性，檢查該說明是否與全文保持一樣。A項，“內化于行、外化于心”錯誤，原文“家國情懷深深植根于我們的靈魂之中，內化于心、外化于行，銘刻于骨、溶化于血內”，可知是“內化于心、外化于行”；B項，“不能關注國家為我們做了些什么，而是要多問問自己為國家能夠做什么、做了些什么”錯誤，原文“對于個體而言，要關注國家為我們做了些什么，更要多問問自己為國家能做什么、做了些什么”，可知表達的觀點是“要關注國家為我們做了些什么，更要多問問自己為國家能做什么、做了些什么”；C項，“中國民眾決不能置身事外”錯誤，“中國民眾”擴大范圍，原文“對于年輕人來說，‘舞臺再大，自己不上臺恒久是個觀眾’，決不能置身事外、冷眼旁觀；‘平臺再好，自己不參加恒久是個局外人’，決不能自甘平凡安于現狀；‘實力再大，自己不行動恒久是個失敗者’，決不能踟躕不前、不思進取”，可知原文是“對于年輕人來說”，而不是“中國民眾”。故選D。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。金黃的稻束鄭敏金黃的稻束站在割過的秋天的田里，我想起多數個疲乏的母親，黃昏路上我望見那皺了的漂亮的臉，收獲日的滿月在高聳的樹巔上，暮色里，遠山圍著我們的心邊，沒有一個雕像能比這更靜默。肩荷著那宏大的疲乏，你們在這伸向遠遠的一片秋天的田里低首深思，靜默。靜默。歷史也不過是腳下一條流去的小河，而你們，站在那兒，將成為人類的一個思想?！咀ⅰ勘驹娺x自《詩集1942－1947》，作者鄭敏是40年頭后期出現的“中國新詩派”（也叫“九葉派”）的代表詩人之一。11.下列對這首詩的解說，不正確的一項是A.“金黃的稻束站在/割過的秋天的田里”一句涉及的時間，從全詩看，除了“秋天”外，還隱指“暮色”駕臨 之前。B.“黃昏路上我望見那皺了漂亮的臉”，把“皺”與“漂亮”并列，寓有謳歌母親的勞動和感嘆時間消逝之意。C.“你們/在這伸向遠遠的一片……”的詩句中，“你們”指詩歌的主要形象“金黃的稻束”。D.“歷史也不過是/腳下一條流去的小河”，這事實上就是稻束“低首深思”的內容。12.下面對這首詩賞析，不正確的一項是A.詩歌以“金黃的稻束”為中心形象綻開聯想，通過稻田、路上、天空、遠山等空間性的位移變更，傳達一時間性的主題——對勞動中生命力的消逝的深思。B.詩歌給予“金黃的稻束”以主動、劇烈的視覺印象和消極、“靜默”無言的聽覺感受，意在利用兩者的不協調，把關注點從外在畫面轉向內在的生命感受。C.“金黃的稻束”、“收獲日的滿月”等形象都具有圓滿足味，但詩歌未寫收獲日的快慰和滿足，卻引人思索勞動者母親的“疲乏”。D.“肩荷著那宏大的疲乏”一句中的主體，應當是漂亮的母親，而不是如雕像一樣站在“秋天的田里”深思的“稻束”?！敬鸢浮?1.D12.D【解析】11題詳解】本題側重考查對詩歌寓意的理解。要能由表及里，結合寫作背景等辨析正誤。本題A項，正確。先給“稻束”特寫鏡頭，然后又拉開，呈現其佇立于秋天田野的背景，以表現“金黃的稻束”作為勞動成果的輝煌和炫耀感，確定著人類的勞動成就。聯系全詩看，這兩句詩又居于其蘊含的時間序列“黃昏”“暮色”之始，隱含著時間的意味?？梢姇r間確定在暮色駕臨 之前。B項，正確。作者把“皺”與“漂亮”并列，寓有謳歌母親的勞動和感嘆時間消逝之意。C項，正確。詩人是抒情主子公“我”，而“你們”則指詩人借以寓意抒情的主要形象“金黃的稻束”。D項，錯誤。整首詩所出現的形象以及有關形象的感受，都是詩人“我”心中所想、眼中所見。它本是詩人的“旁白”，不能理解為“稻束”深思的內容。這是詩人在上文描述基礎上的爭論，是詩人對眼前景象思索后揭示詩歌主題的點睛之筆，并沒有點明稻束“低首深思”的內容，這是詩人留給讀者一個無限想象的空間。故選D?！?2題詳解】本題考查的主要是分析鑒賞實力。涉及詩歌的形象、語言、表現手法等考點。細致理解詩意的基礎上推斷正誤。本題A項，正確。該項是對本詩主題和結構的概括和歸納，指明詩歌中心形象“金黃的稻束”引發(fā)的聯想由點及面、由空間而時間地形成一個探尋勞動意義的結構：對人類勞動中生命力消逝的深思。B項，正確。C項，正確?！