解析卷人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元-走進(jìn)化學(xué)世界章節(jié)測(cè)試試題(含答案解析版)

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界章節(jié)測(cè)試考試時(shí)間：90分鐘；命題人：化學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A．冰塊融化 B．蠟燭燃燒 C．香水揮發(fā) D．礦石粉碎2、下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是A．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫 B．教室和宿舍經(jīng)常通風(fēng)C．佩戴口罩預(yù)防疾病傳染 D．用石油為原料生產(chǎn)藥物3、佛山有許多優(yōu)秀的民間制作工藝，下列工藝制作過程中是化學(xué)變化的是A．木刻版畫 B．佛山剪紙 C．石灣玉冰燒酒釀制 D．南海藤編4、基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A． B． C． D．5、下列變化中，與其他三項(xiàng)有本質(zhì)別的是A．食物的腐爛 B．石油的加熱煉制 C．動(dòng)植物的呼吸 D．農(nóng)家肥的腐熟6、三星堆古遺址是迄今在西南地區(qū)發(fā)現(xiàn)的范圍最大、延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、文化內(nèi)涵最豐富的古城、古國(guó)、古蜀文化遺址，被稱為20世紀(jì)人類最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一。下列古文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是A．刻有文字的甲骨殘片 B．用黃土建筑的城墻C．燒制精美的陶器制品 D．人工磨制的玉石飾品7、正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．量取液體 B．傾倒液體C．加熱液體 D．點(diǎn)燃酒精燈8、可以在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是A．燒杯 B．蒸發(fā)皿 C．試管 D．燃燒匙9、宿松下列非物質(zhì)文化遺產(chǎn)制作過程，主要利用化學(xué)變化的是A．木雕 B．剪紙C．竹編 D．釀酒10、下列古詩(shī)句中，一定含有化學(xué)變化的是A．沉舟側(cè)畔千帆過，一石激起千層浪 B．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開C．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川 D．烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空。（1）用于夾持試管的儀器是______。（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用______。（3）用于吸取和滴加少量液體的是______。（4）既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______。2、回答下列問題（1）掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：①液體藥品通常保存在___________里（填儀器名稱）；②吸取少量液體藥品一般使用___________（填儀器名稱）；③用酒精燈給燒杯內(nèi)的物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)在燒杯底部墊上___________（填儀器名稱）；④用于夾持燃燒鎂條的工具是___________（填儀器名稱）；⑤在用量筒量取一定體積液體時(shí)，如果俯視讀數(shù)，會(huì)造成讀數(shù)值比所量取液體的真實(shí)數(shù)值___________（填“偏大”或“偏小”）。（2）碳酸氫銨是一種極易溶于水的白色晶體，它受熱易分解，生成氨氣、二氧化碳和水。請(qǐng)根據(jù)以上敘述，回答下列問題：①碳酸氫銨的物理性質(zhì)是___________；②碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)是___________；③往試管里加入碳酸氫銨的儀器是___________；④加熱碳酸氫銨時(shí)試管破裂，可能的原因是（寫一點(diǎn)即可）___________；⑤證明加熱后生成物中有二氧化碳的試劑藥品是___________。3、按要求填空：（1）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，若不小心將酒精燈碰翻在桌上，桌上灑落的酒精燃燒起來，最簡(jiǎn)捷有效的撲滅方法是______。（2）傾倒液體時(shí)試劑瓶的標(biāo)簽沒有面向手心，后果是______。（3）小明同學(xué)需要量取50mL的水并加熱至沸騰，在此實(shí)驗(yàn)過程中需要用到的儀器是______。（4）張老師讓小明同學(xué)用托盤天平稱量食鹽，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，接下來小明應(yīng)進(jìn)行的操作是______。4、給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈燈焰的______部分，因?yàn)檫@部分溫度______；用托盤天平稱量時(shí)，應(yīng)把砝碼放在____盤，砝碼要用__________夾??；給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體體積一般不要超過試管容積的_______；在實(shí)驗(yàn)室里如不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒起來，應(yīng)立即用_______撲蓋。