七年級(jí)地理上冊(cè) 1.2地球的運(yùn)動(dòng)教案2 （新版）新人教版

七年級(jí)地理上冊(cè)1.2地球的運(yùn)動(dòng)教案2（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)地理上冊(cè)1.2地球的運(yùn)動(dòng)。具體內(nèi)容包括地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)的基本概念、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的基本知識(shí)，對(duì)地球的形狀、大小等有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動(dòng)，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與日常生活密切相關(guān)，學(xué)生可以通過(guò)觀察和體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理觀察能力、地理思維能力、地理實(shí)踐能力和地理情感態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察地球運(yùn)動(dòng)的能力，提高地理觀察能力；通過(guò)分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析地理問(wèn)題的能力，提高地理思維能力；通過(guò)觀察和體驗(yàn)地球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高地理實(shí)踐能力；通過(guò)學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)的重要性和影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的情感態(tài)度，提高地理情感態(tài)度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念。

2.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

難點(diǎn)：

1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期和速度的理解。

2.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)展示地球運(yùn)動(dòng)示意圖，讓學(xué)生直觀地了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，并通過(guò)實(shí)際觀察和體驗(yàn)來(lái)加深理解。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)具體案例和實(shí)際觀察數(shù)據(jù)來(lái)解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期和速度，以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握這些概念。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授地球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)；討論法用于讓學(xué)生探討地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象；實(shí)踐活動(dòng)法用于讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作觀察地球運(yùn)動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演地球、太陽(yáng)等角色，親身體驗(yàn)地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程；同時(shí)，可以開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，如地球自轉(zhuǎn)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解地球自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)；還可以設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，如地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，教師可以利用多媒體課件、地球儀等教學(xué)媒體，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)資源，幫助學(xué)生更好地理解地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，可以布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生觀察并記錄地球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供地球運(yùn)動(dòng)的PPT、視頻等資料，讓學(xué)生預(yù)習(xí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如地球自轉(zhuǎn)的方向是什么？地球公轉(zhuǎn)的周期是多久？

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解地球運(yùn)動(dòng)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解地球運(yùn)動(dòng)的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)地球儀演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論地球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，進(jìn)行角色扮演模擬地球運(yùn)動(dòng)。

-解答疑問(wèn)：回答學(xué)生關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，提供指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中分享觀點(diǎn)，參與角色扮演。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地球運(yùn)動(dòng)的概念。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦地球科學(xué)相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)所學(xué)知識(shí)和技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，包括自轉(zhuǎn)的方向、周期以及公轉(zhuǎn)的周期等。他們還能夠解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、四季變化等。

2.思維能力：通過(guò)分析地球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和分析能力。他們能夠理解地球運(yùn)動(dòng)背后的科學(xué)原理，并能夠運(yùn)用這些原理來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)參與角色扮演和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。他們能夠親自觀察和體驗(yàn)地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，從而更好地理解和記憶相關(guān)知識(shí)。

4.合作能力：在小組討論和活動(dòng)中，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們能夠與同學(xué)共同探討問(wèn)題，分享觀點(diǎn)，并共同解決問(wèn)題。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的重要性和影響有一定的認(rèn)識(shí)，能夠培養(yǎng)對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的興趣和好奇心。他們能夠理解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類(lèi)生活和自然環(huán)境的影響，并能夠積極參與保護(hù)地球的行動(dòng)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)是地球圍繞自身軸線旋轉(zhuǎn)，方向是自西向東，周期是一天。地球公轉(zhuǎn)是地球圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，方向也是自西向東，周期是一年。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替、四季變化等地理現(xiàn)象。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.地球自轉(zhuǎn)的方向是什么？

2.地球公轉(zhuǎn)的周期是多久？

3.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有哪些？

學(xué)生可以利用課堂所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的觀察和體驗(yàn)，回答上述問(wèn)題。教師可以對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)一步提高他們的地理觀察能力、思維能力和實(shí)踐能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球的運(yùn)動(dòng)》、《四季的形成》等地球科學(xué)相關(guān)的文章，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。

-視頻資源：地球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)視頻，如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生直觀地理解地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。

-學(xué)生可以結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)地觀察和體驗(yàn)，如觀察太陽(yáng)的升起和落下，體驗(yàn)四季的變化。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)和拓展成果，互相交流和學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是地球的運(yùn)動(dòng)，主要包括地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、方向、周期以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法相結(jié)合的方式，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過(guò)角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握地球運(yùn)動(dòng)的概念。同時(shí)，我也利用了多媒體課件和地球儀等教學(xué)媒體，為學(xué)生提供了豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)資源，幫助他們更好地理解地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。首先，在講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期和速度時(shí)，部分學(xué)生感到難以理解和掌握。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以通過(guò)具體案例和實(shí)際觀察數(shù)據(jù)來(lái)解釋這些概念，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中理解和掌握這些概念。其次，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或難度適中。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)更加關(guān)注學(xué)生的興趣和能力，確保活動(dòng)的難度適中，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

此外，在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了學(xué)生的個(gè)別差異。有些學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的概念掌握得很好，而有些學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和幫助。為了更好地