敖瘘S”指稻束成熟，指勞動的收獲，而“收獲日的滿月”則傳遞不僅勞動的而且時令的圓滿信息，但與這一切相比照的，卻是詩人想到的“多數個疲乏的母親”和她們“那皺了的漂亮的臉”。在這種詩人的“殘酷”中，詩歌所要揭示的東西也就清晰地表現了出來。D項，錯誤?！凹绾芍呛甏蟮钠７Α敝械闹黧w只能是“你們”即“稻束”。雖然那宏大的疲乏的主體是勞動者母親，但“肩荷”了這種“疲乏”的主體，卻只能是勞動的結晶“金黃的稻束”。故選D?！军c睛】詩歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風格，還有表達技巧的鑒賞，如表達方式、表現手法、修辭手法，也有詩歌內容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設題誤區(qū)主要有一下幾個：意象意境分析不當，基礎學問運用錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關鍵，要關注標題、作者、注釋以及關鍵詞等；審清題目要求，細讀選項劃出要點，即切分關鍵信息，最終正選解除奇妙用。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。復活的土地艾青腐朽的日子早已沉到河底，讓流水沖洗得快要不留痕跡了；河岸上春天的腳步所經過的地方，到處是繁花與茂草；而從那邊的叢林里也傳出了忠心于季節(jié)的百鳥之高亢的歌頌。播種者呵是應當播種的時候了，為了我們肯辛勤地勞作大地將孕育金色的顆粒。就在此刻，你——哀痛的詩人呀，也應當拂去往日的愁悶，讓希望醒悟在你自已的久久負傷著的心里：因為，我們的曾經死了的大地，在明朗的天空下已復活了!——苦難也已成為記憶，在它溫熱的胸膛里重新漩流著的將是戰(zhàn)斗者的血液。1937年7月6日，滬杭路上。13.下列對本詩相關內容的理解，不正確的一項是（）A.“腐朽的日子/早已沉到河底”，作品開篇語出驚人，腐朽的生活即將結束，表達了對民族美妙的將來充溢信念。B.“春天的腳步所經過的地方/到處是繁花與茂草”，詩人通過寫河岸上蒸蒸而上的春景，表達對民族覺醒的樂觀看法。C.“播種者呵/是應當播種的時候了”，詩人呼吁播種者剛好播種，就是呼吁人民大眾為了民族的復興而奮起抗爭。D.“在它溫熱的胸膛里/重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液”，寫出了詩人決心在民族危亡之際要走上戰(zhàn)場，為國獻身。14.下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.整首詩的語言是素凈的、莊重的，雖然沒有用到形容詞，但卻讓讀者劇烈地感受到震撼心魄的藝術魅力。B.“為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/金色的顆?！保瑑热萆鲜疽獯蟮丶磳突?，結構上照應標題。C.其次節(jié)運用了視聽結合的手法，生動形象地寫出了詩人看到春天到來大地充溢朝氣時的激烈與喜悅。D.“就在此刻/你——哀痛的詩人呀”，通過聲音的延長，節(jié)奏的變更，情感得到釋放，增加了抒情效果。【答案】13.D14.A【解析】【13題詳解】本題考查學生對詩歌內容的理解分析實力。D項，“……走上戰(zhàn)場，為國獻身”錯誤。這里表現的是“戰(zhàn)斗者”因土地的復活而產生的情感謝蕩、熱血沸騰的昂揚心情。故選D。【14題詳解】本題考查學生對詩歌藝術特色的分析鑒賞實力。A項，“……雖然沒有用到形容詞”錯誤。本詩雖不像一般的詩歌那樣大量運用形容詞以描述景物、抒發(fā)情感，但也運用到“高亢”“辛勤”“明朗”“溫熱”等少量形容詞。故選A。第Ⅱ卷三、古詩文閱讀15.閱讀下面的文言短文，翻譯下面句子。管仲曰：“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進管仲，以身下之。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。