5、結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)判斷下圖中有關(guān)酒精燈的操作是否正確，并把不正確的操作改正。（1）點(diǎn)燃酒精燈___________（2）向酒精燈中添加酒精___________（3）熄滅酒精燈___________（4）用燈帽蓋滅___________（5）引燃酒精燈___________（6）存放酒精燈___________三、實(shí)驗(yàn)探究（5小題，每小題10分，共計(jì)50分）1、化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水___________。（2）點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在火焰中（如圖），約1s后取出可以看到火柴梗的___________（填字母）處最先炭化變黑。結(jié)論是：___________；石蠟燃燒的文字表達(dá)式為___________。（3）從點(diǎn)燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”（如圖），王亮同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是石蠟蒸氣，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)探究，確定“白煙”的成分。驗(yàn)證王亮同學(xué)猜想所用的操作方法是：___________。2、某校的化學(xué)興趣小組對(duì)蠟燭的燃燒做了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列問題。（實(shí)驗(yàn)操作）化學(xué)興趣小組的同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的越來越旺，然后輕輕吹滅，燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。（提出問題）同學(xué)們對(duì)白煙產(chǎn)生濃厚興趣；這縷白煙的成分是什么呢？（猜想與假設(shè)）同學(xué)們展開了熱烈討論。甲同學(xué)猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；乙同學(xué)猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；丙同學(xué)猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。（查閱資料）煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或氣化，二氧化碳是無(wú)色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（收集證據(jù)）同學(xué)們進(jìn)行了下列的實(shí)驗(yàn)探究（1）吹滅蠟燭，甲同學(xué)立即用一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水___________，甲同學(xué)由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。（2）吹滅蠟燭，乙同學(xué)立即用一塊干燥而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些色固體物質(zhì)，乙同學(xué)由此得出結(jié)論：白煙不是___________。（3）吹滅蠟燭，丙同學(xué)立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，由此可以排除___________的猜測(cè)，排出的原因是___________。（解釋與結(jié)論）（4）由以上探究結(jié)果可知：___________的猜測(cè)是正確的。（5）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，看到石灰水變渾濁原因可能是：___________。（反思與評(píng)價(jià)）（6）乙同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會(huì)凝結(jié)成霧狀，所以自己不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣。（7）甲同學(xué)的反思可能是：___________。3、某化學(xué)小組對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。（提出問題）人體吸入的空氣與呼出氣體組成有什么不同？（資料）①白磷著火點(diǎn)約40℃；②通常條件下，氫氧化鈉溶液與白磷不反應(yīng)，氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w。（實(shí)驗(yàn)操作）實(shí)驗(yàn)一：（如圖1）（1）檢查好裝置氣密性后裝入試劑，醫(yī)用輸液袋中收集VmL空氣。（2）打開彈簧夾_____，緩慢將袋中空氣全部排入錐形瓶中，讀出量筒內(nèi)收集到液體V1mL。由此測(cè)得空氣中_____的體積為_____mL。（3）關(guān)閉彈簧夾K1、K2，再用_____方法（填具體操作），使燃燒匙內(nèi)的白磷迅速燃燒，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開K2，量筒內(nèi)剩余液體為V2mL。由此測(cè)得氧氣在空氣中所占的體積分?jǐn)?shù)可表示為_____。實(shí)驗(yàn)二：（如圖2）（4）把測(cè)定氧氣、二氧化碳、水蒸氣的傳感器放入食品保鮮袋，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖3所示，表示氧氣體積分?jǐn)?shù)變化的_____。（填“X”、“Y”或“Z”）。Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小的原因是_____。（數(shù)據(jù)處理）（5）實(shí)驗(yàn)二中，200s時(shí)沒有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為_____%。（評(píng)價(jià)與反思）（6）由實(shí)驗(yàn)二分析，人體呼出氣體與空氣相比，組成上的差異是_____。4、某化學(xué)興趣小組對(duì)人體呼出氣體進(jìn)行了如下探究。探究一：定性比較人體吸入的氣體與呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣的含量（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為了證實(shí)這個(gè)問題，該小組設(shè)計(jì)了用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）錐形瓶甲和乙中盛放等量的足量的______。某同學(xué)吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A打開、活塞B關(guān)閉。連續(xù)數(shù)次吸氣后，觀察到甲瓶無(wú)明顯現(xiàn)象。該同學(xué)呼氣時(shí)，調(diào)整活塞A和B，再進(jìn)行連續(xù)數(shù)次呼氣操作。整個(gè)過程中可觀察到乙瓶中液體變渾濁，則說明呼出的氣體中二氧化碳含量要大些。（2）將錐形瓶甲和乙中改為盛放適量的濃硫酸，連續(xù)數(shù)次進(jìn)行吸氣和呼氣操作，實(shí)驗(yàn)步驟與（1）相同，為了得出正確的結(jié)論，還需要進(jìn)行的操作是______。（反思交流）（3）丙瓶的作用是______。探究二：定量測(cè)定呼出的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為了證實(shí)這個(gè)問題，該小組又設(shè)計(jì)了用如圖甲的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（4）先檢查裝置（圖甲）的氣密性，在集氣瓶中裝入VmL足量氫氧化鈉溶液以充分吸收二氧化碳?xì)怏w，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL呼出的氣體，連接裝置。打開彈簧夾緩慢將袋中的氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為V1mL。實(shí)驗(yàn)測(cè)出，二氧化碳的體積為______（用V、V1表示）mL。（探究三）定量比較人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？如圖乙所示，把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測(cè)濕度）探頭放入食品保鮮袋中（袋內(nèi)含空氣），開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖丙所示（縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)（%），橫坐標(biāo)均為時(shí)間（s））。據(jù)圖回答：（5）表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是______（填“X”“Y”或“Z”）。（6）Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小，推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。5、某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。探究一：小貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水______（填“大”或“小”）。探究二：小芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中（如圖所示）約1s后取出，可以看到火柴梗的______（填“a”、“b”或“c”）處最先炭化。結(jié)論：蠟燭的______溫度最高。探究三：小婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰的上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，她的以下做法中你認(rèn)為不合適的是______（填序號(hào)）。A反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象B認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬C詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因探究四：三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。（提出問題）導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？（猜想）小貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳。小芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。小婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有（注：一氧化碳能燃燒）。（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)方案預(yù)期現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。______則小貝的猜想正確______則小芳的猜想正確如果導(dǎo)管口能點(diǎn)燃。