第4課《天凈沙 秋思》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

斷腸人在天涯——七上《天凈沙

秋思》教學(xué)設(shè)計課堂導(dǎo)入

元曲簡介01元曲簡介

元曲是盛行于元代的一種文藝形式，為元代儒客文人智慧精髓，包括雜劇和散曲，有時專指雜劇。

雜劇，宋代以滑稽搞笑為特點的一種表演形式，元代發(fā)展成戲曲形式。每本以四折為主，在開頭或折間另加楔子，每折用同宮調(diào)同韻的北曲套曲和賓白組成。如關(guān)漢卿的《竇娥冤》等。流行于大都（今北京）一帶。明清兩代也有雜劇，但每本不限四折。

散曲，盛行于元、明、清三代的沒有賓白的曲子形式。內(nèi)容以抒情為主，有小令和套數(shù)兩種。元曲簡介

元曲可以分為雜劇和散曲，散曲又可以分為小令和套數(shù)。

小令是指一首單調(diào)的詞；套數(shù)是指由兩個以上的同一宮調(diào)的曲子按照一定規(guī)則連綴起來的套曲?！短靸羯场で锼肌肥菍儆谠械男×睢Ｔ喗?/p>

元曲四大家：關(guān)漢卿，馬致遠、鄭光祖、白樸并稱為“元曲四大家”，關(guān)漢卿位于“元曲四大家”之首。《竇娥冤》-元·關(guān)漢卿《趙氏孤兒》-元·紀(jì)君祥《精忠旗》-明·馮夢龍《清忠譜》-清·李玉《桃花扇》-清·孔尚任《漢宮秋》-元·馬致遠《琵琶記》-明·高則誠《嬌紅記》明·孟稱舜《長生殿》清·洪昇《雷峰塔》清·方成培中國古典十大戲劇悲劇，同學(xué)們能說出幾個？元曲簡介作者簡介

馬致遠，漢族，大都（今北京）人，另據(jù)考證，馬致遠是河北省東光縣馬祠堂村人，東光縣志和東光馬氏族譜都有記載。馬致遠以字“千里”，晚年號“東籬”，以示效陶淵明之志。是中國元代時著名大戲劇家、散曲家。代表作《漢宮秋》《青衫淚》。寫作背景

馬致遠年輕時熱衷功名，但由于元朝統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。

他幾乎一生都在過著漂泊無定的生活。他也因此而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，寫下了這首《天凈沙·秋思》。

被譽為“秋思之祖”走進課文

體悟情感02有感情地朗誦枯/老樹/昏鴉yā，小橋/流水/人家jiā，古道/西風(fēng)/瘦馬mǎ。夕陽/西下xià，斷腸人/在/天涯yá。散曲，押“a”韻詩詞大意天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方。課文鑒賞天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。動靜結(jié)合，以樂景寫哀情，更增其哀。運用白描手法，選取藤、樹、鴉、橋、水、人家、道、風(fēng)、馬九種意象，一字一景，描繪出一幅蒼涼的深秋暮色圖?！翱荨薄袄稀薄盎琛钡仍~營造出一種蕭瑟蒼涼的氣氛，襯托了旅人內(nèi)心的孤獨凄涼。···“西風(fēng)”即秋風(fēng)，既點明季節(jié)，又增添悲涼氣氛。課文鑒賞夕陽西下，斷腸人在天涯。

揭示主題。“斷腸人”是點睛之筆，抒發(fā)了作者羈旅異鄉(xiāng)的惆悵之情。

點明游子思鄉(xiāng)的特定時間，與首句的“昏”相呼應(yīng)，渲染了悲涼氣氛，同時又使全曲情景交融，渾然一體。卒章顯志、直接抒情。課文鑒賞1.這首小令描繪了哪些意象？分析這些意象的特點枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽既描繪了一幅凄涼深秋晚景圖；又描繪了溫馨恬靜的景象。課文鑒賞2.這首小令描繪了哪些意象？分析這些意象的特點枯藤老樹昏鴉“枯藤”“老樹”“昏鴉”給人一種衰敗、凄涼的感覺。手法講解

白描手法（名詞疊加）

運用“枯藤、老樹”等一系列名詞，組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖，表達了游子孤寂愁苦和思鄉(xiāng)之情。（白描：指用最簡練的筆墨，描畫出鮮明生動的形象。）課文鑒賞2.這首小令描繪了哪些意象？分析這些意象的特點小橋流水人家“小橋”“流水”“人家”動靜結(jié)合，則營造出一種溫馨、寧靜的氛圍，但與作者的孤獨形成鮮明對比。課文鑒賞2.這首小令描繪了哪些意象？分析這些意象的特點古道西風(fēng)瘦馬“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”突出了旅途的艱辛和作者的疲憊。“瘦”：

表面寫馬困頓，實際寫人因長途跋涉而累瘦，表現(xiàn)出游子的孤寂愁苦和思鄉(xiāng)之情。課文鑒賞2.這首小令描繪了哪些意象？分析這些意象的特點斷腸人在天涯“斷腸人在天涯”直抒胸臆，為全篇主旨所在，表達了天涯淪落之人想起家鄉(xiāng)時肝腸寸斷的凄苦之情。課文鑒賞小結(jié)：意象：

簡單地說，“意象”就是寄托了作者某種情感的事物。意境：

詩中意象組合起來，營造出來一種整體的環(huán)境和氛圍，就構(gòu)成了意境，表達出作者的一種心境和情感。課文鑒賞3.作者通過這些意象表達了怎樣的情感？

作者通過描繪秋日黃昏的凄涼景色，烘托出了自己漂泊異鄉(xiāng)的孤獨、愁苦和對家鄉(xiāng)的思念之情。課文鑒賞4.這首小令在寫法上還有什么特點？試舉例分析。②寓情于景。

將“斷腸人”的情感寓于“枯藤、老樹、昏鴉、西風(fēng)、瘦馬、夕陽”等景物中，充分表達了漂泊天涯的孤寂愁苦之情。①意象并列。用九種景物并列在一起，構(gòu)成了一幅完整的畫面，沒有動詞、關(guān)聯(lián)詞，給讀者更大的想象空間，更多的想象自由。課文鑒賞5.《天凈沙·秋思》中，詩人把富有特征的景物直接組合在一起，營造出特別的氛圍。假如你身處其中，面對此情此景，會有怎樣的感受？這首散曲的語言富有特點，基本上是名詞的連排（只有最后一句的“在”例外），如同一個個電影鏡頭展現(xiàn)，關(guān)聯(lián)看似松散，實則緊湊，內(nèi)涵豐