（1）吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。（2）天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也?！敬鸢浮浚?）我曾經替鮑叔謀劃事情，卻使鮑叔更加窘況，但鮑叔不認為我愚蠢，他知道時運有好的時候，有不好的時候。（2）人們不贊美管仲的賢明卻贊美鮑叔能夠識別人才?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生翻譯文言文實力。（1）為，替；窮困，窘況；以，認為；時，時運；利，形容詞活用作名詞，有利的時候；（2）多，贊美；知，識別?！军c睛】文言翻譯的原則是：信(精確、忠實于原文、不歪曲、不遺漏、不隨意增減意思。)、達(表意明確、語言通暢)、雅(簡明、美麗、有文采)。文言翻譯最基本的方法：留、補、刪、換、調。1、留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專出名詞等，翻譯時可保留不變。2、補：補出省略成分。3、刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4、換：替換。用現代詞匯替換相應的古代詞匯。5、調：調整倒裝句句序，按現代漢語習慣句式將其調整過來。除了駕馭以上的原則和方法，翻譯時還必需有步驟：解詞——串意——順句。注：直譯即逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比方、借代、引申，直譯不通時，用意譯。參考譯文：管仲說：“我曾經替鮑叔謀劃事情，卻使鮑叔更加窘況，但鮑叔不認為我愚蠢，他知道時運有好的時候，有不好的時候。我曾經三次出仕做官，三次被貶逐，但鮑叔不認為我沒有才能，知道我沒遇到好的時機和運氣。生我的人是父母，了解我的人是鮑叔啊?！滨U叔薦舉了管仲之后，甘心位居管仲之下。人們不贊美管仲的賢明卻贊美鮑叔能夠識別人才。閱讀下面這首詩，完成各題。南海文天祥①朅來②南海上，人死亂如麻。腥浪拍心碎，飆③風吹鬢華。一山還一水，無國又無家。男子千年志，吾生未有涯。【注】①文天祥（1236-1283），南宋政治家、文學家，愛國詩人，抗元名臣。此詩寫于文天祥兵敗被執(zhí)，被押解南去又回返的途中。②朅來:指離開。③飆:暴風。16.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.作者離開南海，看到死人多得像亂麻一般，側面交代了這里曾發(fā)生過激烈的斗爭。B.暴風吹來，波濤涌起，浪花里散發(fā)出浸泡尸體的腥味，作者鬢發(fā)已白，心情難抑。C.頸聯中“還”和“又”二字很有重量，加強了句中語氣，增加了作者情感的表達。D.最終一聯借景抒情，并卒章顯志，寫出了文天祥凜然的民族氣節(jié)。17.本詩表達了作者哪些情感？請結合全詩簡要分析?！敬鸢浮?6.D17.（1）表達了途中見到人民死于屠刀之下而產生的極度悲憤之情。（2）時間逝去，自己早生華發(fā)卻不能救民于水火的無奈傷痛。（3）被押解北上，國破家亡的苦痛和感傷之情。（4）男兒志向不變，要接著與敵人進行長期斗爭的堅貞不屈的決心?！窘馕觥俊?6題詳解】本題以客觀選擇題的形式考查對詩歌的鑒賞實力，這類題目解答時一般首先要留意了解作者身世經驗及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，把握意象，分析意境，領悟思想情感，思索表現手法，再對比選項得出答案。D項，“最終一聯借景抒情”分析不正確?！澳凶忧曛荆嵘从醒囊馑际悄袃呵Ч乓詠淼闹鞠?，我的生命沒有終點志向便不會停止”，直抒胸臆，表達出堅決的志向和凜然的民族氣節(jié)。因此最終一聯抒情方式應為干脆抒情，“借景抒情”表述有誤。故選D?！?7題詳解】本題考查鑒賞詩歌思想情感的實力。解答時可逐句分析詩歌內容，然后歸納。文天祥是宋末政治家、文學家，愛國詩人，抗元名臣。由詩下注釋可知，這首詩寫在文天祥兵敗被執(zhí)，被押解南去又回返的途中，詩中充溢了亡國破家的苦痛之情。