但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體則小婷的猜想正確（結(jié)論）小芳的猜想正確。（繼續(xù)探究）同學(xué)們繼續(xù)對(duì)蠟燭燃燒產(chǎn)物進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論在蠟燭火焰上方罩一干冷的燒杯______蠟燭燃燒生成水和二氧化碳在蠟燭火焰上方罩一內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯______（拓展延伸）用火柴點(diǎn)燃剛熄滅的蠟燭白煙，蠟燭重新燃燒。-參考答案-一、單選題1、B【詳解】A、冰塊融化，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、蠟燭燃燒，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、香水揮發(fā)，只是狀態(tài)發(fā)生了改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、礦石粉碎，只是形狀發(fā)生了改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B。2、D【詳解】A、用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。B、教室和宿舍經(jīng)常通風(fēng)沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。C、佩戴口罩預(yù)防疾病傳染沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。D、用石油為原料生產(chǎn)藥物有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。故選D。3、C【詳解】A、木刻版畫只是木板的形狀發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B、佛山剪紙只是紙的形狀發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；C、燒酒釀制是糧食中的糖類轉(zhuǎn)化為酒精的過程，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、南海藤編只是藤的形狀發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。故選C。4、C【詳解】A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：C。5、B【詳解】A、食物腐爛過程產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、石油的加熱煉制是利用石油中各成分沸點(diǎn)不同將它們分離，屬于物理變化；C、動(dòng)植物的呼吸過程產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；D、農(nóng)家肥的腐熟過程產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。故選B?！军c(diǎn)睛】6、C【詳解】A、刻甲骨文，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。B、用黃土建筑的城墻，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。C、燒制精美的陶器制品，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。D、人工磨制的玉石飾品，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。故選C。

7、B【詳解】A、用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，量筒水平放置，視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積，故A操作錯(cuò)誤；B、向試管中傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶塞倒放在桌面上，試管略微傾斜，試管口緊挨著試劑瓶口，避免液體濺出，故B操作正確；C、用酒精燈加熱試管中液體時(shí)，用酒精燈外焰加熱，試管中液體不能超過試管容積的三分之一，故C操作錯(cuò)誤；D、點(diǎn)燃酒精燈應(yīng)用火柴，禁止用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一酒精燈，以防發(fā)生火災(zāi)，故D操作錯(cuò)誤。故選B。8、C【詳解】A.燒杯是玻璃儀器，在酒精燈火焰上加熱需要墊上石棉網(wǎng)，不符合題意；B.蒸發(fā)皿可以直接在酒精燈火焰上加熱，但蒸發(fā)皿不屬于玻璃儀器，不符合題意；C.試管可以直接在酒精燈火焰上加熱，試管屬于玻璃儀器，符合題意；D.燃燒匙可以直接在酒精燈火焰上加熱，但燃燒匙不屬于玻璃儀器，不符合題意；故選C?！军c(diǎn)睛】9、D【詳解】A、木雕利用了木頭硬度小的特點(diǎn)，改變木材的形狀，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；B、剪紙只改變了紙張的形狀，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、竹編改變了竹篾的組合方式，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、釀酒過程中將淀粉轉(zhuǎn)化為乙醇，有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化，故D正確；故選D。10、D【分析】化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化。物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼.沉舟側(cè)畔千帆過，一石激起千層浪；沒有新物質(zhì)生成，所以屬于物理變化。B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開；沒有新物質(zhì)生成，所以屬于物理變化。C.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；沒有新物質(zhì)生成，所以屬于物理變化。D.烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕；燃燒過程一定伴隨化學(xué)變化。故選：D二、填空題1、（1）試管夾（2）藥匙（3）膠頭滴管（4）試管【解析】（1）試管夾用于夾持試管，用于夾持試管的儀器是試管夾；（2）藥匙用于取用粉末狀藥品，取用粉末狀藥品時(shí)一般選用藥匙；（3）膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體，用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；（4）試管既可以用作反應(yīng)儀器，也可以直接加熱，既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是試管。2、（1）細(xì)口瓶膠頭滴管石棉網(wǎng)坩堝鉗偏大（2）極易溶于水的白色晶體受熱易分解（生成氨氣、二氧化碳和水）藥匙試管外壁有水（合理即可）澄清石灰水【分析】（1）①液體藥品通常保存在細(xì)口瓶里；故填：細(xì)口瓶；②吸取少量液體藥品一般使用膠頭滴管；故填：膠頭滴管；③用酒精燈給燒杯內(nèi)的物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)在燒杯底部墊上石棉網(wǎng)；故填：石棉網(wǎng)；④用于夾持燃燒鎂條的工具是坩堝鉗；故填：坩堝鉗；⑤在用量筒量取一定體積液體時(shí)，如果俯視讀數(shù)，會(huì)造成讀數(shù)值比所量取液體的真實(shí)數(shù)值偏大；故填：偏大。（2）①碳酸氫銨的物理性質(zhì)是極易溶于水的白色晶體；故填：極易溶于水的白色晶體；②碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解；故填：受熱易分解；③往試管里加入碳酸氫銨的儀器是藥匙；故填：藥匙；④加熱碳酸氫銨時(shí)試管破裂，可能的原因是試管口未向下傾斜或沒有預(yù)熱或試管外壁有水等；故填：試管外壁有水（合理即可）；⑤二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此證明加熱后生成物中有二氧化碳的試劑藥品是澄清石灰水；故填：澄清石灰水。【點(diǎn)睛】物理性質(zhì)指的是不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)指的是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。3、（1）用濕抹布蓋滅（2）藥液腐蝕標(biāo)簽（3）量筒、膠頭滴管、燒杯、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)、酒精燈（4）減少藥品至天平平衡【分析】（1）用濕抹布覆蓋在燃燒的酒精上以隔絕酒精與氧氣的接觸，達(dá)到隔絕氧氣而滅火的目的；撲滅后不會(huì)在實(shí)驗(yàn)桌上殘留其它物質(zhì)，滅火方法比較簡(jiǎn)捷；（2）試劑瓶標(biāo)簽向著手心是為防止流下的藥液腐蝕標(biāo)簽，導(dǎo)致看不清標(biāo)簽上的藥品的名稱；故答案為：藥液腐蝕標(biāo)簽；（3）量取50mL需要用到量筒、膠頭滴管，加熱至沸騰，需要用到燒杯、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)、酒精燈；（4）用托盤天平稱量食鹽，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，說明藥品多了，要減少藥品至天平平衡。4、外焰最高右盤鑷子1/3濕抹布【詳解】給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈燈焰的外焰加熱，因?yàn)橥庋鏈囟茸罡?；用托盤天平稱量時(shí)，應(yīng)把砝碼放在右盤，砝碼要用鑷子夾取，不能用手直接去拿砝碼，防止砝碼沾到汗?jié)n而生銹或不準(zhǔn)確；給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積一般不要超過試管容積的1/3，否則液體容易噴出試管口；在實(shí)驗(yàn)室里如不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒起來，若用水澆，酒精隨水流開，擴(kuò)大過火面積，所以不能用水澆，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋。5、（1）正確（2）錯(cuò)誤，絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；改正：向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)，應(yīng)先熄滅酒精燈（3）錯(cuò)誤，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹（4）正確（5）錯(cuò)誤，絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一盞酒精燈；改正：用火柴點(diǎn)燃（6）錯(cuò)誤，酒精燈不用時(shí)不能敞口放置，要及時(shí)蓋上燈帽，以免酒精揮發(fā)【分析】（1）點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，應(yīng)用火柴點(diǎn)燃，故填：正確。（2）向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)，應(yīng)先熄滅酒精燈，絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火，故填：錯(cuò)誤，絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；改正：向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)，應(yīng)先熄滅酒精燈。