首聯“揭來南海上，人死亂如麻”，寫離開南海北上，望見由于戰(zhàn)亂死人多得如亂麻一般，既寫出了斗爭的慘烈，又寫出了人民慘遭殺戮的狀況，表達出詩人的極度悲憤之情。第三句“腥浪拍心碎”，寫血腥味的海浪拍打著沙灘，使詩人的碎，表達出詩人不能殺敵報國的哀痛與苦痛。第四句“飆風吹鬢華”，寫海風吹白了詩人的登發(fā)，慨嘆自己年華老去，表達不能上陣殺敵的無奈。頸聯“一山還一水，無國又無家”，寫詩人悲嘆丟失了一座又一座的山，一片又片的海，沒有國家又何來的家庭，抒發(fā)國破家亡之痛。尾聯"男子千年志，吾生未有涯'直抒胸臆，表明要與敵人堅持斗爭的決心，表達出詩人堅決不移的志向和永不變更的民族氣節(jié)?！军c睛】解答詩歌情感的答題方法如下：①從題材入手。同一類題材往往都表達這類似的情感。②從抒情爭論的句子入手，這些句子是干脆表達思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內容，創(chuàng)作的緣由和主要表現的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。分析景物的色調傾向，一般來說景物的色調和作者內心的情感是相輔相承的，暖色調和主動向上有關，冷色調和哀愁有關。⑥從用典入手，典故是將歷史和現實比照，含蓄的表達自己的觀點、看法和情感。同時還要留意詩文后面的注解。⑦關注體現情感的重要詞語。古代詩人特殊留意關鍵詞，并以此作為情感表達、意境營造的核心。如“殘、缺、斷、愁”等詞語常與詩人內心的孤獨和孤寂有關。18.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》中表現“同學少年”意氣奔放、強勁有力的兩句是“_________，_________?！保?）曹操的《短歌行》中把賢才比方為高空明月的詩句是，“__________，_________？”（3）李白的《夢游天姥吟留別》中表現詩人蔑視權貴，不愿違反心愿趨炎附勢的詩是：“____________，_____________？”（4）杜甫《登高》中，以落葉和江水抒發(fā)時間易逝、壯志難酬的感傷的句子是：“___________，___________?！薄敬鸢浮?1).書生意氣(2).揮斥方遒(3).明明如月(4).何時可掇(5).安能摧眉折腰事權貴(6).使我不得快樂顏(7).無邊落木蕭蕭下(8).不盡長江滾滾來【解析】【詳解】本題考查學生對名句名篇的識記實力。留意以下字的書寫：揮、遒、掇、摧、蕭。四、文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。踏過平凡，一生為中國“天眼”燃盡陳芳董瑞豐劉宏宇“天眼”之父南仁東，17日被追授“時代楷?！睒s譽稱號?24年,8000多個日夜,500米口徑球面射電望遠鏡首席科學家、總工程師南仁東心無旁騖，為崇山峻嶺間的中國“天眼”燃盡生命，在世界天文史上鐫刻下新的高度。調試期的“天眼”已經一口氣發(fā)覺多顆脈沖星，成為國際矚目的宇宙觀測“利器”。在黨的十九大報告中，“天眼”與“天宮”“蛟龍”、大飛機等一起，被列為創(chuàng)新型國家建設的豐碩成果……南仁東來不及目睹。但他執(zhí)著追求科學幻想的精神，將激勵一代又一代科技工作者接續(xù)奮斗，勇攀世界科技高峰?！疤煅邸保阂粋€國家的傲慢看似一口“大鍋”，“天眼”是世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠鏡，可以接收到百億光年外的電磁信號。它有著超高的靈敏度和巡天速度。與美國找尋地外文明探討所的“鳳凰”支配相比，“天眼”可將類太陽星巡察目標擴大至少5倍。隨著“天眼”的落成，中國射電天文學“黃金期”正在開啟，越來越多國際天文學專家加入中國主導的科研項目。20多年前，這是一個異樣大膽的支配。20世紀90年頭初，中國最大的射電望遠鏡口徑不到30米。1993年，日本東京，國際無線電科學聯盟大會在此召開?？茖W家們提出倡議：在全球電波環(huán)境接著惡化之前，建立新一代射電望遠鏡，接收更多來自外太空的訊息。會后，南仁東極力主見中國科學家啟動“天眼”項目?！疤煅邸本烤故且粋€多大的工程？在“天眼”饋源支撐系統(tǒng)高級工程師楊清閣的印象里，這個工程大到“漫山遍野”。這又是一個多細的工程？“600多米尺度的結構，饋源接收機在天空中跟蹤反射面焦點的位置度誤差不能超過10毫米?！睏钋彘w說，“南老師做的事，就是帶領我們用漫山遍野的設備和零件建起這口精密的‘大鍋’?！蹦先蕱|曾在日本國立天文臺擔任客座教授，享受世界級別的科研條件和薪水。可他說：“我得回國。”做世界獨一無二的項目，他扛起這個責任。這個當時沒有多少人看好的幻想，也最終成為一個國家的傲慢。72歲的“天眼”工程高級工程師斯可克回憶：“南仁東總跟我說，國家投入10多億元搞這個望遠鏡，假如因為質量問題或者工程延期導致停工，每天損失將達50萬元?；诉@么多錢，假如搞不好，就對不起國家?！眻?zhí)著：為“天眼”燃燒20多年人生從1994年到2005年，南仁東走遍了貴州大山里的上百個窩凼。亂石密布的喀斯特石山里，沒有路，只能從石頭縫間的灌木叢中，深一腳、淺一腳地挪過去。一次，南仁東下窩凼時，瓢潑大雨從天而降。他曾親眼見過窩凼里的泥石流，山洪裹著沙石，連人帶樹都能一起沖走。南仁東往嘴里塞了救心丸，連滾帶爬回到埡口。“有的大山里沒有路，我們走的次數多了，才成了路?！薄疤煅邸惫こ膛_址與觀測基地系統(tǒng)總工程師朱博勤回憶，十幾年下來，綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質環(huán)境等因素，最終在391個備選凹地里選中了條件最相宜的大窩凼。選址、論證、立項、建設，哪一步都不易。很多工人都記得，即使在燥熱的夏天，為親自測量工程項目的誤差，南仁東總會丟下飯碗就往工地上跑。“發(fā)文章和研發(fā)科學重器比較，哪個對科技的實質進步更重要，我選擇后者?！蹦先蕱|總是這樣說?！?0多年來他只做這一件事。”國家天文臺臺長嚴俊說，“天眼”項目就像為南仁東而生，也燃燒了他最終20多年的人生。尋夢：探究科學未知無止境對待科學探討，南仁東無比肅穆和嚴謹。“天眼”沒有哪個環(huán)節(jié)能“忽悠”他，任何瑕疵在他那里都過不了關。工程伊始，要建一個水窖，施工方送來設計圖紙，他快速標出幾處錯誤打了回去。施工方驚異極了：這個搞天文的科學家怎么還懂土建？“南老師對自己的要求太高，他要吃透工程建設的每個環(huán)節(jié)?！睂W生甘恒謙說，“假如再給他一次機會，是選擇‘天眼’還是多活10年，他還是會選擇‘天眼’?！彼恍南胱尅疤煅邸北M快建成啟用?！疤煅邸钡挠⑽拿諪AST，正是“快”的意思。在南仁東看來，“天眼”建設不由經濟利益驅動，而是源自人類的創(chuàng)建沖動和探究欲望?！凹偃鐚⒌厍蛏?6億年的歷史壓縮為一年，那么在這一年中的最終一分鐘誕生了地球文明，而在最終一秒鐘人類才擺脫地球的束縛進入廣袤無垠的太空?！蹦先蕱|的心中，總是藏著很多詩意的構想。“讓漂亮的夜空帶我們踏過平凡。”這是他留給人世間的最終思索。（有改動）19.下列對文章相關內容的理解，不正確的一項是()A.全球電波環(huán)境不斷惡化對人類有效接收外太空訊息的干擾越來越大，南仁東響應國際無線電科學聯盟大會上科學家的建議，提出“天眼”項目研發(fā)主見。B.與美國“鳳凰”相比，“天眼”巡天速度更快，靈敏度更高，可接收百億光年外的電磁信號，而“天眼”的快速落成得益于眾多國際天文學專家的參加。C.“天眼”結構浩大，精密度高，項目工序繁雜，在選址、論證、立項、建設過程中，南仁東對每一個環(huán)節(jié)都嚴格要求，親自把關，以避開出現任何瑕疵。D.文章圍繞“時代楷?！边@一主題，依托“天眼”項目的研發(fā)綻開敘述，旨在凸顯南仁東追求科學幻想的精神，激勵更多科技工作者前赴后繼，勇攀高峰。20.下列對文章相關內容的概括和分析，不正確的一項是()A.開頭部分通過闡述“天眼”對于天文學探討和創(chuàng)新型國家建設的重要意義，表達對南仁東勇于獻身科學的無比崇敬之情。