（3）熄滅酒精燈時(shí)，應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，避免燈內(nèi)酒精燃燒發(fā)生事故，故填用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，故填：錯(cuò)誤，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。（4）熄滅酒精燈時(shí)，采用隔絕氧氣的方法，用燈帽蓋滅，操作正確，故填：正確；（5）點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，應(yīng)用火柴點(diǎn)燃，不能用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈，要避免酒精灑出引發(fā)事故，故填：錯(cuò)誤，絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一盞酒精燈；改正：用火柴點(diǎn)燃。（6）使用完酒精燈后，要及時(shí)蓋上燈帽，避免酒精揮發(fā)，故填酒精燈不用時(shí)不能敞口放置，要及時(shí)蓋上燈帽，以免酒精揮發(fā)，故填：錯(cuò)誤，酒精燈不用時(shí)不能敞口放置，要及時(shí)蓋上燈帽，以免酒精揮發(fā)。三、實(shí)驗(yàn)探究1、小a石蠟燃燒時(shí)外焰燃燒最充分，溫度最高將白煙用火柴點(diǎn)燃【詳解】（1）蠟燭浮在水面上，類比油會(huì)浮在水面，故石蠟的密度比水小；（2）石蠟燃燒時(shí)外焰處的石蠟蒸汽與空氣接觸最充分，其燃燒最充分，溫度最高，故火柴梗的a處最先炭化變黑；石蠟在空氣中燃燒，生成水和二氧化碳，其文字表達(dá)式為：；（3）因?yàn)槭炗锌扇夹?，所以可用點(diǎn)燃白煙看是否能燃燒的方法判斷。2、變渾濁水蒸氣甲同學(xué)和乙同學(xué)二氧化碳和水蒸氣都沒有可燃性丙同學(xué)剛熄滅的蠟燭同圍存在蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳，能使澄清的石灰水變渾濁煙是固體顆粒物形成的，二氧化碳為氣體，所以不能猜測(cè)白煙為二氧化碳?xì)怏w【詳解】（1）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，甲同學(xué)得出的結(jié)論是白煙為二氧化碳?xì)怏w，所以觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；（2）水蒸氣遇到干燥而冷的玻璃片會(huì)液化，由于玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，所以白煙不是水蒸氣；（3）因?yàn)榘谉熡锌扇夹裕趸己退魵舛紱]有可燃性，所以排除了甲、乙兩同學(xué)的猜測(cè)；（4）由于前排除了甲、乙兩同學(xué)的猜測(cè)，所以丙同學(xué)的猜測(cè)是正確的；（5）由于剛熄滅的蠟燭同圍存在蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳，也能使澄清的石灰水變渾濁，所以不能證明澄清的石灰水變渾濁一定是由白煙引起的，所以甲同學(xué)獲得結(jié)論不準(zhǔn)確。（7）乙同學(xué)反思了不是水的原因，甲同學(xué)應(yīng)該考慮煙和二氧化碳?xì)怏w的區(qū)別，可能進(jìn)行如下反思：煙是固體顆粒物形成的，二氧化碳為氣體，不是固體，所以不能猜測(cè)白煙為二氧化碳?xì)怏w。3、K1、K2二氧化碳V﹣V1向燒杯中加入熱水（熱水溫度大于40℃）磷+氧氣五氧化二磷×100%X水蒸氣冷凝76.66呼出氣體中所含的氧氣的含量比人體吸入空氣中氧氣含量低，二氧化碳的含量比人體吸入空氣中的二氧化碳多【詳解】（2）打開彈簧夾K1、K2；緩慢將袋中的空氣全部排入錐形瓶中。讀出量筒中液體體積為V1mL，氫氧化鈉溶液易與二氧化碳反應(yīng)生成可以溶于水的碳酸鈉和水，錐形瓶中氫氧化鈉溶液的作用是吸收氣體中的二氧化碳，減少的液體體積等于二氧化碳體積，二氧化碳的體積為V﹣V1；（3）關(guān)閉彈簧夾K1、K2，再向燒杯中加入熱水（熱水溫度大于40℃），以促使白磷迅速燃燒；磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷，磷+氧氣五氧化二磷；紅磷燃燒消耗氧氣，待瓶中氣體冷卻至室溫，打開K2，量筒中的水倒吸，讀出量筒中液體體積為V2mL，反應(yīng)消耗的氧氣體積為V1-V2，測(cè)定出的氣體成分在空氣中所占的體積分?jǐn)?shù)可表示為×100%；（4）由于呼出氣體中二氧化碳增多和水蒸氣增多，氧氣減少。把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測(cè)濕度）探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)（如圖1），然后向袋內(nèi)吹入氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理得到圖3，表示氧氣體積分?jǐn)?shù)變化的是X，Y的體積分?jǐn)?shù)在60s后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝；（5）由圖示可知：200s時(shí)未采集數(shù)據(jù)的所有氣體，總體積分?jǐn)?shù)=100%-17.17%-3.67%-2.50%=76.66%；（6）人體的新陳代謝需要消耗氧氣，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，因此呼出氣體中所含的氧氣的含量比人體吸入空氣中氧氣含量低，二氧化碳的含量比人體吸入空氣中的二氧化碳多。4、澄清石灰水分別稱量?jī)蓚€(gè)盛有液體的錐形瓶，在吸氣和呼氣前后的質(zhì)量防止液體倒吸V