B.“讓漂亮的夜空帶我們踏過平凡”是南仁東追求志向的真實寫照，詩化的語言為充溢艱辛的科學探討給予了浪漫和溫情。C.文中多處引用南仁東的原話和他人的評價，既有利于刻畫南仁東樸實而宏大的形象，又能夠增加文章的真實性和可信度。D.文章按“天眼”的研發(fā)建設過程支配材料，依次串聯起三個小標題，內容上構成遞進關系，使文章一步步走向深化。21.南仁東身上有哪些精神值得我們學習？請結合文本加以概括?！敬鸢浮?9.B20.D21.①心系國家，勇于擔當，不計個人得失，有著崇高的愛國主義情懷。②潛心科研，不甘平凡，敢為人先，心無旁騖，執(zhí)著追求科學幻想。③吃苦耐勞，不怕困難，甘為科學事業(yè)獻身。④肅穆細致，治學嚴謹，對工作一絲不茍，精益求精?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查理解分析文章相關內容的實力。B項，“而‘天眼’的快速落成得益于眾多國際天文學專家的參加”說法錯誤。原文中說的是“隨著‘天眼’落成，中國射電天文學‘黃金期’正在開啟，越來越多國際天文學專家加入中國主導的科研項目”，可見“天眼”落成后，有眾多國際天文學專家參加加入中國主導的科研項目，而不是“眾多國際天文學專家的參加”讓“天眼”快速落成。故選B。【20題詳解】本題考查概括分析文章相關內容的實力。D項，“文章按‘天眼’的研發(fā)建設過程支配材料，依次串聯起三個小標題”說法錯誤。原文中的三個小標題“天眼”“執(zhí)著”“尋夢”，是依據南仁東的精神品質來劃分寫作版塊的，“天眼”一節(jié)重在表現南仁東的“異樣大膽”，“執(zhí)著”一節(jié)重在表現南仁東的堅持不懈、不改初心，“尋夢”一節(jié)重在表現南仁東的嚴謹精進?？梢?，并不是按“天眼”的研發(fā)建設過程支配材料，串聯起三個小標題。故選D?！?1題詳解】本題考查篩選并整合文中信息的實力。依據原文內容“南仁東曾在日本國立天文臺擔任客座教授，享受世界級別的科研條件和薪水。可他說：‘我得回國’”“做世界獨一無二的項目，他扛起這個責任。這個當時沒有多少人看好的幻想，也最終成為一個國家的傲慢”，可以看出南仁東心系國家，勇于擔當，不計個人得失，有著崇高的愛國主義情懷。依據原文內容“20多年前，這是一個異樣大膽的支配”“南仁東極力主見中國科學家啟動‘天眼’項目”“他為了自己的科學幻想，為‘天眼’燃燒20多年人生”“在南仁東看來，‘天眼’建設不由經濟利益驅動，而是源自人類的創(chuàng)建沖動和探究欲望”，可見南仁東潛心科研，不甘平凡，敢為人先，心無旁騖，執(zhí)著追求科學幻想。依據原文內容“從1994年到2005年，南仁東走遍了貴州大山里的上百個窩凼。亂石密布的喀斯特石山里，沒有路，只能從石頭縫間的灌木叢中，深一腳、淺一腳地挪過去。一次，南仁東下窩凼時，瓢潑大雨從天而降。他曾親眼見過窩凼里的泥石流，山洪裹著砂石，連人帶樹都能一起沖走。南仁東往嘴里塞了救心丸，連滾帶爬回到埡口”，可見南仁東吃苦耐勞，不怕困難，甘為科學事業(yè)獻身。依據原文內容“對待科學探討，南仁東無比肅穆和嚴謹?！煅邸瘺]有哪個環(huán)節(jié)能‘忽悠’他，任何瑕疵在他那里都過不了關”“南老師對自己的要求太高，他要吃透工程建設的每個環(huán)節(jié)”，可見南仁東肅穆細致，治學嚴謹，對工作一絲不茍、精益求精。五、語言運用22.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。很多人都認為，“中醫(yī)”是“中國醫(yī)學”或者是“中國醫(yī)生”的意思，①______，“中”是中國古代哲學里的一個聞名概念，形容心境達到了定、正、靜的狀態(tài)。中國古代的醫(yī)學理論認為，人體的陰陽保持中和才會取得平衡，人才不會生病；②______，疾病必來。在西醫(yī)傳入中國以前，③______，人們把“中藥”不是稱為“本草”，就是稱為“藥”。直到20世紀20年頭，中國的一些大城市出現了中西藥并存的局面，人們才將“本草”稱為“中藥”，以明顯區(qū)分于“西藥”?！敬鸢浮?1).其實不然（或這種理解并不精確）(2).假如陰陽失衡(3).中國沒有“中藥”這一說法【解析】【詳解】本題考查語句的連貫性。解答時應依據上下文語境來填寫，要依據上下文精確推斷。解答此類題目，要留意探討橫線的上下文。解答此題，應留意分析空格前后的語句。第一個空格，空格前寫人們對“中醫(yī)”的理解，空格后是通過對“中”的說明來詮釋“中醫(yī)”的含義。由空格后的內容可以看出，很多人把“中醫(yī)”理解為“中國醫(yī)學”或“中國大夫”是錯誤的，由此可以判定第一個空格所填語句的意思應當是“這種看法是錯誤的”。其次個空格，空格前的內容是中國古代醫(yī)學理論的看法，即人不生病就要陰陽調和，由空格后的“疾病必來”可以看出，其次個空格應當填寫“假如陰陽失衡”等。第三個空格后的內容是人們把“中藥”稱為“本草”或“藥”。直到20世紀20年頭才有了“中藥”這一說法，可見西醫(yī)傳入中國以前是沒有“中藥”這一說法的，由此可以推斷出第三個空格應當填寫的內容。23.給下面短文擬寫一個標題。(12字以內)事實上，“一帶一路”推動的不僅僅是經濟上的合作，更是文明互通的基礎建設，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對話為引領，強調不同文明的相互敬重、同等對話與溝通融合，其路徑很清晰：基礎設施建設先行，貿易發(fā)展緊隨，伴著人民交往、文化溝通，漸漸實現沿線國家民眾相互理解、相互包涵、和平共處、共同發(fā)展，最終達至民心相通，文化相融?！敬鸢浮?示例)“一帶一路”推動文明互通【解析】試題分析：本題考查擬寫標題的實力。擬寫標題其實就是考查考生的概括實力，要求考生細致閱讀全文，短文內容先指出“一帶一路”推動的不僅僅是經濟上的合作，更是文明互通的基礎建設，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”，然后強調了“一帶一路”是不同文明的相互敬重、同等對話與溝通融合，最終指出“一帶一路”推動文明互通的路徑。所以可以為這段話擬寫標題為：“一帶一路”推動文明互通。意思對即可。擬寫時還要留意特殊要求，比如本題限制字數在12字以內。點睛：為短文擬寫標題，第一步：通讀短文，整體把握短文內容主旨。其次步：抓住關鍵句、特征句。所謂關鍵句、特征句，就是指新聞中概括性、推斷性較強的句子，如短文是新聞，一般分布在新聞的導語中，有時出現在中間小節(jié)的開頭或結尾部分。留意找尋并提取這些特征句子中的有效信息，可以快速概括新聞的主要內容，從而完成標題的草擬。假如這種句子比較多，就找其中最具有概括性或推斷性的句子。第三步：規(guī)范化表達。第四步：充分考慮限制條件。擬標題往往有一些限制條件，如字數限制，這就要求所擬標題一般不要超過規(guī)定字數，否則要被扣分。比如本題要求在12字以內。六、寫作24.閱讀下面的材料，依據要求寫作。聞一多在《色調》中吟道：“生命是張沒價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱忱，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以哀痛……從今以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色調?！比松纳{無不從一張白紙起先，專心中的筆描繪出屬于自己的色調。請以“為生命著色”為題，寫一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮繛樯亲约旱漠嫲?，為什么要依靠別人著色！--題記人一誕生，便如白紙，朝氣盎然，傲對來世。隨著歲月消逝，光陰輪轉，白紙上會留下點點痕跡，紅的，黃的，藍的，白的抑或是春的萬紫千紅夏的濃蔭綠樹秋的金黃世界還是冬的雪白剔透。人生，恰似一幅畫，畫的色調全由你自己駕馭。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如紅色絢麗明艷…白，如東坡?！鞍驯K臨風，牽黃擎蒼嘆英雄